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湖南省懷化市202019年普通初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題
本試卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。
第一卷 選擇題（11個(gè)小題，共22分）
一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（每小題2分，共16分））
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是( )
A.頹唐( tuí) 和煦( xù) 窺探( kuī) 鍥而不舍（qiè）
B.凋零( diāo) 干涸(hé 呵斥(chì) 挑撥離間（jiàn）
C.囁嚅(lū) 陶冶(yě) 哽咽(yàn) 深惡痛絕（wù）
D.冗長(zhǎng)(rǒng) 剽悍(piāo) 璀璨(càn) 恪盡職守（kè）
答案：C
2.下列各句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是
A.雨林的消失，意味著人類將永遠(yuǎn)喪失一大批物種，一些物種將頻臨滅絕。
B.從此，鄧稼先作為一個(gè)在國(guó)內(nèi)外嶄露頭角的優(yōu)秀青年物理學(xué)家，在公開(kāi)場(chǎng)合便消聲匿跡了。
C.袁隆平提出通過(guò)“三系”來(lái)利用水稻雜種優(yōu)勢(shì)的設(shè)想，與當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)界流行的觀點(diǎn)大相徑廷。
D.今天，我們?cè)谶@里集會(huì)，就是要把這種駭人聽(tīng)聞的情況公之于眾。
答案：D
3.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們總喜歡向老師請(qǐng)教，這種不恥下問(wèn)的精神值得提倡。
B.語(yǔ)言應(yīng)該是發(fā)展的，規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)也不是固定不變的，不可能一勞永逸。
C.成千上萬(wàn)的人都讀到了蟋蟀切斯特的消息，馬里奧家的報(bào)攤也變得家喻戶曉。
D.只有這神奇、美麗、和平的得天獨(dú)厚的地方，才能夠成為生氣勃勃的鳥(niǎo)的世界。
答案：A
4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是
A.盡管吳漢是北京地區(qū)歷史上的著名人物，但北京人對(duì)于吳漢的生平故事，應(yīng)該知道得特別清楚。
B.通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們懂得了生活的艱辛和勞動(dòng)后收獲的快樂(lè)。
C.我冒了嚴(yán)寒，回到相隔大約二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。
D.生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識(shí)自己，從而才能錘煉自己，成長(zhǎng)自己，知道最后完成自己，升華自己。
答案：D
5.下列各項(xiàng)短語(yǔ)中結(jié)構(gòu)類型不同的一項(xiàng)是
A.低碳生活 鐵的紀(jì)律 高雅氣質(zhì) 永久的悔
B.語(yǔ)重心長(zhǎng) 合作探究 朝暉夕陰 偉岸正直
C.競(jìng)選班長(zhǎng) 整理行裝 譜寫(xiě)樂(lè)章 清洗衣服
D.紅旗飄揚(yáng) 蘇州園林 色彩鮮艷 結(jié)構(gòu)堅(jiān)固
答案：D
6.下列句子沒(méi)有使用修辭方法的一項(xiàng)是
A.在人生的航行中，我們需要冒險(xiǎn)，也需要休憩，家就是供我們休憩的溫暖的港灣。
B.秋天來(lái)了，它(石榴)對(duì)于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來(lái)，露出一口的皓齒。
C.難道你就不想到它的樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？
D.每當(dāng)遙想過(guò)去，我就會(huì)浮想聯(lián)翩，好像又回到我們的青年時(shí)代。
答案：D
7.下列關(guān)于作家、作品的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是
A.《濟(jì)南的冬天》作者老舍，中國(guó)現(xiàn)代著名作家，其代表作有《駱駝祥子》等。
B.《天凈沙·秋思》是一首元曲，作者馬致遠(yuǎn)，“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。
C.《假如生活欺騙了你》出自《普希金詩(shī)集》，作者普希金是法國(guó)詩(shī)人。
D.《左傳》相傳是春秋時(shí)魯國(guó)史官左丘明所寫(xiě)，課文《曹劌論戰(zhàn)》就選自其中。
答案：C
8.將下列句子組成一個(gè)語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是
第二次到周莊是冬天，剛剛下過(guò)一夜小雪，積雪還沒(méi)有來(lái)得及將古鎮(zhèn)覆蓋。
①在耀眼的陽(yáng)光下，古鎮(zhèn)上到處可以看到斑斑積雪。
②陽(yáng)光已經(jīng)穿破云層撫摸大地。
③古老的磚石和清新的白雪參差交織，黑白分明，像是一幅色彩對(duì)比強(qiáng)烈的版畫(huà)。
④在路邊，在屋脊，在樹(shù)梢，在河邊的石階上，一攤攤積雪發(fā)射著陽(yáng)光，一片晶瑩，令人目眩。
A.①②③④ B.②③④① C.③②①④ D.②①④③
答案：D
二、閱讀（38分）
（一）說(shuō)明文閱讀。（每小題2分，共8分）
中國(guó)的食品安全問(wèn)題
①近些年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人們生活水平的不斷提高，食品安全問(wèn)題日漸成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，并發(fā)展成為一個(gè)世界性的問(wèn)題： 1997年香港禽流感、2001年歐洲爆發(fā)口蹄疫、2019年9月中國(guó)令人震驚的“三鹿奶粉事件”……這些食品安全事件使老百姓憂心忡忡，以至有的人產(chǎn)生了“吃動(dòng)物食品怕含激素，吃植物食品怕有毒素，吃飲料食品怕?lián)缴?rdquo;的恐懼心理。
②具體而言，食品安全問(wèn)題可以概括為以下幾個(gè)方面：一是一些蔬菜、水果中普遍殘存化肥、農(nóng)藥等物質(zhì)，使這些食品的安全狀況令人十分擔(dān)憂。在2018年曾經(jīng)有相關(guān)的組織對(duì)北京市4家大型超市銷售的櫻桃、甜瓜、桃子、油桃、蘋(píng)果5種水果進(jìn)行抽查，結(jié)果一共檢測(cè)出了17種農(nóng)藥，甚至有的農(nóng)藥是法律已經(jīng)禁止使用的；二是在食品加工中超量使用食品添加劑和其他化學(xué)用品。三是在食品加工過(guò)程中使用劣質(zhì)原料，給食品安全造成極大隱患。四是食品中的重金屬污染嚴(yán)重。
③正是由于以上一些食品問(wèn)題的存在，近些年來(lái)，中國(guó)每年發(fā)生的食物中毒事件層出不窮，并且愈演愈烈。僅2019年，全國(guó)發(fā)生重大食物中毒事件437起，中毒13325人，死亡152人。
④細(xì)思這些食品安全問(wèn)題產(chǎn)生的原因，主要是由于相關(guān)部門對(duì)食品安全生產(chǎn)的操作監(jiān)管不力，使得中國(guó)食品行業(yè)嚴(yán)重違規(guī)、違法生產(chǎn)銷售不合格食品的現(xiàn)象屢禁不止。其次，中國(guó)關(guān)于食品安全的法律體系中存在著諸多弊端和問(wèn)題，為不少問(wèn)題食品的產(chǎn)生提供了生存的空間。當(dāng)然，消費(fèi)者缺乏食品方面的常識(shí)，也可能會(huì)引起食物安全問(wèn)題。在2018年8-10月，北京市豐臺(tái)區(qū)已經(jīng)連續(xù)發(fā)生4起扁豆中毒事件，發(fā)病人數(shù)達(dá)64人，原因就是不知道扁豆不煮熟會(huì)引起食物中毒。
⑤那么，該如何解決這些問(wèn)題呢？首先，政府應(yīng)當(dāng)切實(shí)履行好其監(jiān)管職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)食品質(zhì)量的安全監(jiān)管。然后要完善中國(guó)的食品安全法律體系：一方面，建立科學(xué)、完善的食品安全標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)；另一方面，加強(qiáng)法律法規(guī)對(duì)危害食品安全行為的懲罰力度。向廣大消費(fèi)者宣傳、普及食品安全方面的知識(shí)，也是非常必要的。通過(guò)加大對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行食品安全方面的宣傳教育，使消費(fèi)者了解更多的食品安全常識(shí)和健康飲食知識(shí)，使消費(fèi)者增強(qiáng)食品安全意識(shí)，提高辨別問(wèn)題食品的能力，自覺(jué)抵制“問(wèn)題食品”，把食用不合格食品杜絕于消費(fèi)者的消費(fèi)觀念之外。
（來(lái)源于法律教育網(wǎng)2018年1月2日，有刪改）
9.下列對(duì)本文說(shuō)明方法及其作用解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是
A.第①段中，為了具體說(shuō)明食品安全問(wèn)題已經(jīng)成為世界性問(wèn)題，運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法。
B.第②段中列舉櫻桃、甜瓜等五種水果，是為了說(shuō)明北京四大超市水果品種多。
C.在第③段里，作者運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)法方法，同時(shí)還運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法。
D.第④段中，扁豆中毒事件的例子是為了更好地說(shuō)明消費(fèi)者缺乏食品安全方面的常識(shí)，也可能會(huì)引發(fā)食物安全問(wèn)題。
10.對(duì)本文說(shuō)明語(yǔ)言和說(shuō)明順序理解正確的一項(xiàng)是
A.第①段中加點(diǎn)的“日漸”說(shuō)明了食品安全問(wèn)題是隨著問(wèn)題的增多慢慢引起人們注意的，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
B.全文是按照時(shí)間順序來(lái)組織材料，思路清晰，表述清楚。
C.第③段中的加點(diǎn)的“僅”字，表明中國(guó)每年發(fā)生的食物中毒事件不多，情況不是很嚴(yán)重。
D.第④段中的“主要”一詞，在文中作用不大，可以把它省略掉，不影響文章內(nèi)容的表達(dá)。
11.下面對(duì)文段的理解不正確的一項(xiàng)是
A.本文概括說(shuō)明了食品安全問(wèn)題存在的幾個(gè)方面，分析了食品安全問(wèn)題產(chǎn)生的原因，并提出了解決食品安全問(wèn)題的方法。
B.第②段中，加點(diǎn)的“食品安全問(wèn)題”在第①段中具體指的是有的人產(chǎn)生了“吃動(dòng)物食品怕含激素，吃植物食品怕有毒素，吃飲料食品怕?lián)缴?rdquo;的恐懼心理。
C.近些年來(lái)，食品安全事件，給人們帶來(lái)了極大危害，僅2019年，全國(guó)就發(fā)生重大食物中毒事件437件，中毒13325人，死亡152人。
D.只有政府部門切實(shí)履行好其監(jiān)管職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)食品質(zhì)量的安全監(jiān)管，完善中國(guó)的食品安全法律體系，加大對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行食品安全方面的宣傳教育，才能真正解決好食品安全問(wèn)題。
第二卷 文字表達(dá)題（16個(gè)小題，共98分）
12.在你身邊存在哪些食品安全問(wèn)題？請(qǐng)列舉一例并談?wù)剳?yīng)該如何解決這個(gè)問(wèn)題。（2分）
答案：9.B 10.A 11.D 12.示例:我們大家熟悉的火鍋，它含有火鍋飄香劑，這東西你用鼻子聞，會(huì)頭暈10秒左右，腦子一片空白，鼻子什么都聞不到。監(jiān)管部門應(yīng)加大食品監(jiān)管力度，確保食品安全。
（二）文言文閱讀（12分）
（甲）若夫霪雨霏霏，連月不開(kāi)；陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼；登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣！
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沈璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘、把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣！
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂；然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)矣！”噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸！
（乙）初，范文正公貶饒州①，朝廷方治朋黨②，士大夫莫敢往另，王侍制質(zhì)③獨(dú)扶病餞于國(guó)門，大臣責(zé)之曰：“君，長(zhǎng)者，何自陷朋黨？”王曰：“范公天下賢者，顧質(zhì)何敢望之；若得為范公黨人，公之賜質(zhì)厚矣！”聞?wù)邽橹s頸④。 （選自《澠水燕談錄》）
注：①范文正公貶饒州：范仲淹謚號(hào)文正，因上書(shū)主張革新與宰相發(fā)生沖突，遭誣告，貶官饒州。②朋黨：同類的人為私利而結(jié)成的小集團(tuán)。③王侍制質(zhì)：即王質(zhì)，侍制是官名。④縮頸：縮頭，表示吃驚害怕。
13.解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）
⑴去國(guó)懷鄉(xiāng) ⑵先天下之憂而憂
⑶士大夫莫敢往別 ⑷大臣責(zé)之曰
14.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（4分）
⑴不以物喜，不以己悲
⑵王侍制質(zhì)獨(dú)扶病餞于國(guó)門
15.王質(zhì)說(shuō)“范供天下賢者”，從文段（甲）來(lái)看范公之“賢”表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面？（2分）
16.聯(lián)系社會(huì)生活談?wù)劮吨傺吞岢?ldquo;先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”思想在今天所具有的現(xiàn)實(shí)意義。（2分）
答案：13. (1)離開(kāi)(2)在……之前(3)無(wú)(4)代詞，他(4分）
14. (1)不因?yàn)橥馕铮ê脡模┖妥约海ǖ檬В┒蛳不虮�。�?分）
(2)待制王質(zhì)獨(dú)自帶（拖)病在京城（國(guó)都）門外為他（范仲淹）餞行 (設(shè)宴送別）。（2分）
15. “居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”的憂國(guó)憂民之心,“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的濟(jì)世情懷。（2分）
16.示例：范仲淹這句話堪稱千古經(jīng)典，永不過(guò)時(shí)，歷史上諸多英雄志士，如文天祥、岳飛、譚嗣同等人都是先憂后樂(lè)的典型，在今天的社會(huì)，我們更要發(fā)揚(yáng)這種精神，吃苦在前，享受在后，才能作出成績(jī)。 (2分）
（三）詩(shī)歌賞析（每小題2分，共4分）
赤壁(杜牧)
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。
東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
17.這是一首詠史詩(shī)，作者借對(duì)前朝往事的詠嘆，表達(dá)了自己 的思想感情。
18.人們對(duì)這首詩(shī)的后兩句頗為喜愛(ài)，請(qǐng)從表現(xiàn)手法上對(duì)這兩句詩(shī)進(jìn)行賞析。
答案：17.不得志(2分）
18.詩(shī)人借“東風(fēng)”，對(duì)赤壁之戰(zhàn)加以評(píng)述，又虛擬出一個(gè)帶有傳奇性的結(jié)局，杜牧之所以這樣寫(xiě)，除了表現(xiàn)出非凡的見(jiàn)識(shí)外,還曲折地反映 出他的抑郁不平和豪爽胸襟。（2分）
（四）記敘文閱讀（14分）
古魯?shù)娜焕蠋?/p>
在印度，有一位德高望重的古魯①即將去世，一弟子向他求教：“先生，您的老師是誰(shuí)？”
古魯微閉雙目，沉思片刻，緩緩答道：“在我的一生中，曾有過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)老師。即使給我?guī)讉�(gè)月甚至幾年的時(shí)間，我也難以將他們一一說(shuō)出來(lái)。不過(guò)，真正讓我受益終生的，是這樣三位老師。
“我的第一位老師是一個(gè)乞丐。有一次，我在山中迷了路，眼看天色已晚，不知何處得以容身。黑夜中，我在崎嶇的山路上徘徊，遇到一位乞丐。我向他請(qǐng)教，我到什么地方可以借宿一夜。乞丐對(duì)我說(shuō)，‘這里是荒郊野外，方圓幾里都沒(méi)有人家。如果你愿意和一個(gè)乞丐住在一起的話，你就跟我走’。于是，我就跟了他去，一待就是一個(gè)月。每天早上，我隨他一起上路乞討。乞丐的生活漂泊不定，常常食不果腹、居無(wú)定所，可他總是非�？鞓�(lè)，從未有過(guò)失望。每天晚上睡覺(jué)前，他總是對(duì)我說(shuō)，‘感謝上天的眷顧，相信明天會(huì)更好’。
“日復(fù)一日、年復(fù)一年，我都在堅(jiān)持冥思苦修。我的生活就像那位乞丐一樣，時(shí)常陷入困頓之中。于是，我開(kāi)始感到絕望，失去信心，甚至要放棄自己的功課。每每在這樣的時(shí)候，我都會(huì)想起那個(gè)乞丐，想起他每天晚上對(duì)我說(shuō)的那句話，‘感謝上天的眷顧，相信明天會(huì)更好’。
“我的第二位老師是一條狗。有一天，我因?yàn)榭诳蕘?lái)到河邊，碰巧，有一條狗也來(lái)到河邊喝水。狗朝水中望去，突然發(fā)現(xiàn)水里也有一條狗--它自己的倒影。那條狗感到非�？只�，它狂吠著落荒而逃�？煽诳孰y耐，那條狗又不得不回到河邊。盡管非常害怕，它還是一躍，跳進(jìn)了水里，立刻，水中的那條狗不見(jiàn)了。由此我感悟到這是上天給我的一個(gè)啟示：盡管你會(huì)感到害怕，可你一定要跳到水里去。
“我的第三位老師是一個(gè)小孩。一天傍晚，我在一個(gè)小鎮(zhèn)上遇到一個(gè)小男孩，他的手里捧著一根點(diǎn)燃的蠟燭，他要到寺里去敬獻(xiàn)他的蠟燭。我對(duì)小男孩說(shuō)，‘這蠟燭是你自己點(diǎn)的嗎’？小孩回答，‘是的，先生’。我又問(wèn)他，‘點(diǎn)燃的時(shí)候，蠟燭就會(huì)發(fā)出光，而在未燃之前，蠟燭卻不會(huì)發(fā)光。你能告訴我，這光是從哪里來(lái)的嗎’？小男孩咯咯地笑著，并不急著回答，而是一口氣吹滅了蠟燭，然后問(wèn)我，‘你看，我現(xiàn)在把蠟燭吹滅了。你能告訴我，那蠟燭的光跑到哪里去了嗎’？讓我自視淵博的學(xué)問(wèn)頓時(shí)化為烏有。那一刻，我真切地感受到自己的無(wú)知淺薄、愚蠢遲鈍。”
其實(shí)，人無(wú)常師，可這并不意味著我們沒(méi)有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)--世間萬(wàn)物皆為吾師。學(xué)習(xí)乃人生之常道，然師常師者未若師自然也。天上的云朵，地上的樹(shù)木，自然萬(wàn)物皆可為我?guī)煛?/p>
如果說(shuō)一個(gè)老師是一座游泳池，那你可以在此學(xué)會(huì)游泳。而一旦你學(xué)會(huì)了游泳，整個(gè)海洋就都是你的。
注釋：①古魯：錫克教徒十分敬重該教的首領(lǐng)和祖師，尊稱他們?yōu)?ldquo;古魯”，即“師傅”。
（文章來(lái)源：《思維與智慧》2019年第8期）
19.仔細(xì)閱讀文章，說(shuō)說(shuō)從第一、二位老師那兒，古魯分別學(xué)到了什么？（4分）
⑴ ；⑵
20.“我”的第三位老師是個(gè)小孩。“他的手里捧著一根點(diǎn)燃的蠟燭”一句中的“捧”字用得很巧妙，請(qǐng)結(jié)合上下文從人物描寫(xiě)的角度進(jìn)行賞析。（3分）
21.談?wù)勀銓?duì)“師常師者未若師自然也”這句話的理解（用原文回答），并指出這句話在文中的作用。（3分）
理解（1分）：
作用（2分）：
22.“如果說(shuō)一個(gè)老師是一座游泳池，那你可以在此學(xué)會(huì)游泳。而你一旦學(xué)會(huì)游泳，整個(gè)海洋就都是你的。”聯(lián)系全文，試?yán)斫膺@句話的含義。（2分）
23.在《論語(yǔ)六則》中，我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)“三人行，必有我?guī)熝?rdquo;。與本文比較一下，談?wù)勀銓?duì)從師的理解。（2分）
答案：19.快樂(lè) 不因害怕而退縮(4分）
20. “捧”形象地描寫(xiě)出了小男孩拿著蠟燭的神態(tài)。（3分）
21.理解:其實(shí)，人無(wú)常師，可這并不意味著我們沒(méi)有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)--世間萬(wàn)物皆為吾師。作用:用這句話指出，人無(wú)常師,升華了文章的主題。(3分)
22.把“游泳池”比作老師，比喻到處可以拜師，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，才能使自己終身受益。（2分）
23.老師無(wú)處不在，正如《論語(yǔ)六則》中所說(shuō)的“三人行,必有我?guī)熝?rdquo;的那樣，只要你誠(chéng)心學(xué)習(xí)，就會(huì)找到老師。（2分）
三、語(yǔ)文綜合（16分）
24.古詩(shī)文默寫(xiě)（每空1分，共6分）
⑴明月別枝驚鵲， 。辛棄疾《西江月》）
⑵曾子曰：“ ，任重而道遠(yuǎn)。”（《〈論語(yǔ)〉十則》
⑶文天祥在《過(guò)零丁洋》一詩(shī)中，吟唱出“ ”的詩(shī)句，表現(xiàn)出自己崇高的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。
⑷面對(duì)金融風(fēng)暴，只要我們敢于直面危機(jī)，具有“ ”的信心，就一定能渡過(guò)難關(guān)。（用李白《行路難》中的句子）
答案：24. (1)清風(fēng)半夜鳴蟬(2)士不可以不弘毅(3)人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青(4)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海（每空1分，共6分)
25.名著閱讀（每小題2分，共4分）
⑴我國(guó)古典名著《水滸傳》寫(xiě)的是以宋江為首的梁山一百零八位好漢殺富濟(jì)貧，造反起義的故事。在這些好漢中，有不少打虎英雄，在景陽(yáng)岡打虎的是 ，在沂嶺殺四虎的是 。
⑵根據(jù)下面提供的有關(guān)名著信息，完成后面的題目。
信息一：他不顧父母的反對(duì)，上船當(dāng)了海員。一詞海上遇難，被海盜當(dāng)成奴隸賣掉。后來(lái)僥幸逃脫，到了巴西。
信息二：在另一次的航海中，船航行到基尼亞時(shí)，觸礁沉沒(méi)。除了他，其余船員全部罹難。他在一個(gè)荒島上苦度了二十五年后，救出一個(gè)差點(diǎn)被食人族殺食的土著黑人。因?yàn)槟翘焓切瞧谖�，就給那黑人取名為“星期五”，并讓他留了下來(lái)。
這兩段信息中的“他”是 ，后來(lái)他成為千千萬(wàn)萬(wàn)青年心目中“ ”的代名詞。
答案：25.(1)武松 李逵(2分）
(2)魯濱遜 漂泊中自強(qiáng)不息(2分）
26.語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)（6分）
材料一：沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)喲新中國(guó)。在黨的90歲生日即將來(lái)臨之際，全國(guó)各地紛紛啟動(dòng)建黨90周年活動(dòng)，紅歌、紅詩(shī)、紅色熒屏等營(yíng)造了濃郁的紅色氛圍，紅色旅游也受到越來(lái)越多游客的青睞。
（來(lái)源：中國(guó)工業(yè)信息網(wǎng) 2019-05-08，有刪改）
材料二：今年是建黨90周年，為了深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，唱響社會(huì)主義好、共產(chǎn)黨好、改革開(kāi)放好、偉大祖國(guó)好、各族人民好的主旋律，積極響應(yīng)中共懷化市委組織部、宣傳部、直屬機(jī)關(guān)工委《關(guān)于舉辦全市“唱支紅歌給黨聽(tīng)”的活動(dòng)》的號(hào)召，全市各地各局制定了活動(dòng)方案，請(qǐng)來(lái)了專業(yè)指導(dǎo)老師，組成了一支支合唱隊(duì)準(zhǔn)備參加全市“唱支紅歌給黨聽(tīng)”比賽。
（來(lái)源：湖南懷化民政2019-05-26 有刪改）
材料三：懷化具有豐富的紅色旅游資源，懷化有名的紅色旅游地主要有：芷江抗日受降紀(jì)念坊；麻陽(yáng)滕代元紀(jì)念館及故居；溆浦向警予紀(jì)念館；會(huì)同粟裕故居及紀(jì)念館；通道轉(zhuǎn)兵舊址；辰溪湘西剿匪勝利公園等等。5月17日，記者從懷化城區(qū)各大旅行社了解到，隨著“七一”的臨近，懷化市的紅色旅游提前升溫，城區(qū)各大旅行社的紅色旅游產(chǎn)品明顯增加，以此同時(shí)，參加紅色旅游的市民迅速增多。
（來(lái)源：紅網(wǎng) 2019-05-18 有刪改）
⑴用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納以上材料的信息。（2分）
⑵請(qǐng)結(jié)合我市“唱支紅歌給黨聽(tīng)”活動(dòng)的主題，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)以營(yíng)造氣氛。（1分）
⑶學(xué)校也將舉行建黨90周年慶�；顒�(dòng)，你一定會(huì)積極參與這項(xiàng)活動(dòng)。如果活動(dòng)由你來(lái)策劃，你準(zhǔn)備組織什么活動(dòng)？請(qǐng)列舉一項(xiàng)并設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)方案（或步驟）。（3分）
答案：26. (1)懷化為了迎接黨的90歲生日，深挖紅色旅游資源，開(kāi)展多種形式的慶�；顒�(dòng)。（2分）
(2)示例:懷化紅歌唱響四方。（1分）
(3)示例:開(kāi)展紅色文化知識(shí)交流活動(dòng),先讓學(xué)生了解黨的歷史，然后組織學(xué)生開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽。
四、作文（50分）
27.閱讀下面材料，按要求作文。
生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。感恩父母，你將不再辜負(fù)父母的期望；感恩社會(huì)，你會(huì)輕輕扶起跌倒在地的老人；感恩人生，你將笑對(duì)狂風(fēng)暴雨，笑迎天邊那一抹彩虹。讓我們一起學(xué)會(huì)感恩，收獲別樣的人生！
請(qǐng)仔細(xì)回味你生活中一件件你認(rèn)為值得感恩的事情，擷取其中感受最深的一幕，以“伴著 出發(fā)”為題，寫(xiě)一篇作文。
要求：①將題目補(bǔ)充完整；
②寫(xiě)出自己親身的經(jīng)歷和感受，不得抄襲；
③文章不少于600字；
④認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀。
2019年湖南省懷化市中考語(yǔ)文試題參考答案
1.C
2. D
3. A
4.D
5.D
6.D
7.C
8.D
9.B
10.A
11.C
12.示例:我們大家熟悉的火鍋，它含有火鍋飄香劑，這東西你用鼻子聞，會(huì)頭暈10秒左右，腦子一片空白，鼻子什么都聞不到。監(jiān)管部門應(yīng)加大食品監(jiān)管力度，確保食品安全。
13. (1)離開(kāi)(2)在……之前(3)無(wú)(4)代詞，他(4分）
14. (1)不因?yàn)橥馕铮ê脡模┖妥约海ǖ檬В┒蛳不虮�。�?分）
(2)待制王質(zhì)獨(dú)自帶（拖)病在京城（國(guó)都）門外為他（范仲淹）餞行 (設(shè)宴送別）。（2分）
15. “居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”的憂國(guó)憂民之心,“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的濟(jì)世情懷。（2分）
16.示例：范仲淹這句話堪稱千古經(jīng)典，永不過(guò)時(shí)，歷史上諸多英雄志士，如文天祥、岳飛、譚嗣同等人都是先憂后樂(lè)的典型，在今天的社會(huì)，我們更要發(fā)揚(yáng)這種精神，吃苦在前，享受在后，才能作出成績(jī)。 (2分）
17.不得志(2分）
18.詩(shī)人借“東風(fēng)”，對(duì)赤壁之戰(zhàn)加以評(píng)述，又虛擬出一個(gè)帶有傳奇性的結(jié)局，杜牧之所以這樣寫(xiě)，除了表現(xiàn)出非凡的見(jiàn)識(shí)外,還曲折地反映 出他的抑郁不平和豪爽胸襟。（2分）
19.快樂(lè) 不因害怕而退縮(4分）
20. “捧”形象地描寫(xiě)出了小男孩拿著蠟燭的神態(tài)。（3分）
21.理解:其實(shí)，人無(wú)常師，可這并不意味著我們沒(méi)有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)--世間萬(wàn)物皆為吾師。作用:用這句話指出，人無(wú)常師,升華了文章的主題。(3分)
22.把“游泳池”比作老師，比喻到處可以拜師，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，才能使自己終身受益。（2分）
23.老師無(wú)處不在，正如《論語(yǔ)六則》中所說(shuō)的“三人行,必有我?guī)熝?rdquo;的那樣，只要你誠(chéng)心學(xué)習(xí)，就會(huì)找到老師。（2分）
24. (1)清風(fēng)半夜鳴蟬(2)士不可以不弘毅(3)人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青(4)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海（每空1分，共6分)
25.(1)武松 李逵(2分）
(2)魯濱遜 漂泊中自強(qiáng)不息(2分）
26. (1)懷化為了迎接黨的90歲生日，深挖紅色旅游資源，開(kāi)展多種形式的慶�；顒�(dòng)。（2分）
(2)示例:懷化紅歌唱響四方。（1分）
(3)示例:開(kāi)展紅色文化知識(shí)交流活動(dòng),先讓學(xué)生了解黨的歷史，然后組織學(xué)生開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/1162298.html
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