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六合區(qū)2011中考語文模擬試卷（一）
一（24分）
1．用課文原句填空。（10分）
（1）窈窕淑女， 。 （《詩經(jīng)·關(guān)雎》）
（2） ，化作春泥更護花。 （龔自珍《己亥雜詩》）
（3）大漠孤煙直， 。 （王維《使至塞上》）
（4） ，淺草才能沒馬蹄。 （白居易《錢塘湖春行》）
（5）感時花濺淚， 。 （杜甫《春望》）
（6）春蠶到死絲方盡， 。 （李商隱《無題》）
（7） ，似曾相識燕歸來。 （晏殊《浣溪沙》）
（8）受任于敗軍之際， 。 （諸葛亮《出師表》）
（9）予獨愛蓮之出淤泥而不染， 。 （周敦頤《愛蓮說》）
（10）李白《行路難》一詩中表現(xiàn)出詩人積極樂觀的心態(tài)，堅信自己一定能夠?qū)崿F(xiàn)理想與抱負的句子是“”。
2．給加點字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。(4分)
玷污（ ） 銷聲匿跡（ ） 靜mì（ ） 相形見chù（ ）
3．下列有關(guān)于名著的表述中，不正確的一項是（ ）（3分）
A．《駱駝祥子》講述了一個普通的人力車夫祥子為實現(xiàn)能擁有一輛自己的車的夢想，經(jīng)歷了三起三落，最終失去了生活的信心，自暴自棄，墮落沉淪的故事。
B．“花和尚”魯智深在拳打鎮(zhèn)關(guān)西、誤闖白虎堂、大鬧野豬林等事件中表現(xiàn)出了嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細、有勇有謀的性格特征，深受讀者喜愛。
C．《魯濱孫漂流記》的主人公魯濱孫在荒島上自力更生，還搭救并訓(xùn)練了一個野人“星期五”，使他成為自己的忠實奴仆。就這樣，他在荒島上堅強地度過了28年。
D．《朝花夕拾》是一部回憶性散文集，收錄了《阿長和山海經(jīng)》《二十四孝圖》《五猖會》等十篇散文，比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時期的生活道路和經(jīng)歷。
班級開展“走進南京青奧會”專題活動，請你參與。
【圓夢溫哥華】
4．下面是趙青同學(xué)搜集到的一則新聞稿，請你用最簡潔的語言概括新聞內(nèi)容。（不超過20字）（2分）
（本報訊）北京時間2018年2月11日，在溫哥華舉行的國際奧委會第122屆全會決定，將202019年第二屆夏季青年奧林匹克運動會的承辦權(quán)授予中國的南京市。
當(dāng)日凌晨4時許，位于紫金山的國際會議中心內(nèi)，市領(lǐng)導(dǎo)與各界群眾代表徹夜未眠，在焦急地等待著。此時，在加拿大溫哥華，當(dāng)?shù)貢r間2月10日中午，國際奧委會第122次全會正在威斯汀海灣酒店緊張地進行，中國南京與波蘭波茲南申辦202019年第二屆夏季青奧會的競爭進入倒計時，這是一場勢均力敵的競爭。最終國際奧委會主席羅格緩慢而清晰地說出了“南京”這兩個字，消息傳到南京，國際會議中心一片歡騰。
【了解青奧會】
5．下面是錢奧同學(xué)摘錄的南京申辦青奧會的理念，但由于粗心，出現(xiàn)了兩處錯誤，請根據(jù)題目要求進行修改。（2分）
①“讓奧運走進青年，讓青年擁抱奧運。”是南京申辦青奧會的理念。②這一理念的內(nèi)涵是：促進青年正確認識自我，積極參與并展現(xiàn)創(chuàng)造力；了解彼此，建立友誼，懂得責(zé)任和欣賞；崇尚公平競爭，關(guān)注健康和環(huán)境；心手相連，增進自信，傳承文明。③通過南京青奧會這個舞臺，使青奧會參與者都將能感受到來自世界各地的多元文化，樹立服務(wù)社會的遠大理想，研習(xí)健康的生活方式，共同促進世界的可持續(xù)發(fā)展。
（1）第①句中有一處標點使用錯誤，請將修改后的句子寫下來。（1分）
（2）第③句中有一處語病，請將修改意見寫在下面的橫線上。（1分）
【迎接青奧會】
6．班級舉辦了“迎接青奧會”演講比賽，下面是孫會同學(xué)演講稿中的四句話，其中有一句加點成語使用不當(dāng)，請你找出來。（ ）（3分）
A．目前，離舉辦青奧會只有三年多的時間，市政府已經(jīng)有條不紊地開展各項籌備工作。
B．3月中旬，國際帆聯(lián)秘書長一行興致勃勃地參觀了六合金牛湖帆船基地，青奧會帆船比賽有望在金牛湖舉辦，真是令人期待。
C．南京青奧會的舉辦，必將給我們的家鄉(xiāng)帶來發(fā)展的機遇和巨大的變化，我們拭目以待。
D．南京成功申辦第二屆青奧會，各種新聞媒體連篇累牘，競相報道。
二（43分）
（一）閱讀下面古詩文，完成7-12題。（15分）
閱讀下面古詩，回答7-8題。
十五夜望月
王建
中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。
今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。
7.這首詩含蓄地抒發(fā)了作者__________________的情感。（1分）
8.“不知秋思落誰家”中“落”字用得好，說說好在哪里。（2分）
閱讀下面文言文，回答9-12題。
天祥至潮陽，見弘范①，左右命之拜，不拜。弘范遂以客禮見之，與俱入?山，使為書招張世杰。天祥曰：“吾不能?②父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固③，乃書所過零丁洋詩與之。其末有云：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。?山破，軍中置酒大會，弘范曰：“國亡，丞相忠孝盡矣，能改心以事宋者事皇上，將不失為宰相也。”天祥泫然④出涕，曰：“國亡不能?⑤，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二⑥其心乎！”弘范義之，遣使護送天祥至京師，天祥在道不食八日，不死，即復(fù)食。至燕，館人供張⑦甚盛。天祥不寢處，坐達旦，遂移兵馬司，設(shè)卒以守之。……天祥臨刑殊從容，謂吏卒曰：“吾事畢矣。”南鄉(xiāng)拜而死。 （選自《宋史·文天祥傳》）
［注］①弘范：張弘范，當(dāng)時的蒙古軍元帥。 ②?（hàn）：保衛(wèi)。③固：堅決。④ 泫（xuàn）然 ：水滴下的樣子。 ⑤? ：同“救”。 ⑥二：不忠誠。 ⑦供張：陳設(shè)帷帳及一切用具。
9.解釋下列句中加點的詞。（4分）
（1）與俱入?山（ ） （2）遂移兵馬司（ ）
（3）天祥臨刑殊從容（ ） （4）吾事畢矣（ ）
10.下列句中加點的“以”與“弘范遂以客禮見之”中的“以”，意義和用法相同的一項是（ ）（2分）
A．扶蘇以數(shù)諫故 B．以光先帝遺德
C．以刀劈狼首 D．皆以美于徐公
11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）
（1）乃書所過零丁洋詩與之。
翻譯：___________________________________________
（2）天祥不寢處，坐達旦。
翻譯：___________________________________________
12.文天祥面對元軍的威逼利誘義薄云天，元軍統(tǒng)帥張弘范也不得不敬重三分，請從文中找出兩處加以證明。（2分）
①____________________________________ ②____________________________________
（二）閱讀下面文章，完成13-17題。（13分）
穿衣話低碳
①什么是低碳？通俗地講，就是指生活作息中所耗用的能量要盡力減少，從而降低碳，特別是二氧化碳的排放量，減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化。
②2019年12月7日，哥本哈根氣侯變化峰會開幕。這次會議試圖建立一個溫室氣體排放的全球框架，讓很多人對人類當(dāng)前的生產(chǎn)和生活方式開始了深刻的反思。“低碳”這個概念得到了廣泛認同，也在民間引發(fā)了相關(guān)話題的討論。其中話題之一就是穿衣。
③都說“北方春脖子短”，4月至今，短短兩個月時間里北方居民仿佛經(jīng)歷了冬、春、夏三個季節(jié)。這讓不少愛美的女性亂了陣腳，紛紛著手添置新衣。然而容易被大家所忽略的是，一件衣服從原材料的生產(chǎn)到制作、運輸、使用以及廢棄后的處理，始終都在排放二氣化碳，會對環(huán)境造成一定的影響。
④相比之下，棉織物不像化纖那樣由石油等原料人工合成，因此消耗的能源和產(chǎn)生的污染物要相對較少。一件250克重的純棉T恤在其“一生”中大約排放7千克二氧化碳，是其自身重量的28倍。一條普通的滌綸褲，假定其使用壽命為兩年，它“一生”所消耗的能量大約是200千瓦時，相當(dāng)于排放47千克二氧化碳，是其自身重量的117倍。
⑤在面料的選擇上麻纖維制成的布料比棉布更環(huán)保。墨爾本大學(xué)的研究表明，麻布料對生態(tài)的影響比棉布少50%。用竹纖維和亞麻做的布料比棉布在生產(chǎn)過程中更節(jié)省水和農(nóng)藥。
⑥皮革源自動物皮毛，致力于環(huán)境改善的低碳族當(dāng)然不應(yīng)選購此類面料。而且，在皮革的加工過程中，更使用了包括甲醛、煤焦油、染料和氰化物在內(nèi)的有毒物質(zhì)。為了增加柔軟和耐水性，皮革要經(jīng)過人鞣制。多數(shù)皮革使用硫酸鉻等鉻鹽鞣制，產(chǎn)生含鉻的廢料。除此之外，皮革的生產(chǎn)過程中消耗大量的水和能源，經(jīng)過鞣制后不能被生物降解，對環(huán)境的危害非常大。
⑦我們?nèi)绾尾拍艿弥约嘿I來的衣服是不是個大的二氧化碳排放源？而什么樣的購衣、穿衣標準才符合低碳要求呢？
⑧據(jù)估算，平均少買一件衣服所節(jié)約的能源，相當(dāng)于減少約5.7千克二氧化碳的排放�？赡芎芏嗳藭f，難道為了低碳，就不買衣服了嗎？答案是否定的。
⑨購買衣服時多些技巧，問題就會迎刃而解。多數(shù)色彩鮮艷的衣服都是由化學(xué)梁色劑著色。而選擇白色、淺色、無印花、小圖案的衣服，不但可以較少使用各種化學(xué)添加劑進行處理，而且更環(huán)保，對人體也更為健康。
⑩通過混搭、新舊服裝搭配等方式，也可以提高服裝的再利用率，增加時尚感，延長服裝的使用壽命。
一件衣服的碳排放主要來自于其使用過程中的洗滌、烘干、熨燙等環(huán)節(jié)。其洗滌過程中不僅消耗大量的水和電，而且洗滌劑和干洗溶劑還會造成環(huán)境污染。用手洗代替一次洗衣機的使用，平均可以減少二氧化碳排放0.26千克；而全國所有的洗衣機每月少用一次，則一年可以減少二氧化碳排放約55萬噸。
無論再怎樣延長壽命，衣服終究有被淘汰的時候。此時，便可以通過舊衣翻新、捐贈他人、移為他用等方式有效利用舊衣服，進行低碳的處理。
（選自《走近科學(xué)》2019年第7期）
13．概括選文說明的主要內(nèi)容。（3分）
14．選文第④段畫橫線的句子有什么表達效果？（3分）
15．第段“一件衣服的碳排放主要來自于其使用過程中的洗滌、烘干、熨燙等環(huán)節(jié)”一句中的“主要”能否刪去？為什么？（2分）
16．下列對文章理解和分析有誤的一項是（ ）（3分）
A.衣服的面料在加工過程中使用的化學(xué)物質(zhì)以及消耗的水和能源越少，就越符合低碳的要求。
B.“低碳”的“碳”，僅指二氧化碳，“低碳”就是指減少二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染。
C.第③段引用“北方春脖子短”這一俗語，形象地說明了北方冬夏換季快的氣候特點。
D.本文是一篇事理說明文，語言平實自然，通俗易懂。
17．據(jù)有關(guān)部門對地球破壞最嚴重的十個國家統(tǒng)計排名，中國排名第三。每一位有責(zé)任感的公民都應(yīng)該積極行動起來，倡導(dǎo)低碳生活，保護環(huán)境。根據(jù)文章內(nèi)容，你認為怎樣才能做個“穿衣低碳族”？（2分）
（三）閱讀下面文章，完成18-22題。（15分）
風(fēng)箏的心
朱成玉
①又到了放風(fēng)箏的季節(jié)，可是我的城市上空卻空空如也。莫非是與這城市積下了太多的仇怨，連云都躲藏起來，不肯給城市的天空一點夢想的色彩嗎？
②而我依然仰望，尋找那些飛翔的痕跡，尋找那只要一點點風(fēng)就可以抖擻起精神來的風(fēng)箏。
③再次見到風(fēng)箏，是在三月最破敗的小巷。一些藍色的白色的紫色的欲要飛翔的念頭，被一群孩子們嫩小的手提著，輕輕地，飄在一人多高的風(fēng)里。
④孩子們必須奔跑，因為只有奔跑才可以帶來風(fēng)。
⑤老人們說，放風(fēng)箏可以放掉人心中所有的煩惱和晦氣，只剩下美好的愿望。人們相信，這些用心靈里最珍貴的情愫扎出來的夢想之鳶，可以把種種美好的愿望傳達給上帝。
⑥小時候沒有卡通沒有電腦，卻有廣闊的草地放風(fēng)箏。如今，孩子們有了各種各樣的玩具，卻再也騰不出時間和空間縱情奔跑，縱情釋放他們的夢想。所有的時間都被各種補習(xí)培訓(xùn)填充，所有的空間都被鋼鐵水泥占領(lǐng)。在這個簡陋的巷子里，我看見風(fēng)箏精疲力竭仍無法飄過城市的額頭，氣喘吁吁仍無法驚動半點塵俗。
⑦孩子們在巷子里終于跑累的時候，其中一個把風(fēng)箏舉過頭頂嘆口氣說，有風(fēng)多好，有風(fēng)它就能飛上天空了。另外幾個孩子也如泄了氣的皮球，蹲到地上，不停地抱怨著--風(fēng)都哪兒去了？
⑧風(fēng)都哪兒去了？孩子的話讓我不禁一怔。風(fēng)，被高高密密的樓群阻隔在外面；風(fēng)，被機器的轟鳴趕往別處；風(fēng)，藏在遙遠的記憶里；風(fēng)，躲進有歌謠的童年。小時候，我的風(fēng)箏可以放得比云朵還高。在那么高的天空上，我的風(fēng)箏和白云竊竊私語，那是我兒時最美麗的花籃，一直在我的記憶里晃來晃去。
⑨風(fēng)箏飛不起來，然而它們卻是這座城堡里唯一長著翅膀的鳥了。它們醒著，心懷世界上最單純的愿望：只要一點點風(fēng)，只要一點點可以飛翔的天空。
⑩天空不冷清，風(fēng)箏不冷清，冷清的只有風(fēng)箏的心。風(fēng)箏，這春天里的郵票，何時能為孩子們郵寄來春天？
不知為什么，看著這些無法飛上天空的風(fēng)箏，我的心里異常難受。盡管這是一些廉價的風(fēng)箏，用最普通的材料制成，大概兩三塊錢就可以在任何一個商店里買到，但我還是希望它們能飛起來。這種希望點燃我心中隱匿了許久的渴望飛翔的念頭。我對孩子們說，“明天早晨在這里等我，我領(lǐng)你們?nèi)ヒ粋�可以讓風(fēng)箏自由自在飛翔的地方。”
那個晚上，我挑選了最結(jié)實的竹簽和最漂亮的桃花紙，精心制作了一個美麗的風(fēng)箏。這是對童年的牽掛。我盡可能地將生命中所有美麗的色彩都繡到風(fēng)箏的翅膀上，再扯一根長長的思念的線牢牢拴住它。我知道，我的童年不會走得太遠。
風(fēng)箏上的那些花朵，鮮艷得就像那群孩子的臉。我仿佛聽見了風(fēng)箏在說：給我一點點風(fēng)，給我一點點與夢有關(guān)的顏色。
第二天一大早，我?guī)嫌H手制作的風(fēng)箏領(lǐng)著孩子們?nèi)チ藦V場。廣場上人頭攢動。孩子們小心翼翼地打開風(fēng)箏，小心翼翼地打開自己，然后奔跑、奔跑，風(fēng)來了！風(fēng)箏飛上了高高的天空！
我手中的線軸飛快地旋轉(zhuǎn)，我的風(fēng)箏追上了云朵，正在向它打聽童年的消息。很多人站在那里不再走動。很多人仰起了頭。很多人高聲喊到：“快看，多美的風(fēng)箏！”那一刻，我感覺到，適合風(fēng)箏飛翔的風(fēng)來了。那些安靜的、優(yōu)雅的心靈回來了。其實，它們從來就不曾丟失，只是有待呼喚。
18.本文圍繞“風(fēng)箏”，主要寫了哪幾件事？（3分）
19.作者為什么那么熱衷于放風(fēng)箏？（2分）
20.品味文中兩處畫線句。（4分）
（1）在這個簡陋的巷子里，我看見風(fēng)箏精疲力竭仍無法飄過城市的額頭，氣喘吁吁仍無法驚動半點塵俗。
（2）風(fēng)箏，這春天里的郵票，何時能為孩子們郵寄來春天？
21.通讀全文，說說你對題目“風(fēng)箏的心”含義的理解。（3分）
22.下列對文章理解有誤的一項是（ ）（3分）
A.文章開頭寫該放風(fēng)箏的季節(jié)，天空卻很冷清，為全文奠定了失落與傷感的抒情基調(diào)。
B.第⑨段中說“風(fēng)箏飛不起來，然而它們卻是這座城堡里唯一長著翅膀的鳥了”，表明城市雖然得到了快速發(fā)展，但離大自然卻越來越遠了。
C.第段中“我的心里異常難受”，是因為我知道孩子們的風(fēng)箏實在是太簡陋了，不可能飛上天，但他們卻興致勃勃，毫不知情。
D.文章結(jié)尾說“那一刻，我感覺到，適合風(fēng)箏飛翔的風(fēng)來了”，這里的“風(fēng)”喻指人們內(nèi)心深處的像童年時代那樣放飛自己夢想、追求美好生活的強烈愿望。
三（50分）
23．作文
題目：“你讓我__________”
要求：（1）請先把題目補充完整，然后作文。（2）文體自選（詩歌除外），不少于600字。（3）不得出現(xiàn)真實的校名、人名。
書寫 （3分）
六合區(qū)2018年初中語文中考一模試題參考答案及評分標準
一（24分）
1.（10分）（1）君子好逑 （2）落紅不是無情物 （3）長河落日圓 （4）亂花漸欲迷人眼 （5）恨別鳥驚心 （6）蠟炬成灰淚始干 （7）無可奈何花落去 （8）奉命于危難之間 （9）濯清漣而不妖 （10）長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海 （每題1分，顛倒錯漏均不得分）
2.（4分）diàn nì 謐 絀 （每空1分）
3.（3分）B
4.（2分）國際奧委會將第二屆青奧會承辦權(quán)授予南京。（或：南京獲得第二屆青奧會承辦權(quán)。）
5.（2分）（1）“讓奧運走進青年，讓青年擁抱奧運”是南京申辦青奧會的理念。 （1分）
（2）刪去“通過”（或刪去“使”） （1分）
6.（3分）D
二（43分）
7．（1分）思念家人（或感秋懷人、對月望遠等）
8．（２分）“落”字給人以動感，仿佛秋思隨著月亮的清輝一齊灑落人間，將詩人對月懷遠的情思表現(xiàn)得蘊藉深沉。
9．（4分）（1）一起，一同（2）于是，就（3）特別（4）完畢，結(jié)束（每小題1分，意對即可）
10．（２分）C
11．（4分）（1）（文天祥）就寫了過零丁洋時寫的那首詩給了弘范。（2）文天祥在住處不入睡，一直坐到天亮。（每句2分，意對即可）
12．（２分）弘范遂以客禮見之；弘范義之，遣使護送天祥至京師。
13．（3分）選文介紹了低碳的含義，不同面料對環(huán)境的影響，低碳購衣、穿衣及舊衣處理的方法。（每點1分）（意對即可）
14．（3分）運用了列數(shù)據(jù)、作比較的說明方法（1分），具體、準確、突出地（1分）說明了棉織物比化纖品消耗的能源和產(chǎn)生的污染物少（1分）。（意對即可）
15．（２分）不能。因為一件衣服的碳排放還來自原材料的生產(chǎn)、制作、運輸?shù)拳h(huán)節(jié)，如果去掉就變成僅來自使用過程，不符合實際，也不準確。（意對即可）
16．（3分）B
17．（２分）選擇麻纖維或棉布面料、選擇色彩單一的衣服、減少購買服裝的頻率、減少洗滌次數(shù)、手洗代替機洗、舊衣翻新等。（寫出一點得1分）（意對即可）
18．（3分）看孩子們在小巷中放風(fēng)箏、精心制作風(fēng)箏、領(lǐng)著孩子們?nèi)シ棚L(fēng)箏（每點1分）（意對即可）
19．（２分）因為風(fēng)箏見證了作者的童年，在童年的記憶中留下了深刻的印象，通過放風(fēng)箏，一方面表達了對往事的懷念（1分），另一方面也表達了對生活的熱愛（1分）。（意對即可）
20．（4分）（1）用擬人的修辭手法（1分），生動而含蓄地表現(xiàn)了城市中的人們整天為瑣事而忙碌著，沒有閑情逸致去放風(fēng)箏，在這里風(fēng)箏沒有了施展才華的空間（1分）。（意對即可）（2）用比喻的修辭手法，（1分）形象生動地表現(xiàn)了孩子們對春天的企盼和對放風(fēng)箏的喜愛。（2分，意對即可）
21．（3分）“風(fēng)箏的心”既指“我”對童年放飛風(fēng)箏的美好往事的記憶，又指“我”對生活在現(xiàn)代都市中的孩子們沒有放飛風(fēng)箏的時空而感到遺憾的心情，更指“我”對自由自在、歡快幸福生活的呼喚。（每點1分）（意對即可）
22．（3分）C
23．參看2019年南京市中考作文評分標準
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/1196439.html
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