2017～2018學(xué)年度第一學(xué)期期中考試
九年級(jí)物理試題
(總分：100分 考試時(shí)間：90分鐘)
請(qǐng)注意：1．本試卷分選擇題和非選擇題兩個(gè)部分.
2．所有試題的答案均填寫(xiě)在答題卡上，答案寫(xiě)在試卷上無(wú)效.
第一部分 選擇題（共24分）
一、選擇題（本題共12小題，每小題2分，共24分．每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)正確）
1．如圖所示工具，在使用時(shí)費(fèi)力的是
2．下列說(shuō)法中符合生活實(shí)際的是
A．中學(xué)生將一只雞蛋舉過(guò)頭頂做的功約為5J B．一節(jié)新干電池的電壓為2V
C．中學(xué)生從一樓爬到五樓做功功率大約為100W D．日光燈正常工作時(shí)的電流為1.5A
3．關(guān)于內(nèi)能、溫度、熱量，下列說(shuō)法正確的是
A．物體的的溫度越高，所含的熱量越多
B．物體的溫度升高，其內(nèi)能一定增大
C．物體內(nèi)能增大，一定是從外界吸收了熱量
D．物體的溫度不變，其內(nèi)能一定不變
4．將一個(gè)重為4.5N的物體沿斜面從底端勻速拉到頂端（如圖所示）.已知斜面長(zhǎng)1.2m，高為0.4m，斜面對(duì)物體的摩擦力為0.3N（物體的大小可忽略不計(jì)）．則在上述過(guò)程中
A．有用功為5.4J
B．額外功為1.8J
C．機(jī)械效率為83.3%
D．沿斜面向上的拉力大小為0.3N
5．2018年8月，我國(guó)發(fā)射了全球首顆量子衛(wèi)星，為紀(jì)念墨子，這個(gè)衛(wèi)星被命名為“墨子號(hào)”．發(fā)射衛(wèi)星的火箭常使用液態(tài)氫作為燃料，主要是因?yàn)橐簯B(tài)氫具有
A．較小的密度 B．較大的比熱容 C．較低的沸點(diǎn) D．較高的熱值
6．如圖所示的四種運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的是
7．如圖所示，對(duì)于圖片中所描述的物理過(guò)程，下列分析中正確的是
A．圖甲，空氣壓縮引火儀內(nèi)的空氣被壓縮時(shí)，空氣的內(nèi)能減少
B．圖乙，瓶子內(nèi)的空氣推動(dòng)塞子跳起時(shí)，瓶?jī)?nèi)的空氣的內(nèi)能增大
C．圖丙，小孩從滑梯滑下，臀部發(fā)熱，小孩的內(nèi)能增大
D．圖丁，汽缸內(nèi)的氣體推動(dòng)活塞向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，氣體的內(nèi)能增大
8．小明根據(jù)下表所提供的數(shù)據(jù)得出了四個(gè)結(jié)論，其中正確的是
A．液體的比熱容一定比固體的比熱容大
B．同種物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化后，比熱容不變
C．由于水的比熱容大，白天海水溫度比沙灘高
D．質(zhì)量相同的銅和鋁升高相同溫度，鋁吸收的熱量較多
幾種物質(zhì)的比熱容J/（kg•℃）
水 4.2×103 水銀 0.14×103
酒精 2.4×103 沙石 0.92×103
煤油 2.1×103 鋁 0.88×103
冰 2.1×103 銅 0.39×103
9．如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)后兩燈均能發(fā)光，則
A．甲為電流表，乙為電壓表
B．甲為電壓表，乙為電流表
C．甲、乙均為電流表
D．甲、乙均為電壓表
10．為了提高行車(chē)的安全性，有的汽車(chē)裝有日間行車(chē)燈，如圖所示．當(dāng)汽車(chē)啟動(dòng)時(shí)，S1閉合，日間行車(chē)燈L1立即亮起，再閉合S2，車(chē)前大燈L2也亮起．如圖所示的電路圖中符合這一情況的是
11．在如圖所示的電路連接中，開(kāi)關(guān)閉合后，下列說(shuō)法正確的是
A．燈泡 L1和L2串聯(lián)，電壓表測(cè)的是L2的電壓
B．燈泡L1和L2并聯(lián)，電流表測(cè)的是L1支路的電流
C．若僅 L1短路，則電流表有示數(shù)、電壓表無(wú)示數(shù)
D．若僅L2斷路，則電流表無(wú)示數(shù)、電壓表有示數(shù)
12．如圖所示，用完全相同的滑輪和細(xì)繩組成甲、乙兩個(gè)滑輪組，在各自的自由端施加大小分別為F1和F2的拉力，將重物G1和G2分別緩慢提升相同的高度（不計(jì)繩重和一切摩擦）．下列說(shuō)法中不正確的是
A．若物重相等，則拉力F1小于F2
B．若物重相等，則甲、乙兩滑輪組的機(jī)械效率相同
C．若F1、F2大小相等，則拉力F1 做的功較多
D．若F1、F2大小相等，則甲、乙兩滑輪組的機(jī)械效率相同
第二部分 非選擇題（共76分）
二、填空題(本題共7小題，每空1分，共22分)
13．如圖所示，旗桿頂端的滑輪是 ▲ （選填“定”或“動(dòng)”）滑輪，使用時(shí)它的好處是 ▲ ．
14．如圖所示，是手電筒的構(gòu)造示意圖，電源為兩節(jié)新干電池，其中干電池工作時(shí)將 ▲ 能轉(zhuǎn)化為電能．按下按鍵前，小燈泡不發(fā)光，此時(shí)電路為 ▲ （選填“通路”、“斷路”或“短路”）．尾部的彈簧利用了金屬?gòu)椈傻?nbsp; ▲ 和 ▲ 物理屬性．
15．如圖，在燒杯中加入鹽水，然后將連在電壓表上的銅片和鋅片插入鹽水中，這樣就制成了一個(gè)鹽水電池．觀察電壓表的接線情況和指針偏轉(zhuǎn)可知：鋅片是鹽水電池的 ▲ 極，該電池的電壓為 ▲ V．
16．人們?cè)诙斐３４晔秩∨@是通過(guò) ▲ （選填“熱傳遞”或“做功”）的方式來(lái)改變物體內(nèi)能．如圖所示，是熱機(jī)工作沖程中的 ▲ 沖程.熱機(jī)通常用水來(lái)作為冷卻劑，是利用了水的 ▲ 的物理屬性．某四沖程汽油機(jī)的飛輪轉(zhuǎn)速為6000r/min，則該汽油機(jī)1s對(duì)外做功 ▲ 次．
17．如圖所示電路中，要使小燈泡L1、L2串聯(lián)，必須閉合開(kāi)關(guān) ▲ ；若要L1、L2并聯(lián)，必須閉合開(kāi)關(guān) ▲ ；若閉合開(kāi)關(guān) ▲ ，則會(huì)造成電路短路．
18．如圖甲所示的電路中，L1與L2是 ▲ 聯(lián)的.開(kāi)關(guān)S閉合后，兩燈正常工作，兩電流表指針均指在如圖乙所示位置，則通過(guò)L1的電流為 ▲ A，通過(guò)L2的電流為 ▲ A．
19．如圖所示，一根均勻的細(xì)木棒OC，OA=1/4OC，B為OC的中點(diǎn)．在C點(diǎn)用始終豎直向上的50N的拉力將掛在A點(diǎn)的重為180N的物體勻速提升0.1m．提升該物體做的有用功是 ▲ Ｊ，總功是 ▲ Ｊ，木棒的機(jī)械效率為 ▲ ，木棒重為 ▲ N（不計(jì)摩擦）．
三、解答題(本題有9小題，共54分，解答第21、22兩小題要有解答過(guò)程)
20．（6分）（1）如圖所示為生活中使用的“開(kāi)瓶起子”，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出作用在“開(kāi)瓶起子”上動(dòng)力F1的力臂和阻力F2的示意圖.
（2）請(qǐng)?jiān)趫D中用筆畫(huà)線代替繩子，將兩個(gè)滑輪連成滑輪組，要求人用力往下拉繩使重物升起．
（3）在圖中，補(bǔ)上適當(dāng)?shù)膶?dǎo)線，使兩燈并聯(lián)，電流表（接小量程）測(cè)L2的電流．
21．（6分）如圖所示是一種塔式起重機(jī)上的滑輪組．已知在勻速起吊600N的物體上升2m的過(guò)程中，滑輪組的機(jī)械效率為80%．（不計(jì)繩重及摩擦）
（1）滑輪組做的有用功是多少？
（2）繩端的拉力F是多大？
（3）動(dòng)滑輪重是多少？
22．（6分）為減少空氣污染，部分公交車(chē)改用天然液化氣為燃料，其主要成分就是甲烷，熱值為3.6×107J/m3．如果一輛公交車(chē)滿(mǎn)載乘客時(shí)總質(zhì)量是6×103kg，那么10m3甲烷氣體完全燃燒產(chǎn)生的能量可供公交車(chē)滿(mǎn)載時(shí)以36km/h的速度勻速行駛100min．勻速行駛中公交車(chē)受到的平均阻力為車(chē)重的0.05倍．（g=10N/kg）求：
（1）這段時(shí)間內(nèi)公交車(chē)牽引力所做功的功率；
（2）若10m3的甲烷氣體完全燃燒所產(chǎn)生的能量被水完全吸收，則能將多少千克的水從20℃加熱到剛沸騰．【標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下；c水=4.2×103J/（kg•℃）；結(jié)果保留一位小數(shù)】
（3）這段時(shí)間內(nèi)公交車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的效率是多大？
23．（5分）在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）該實(shí)驗(yàn)中所探究物體的動(dòng)能是指 ▲ （選填“小車(chē)”或“木塊”）的動(dòng)能．
（2）該實(shí)驗(yàn)物體動(dòng)能的大小是通過(guò) ▲ 來(lái)反映的．
（3）實(shí)驗(yàn)表明，同一小車(chē)從斜面高處滑下，高度越大，木塊被撞得越遠(yuǎn)，可得結(jié)論：當(dāng) ▲ 相同時(shí)， ▲ 越大，物體的動(dòng)能越大．
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若發(fā)現(xiàn)木塊被撞滑出木板．請(qǐng)?zhí)岢龈倪M(jìn)的措施： ▲ ．（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）
24．（5分）在“測(cè)量動(dòng)滑輪機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，小明用如圖所示的動(dòng)滑輪提升鉤碼，改變鉤碼的數(shù)量，正確操作，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下．
序號(hào) 動(dòng)滑輪重
G動(dòng)/N 物重
G/N 物體上升的
高度h/cm 繩端受到的拉力F/N 繩端移動(dòng)的距離s/cm 滑輪組的機(jī)械效率η/%
① 0.5 1 10 0.9 20 55.6
② 0.5 2 10 1.5 20 66.7
③ 0.5 4 10 2.7 20
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，用手沿豎直方向 ▲ 拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使掛在動(dòng)滑輪下的鉤碼上升．
（2）第②次實(shí)驗(yàn)時(shí)，若鉤碼上升的速度為0.05m/s，則拉力的功率為 ▲ W．
（3）第③次實(shí)驗(yàn)中：有用功是 ▲ J，動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為 ▲ ．
（4）由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知，要提高動(dòng)滑輪機(jī)械效率，可采取的措施是 ▲ ．
25．（6分）在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）在兩個(gè)完全相同的燒杯中分別裝入 ▲ 、初溫相同的水和煤油．
（2）實(shí)驗(yàn)所采取的方法是：選擇相同規(guī)格的電加熱器，認(rèn)為在相同時(shí)間內(nèi)水和煤油 ▲ 相同，通過(guò)比較 ▲ ，可以完成實(shí)驗(yàn)探究．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)分別描繪出了水和煤油兩種液體的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖像，如圖所示，其中 ▲ 的吸熱能力較強(qiáng)．
（4）由（3）題中圖像可知，當(dāng)水和煤油的溫度均從10℃升高到30℃，吸收的熱量之比Q水吸：Q煤油吸= ▲ ；則水和煤油比熱容之比C水：C煤油= ▲ ．
26．（9分）學(xué)習(xí)了燃料的熱值后，一位同學(xué)自己設(shè)計(jì)了一個(gè)比較煤油和菜籽油熱值大小關(guān)系的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)，他組裝了如圖甲、乙所示的兩套規(guī)格完全相同的裝置．
（1）圖甲中，在安裝、調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，科學(xué)合理的順序是：先調(diào)整固定 ▲ 的位置，再調(diào)整固定 ▲ （均選填“A”或“B”）的位置；
（2）為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性，該實(shí)驗(yàn)還需要的測(cè)量器材是 ▲ ，在本實(shí)驗(yàn)中使用該器材目的有① ▲ ；② ▲ ．
（3）當(dāng)油料都燃盡時(shí)，發(fā)現(xiàn)甲杯中水的溫度較高，則煤油和菜籽油兩種油料中， ▲ 的熱值較大；
（4）該同學(xué)利用測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算出了水吸收的熱量．他認(rèn)為通過(guò)這些數(shù)據(jù)就能準(zhǔn)確計(jì)算出煤油或菜籽油的熱值．你認(rèn)為他的想法 ▲ （選填“正確”或“錯(cuò)誤”），理由是：
① ▲ ；② ▲ ．
27．（4分）在探究“并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，電路圖如圖甲所示．
（1）若要測(cè)量干路電流，則電流表應(yīng)串聯(lián)在甲圖中的 ▲ （選填“A”、“B”或“C”）處．
（2）若要測(cè)量A處的電流，連好電路閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示，其原因是 ▲ ．
（3）糾正（2）中錯(cuò)誤后，分別測(cè)出A、B、C三處的電流值如下表所示．由此得出結(jié)論： ▲ ．這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是： ▲ （寫(xiě)出一條即可）．
位置 A B C
電流（A） 0.18 0.28 0.46
28．（7分）在“探究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)”活動(dòng)中．
（1）如圖所示，連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于 ▲ 狀態(tài)．
（2）小芳保持電壓表的B連接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開(kāi)與A的連接，并改接到C連接點(diǎn)上，測(cè)量L2兩端電壓．她能否測(cè)出L2兩端電壓？ ▲ ，理由是 ▲ ．
（3）老師收集到兩個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
第一小組
實(shí)驗(yàn)次數(shù) L1的規(guī)格 L2的規(guī)格 UAB/V UBC/V UAC/V
1 甲 甲 1.2 1.2 12
2 乙 乙 1.3 1.3 2.6
3 丙 丙 1.4 1.4 2.8
第二小組
實(shí)驗(yàn)次數(shù) L1的規(guī)格 L2的規(guī)格 UAB/V UBC/V UAC/V
1 甲 乙 1.4 1.8 3.0
2 乙 丙 1.5 1.7 3.0
3 甲 丙 1.2 2.0 3.0
①分析第一小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)第1次實(shí)驗(yàn)測(cè)量的三個(gè)數(shù)據(jù)中有一個(gè)過(guò)大，可能是讀數(shù)時(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)誤.你認(rèn)為他們的錯(cuò)誤是 ▲ ，如果正確讀數(shù)，該電壓值應(yīng)該是 ▲ V.全面分析第一組的三次實(shí)驗(yàn)，會(huì)得到“串聯(lián)電路各用電器兩端電壓都相等”的結(jié)論.這一結(jié)論顯然不具有普遍性，造成這一現(xiàn)象的原因是 ▲ .
②第二小組三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)均表明“串聯(lián)電路各用電器兩端電壓之和始終大于總電壓”，造成這種現(xiàn)象的原因是 ▲ .
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/1196745.html
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