中考作為考生邁入重點高中的重要考試，備受家長和考生的關注，多做題，多練習，為中考奮戰(zhàn)，編輯老師為大家整理了中考語文專項檢測試題，希望對大家有幫助。
一、語言積累與運用(完成1-5題，共34分)
1. 閱讀下面材料，完成后面題目。(8分)
當晶瑩的淚珠模糊了視線，心里卻依舊裝著明亮的世界，漫延的淚水會àn( )淡生命的華光;當烏云遮擋了太陽，而感受過陽光的人群，依舊能夠想象黑暗后暖暖的光芒;當鳥兒被折斷了翅膀，而bó( )擊長空的雄鷹，卻從不會放棄翱翔的夢想 ; ， ， 。人生就是這般模樣 ，或千古流芳或默默無聞或yí( )笑大方 ，才有了品嘗百味人生的滄桑 。
(1)請根據(jù)拼音和語境寫出相應的漢字。(3分)
(2)根據(jù)語境續(xù)寫一個句子。(2分)
(3)上文片段選自《陽光的味道》，下面三個句子中，“陽光”又分別有怎樣的含義?(3分)
A. 一條豎花色的直身背帶短褲，可以有許多件T恤與之相配，腳蹬一雙REEBOK旅游鞋，輕松休閑很陽光，很青春的感覺。 (《海上文壇》
B.馬書記說：“馮鄉(xiāng)長幫鳳舞山莊挖你們的人才，雖然做法有些不陽光……”
(電視劇《劉老根》續(xù)集臺詞)
C.“給你點陽光就燦爛，給你點木炭就造炸彈。”
(春節(jié)聯(lián)歡晚會的相聲《馬路情歌》中的臺詞)
2.請你按要求寫出下列古詩文中的名句。(11分)
漫步古詩苑，如同進入一個大觀園。這里有《望江南》寫思婦盼夫未回失望極深的情緒是①"_____，__ ";這里有溫庭筠《商山早行》描繪的靜寂
"雞聲茅店月，② ”; 這里有范仲淹《漁家傲 秋思》有家難歸、戰(zhàn)功未立的情感：③"____，______";這里有綿綿不絕的思念，李清照《武陵春》中被稱為“創(chuàng)意出奇”的兩句愁情之詞是④"_____，___"; 這里有《觀刈麥》中反應勞動者復雜矛盾心理的詩句：⑤" ， ";王維〈使至塞上〉的名句"大漠孤煙直，長河落日圓”，這句使我們聯(lián)想到《漁家傲》中⑥" ， 。"
3.找出下面詞語中的錯別字，并修改寫在相對應的橫線上(共4分).
a.強括不舍 b.作奸犯科 c.紅裝素裹 d.風騷 e.一代天嬌 f.涕泗橫流 g. 喧嚷 h.殞落 i.腦羞成怒 j.靈柩
a____ b____ c____d____ e_____ f____ g___ h___ i__ j____
4.名著閱讀.(共8分)
魯智深扯出戒刀，把索子都割斷了，便扶起林沖，叫：“兄弟，俺自從和你買刀那日相別之后，灑家憂得你苦。自從你受官司，俺又無處去救你。打聽的你斷配滄州，灑家在開封府前又尋不見。卻聽得人說，監(jiān)在使臣房內(nèi)，又見酒保來請兩個公人說道：‘店里一位官人尋說話�！源藶⒓乙尚�，放你不下�？诌@廝們路上害你，俺特地跟將來。見這兩個撮鳥帶你入店里去，灑家也在那里歇。夜間聽得那廝兩個做神做鬼，把滾湯賺了你腳。那時俺便要殺這兩個撮鳥，卻被客店里人多，恐防救了。灑家見這廝們不懷好心，越放你不下。你五更里出門時，灑家先投奔這林子里來，等殺這廝兩個撮鳥，他到來這里害你，正好殺這廝兩個。”林沖勸道：“既然師兄救了我，你休害他兩個性命�！�
(1)以上這段文字出自中國古典章回小說《__》，作者是___ (2分)
(2)這段文字突出了魯智深的性格特點是__，他粗中有細，____;而李逵_____，直爽率真(3分)
(3)請寫出你所熟悉的一位英雄好漢的姓名及相關的故事情節(jié)簡介(上述范文除外)(3分)
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5.口語交際與綜合性學習(共4分)
(1)口語交際。(2分)
某同學匆匆走進教室，習慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團扔在地上。老師看見后說：“你很講究個人衛(wèi)生的嘛!”該同學不好意思地笑了笑說：“ �！彪S即將紙團拾起來，扔進了教室外面的垃圾箱。
a.老師的話言外之意是
b.這位同學該怎樣說才得體
( 2)探究下面的材料，說說你能獲得什么啟示。(1分)
材料：正是青黃不接的初夏，一只餓慌了的老鼠掉進了一個半滿的米缸，在經(jīng)過最初的警惕之后，它就一通飽吃，吃完了倒頭就睡，不知不覺中這樣豐衣足食地過了好長一段時間。有時，它也想跳出來算了，但一想到這么多這么好的白米，嘴里便直發(fā)癢癢。直到有一天，它發(fā)現(xiàn)米缸見了底，才發(fā)現(xiàn)自己再也不能跳出米缸去了。結果可想而知：不是被主人亂棒打死，就是活活餓死在缸中。
我的啟示：?
二、閱讀與理解(共56分)
(一)閱讀下面一篇文章，完成6-10題。(18分)
假如你想做一株臘梅
趙麗宏
果然，你喜歡那幾株臘梅了，我的來自南方的朋友。
你的欽羨的目光久久停留在我的書桌上，停留在那幾株剛剛開始吐苞的臘梅上。你在驚異：那些看上去瘦削干枯的枝頭，何以竟結滿密匝匝的花骨朵兒?那些看上去透明的、嬌弱無力的淡黃色小花，何以竟吐出如此高雅的清香?那清香不是靜止的，它無聲無息地在飛，在飄，在流動，像是有一位神奇的詩人，正幽幽地吟哦著一首無形無韻然而無比優(yōu)美的詩。臘梅的清香彌漫在屋子里，使我小小的天地充滿了春的氣息，盡管窗外還是寒風呼嘯、滴水成冰。我們都深深地陶醉在臘梅的風韻和幽香之中。
你久久凝視著臘梅，突然撲哧一聲笑起來。
假如下一輩子要變成一種植物的話，我想做一株臘梅。你呢?
你說著笑著就走了，卻留給我一陣好想。假如，你真的變成一株臘梅，那會怎么樣呢?
我默默地凝視著書桌上幾株臘梅，它們仿佛也在默默地看我。如果那流動的清香是它們的語言的話，那它們也許是在回答我了。
好，讓我試著來翻譯它們的語言，你聽著——
假如你想做一株臘梅，假如你樂意成為我們家族中的一員，那么你必須堅忍，必須頑強，必須敢于用赤裸裸的軀體去抗衡暴風雪。你能么?
當北風在空曠寂寥的大地上呼嘯肆虐，冰雪冷酷無情地封凍了一切扎根于泥土的植物，當無數(shù)生命用消極的冬眠躲避嚴寒的時候，你卻應該清醒著，應該毫無畏懼地伸展出光禿禿的枝干，并且要把畢生的心血都凝聚在這些光禿禿的枝干上，凝結成無數(shù)個小小的蓓蕾，一任寒風把它們搖撼，一任嚴霜把它們包裹，一任飛雪把它們覆蓋……沒有一星半瓣綠葉為你遮擋風寒!你能忍受這種煎熬么?也許，任何歡樂和美都源自痛苦，都經(jīng)歷了殊死的拼搏，但是世人未必都懂得這個道理。
假如你想做一株臘梅，你必須具備犧牲精神，必須毫無怨言地奉獻出你的心血和生命的結晶。你能么?
當你歷盡千辛萬苦，終于迎著風雪開放出你的小小的花朵，你一定無比珍惜這些美麗的生命之花。然而災禍常常因此而來。為了在萬物肅殺時你的一枝獨秀的花朵，為了你的預報春天信息的清香，人們的刀斧和鋼剪將會無情地落到你的身上，你能承受這種犧牲么?也許，當你帶著刀剪的創(chuàng)痕進入人類的廳堂，在一只雪白的瓷瓶或者一只透明的玻璃瓶里默默完成你生命的最后樂章時，你會生出無窮的哀怨，盡管有許多人微笑著欣賞你，發(fā)出一聲又一聲由衷的贊嘆。如果人們告訴你：奉獻和給予是一種莫大的幸福，你是不是同意呢?
假如你想做一株臘梅，你必須忍受寂寞，必須習慣于長久地被人們淡忘冷落。你能么?
請記住，在你的一生中，只有結蕾開花的那些日子你才被世界注目。即便是花兒盛開之時，你也是孤零零的，沒有別的什么花卉愿意和你一起開放，甚至沒有一簇綠葉陪伴你。好花須得綠葉扶，這樣的格言與你毫不相干。當冰雪消融，當溫暖的春風吹綠了世界，當萬紫千紅的花朵被水靈靈的綠葉扶襯著竟相開放，你的花兒早已謝落殆盡。這時候，人們便忘記了你，春之圓舞曲是不會為你奏響的。
假如你問我：那么，你們何必要開花呢?
我要這樣回答你：我們開花，決不是為了炫耀，也不是為了獻媚，只是為了向世界展現(xiàn)我們的風骨和氣節(jié)，展現(xiàn)我們對生命意義的理解。當然，我們的傲骨里也蘊藏著溫柔的謙遜，我們的沉默中也飽含著濃烈的熱情。這一切，人們未必理解。你呢?
我把做一株臘梅的幸與不幸、歡樂與痛苦都告訴你了�，F(xiàn)在，請你告訴我，你，還想不想做一株臘梅?
哦，我的南方的朋友，我把臘梅向我透露的一切，都寫在這里了。當你在和煦的暖風里讀著它們，不知道你還會不會以留戀的心情，想起我書桌上那幾株臘梅。此刻，北風正在敲打著我的窗戶，而我的那幾株臘梅，依然在那里默默地綻蕾，默默地吐著清幽的芬芳……
6.讀完全文，請用一句話概括這篇文章的主旨。(3分)
7.作者在文中所贊美的臘梅，具備怎樣的精神和品質(zhì)?(6分)
8.作者所闡述的臘梅開花的原因是什么?(2分)
9.文章倒數(shù)第二段寫道，“我把做一株臘梅的幸與不幸、歡樂與痛苦都告訴你了。現(xiàn)在，請你告訴我，你，還想不想做一株臘梅?”假如你就是作者的朋友，請你來回答這個問題，并說明理由。(4分)
10.文章的最后寫道，“此刻，北風正在敲打著我的窗戶，而我的那幾株臘梅，依然在那里默默地綻蕾，默默地吐著清幽的芬芳……”結合全文，談談你對這句話的理解。(3分)
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(二)閱讀羅西的《請敬畏規(guī)則》一文，完成(11-15)題。(12分)
①中國人往往敬畏權威，但是漠視規(guī)則或者信奉潛規(guī)則。
②不遵循規(guī)則的人好像很轉，其實很苦很累，因為一直要尋思“不走尋常路”!
③我常常站在十字路口犯傻，紅燈當前，有時只剩下我一個人“不敢”闖紅燈。有一次，一輛標有某執(zhí)法單位的小車闖紅燈，當它傲慢地與我擦身而過時，我指了指紅燈說：“看到紅燈了沒有?”那司機居然要停車下來揍我，結果把遵守規(guī)則的我嚇跑了，他們洶涌著一車人，我可不吃眼前虧。
④可悲的是，覺得最轉就是敢于不守規(guī)矩的中國人很多，敢于不守規(guī)矩也是很多國人唾沫橫飛吹牛的資本。
⑤有個“海歸”朋友告訴我說，在美國，公司做決策時，往往有許多不同意見，大家吵得不可開交，甚至一地雞毛，但是一旦規(guī)則定了下來，不管是哪一派都心服口服地百分百去執(zhí)行;相反，在國內(nèi)，在討論方案的時候，大家好像和氣一團，沒有爭議，可是一旦新規(guī)則定下來后，有人就故意找茬不合作，來陰的與規(guī)則作對。
⑥從最簡單的“排隊”這一社會規(guī)則看，不管是在銀行、醫(yī)院，車站、機場，甚至火葬場，總有人“插隊”，大家喜歡“擠擠”一堂，“亂”中取栗，不排隊或者插隊不覺得這很羞恥，反而在很多人心目里是“能干”“機靈”“厲害”的代名詞。
⑦很早以前，讀過這樣一段文字：夕陽西下，旅游團一行乘車從澳大利亞墨爾本出發(fā)，趕往南端著名的菲利蒲島看企鵝歸巢的美景。車至途中恰逢一場大型車賽剛剛散去，迎面蜂擁而來大批的車隊。這是一個左右極不對稱的車道，一邊是光光的道路，從北向南開的車只有我們一輛;一邊是密密麻麻數(shù)以千計的車隊，多是愛炫耀的車迷。沒有警察也沒有監(jiān)視器，有的只是車道中間一道毫無約束的白線。然而，對面駛來的所有車輛沒有一輛越過中線，沒有一個“聰明人”試圖去破壞這樣的秩序……如此場景凸現(xiàn)了人們自覺遵守規(guī)則之美。這是人類社會文明進步之美。
⑧1764年的一天深夜，一場大火燒毀了哈佛的圖書館，很多珍貴的古書毀于一炬，讓人痛心疾首。突發(fā)的火災把一名普通學生推到了一個特殊的位置，他在經(jīng)過痛苦的思想斗爭后，終于做出一個勇敢的選擇。原來在這之前，他違反圖書館紀律，悄悄把哈佛牧師捐贈的一本書帶出館外，準備閱讀完后再歸還。突然之間，這本書成為稀世珍本。該學生懷著不安的心敲開了校長辦公室的門，說明理由后鄭重地將書還給了學校。校長先是表示感激，并對學生的勇氣和誠實予以褒獎，然后就把他開除出校。賞罰分明，一點也不拖泥帶水。
⑨對此，很多人表示不解，但是校長不做解釋，他只亮出哈佛的理念：讓校規(guī)看守哈佛，比用其他東西看守哈佛更安全有效。在規(guī)則面前，他們遵循的是人人平等，要公平就必須敬畏規(guī)則。有序的文明社會，必須有各種規(guī)則來保證。敬畏所有光明正大的規(guī)則，就是尊重公平、效率與我們自己。從這個意義上說，中國人還不懂得真正的自由，因為中國人還沒有真正懂得規(guī)矩。
11..選文的中心論點是________. 選文主要的論證方法是_______和 _______________ (4分)
12.引用諸葛亮《出師表》的話，哈佛校長的做法就是“______________,____________”。(2分)
13.下面對文中詞語揣摩，說法恰當?shù)囊豁検? )(3分)
A 題目“敬畏”一詞表達出對“規(guī)則”的一種莊嚴感、使命感。
B第⑤段用成語“一地雞毛”形容美國公司做決策時混亂局面，表達出作者的反感。
C 第⑥段的詞語加引號作用相同，都是為了強調(diào)提示。
D 文章最后一句的兩個“真正”可以去掉，才能與開頭“漠視”一詞相照應。
14.下列對文句理解不正確的一項是( )(3分)
A. 第②段說“不遵循規(guī)則”的人“其實很苦很累”，表明作者對這類人的否定和鄙夷之情。
B. 第⑦段引述的文字是為了闡明人們能自覺遵守規(guī)則是體現(xiàn)人類社會文明的真正進步。
C.第⑨段說“有序的文明社會，必須有各種規(guī)則來保證”，這與古人說的“畏則不敢肆而德以成，無畏則從其所欲而及于禍”的觀念是吻合的。
D.哈佛倡導的理念和中國人敬畏的權威是一致的，都是按規(guī)章制度辦事。
15.有人說，“無知者無畏”。你同意嗎?請結合生活實例簡析你的理由。
三、寫作(共60分)
28. 請從以下兩題中任選一題.
1)“風雨”是大自然的杰作，她讓我們歡喜，讓我們悲傷……在生活中，我們會經(jīng)歷各種各樣的風雨。不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹?請以“風雨”為題，寫一篇作文。
2)題目：請以“_________，我的最愛”為題，寫一篇文章。
要求：
(1)若選擇第二題，請將題目補充完整。例如：媽媽、家里的貓咪、故鄉(xiāng)的小河、蜘蛛俠……
(2)寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感。
(3)文體不限(詩歌除外)，字數(shù)500字以上。
(4)卷面整潔，書寫規(guī)范，不出現(xiàn)真實的人名和地名。
?
二、(一)(18分)1.答案：借梅花吟詠人生，啟迪人生，感悟生命的意義。3分。 2.①堅忍頑強②奉獻犧牲③忍受寂寞6分，答對一個要點得2分，意思對即可。 3.我們開花，決不是為了炫耀，也不是為了獻媚，只是為了向世界展現(xiàn)我們的風骨和氣節(jié)，展現(xiàn)我們對生命意義的理解。2分。 4.答案舉例：①想，只有像臘梅那樣，經(jīng)過風雨和嚴寒的磨礪與鍛煉，人生才會完美。 ②不想，因為做臘梅太辛苦、太寂寞，有時不被人們所理解。4分，答“想”或“不想”只要言之成理即可。只答“想”或“不想”不說明理由不給分。 5.作者高度贊美了臘梅不管環(huán)境多么惡劣，也不論人們是否留戀，都一如既往，展示自己的“風韻和清香”，實現(xiàn)著自己的價值。作者在寫臘梅的同時，也在寫我們的人生。3分。
憐;了卻君王天下事，贏得生前身后名。(3分)2、D(2分)3、這一句筆鋒陡轉，回到現(xiàn)實，抒發(fā)了報國無門、英雄遲暮的悲憤。(2分)
三、作文評分量表(滿分：60分)
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chusan/1185000.html
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