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晴隆縣寧交中學2018屆九年級畢業(yè)班期中考試題
語 文
一、語言積累與運用（30分）
1．下列各項對加點字的注音全部正確的一項是( )（3分）
A．褻(xiè)瀆 駢(bǐng)進 恪(kè)盡職守 吹毛求疵(chī)
B．隕(yǔn)落 睿(ruì)智 忐忑(tè)不安 怒不可遏(jiē)
C．陰晦(huì) 恣睢(suī) 咬文嚼(jué)字 豁(huò)然貫通
D．拮據(jù)(jū) 滯(zhì)礙 孜孜(zī)不倦 妄自菲(fěi)薄
2．下列詞語中沒有錯別字的一項是( )（3分）
A. 隔漠 重蹈覆轍 媚上欺下 心無旁鶩
B. 禁錮 孤軍奮戰(zhàn) 涕泗橫流 化為烏有
C. 喑啞 歇斯低里 恪盡職守 記憶尤新
D. 殞落 惱羞成怒 自知之明 郭然無累
3.下列標點符號使用有錯誤的一項是( )（3分）
A、《獻血法》規(guī)定，為保證應(yīng)急用血，醫(yī)療機構(gòu)可以臨時采集血液，但應(yīng)當“確保采血用血安全”。
B、我不知道她為什么沒有參加12月7日在黃岡舉行的《黎明行動》首映儀式。
C、審計署12月９日公布“八不準”規(guī)定：不準由被審計單位支付或補貼餐費和住宿費、不準參加被審計單位安排的娛樂活動、不準接受被審計單位的禮品……等。
D、《美猴王》選自《西游記》(人民文學出版社1980年版)。
4.下列加點的成語運用正確的一項是 ( )(3分)
A．李東別出心裁，制作的航船模型與眾不同，令人叫絕。
B．一時間，滿天的大霧把什么都遮沒了，就是遠處的電線桿也躲得杳無音信。
C．這些豆蔻年華的小伙子，也許在沒有喝酒前想也不敢想能干出這些傷天害理的事。
D．大洪山的溶洞是大自然的造化，無不巧奪天工，令人贊嘆不已。
5．下面的句子沒有語病的一項是( )(3分)
A．他請幾個學校的干部參加座談會。B．有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。
C．只有堅持核查，就能和平解決伊拉克問題。
D．有沒有堅定的意志，是一個人在事業(yè)上是否取得成功的前提。
6.默寫（10分）
⑴、①--⑥題任選4題作答（4分）
①但愿人長久， 。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)
②予獨愛蓮之 ，濯清漣而不妖。(周敦頤《愛蓮說》)
③江山代有才人出， 。(趙翼《論詩》)
④安得廣廈千萬間， 。 (杜甫《茅屋為秋風所破歌》)
⑤子曰： 思而不學則殆。”(《論語》)
⑥ ，隔江猶唱后庭花。 (杜牧《泊秦淮》)
⑵、⑦─⑨題必答（6分）
⑦我國古詩文中，有許多關(guān)心民間疾苦、同情勞動人民的佳句，請寫出一聯(lián)：， 。
⑧人生路上，我們不要因為一時的成功而洋洋自得，也不要因為一時的挫折而垂頭喪氣，只有保持一種“ ， ”的良好心態(tài)，才能勇攀高峰，實現(xiàn)生命的價值。（請用范仲淹《岳陽樓記》 中的句子填空）
⑨國務(wù)院將傳統(tǒng)節(jié)日清明、端午和中秋納入國家法定節(jié)日。古詩詞中有許多吟詠這些節(jié)日的句子，請你從這三個節(jié)日中任選一個，寫出連續(xù)的兩句。 ，
7.下面一段話中有三處毛病，請把它們找出來，并加以改正。（3分）
①我們生活在一個充滿著細菌和病毒的世界里。②這些細菌和病毒到處尋找一個溫暖、潮濕、營養(yǎng)豐富的棲息地，③例如人體就是這樣一個理想的場所。④人體依靠自身免疫系統(tǒng)的力量，長久地能夠抵抗這些“入侵者”，⑤這個系統(tǒng)的關(guān)鍵就是抗體。
第____ 句，修改意見：
第____ 句，修改意見：
第____ 句，修改意見：
8.《水滸傳》中有一位俠肝義膽的英雄，為人們所喜愛。為了“打開危險路”“殺盡不平人”，他可是不顧什么朝廷法度、佛門清規(guī)，完全把個人安危置之度外。他就是____（綽號）____ （名字）。無獨有偶，《三國演義》中也有這樣的一位人物，長坂坡橋頭一聲大吼，百萬大軍魂飛魄散，他就是____ 。（2分）
二、閱讀（50分）
讀下面文言短文，完成9-12題。（13分）
【甲】《出師表》（節(jié)選）
臣本布衣，躬耕南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間：爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐付托不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，當獎帥三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、依、允等之任也.
【乙】《后出師表》（節(jié)選）
臣受命之曰，寢不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡瀘，深入不毛，并日而食①。臣非不自惜也，顧王業(yè)不可偏安子蜀都，故冒危難，以奉先帝之遺意。而議者謂為非計②.今賊適疲于西，又務(wù)子東，兵法乘勞，此進趨③之時也。
注釋：①并日而食：兩天只能吃到一天的飯。②非計：不正確的計策。③進趨：趕快進兵。
9、古漢語中，留存了大量的成語，像選段中就有這樣兩個：一個是現(xiàn)在多用于比喻誠心誠意的一再邀請的 ，另一個現(xiàn)在多指荒涼不生草木的地方的 。（2分）
10.解釋加點詞語的含義。（4分）
（1）先帝不以臣卑鄙（ ） （2）遂許先帝以驅(qū)馳（ ）
（3）寢不安席（ ） （4）宜先入南（ ）
11.翻譯下面文言語句（4分）
（1）臣本布衣，躬耕南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。
（2）臣非不自惜也，顧王業(yè)不可偏安子蜀都，故冒危難，以奉先帝之遺意。
12.從兩文中可看出諸葛亮是怎樣的一位臣子？你是怎樣評價他的？（3分）
閱讀下面的文章，完成13---18題。（17分）
生命中最寶貴的五樣東西
畢淑敏
（1）老師出了題目--寫下“你生命中最寶貴的五樣東西”。我拿著筆，面對一張白紙，周圍一下靜寂無聲。萬物好似縮微成超市貨架上的物品，平鋪直敘擺在那里，等待你親手挑選。貨筐是那樣小而致密，世上的林林總總，只有五樣可以塞入。
（2）于是潔白的紙上，記下了我生命中最寶貴的五樣東西--水、陽光、空氣、鮮花和筆（未按筆畫為序，排名不分先后）。
（3）接下來，老師說， 好吧，每個人在你寫下的五樣當中，劃去相對不那么重要的一樣，只剩下四樣。
（4）權(quán)衡之后，我在五樣中的“鮮花”一欄旁邊，打了一個小小的“×”，表示在無奈的選擇當中，將最先放棄清麗芬芳的它。
（5）老師走過來看到了，說，不能只是在一旁做個小記號，放棄就意味著徹底的割舍，你必須得用筆把它全部涂掉。
（6）依法辦了，將筆尖重重刺下。當鮮花被墨筆腰斬的那刻，頓覺四周慘失顏色，猶如二十世紀初葉黑白的無聲影片。我攏攏頭發(fā)咬咬牙，對自己說，與剩下的四樣相比，帶有奢侈和浪漫情調(diào)的鮮花，在重要性上終究遜了一籌，舍就舍了吧。
（7）請在剩下的四類當中，再剔去一種，僅剩三樣。老師的聲音很平和，卻帶有一種不容商榷的斷然壓力。
（8）我面對自己的紙，犯了難。陽光、水、空氣和筆，刪掉哪樣是好？思忖片刻，提筆把“水”劃去了。從醫(yī)學知識上講，沒有了空氣，人只能茍延殘喘幾分鐘；沒有了水，在若干小時內(nèi)尚可堅持。兩害相權(quán)取其輕吧。
（9）老師說，繼續(xù)劃去一樣，只剩兩樣。
（10）這時教室內(nèi)變得寂靜，好似荒涼的墳?zāi)�。每個人都在冥思苦想舉棋不定。我已顧不得探查他人的答案，面對著自己人生的白紙，愁腸白結(jié)。筆、陽光、空氣，何去何從？閉起眼睛一跺腳，我把空氣劃去了。
（11）好了，現(xiàn)在再劃去一樣，只剩下最后一樣。老師的音調(diào)很溫和，但執(zhí)著堅定，充滿決絕，對已是萬般無奈的我們，此語一出，不亞于驚雷。
（12）教室內(nèi)已經(jīng)有輕輕的哭泣聲。
（13）筆和陽光。它們在紙上勢不兩立地注視著我，陷我于深重的兩難。諾大一張紙，在反復勾勒的班駁墨跡中，只殘存下來一個固守的字--筆。
（14）感謝這充滿痛苦和抉擇的測驗，它讓我清晰地得知什么是我生命中的真愛--就是我手中的這支筆啊。
（15）我細心地收起這張白紙，一如珍藏一張既定的船票。知道了航向和終點，剩下的就是帆起槳落戰(zhàn)勝風暴的努力了。
13．面對“生命中最寶貴的五樣東西”，“我”首先舍棄“鮮花”的理由是； “我”最終保留“筆”，是因為它 。（用原文填空）（2分）
14．第（6）段中“腰斬”一詞，在文中的意思是什么？（2分）
15．文中畫線句子都運用了修辭手法，請任選一例，說說它的作用。（3分）
16．第（12）段“教室內(nèi)已經(jīng)有輕輕的哭泣聲”，請揣摩當時哭泣同學的心理活動，用第一人稱把這種心理活動描述出來。（30字左右）（3分）
17、一篇好文章，總會有一個好的結(jié)尾。請從內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)三個方面說說本文結(jié)尾[第（15）段]的優(yōu)點。（3分）
18．親愛的同學，在人生的長河中，我們都將面臨許多艱難的抉擇。就現(xiàn)在而言，你認為最寶貴的東西是什么？為什么？（不得借用文章內(nèi)容）（4分）
閱讀下面的文章，完成19---18題。（13分）
病毒的話
我們家族的名稱是“病毒”。顧名思義，就是能致病的毒物。因此，人們談病毒色變�？墒�，這不能賴我們呀！是你們?nèi)祟惤o我們起了這么一個不雅的名稱。
我們也不好怪人類，給我們起這個名稱也是有來由的。19世紀末，煙草得了花葉��；荷蘭植物學家比林杰克把病的煙葉搗碎，擠出液汁，用沒有上釉的瓷過濾器過濾，濾過的液汁用當時最好的顯微鏡都檢查不出有什么細菌，可是它仍然能讓煙草得病。比林杰克認為，這一定是比細菌還小的微粒在作怪。他把這類微粒叫做“病毒”，人類就是這樣結(jié)識了我們。后來發(fā)現(xiàn)，人類許多疾病，如流感、麻疹、肝炎等等，其罪魁禍首也都是我們。把我們稱作病毒就更有理由了。
人類的本事越來越大，科學家終于看到了我們的真面目。我們家族最小的成員只有細菌的千分之幾那么大，直徑只有百萬分之一厘米，大的也只有百萬分之二十五厘米。（A）我們的構(gòu)造比細菌還簡單的多。我們根本沒有細胞結(jié)構(gòu)，只不過是由一個核酸分子（一種記錄遺傳密碼的物質(zhì)）外包一層蛋白質(zhì)外殼而已。
其實同世界萬物一樣，我們之中有有害的病毒，也有有益的病毒。
20世紀初，科學家就發(fā)現(xiàn)，我們家族中有些成員有孫悟空鉆進鐵扇公主肚內(nèi)的本領(lǐng)，能鉆進細菌體內(nèi)，在那里繁殖，使細菌死亡，科學家把它們叫做“噬菌體”。（B）人種了牛痘可以產(chǎn)生對天花的免疫力，牛痘就是經(jīng)過“改造”后毒性減弱的天花病毒。經(jīng)過這一番改造，它不僅不再危害人類，還反戈一擊，幫助人類消滅這種可怕的傳染病�，F(xiàn)在許多種疾病的病毒已經(jīng)被用來制造疫苗為人類服務(wù)了。我們家族中還有一些成員叫做“腸道腐生病毒”。它們在嬰兒出生以后不久就進入嬰兒腸道，在人一生中始終呆在那里。其中有些是有益的。它們可以促進人體產(chǎn)生有防治疾病作用的干擾素，抑制能致病的腸道病毒、流感病毒等等�？茖W家現(xiàn)在已經(jīng)制成活腸道病毒、流感病毒等等�？茖W家現(xiàn)在已經(jīng)制成活腸道病毒疫苗，它能預(yù)防多種傳染病，甚至還有一定的抗癌作用哩！
19、整體感知，回答問題。（5分）
（1）本文主要介紹了哪兩大方面內(nèi)容？（2分）
答：
（2）從整體上說，本文主要采用了怎樣的說明順序？想一想作者為什么要這樣安排？（3分）
答：
20、請你用“讀書動筆”的方法，仿照示例，任選文中畫線的（A）（B）兩句中的一句（只填字母，不需抄寫原句）作點批注。（3分）
示例：原文--“……濾過的液汁用當時最好的顯微鏡都查不出有什么細菌。可是它仍然能讓煙草得病。”
批注--這個“當時”用得好。從時間上加以限制，那時科技還不發(fā)達，即使是最好的顯微鏡也查不出細菌，但未否定以后也不可能，體現(xiàn)了說明文語言的準確性、科學性。
原文--（ ） 批注--
21、邊讀邊議，回答問題。（5分）
（1）從文中看，人們把“我們”稱為病毒的最主要原因是什么？（不超過16個字）（2分）
（2）在“我們之中有有害的病毒，也有有益的病毒”之前加上“其實同世界萬物一樣”的含義是什么？包含了分析問題的哪種正確方法？（3分）
答：
請閱讀下面的文章，回答22～25題。（10分）
一切皆有可能
文/刀 口
①很多時候，很多事情都是這樣，非不能為也，蓋因不去為也。
②比如，失去雙臂以后還能奪得游泳金牌。少一條腿，仍然能夠參加正常人的奧運會并且獲得不錯的名次。雙目失明，同樣能在綠茵場上馳騁；連生活自理都十分困難，卻是運動場上的驕子。他們沒有菲爾普斯那樣的輝煌，也沒有博爾特那樣的聞名于世，但當他們出現(xiàn)在北京殘奧會的賽場上時，所有人都不禁為之動容。也許，我們還記不住他們的名字，但他們的身影已經(jīng)深深鐫刻在我們心里。通過他們，我們突然對人生以及世界有了新的認識：只要你想做，你努力去做，就沒有不能做到的事情。
③殘奧會就是這樣讓我們在賽場之外收獲多多。捫心自問，比起他們，我們多了健全的身軀，或許少了永不放棄的努力。
④就像一句著名的廣告詞說的那樣，世間“一切皆有可能”，其關(guān)鍵就是你敢不敢想，敢不敢做，敢不敢付出超出常人的汗水和決心，敢不敢在命運面前碰得頭破血流，也絕不回頭。
⑤無論是在電視屏幕上還是在報紙上，殘奧會就是這樣走進我們的視野，給了所有人一個不同的全新的感受。這些天，身邊的人，街上行走的人，無論熟悉的還是陌生的，談起殘疾人運動員，談起殘奧會，每個人都露出肅然起敬的神情，許多人都若有所思地對過往的生活進行一番心靈的拷問。
⑥這就是殘奧會與奧運會的不同之處，這就是為什么兩個奧運會同樣精彩的道理。（原載2019年9月12日《人民日報海外版》）
22.選文的標題是文章的中心論點嗎？為什么？（2分）
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23.從議論文的文體特點來說，選文中所舉的失去雙臂奪得金牌、少一條腿獲名次、雙目失明卻是運動場上的驕子及著名廣告詞的作用是什么？請從你的積累中舉出至少一個能證明論點的名言警句。（3分）
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24.請根據(jù)文章的構(gòu)思回答下面兩個問題。（3分）
（1）選文的第③自然段主要有哪些作用？
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（2）為什么說“兩個奧運會同樣精彩”？這樣說有什么好處？
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25.請仿照選文第④語段中加點的詞語寫一組句子，不必套用選文的內(nèi)容，盡量結(jié)合社會實際來寫，只求神似不求形似。（2分）
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三、綜合性學習（10分）
26.閱讀下面幾段文字，概括出你得到的信息。(2分)
（1）今年，復旦大學在自主招生中，不僅看重考生的學業(yè)成績，還對考生進行了嚴格的面試，然后才決定是否錄取。
（2）今年舉辦的“隆力奇”杯第十二屆CCTV青年歌手大獎賽，除了評判選手的歌唱水平外，還有綜合知識問答這一環(huán)節(jié)，雖然只占1分，卻往往成為影響選手排名的關(guān)鍵。
（3）5月中旬，法國敲定了進軍德國世界杯的23人大名單，在預(yù)選賽中表現(xiàn)突出的球星皮雷，因在賽場上與人有過爭吵而未能入選。
（4）首屆中國科技大學少年班學生謝彥波，被人們稱為“神童”、“未來的諾貝爾獎獲得者”，因不能處理好與導師的關(guān)系，被迫中途結(jié)束了在美國的留學生涯。
你得到的主要信息：
27.閱讀下面的材料，完成后面的聯(lián)系（8分）
2019年10月1日，在這個舉國歡慶的日子里，中國航天工作人員為祖國獻上了一份厚禮，“嫦娥二號”被順利送入軌道，開始了它的環(huán)月之旅。這是中國航天史上繼“嫦娥一號”后的又一輝煌，學校要求每個班級以“我為祖國獻賀禮”為題材，開展一次演講比賽。（8分）
⑴．如果你被同學們評選為這次活動的主持人，你會準備怎樣的開場白？請你寫出來。（不超過60個字）（3分）
⑵．除了開展演講比賽，你覺得還可以開展哪些有意義的活動？請想出兩個新點子，并簡要說一下你的活動過程。（3分）
⑶．對于祖國未來的航天事業(yè)發(fā)展，你還有什么好的建議或暢想呢？（2分）
四、寫作（60分）
從下面兩個題目中任選一題作文（60分）
（一）。有人說：初三是黑色的，嘗到的是枯燥，得到的是失望；有人說：初三是金色的，經(jīng)歷的是充實，得到的是希望；有人說：初三是痛苦的，接連的考試，充滿了競爭與廝殺；有人說：初三是快樂的，體驗的是友情，得到的是喜悅與成功。
人在初三，你一定有許多話想說，請你以“人在初三”為話題，自擬題目，寫一篇600字左右的文章。
（二）。《傅雷家書》中說：“人一輩子都在高潮--低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般。”“只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢就好了。”還有人說：“生活是一面鏡子，你對它笑，它也就笑，你對它哭，它也就哭。”請你以“微笑著面對生活”為題寫一篇600字左右的文章。
要求：①文體不限
②要寫出你自身的經(jīng)歷、體驗或者認識、思考，有真情實感
③嘗試運用不同的表達方式。
參考答案
1、D 2、B 3、C 4、A 5、D
6、①千里共嬋娟 ②出淤泥而不染 ③各領(lǐng)風騷數(shù)百年 ④ 大庇天下寒士俱歡顏 ⑤學而不思則罔 ⑥商女不知亡國恨 ⑦興，百姓苦；亡，百姓苦。足蒸暑土氣 ，背灼炎天光⑧不以物喜，不以己悲⑨清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂
7.② 句中的 “一個”應(yīng)刪掉。③ 句中的“例如”應(yīng)改為“而”（只刪掉“例如”也可）。④ “長久地”應(yīng)移至“能夠”之后。
8. 花和尚魯達（魯智深）張飛（張翼德）
9. 三顧茅廬 不毛之地
10（1）身份低微，見識短淺。（2）奔走效勞 （3）睡覺 （4）應(yīng)該
11.（1）我本來是個平民，在南陽親自耕田種地，在亂世中茍且保全性命，不謀求在諸侯中間揚名做大官。 （2）臣下不是不愛惜自己啊，而是看到帝王之業(yè)不可能只處在蜀地而得以保全，所以冒著危險，來執(zhí)行先帝的遺愿，
12.是一位知恩圖報，忠心耿耿，盡心盡職的賢臣。
13、（鮮花）在重要性上終究遜了一籌 是我生命中的真愛
14、堅決地用筆劃去“鮮花”這一詞語
15、前一句：運用比喻，形象地烘托“我”的失落、痛楚的心情，使作品語言生動形象，富有感染力。 后一句：運用擬人，以筆和陽光的爭斗、期待、關(guān)注，形象地突出“我”抉擇的痛苦、艱難，使作品語言生動形象，富有感染力
16、如“前面三次的抉擇，已經(jīng)讓我痛苦萬分了，現(xiàn)在還要舍棄一樣，這實在是慘無人道，實在讓人無法接受，無法抉擇啊”（符合題意即可）
17、內(nèi)容上：突出抉擇的正確、慎重、莊嚴，是感情的升華；表達自己愿意為實現(xiàn)目標而努力實踐、奮斗的堅定信念和勇氣，是主題的深化。語言上：用比喻句描寫“我”經(jīng)過抉擇以后的心情，生動形象感人。結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)了開頭，使文章結(jié)構(gòu)完整嚴謹。
18、答案的內(nèi)容應(yīng)該有正確的價值取向才行，答案略。
19、（1）從名稱、由來、自身結(jié)構(gòu)及人類如何利用改造病毒兩方面來介紹
（2）本文主要采用了邏輯順序。這樣由表及里利于提示事物的本質(zhì)。
20、原文（A）批注：運用列數(shù)字、作比較的方法，準確地說明了病毒的體積之小。
21、（1）許多疾病的罪魁禍首都是病毒
（2）任何事物有不好的一面，也好的一面，都是一分為二的。要學會全面的辯證的看問題。
22.不是，只是論點的一部分，全文的中心論點是“只要你想做，你努力去做，就沒有不能做到的事情”（或只要去做，一切皆有可能）。23.以殘疾人成功的事實證明了“為則一切皆有可能”，通過比較說明殘疾人的成功比正常人更難；以著名廣告詞引出下文的論證分析；不設(shè)統(tǒng)一答案，示例：彭端淑《為學》中的“為之則難者亦易也”。
24.（1）承上啟下過渡，以殘疾人取得成功和健全人作比較，從反面論證論點。（2）雖然殘奧會的成績不如北京奧運會，但其精神更可貴；殘奧會所體現(xiàn)的可貴的精神論證了“為則一切皆有可能”，也照應(yīng)了開頭和題目。25.答案略，強調(diào)符合題意。
26. 文化科學知識固然重要，但是我們一定不能忘記不斷培養(yǎng)自己的綜合能力。
27⑴、略⑵、①舉行一次“我為祖國獻賀禮”的文藝演出，活動過程：首先每個班排演一至兩個節(jié)目，確定主持人、評委。在活動當天，按班級進行演出，演出完后，由評委選出兩三個最精彩的節(jié)目進生頒獎。最后，請學校領(lǐng)導總結(jié)這次活動。
②開展一次以“我為祖國獻賀禮”為主題的手抄報比賽，活動過程：首先發(fā)動學校每個同學積極參加，其次挑一部分優(yōu)秀作品進生展覽，請同學們?yōu)樽约鹤钕矏鄣淖髌吠镀保詈蟾鶕?jù)票數(shù)高低來頒獎。
⑶、略
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/1196435.html
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