基礎(chǔ)積累
1.給下列加點(diǎn)字注音。
廓然（ �。� 灰燼（ �。� 涕泗（ ） 諛詞（ �。�
相契（ ） 扶掖（ �。� 枘鑿（ �。� 羲皇（ �。�
2.解釋下列加點(diǎn)的詞語。
（1）我以前在信中和你提到過感情的ruin[創(chuàng)傷，覆滅]，就是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時(shí)候當(dāng)然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對(duì)著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷。
刻骨銘心:
（2）或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。
廓然無累：
（3）能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。
重蹈覆轍:
（4）有這種詩人靈魂的傳統(tǒng)的民族，應(yīng)該有氣沖斗牛的表現(xiàn)才對(duì)。
氣沖斗牛：
3.請(qǐng)你仿照例句的形式，寫出另外兩種事物，并體現(xiàn)哲理。
例：太陽太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛烈，也會(huì)淹死莊稼。
仿寫：
精段閱讀
（一）閱讀《傅雷家書兩則》中的1954年10月2日的一封信，回答下面問題。
1.從全文看，這封信的寫作目的是什么？
2.傅雷是從哪幾方面具體告訴兒子怎樣面對(duì)消沉苦悶的？
3.從這封信可以看出，傅雷是一個(gè)怎樣的父親？
4.“一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套，越來越堅(jiān)強(qiáng)的。”這句話意在告訴兒子一個(gè)什么道理？
5.“孩子不向父母訴苦向誰訴呢？我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？”你有苦悶時(shí)向父母傾訴嗎?他們是怎樣對(duì)待你的？你現(xiàn)在最想和他們說什么？
（二）閱讀《傅雷家書兩則》中的1955年1月26日的一封信，回答下面問題。
1.這段文字表露了父親真摯的情感。請(qǐng)你仔細(xì)品味這段文字中包含有哪些情感。
2.用文中的語句回答作者所說的“神圣使命”是什么。
3. “堅(jiān)強(qiáng)”包含有兩層意思，請(qǐng)你結(jié)合文意回答。
4.音樂對(duì)于人們的崇高意義是什么？請(qǐng)你在理解這段文字內(nèi)容的基礎(chǔ)上概括。
參考答案
基礎(chǔ)積累
1.kuò jìn sì yú qì yè ruì xī
2.（1）刻骨銘心：銘刻在心靈深處。形容記憶深刻，永遠(yuǎn)不忘。
（2）廓然無累：心胸廣闊平靜，不為生活名利所累。
（3）重蹈覆轍：重新走上翻過車的老路。比喻不吸取教訓(xùn)，重犯以前的錯(cuò)誤。貶義。
（4）氣吞斗牛：①形容精神旺盛，意氣高昂，精神煥發(fā)的樣子。形容氣魄很大。②形容怒氣、怨氣或豪氣極盛，直沖天際。
3.示例：海浪太大，會(huì)掀翻航船；風(fēng)兒太疾，也會(huì)刮倒大樹。
精段閱讀
（一）1.安慰精神消沉的兒子，告訴兒子要正確面對(duì)失敗。
（2）從兩方面寫怎樣面對(duì)情緒上的起伏：一是應(yīng)該對(duì)這一切泰然處之，盡量讓心理保持平衡，不至于受傷；二是要冷靜、客觀地分析前因后果，吸取教訓(xùn)，引為借鑒。
3.傅雷是一個(gè)知識(shí)淵博、情感豐富、考慮周全的父親。
4.現(xiàn)實(shí)不能逃避，錯(cuò)誤還需正視，冷靜地分析事情的前因后果，吸取教訓(xùn)，引以為鑒，那樣就能夠無堅(jiān)不摧，就可以不怕挫折，不怕打擊，甚至是不怕孤獨(dú)，人也就變得堅(jiān)強(qiáng)了。
5.開放題，符合要求即可。
（二）1.一是看到孩子成功后的喜悅和自豪，二是對(duì)孩子的教導(dǎo)和鼓勵(lì)。
2.能夠把不朽的大師的不朽的作品發(fā)揚(yáng)光大，傳布到地球上每一個(gè)角落去。
3.①在挫折、失敗、打擊的面前不退縮，是堅(jiān)強(qiáng)。②在勝利和得意面前能夠冷靜，不被沖昏頭腦，更是堅(jiān)強(qiáng)。
4.音樂能給人們帶來歡樂，鼓舞人們，撫慰人們的創(chuàng)痛。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chusan/1181731.html
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