相對于初一、初二年級的學(xué)習(xí),初三既要學(xué)習(xí)新知識,又要進(jìn)行全面而系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。學(xué)生如何利用好初中階段的最后一年時間,贏得中考的勝利?

　　數(shù)學(xué):把所學(xué)知識系統(tǒng)化

　　九年級數(shù)學(xué)教材分兩冊,共十章。

　　圖形與證明部分學(xué)習(xí)教材分《證明(二)》和《證明(三)》兩章完成,我們在學(xué)習(xí)過程中要結(jié)合之前學(xué)過的《證明(一)》內(nèi)容不斷體會證明的必要性,訓(xùn)練自己利用公理和已證明過的定理(推論)來說理的過程,要注意證明的格式,必須有因才有果,切不可跳步。除了說理,另外我們還需要有意識地在證明三角形和四邊形的定理和推論時梳理知識結(jié)構(gòu),歸納性質(zhì)和判定方法,為總復(fù)習(xí)打基礎(chǔ)。

　　九年級還將學(xué)習(xí)一元二次方程,它的解法很多:因式分解法、公式法和配方法。因式分解法很簡便,公式法應(yīng)用普遍但公式一定要記牢,配方法是個難點,但它對以后二次函數(shù)的學(xué)習(xí)很有幫助,要牢固掌握。我們還要學(xué)會“對癥下藥”,選擇最好的方法來解每一個方程。另外一個學(xué)習(xí)重點也是難點就是如何用一元二次方程來解決具體問題,在學(xué)習(xí)過程中大家可以回顧用一元一次方程或二元一次方程組解決實際問題的步驟。特別注意方程的解要符合實際情況。

　　有關(guān)函數(shù)九年級我們不僅要討論反比例函數(shù)還要學(xué)習(xí)二次函數(shù),結(jié)合已學(xué)過的一次函數(shù),它們的一個重要學(xué)習(xí)方法就是“數(shù)形結(jié)合”。對于三種函數(shù)的表達(dá)式、圖像及其性質(zhì)我們都要重點掌握。另外利用三種函數(shù)來解決實際問題依然是我們學(xué)習(xí)的重點和難點。
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