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石景山區(qū)2018-2019學年第一學期期末考試試卷

初 三 語 文

第I卷 （共60分）

一、選擇題。下列各題均有四個選項，選出符合題意的一項。（共12分，每小題2分）

1．下列詞語中加點字的讀音完全正確的是：

A．扶掖（yè） 睿智(ruì) 貯藏(chǔ) 心無旁騖(wù)

B．襁褓(qiǎn?) 田圃(pǔ) 應和(hè) 一?黃土(pōu)

C．自詡(xǔ) 迂腐(yū) 字帖(tiē) 吹毛求疵(cī)

D．斟酌(zhuó) 暫時(zàn) 狹隘(ài) 自給自足(jǐ)

2．對橫線處選填漢字判斷有誤的是：

A．我們要掌握正確的讀寫姿 （①勢 ②式），養(yǎng)成良好的習慣。

判斷：勢，有“姿態(tài)”的意思。式，指物體外形的樣子。所以應選擇①。

B．即使在走 （①投 ②頭）無路之時，也不要放棄人生的希望。

判斷：投，有“走向，進入”的意思。頭，有“事情的起點或終點”的意思。

所以應選擇②。

C．無論多么璀璨的星辰 （①隕 ②殞）落，也黯淡不了整個夜空。

判斷：隕，有“墜落”的意思。殞，有“死亡”的意思。所以應選擇①。

D．民歌對中國音樂的廣泛影響，是無可爭 （①辨 ②辯）的事實。

判斷：辨，有“分析”的意思。辯，有“爭論”的意思。所以應選擇②。

3．下列句子中，加點詞語使用不恰當?shù)氖牵?/p>

A．危難之時，解放軍自強不息，肩負起保護人民生命財產的重任。

B．中國在各個領域的飛速發(fā)展，使中國人的民族自豪感與日俱增。

C．在一般人的眼中，讀書總是有好處的，這就是所謂的開卷有益。

D．水滴石穿的現(xiàn)象啟示我們，只要持之以恒，什么奇跡都能發(fā)生。

4．將“同時，活著就是對生命過程的幸福體驗和快樂享受”一句插入下面語段橫線處，位置正確的是：

我們?yōu)槭裁椿钪��?/p>

A 活著就應該對生命保持一種敬畏和尊重。只要我們還擁有生命，就得對生命負責，讓生命煥發(fā)出光彩。

B “水清魚讀月，山靜鳥聽風”，能領悟山月對話的靜謐，活著就是一種幸福體驗。

C 觀看潮涌大江的壯闊，品味人間真情的美好，活著就是一種快樂享受。 D

5．對語段修改不恰當?shù)氖牵?/p>

寫日記的一個好處是能留下自己成長過程中的點點滴滴。①我保持寫日記的習慣已經八年了，這厚厚的一摞日記本是我的財產。②偶爾翻看以前的舊日記，我感慨很多。③雖然日記里不乏無病呻吟，④并且更多的是對平凡生活的感受，對自我的反省和鼓勵。

A．修改：①句將“財產”改為“財富”

B．修改：②句刪去“以前的”或“舊”

C．修改：③句將“不乏”改為“多是”

D．修改：④句將“并且”改為“但是”

6．下列成語、出處搭配有誤的是：

A．“鴻鵠之志”見于《史記》的《陳涉世家》。

B．“白虹貫日”見于《戰(zhàn)國策》的《唐雎不辱使命》。

C．“妄自菲薄”見于諸葛亮的《出師表》。

D．“計日而待”見于劉向的《隆中對》。

二、填空題（共5分）

7．默寫(共5分)

⑴ ，斜暉脈脈水悠悠。（溫庭筠《望江南》）（1分）

⑵“三顧茅廬”是耳熟能詳?shù)墓适�，《出師表》的原文對此是這樣敘述的：“先帝不以臣卑鄙， ”。（2分）

⑶詩詞中運用典故，既含蓄又能表達作者心意。如蘇軾在《江城子 密州出獵》中就運用“ ”的典故含蓄地表達自己渴望被重用的心情。（2分）

三、綜合性學習（共9分）

新版電視劇《西游記》《三國》《紅樓夢》牢牢占據(jù)了今年的電視熒屏，使名著翻拍成為社會關注的話題。為了更好地繼承中國古典文化，我校學生會組織了“名著翻拍之我見”研討活動。請根據(jù)收集到的材料，針對討論問題，準備你的發(fā)言。

8．綜合下面調查結果和文字材料，針對如何成功地翻拍名著，作出你的結論。（3分）

【調查結果】

你對新版《紅樓夢》滿意嗎？

只有《紅樓夢》的表，沒有《紅樓夢》的里 43.7%

基本忠實于原著，旁白更是照搬原著 29.6%

演員不對，造型不對，就算照本宣科，也不叫忠實原著 26.7%

【材料】

曹雪芹在《紅樓夢》中對人物形象的描寫細致入微，引起人們對新一代“寶黛釵”扮演者的期待。原著這樣描寫林黛玉的形象：“態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。嫻靜時如嬌花照水，行動處似弱柳扶風”。而新版電視劇中的林黛玉則沒有林妹妹“弱柳扶風”的氣質，因而引來人們的品頭論足。更有許多觀眾認為：新版電視劇中所有人都長一個樣，跟自己心中的形象差距較大。

9．結合下面材料，談談目前翻拍名著存在的兩個問題。（4分）

【材料一】

著名影視研究者、中國社科院新聞與傳播研究所研究員時統(tǒng)宇說：“翻拍可以創(chuàng)新，但有些基本的東西絕不能顛覆。有些東西是永遠要堅持的，比如歷史的縱深感和文化的底蘊感，沒有這個經典就不稱其為經典。再比如經典產生時的歷史背景，失去了特定背景的經典，也就失去了它原本的價值。這些東西都是不能顛覆的，因為歷史不能顛覆，當時的文化、政治、經濟不能顛覆，這些東西都是已成事實，即便你要創(chuàng)新，也不可能重新創(chuàng)造歷史。”

【材料二】

新版《三國》在播出前主辦方對媒體得意地透露，新版《三國》投資1.55億元，僅4家衛(wèi)視的首輪播出價格就賣出了1.6億元，成功收回成本。新版《西游記》首輪播出權也早早賣出，一集價格賣到了200多萬元。正在拍攝的新版《水滸傳》早在還未開拍時就已經賣出了其首輪播出權，基本收回了投資。而在拍攝時就一直哭窮的新版《紅樓夢》，雖然創(chuàng)造了每集耗資200萬元的國內電視劇投資紀錄，但首輪播出版權就賣到了160萬元一集，加上第二輪播放權和海外賣片以及電視劇周邊產品的收入，收益破億不是神話。

10．從下面老藝術家的話中獲得啟示，向導演、演員提出翻拍名著的兩條建議。（2分）

著名表演藝術家斯琴高娃說：“藝術不等于是玩耍，雖有娛樂因素，但它仍是一門學問，尤其在表現(xiàn)歷史、名著時，更應基于歷史原貌進行改編，絕不能一味媚俗。”

87版《紅樓夢》的導演、制片人王扶林說：“我們當年也遭遇過激烈的反對，沒關系。只要你是一心一意、全力以赴、認認真真拍的，不管有多少反對、多少爭議，即使拍的有多少缺點和不足，也一定會引起轟動，也一定會有人看，因為它有曹雪芹，因為它是《紅樓夢》。”

四、文言文閱讀（共8分）

閱讀《隆中對》選段，完成第11-13小題。

隆中對(選段)

亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。

時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”

由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”

11．解釋下列加點字在句中的意思。（2分）

⑴時人莫之許也

⑵欲信大義于天下

12．用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。（3分）

⑴躬耕隴畝

⑵枉駕顧之

⑶遂用猖蹶

13．選段從哪些側面烘托了諸葛亮的才能？請簡要概括。（3分）

五、現(xiàn)代文閱讀（共26分）

（一）閱讀《爐火》，完成 14-16小題。（共11分）

爐 火

臧克家

①金風換成了北風，秋去冬來了。冬天剛剛冒了個頭，落了一場初雪，我滿庭斗艷爭嬌的芳菲，頓然失色，鮮紅的老來嬌，還有各色的傲霜菊花，一夜全白了頭。兩棵丁香，葉子簌簌辭柯①了，像一聲聲年華消失的感嘆。

②每到這個季節(jié)，十一月上旬，我生上了爐火，一直到明年四月初，將近半年的時光，我進入靜多動少的生活。每到安爐子和撤火的時候，我的心里總有些感觸，季候的變遷，情緒的轉換，打下了很鮮明、很深刻的印記。

③我的小四合院，每到冬季，至少要安六個爐子，日夜為它奔忙，我的家人總是念叨說：安上暖氣多省事呵，又干凈。我也總是用我的一套理由做擋箭牌：安暖氣花費太大呀，開地道、安管子多麻煩呵，幾噸煤將放在何處?還得有人夜里起來燒鍋爐……，我每年這樣搪塞，一直搪塞了二十一年。其實，別的是假的，我中心的一條是：我愛爐火!

④我住北房，三明兩暗。左右兩間有兩個爐子，而當中的會客室，卻冷冷清清，嬌花多盆，加上兩套沙發(fā)，余地供回旋的就甚少了�？腿藖砹�，大衣也不脫，衣架子成空擺設。到我家做客的朋友們，都說我屋子里的溫度太低了。會客室里確實有點清冷，而我的寫作間兼寢室卻暖和和的。爐子，成為我親密的朋友，幾十年來，它的脾氣我是摸透了。它，有時暴烈，有時溫柔，它伴我寂寞，給我安慰和喜悅。窗外，北風呼號，雪花亂飄，這時，爐火正紅，壺水正沸，恰巧一位風雪故人來，一進門，打打身上的雪花，進入了我的內室，沏上一杯龍井，泡沫噴香，相對傾談，海闊天空。水壺咝咝作響，也好似參加了我們的敘談，人間賞心樂事，有勝過如此的嗎?

⑤每晚，我必臥在床上，對著孤燈，夜讀至十時，或更遲些。爐火伴我，它以它的體溫溫暖我，讀到會心之處，忽然爐子里砰砰爆了幾聲，像是為我歡呼。有時失眠了，輾轉不能安枕，瞥看爐子里的紅光一點，像只炯炯的明眸，我心安了，悠悠然，入了朦朧的境界。

⑥暖氣，當然溫暖，也干凈，但是呵，它不能給我以光，它缺少性格與一種活力。我要光。我要性格。我要活力。

⑦我想到七八歲上私塾的時候，冬天，帶上個銅“火箱”，里邊放上幾塊燒得通紅的條炭，用灰把它半掩住，“火箱”蓋上全是蜂窩似的小孔，手摸上暖乎乎的，微微的火光從小孔里透露出來，給人以光輝，它不僅使人觸感上感到溫暖，而且透過視覺在心靈上感受到一種啟示與希望的閃光。

⑧有這種生活經驗的人，會饒有情味地回憶到隆冬深夜，置身在曠山大野中，幾個同伴圍在篝火旁邊取暖的動人的情景。在它的猛烈的燃燒中，迸出噼噼啪啪的爆炸，不像一聲聲鼓點嗎？在黑暗中給人一種巨大的鼓舞力量與向前沖擊的勇氣。

⑨爐火當然不是銅“火箱”，也不是篝火，可是它們也有相同的性格：它們發(fā)熱，它們發(fā)光，它們也能發(fā)出震撼心靈的聲響。幾十年來我獨持異議不安暖氣，始終留戀著爐火，原因就在此。

1984年11月24日

【注】

①辭柯：柯，草木的枝莖。辭柯，指（樹葉）離開枝頭。

14．文中圍繞爐火的三個特點，寫出了爐火帶給“我”的不同感受和影響。閱讀文章，填寫表格。（3分）

爐火的特點帶給“我”的感受和影響

發(fā)熱給“我”以溫暖

發(fā)光②

①③

15．用一句話概括第④段中“賞心樂事”指的是什么事。（不超過15個字）（2分）

16．作者是怎樣描寫“爐火”的？結合文章內容作簡要賞析。（6分）

（二）閱讀《你的體重，它們決定》，完成17-19小題。（共7分）

你的體重，它們決定

林恩

①飯桌上，總有些瘦子邊大快朵頤邊贏得“怎么吃都不胖”的贊賞，叫人羨慕得牙癢癢。這在從前或許能簡單歸結于此人是屬于“不容易發(fā)胖”體型--和基因有關，但現(xiàn)在你應該考慮一下你腸道里的小生物們。

②如果你曾經與肥胖斗爭過，你應該很清楚這場戰(zhàn)爭的勝利取決于：節(jié)食、鍛煉、遺傳基因。道理很簡單，你吃得越多，動得越少，你就會越胖。在這個方程式上，個人的基因起著關鍵的作用。但是科學家們很久前就知道這三個因素不足以解釋肥胖的起因，而第四個重要的因素日益引起研究人員的關注--你的腸內細菌，盡管它們一直處于被忽略的狀態(tài)。

③它們的學名是：腸道微生物群落。這群微小細菌以上千億兆的數(shù)量居住人類的腸道中，它們很大部分的成員是厭氧菌--可以在缺氧的情況下存活。

④這群微生物的作用之一就是調節(jié)人體從食物中吸收的卡路里和存儲脂肪，換而言之，它們能夠調解宿主①的體重。研究人員發(fā)現(xiàn)這些腸道微生物的種類和平衡與否，是決定人體肥胖和苗條的關鍵，因此通過調解微生物群落的數(shù)量可以改變人的體重。

⑤通過對老鼠的研究表明，體型肥大者和體型消瘦者的腸道內細菌種類和數(shù)量差異明顯。肥胖老鼠體內的厚壁菌類群數(shù)量比擬桿菌要高得多。在體重正常的老鼠體內，情況則正好相反。人體內的菌群雖然種類繁多，但是90%都屬于兩大類菌群--擬桿菌和厚壁菌類群。其中，厚壁菌類群能夠導致肥胖，而擬桿菌能夠分解人體本身無法消化的多糖如纖維素等，在向宿主提供營養(yǎng)的同時也為自己和腸道中的其他細菌獲得食物。

⑥換而言之，如果你體內的擬桿菌數(shù)量多于厚壁菌類群，那么你就是令人羨慕的“吃不胖”體型。

⑦市面上已經有不少益生菌飲料，號稱能夠幫助調節(jié)腸胃菌群、提高免疫力、有益健康。是不是喝上一小盒益生菌飲料就能輕輕松松減肥？

⑧科學家對此很謹慎，不肯輕易許諾。這是情有可原的：首先，人們對腸胃菌群的了解仍然十分有限，對改變它的后果沒有把握。輕率行事的話，很有可能體重沒減下去，倒弄得人生起病來。其次，每個人的腸胃菌群在兩歲時就基本穩(wěn)定下來了，形成一個自給自足、相對封閉的體系，新來的細菌并不容易在其中扎根。第三，就算是細菌能夠調整，少向身體提供一些能量，焉知身體沒有別的補償機制，把減少的能量補回來？

（選自《名牌》2019年第2期）

【注】

①宿主：寄生物所寄生的生物。這里指人體。

17．文章題目中的“它們”指什么？“它們”是怎樣決定“你的體重”的？（3分）

18．說出第⑦段中“號稱”一詞在說明中所起的作用。（2分）

19．閱讀下面鏈接材料，運用文中相關知識，判斷中餐與西餐哪一個更利于控制體重，并作簡要說明。（2分）

【材料一】

研究實驗表明，把長期食用低脂飲食的小老鼠的食譜變成高脂的食譜，那么在不到一天的時間內，這些小老鼠腸道內的厚壁菌類群數(shù)量會大幅增加。

【材料二】

中西方的烹調方式有很大區(qū)別。以魚類食品為例，西餐一般都是吃炸魚或熏魚，但中餐無論是河鮮或海鮮，都喜歡清蒸、水煮、切塊燴制；又如豬、牛、雞肉，西餐多用煎炸，而且分量很多，一個扒的分量可達半磅，而中餐多是用青菜炒肉片。

（三）閱讀《你有資格玩嗎》，完成 20-22小題。（共8分）

你有資格玩嗎

劉墉

①文學大師梁實秋先生尚在世的時候，我有一天跟他同桌用餐。

②冷盤端上來，梁先生說他有糖尿病，不能吃帶甜味的熏魚。“冰糖肘子”端上來，他又說不能碰，因為里面加了冰糖；“什錦炒飯”端上來，他還是說不能吃，因為淀粉會轉化成糖。

③最后，端上“八寶飯”，我猜他一定不會碰了，沒想到梁先生居然大笑道：“這個我要。”朋友提醒他：“這個有糖又有飯”。

④梁大師則笑說他早知道，就因為早知道有自己最愛吃的“八寶飯”，所以前面特別節(jié)制。“我前面不吃，是為了后面吃��；因為我血糖高，得忌口，所以必須計劃著，把那‘配額’留給最愛。”

⑤轉眼過去三十多年了，但我時常想起梁實秋先生的這段話。我發(fā)現(xiàn)許多偉大的人，都因為他們節(jié)制自己，集中力量在特定的事物上，而有杰出的成就。

⑥功課表現(xiàn)好的學生也一樣，最近報上刊登大學學測榜首的學生，都說他們常常打電玩，而且天天上網(wǎng)。當記者問他們怎么還能成績那么好的時候，答案是專心--玩的時候，盡情放松自己，回到課業(yè)則全力以赴。

⑦可不是嗎？

⑧每個人的時間都一樣，智商也不會差到哪里去，那些既能玩，又能讀書的人，都有個本事，就是他們在玩耍之前先有個計劃，如同梁實秋先生決定到最后要吃八寶飯，于是在前面特別節(jié)制。

⑨相反地，一玩就忘了時間、忘了考試，以及回到書本上仍然不能收心的學生，則不可能表現(xiàn)得好。

⑩各位年輕朋友， 常是相對的。當我們拿起一項的時候，往往也得放棄一些。

?如同梁實秋先生想吃后面的“八寶飯”，就不碰前面的“冰糖肘子”。同樣的道理，當你想明天出去痛痛快快玩的時候，今天就得拚命把該念的書讀好、該做的功課做完。當你今天晚上堅持要看兩小時電視的同時，則應該一放學就專心用功，而且看完電視立刻收心。

?如果你既不能少玩一分鐘，又不愿多用功一點；既想成績好，又不愿犧牲玩耍的時間�；蛟谧x書時開著手機，心猿意馬；玩的時候又惦著功課，提心吊膽，怎么可能成功？而且到頭來既沒能玩好，又誤了學業(yè)。

?后面要過癮，前面就得犧牲。

20．“轉眼過去三十多年了”，作者為什么會“時常想起梁實秋先生的這段話”？（2分）

21．文中談到功課表現(xiàn)好的學生其學業(yè)成績出色的秘訣是什么？（4分）

22．結合第⑩-?段的內容，選擇下面一組詞語填入文中第⑩段的橫線處。（2分）

①“過癮”與“犧牲” ②“收入”與“付出” ③“計劃”與“節(jié)制”

第Ⅱ卷 （60分）

六、作文（60分）

23．題目：《非走不可的彎路》

要求：寫一篇不少于600字的文章，不限文體（詩歌除外）。文中不得出現(xiàn)所在學校的校名和師生的真實姓名。

參考答案及評分標準

第Ⅰ卷 (共60分)

一、評分：共12分。每小題2分。

1．D 2．B 3．A 4．B 5．C 6．D

二、共5分

7．⑴過盡千帆皆不是

⑵猥自枉屈 三顧臣于草廬之中

⑶持節(jié)云中 何日遣馮唐

評分：共5分。每空1分，有錯字該空不得分。

三、共9分

8．①忠實于原著的人物形象，②得到觀眾認可。

評分：共3分，第一個要點2分，如只答“忠實原著”只得1分；第二個要點1分。

9．①以顛覆歷史（文化）求創(chuàng)新 ②以追求利潤為目的

評分：共4分。每個要點2分。

10．①要尊重原著，②要有敬業(yè)精神。

評分：共2分，每個要點1分。

四、共8分

11．⑴承認（同意） ⑵伸張

評分：共2分。每小題1分。

12．⑴親自在田地耕作

⑵屈尊（親自）拜訪他

⑶就因此失敗

評分：共3分。每小題1分。

13．①崔州平、徐庶與諸葛亮交好，并認可其才能②徐庶向劉備推薦諸葛亮（徐庶的贊語和建議）③劉備三次拜訪諸葛亮。

評分：共3分。每個要點1分。

五、共26分

（一）共11分

14．①發(fā)出震撼心靈的聲響 ②給“我”啟示和希望 ③給“我”力量與勇氣

評分：共3分。每空1分。

15．爐火伴我與朋友品茶交談

評分：共2分。

16．示例一：作者運用修辭手法描寫爐火。如“它的脾氣我是摸透了”一句以擬人的口吻將爐火視為親密的朋友，生動地寫出了爐火帶給作者的親切感受，真切地傳達出作者對爐火的喜愛之情。

示例二：作者運用了冷暖對比，突出了爐火的溫暖，傳達出爐火給作者心靈帶來的美好感覺，從而表現(xiàn)出爐火帶給作者的啟示和希望。

評分：共6分。方法1分，結合文章1分，賞析3分（其中分析“爐火特點”1分，分析作者感受1分，分析情感或主題1分），語言表達1分。

（二）共7分

17．腸道微生物群落 擬桿菌和厚壁菌類群的平衡（數(shù)量）

評分：共3分，第一問1分，第二問2分。

18．①表明對“益生菌飲料能夠幫助調節(jié)腸胃菌群、提高免疫力、有益健康”這一宣傳的質疑，②同時也照應了下文科學家的謹慎態(tài)度。

評分：共2分。每個要點1分。

19．中餐更利于控制體重。因為中餐比西餐低脂，可以控制腸道內的厚壁菌類群數(shù)量，從而控制體重。

評分：共2分，觀點1分，分析1分。

（三）共8分

20．因為作者發(fā)現(xiàn)，許多偉大的人，都因為他們節(jié)制自己，集中力量在特定的事物上，而有杰出的成就。

評分：共2分。

21．①做事專心，玩的時候，盡情放松自己，回到課業(yè)則全力以赴；②玩耍之前先有個計劃，并能節(jié)制自己。

評分：共4分，每個要點2分。

22．②

評分：共2分。

注：文字表述題意思對即可，一般不出現(xiàn)0.5分。

第II卷 （60分）

六、60分

作文評分標準

內容、表達（55分）說明書寫（5分）

一類卷 (60-52)要求：符合題意，內容具體，中心明確；條理清楚，結構合理；語言通順，有l(wèi)一2處語病。 賦分范圍：55一47分以51分為基準分，上下浮動，然后加書寫項的得分。5分

書寫工整，標點正確，錯別字l一2個，格式規(guī)范。

二類卷 (51-44)要求：比較符合題意，內容比較具體，中心比較明確；條理比較清楚，結構比較合理；語言比較通順，有3-4處語病。 賦分范圍：46一39分以43分為基準分，上下浮動，然后加書寫項的得分。4分

書寫工整，標點大體正確，錯別字3-4個，格式規(guī)范。

三類卷 (43-36)要求：基本符合題意，內容尚具體，中心基本明確；條理基本清楚，結構基本完整；語言基本通順，有5-6處語病。 賦分范圍：38一31分以34分為基準分，上下浮動，然后加書寫項的得分。3分

字跡不夠清楚，標點錯誤較多，錯別字5-7個，格式大體規(guī)范。

四類卷 (35-0)要求：不符合題意，內容空洞，中心不明確；條理不清楚，結構不完整；語言不通順，有7處以上語病。 賦分范圍：30一0分以20分為基準分，上下浮動，然后加書寫項的得分。2-1分

字跡潦草，難以辨認，標點錯誤很多，錯別字8-10個，格式不規(guī)范。

說明：

1．字數(shù)不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。

2．作文中如出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名，從總得分中扣5分。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/1209457.html

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