2018年各區(qū)一模試題古代詩歌閱讀匯編
（一）【2018 豐臺一模】閱讀陶淵明《飲酒》，完成4～6題。（共11分）
結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。
采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
4．詩歌的前四句，詩人通過自問自答表明了他 ①不與世俗同流合污 的處世態(tài)度，這種態(tài)度就體現(xiàn)在 “ ②心遠 ”兩字中。（2分）
5．詩中兩處畫線句是詩人田園生活的寫照，請任選其一，說說你的閱讀感受。（3分）
（3分）第一處示例：閱讀“采菊東籬下，悠然見南山”這句詩，我感受到了田園生活的美好、閑適。詩人潔身自好，遠離世俗的喧囂，過著東籬采菊、南山棲身的生活，自在悠閑。
第二處示例：閱讀“山氣日夕佳，飛鳥相與還”這句詩，我感受到了田園景色的靜謐和美好。傍晚時分，山中的煙云聚攏，天邊的飛鳥結伴而歸，這美好溫馨的畫面，讓人的內(nèi)心恬靜、安寧。
評分說明：感受1分，結合詩句闡釋2分。
6．“采菊東籬下，悠然見南山”借菊花抒歸隱之情，“苔花如米小，也學牡丹開”借苔花寄凡人之志……梅、杏、桃、荷、海棠等花朵的芳姿，始終搖曳在詩文中，歷久彌新�！短一ㄔ从洝分械臐O人，因“①忽逢桃花林 ，夾岸數(shù)百步”而找到令人向往的世外桃源；《曉出凈慈寺送林子方》中的六月西湖，因“接天蓮葉無窮碧，②映日荷花別樣紅”而格外引人遐思。李白的“③楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪”盡寫悲愁之思；葉紹翁的“春色滿園關不住，④一枝紅杏出墻來 ”滿溢驚喜之情�！阿菔纠簤菙�(shù)枝梅，凌寒獨自開 ”，染有花香的詩句往往在不經(jīng)意間就被我們隨口誦出�；ㄕZ就是心聲，不厭百回吟詠。（6分）
（二）【2018順義一�！块喿x《望岳》，回答問題。（7分）
岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。
（1）這首詩中的“岳”指五岳之首——東岳泰山，請你發(fā)揮想象，從劃線句中任選兩句，描繪出詩中作者所望到的景象。（2分）
參考示例：（1）大自然似乎對泰山情有獨鐘，將神奇和秀麗集中于泰山，巍峨的泰山矗立在齊魯大地，好像要把天空割開，山南、山北的景色截然不同，山南一面陽光普照，明亮如晨曉；而山北一面不見天日，陰翳如黃昏。
（2）這首詩是杜甫青年時代的作品，很有格調(diào)，令人百讀不厭，請結合詩作談談你在學習這首詩的過程中獲得的感悟。（2分）
末句的“會當凌絕頂，一覽眾山小”兩句，表現(xiàn)出詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。讀這首詩我感悟到：只有努力達到人生每階段的高點，才能真正體驗成功的快樂，才能擁有非凡的心胸與氣魄，而且，只要胸懷大志，勇于攀登，就一定能戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的理想。
（3）古人在詩歌創(chuàng)作中，往往借山川景物抒寫胸懷壯志，或者表達人生哲理，很多經(jīng)典詩作給人積極向上的力量，摧人奮進，如李白在《行路難》中的“�、匍L風破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！� 再比如王安石《登飛來峰》中的“�、诓晃犯≡普谕郏唬ㄗ裕┚壣碓谧罡邔�。”除此以外，相關詩句還有“�、蹤M看成嶺側成峰，遠近高低各不同”/（其他如：空山不見人，但聞人語響。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。）（3分）
（三）【2018 石景山一模】《次北固山下》和《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》對比賞析
次北固山下
王灣
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。 南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷
辛棄疾
何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。
年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。
7．“校園詩詞大會”中，“文字線索題”的環(huán)節(jié)扣人心弦。而在比賽的籌備過程中，命制試題的同學也頗費心思。下面這道文字線索題設定的答案是“潮平兩岸闊，風正一帆懸”，該題已有三條線索，請你編寫最后一條線索，能讓答題者鎖定答案。（2分）
A．這兩句出自唐代的一首五言律詩，此詩是詩人在開元初年游歷江南時所作，又名《江南意》。
B．詩人于唐玄宗先天年間進士及第，前人說他“詞翰早著，為天下所稱”。
C．明末清初思想家王夫之指出，這兩句詩的妙處在于它“以小景傳大景之神”。習近平主席曾引用它形容中國和巴西未來發(fā)展的前景。
D．示例：第二句中著一“正”字，精準地描摹出在既是順風又是和風的狀態(tài)下行船的情景，體現(xiàn)出古人煉字的功力。（2分）
8．辛詞的特點是活用典故，請從文中選一處符合這一特點的詞句，說說你的閱讀體驗（2分）
示例：我選擇“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休”。我仿佛看到了孫權雖年紀輕輕，但儀表堂堂、威風凜凜，他統(tǒng)率千軍萬馬，西征黃祖，北拒曹操，獨據(jù)江東；我仿佛看到了辛棄疾在京口北固亭登高遠眺，撫今追昔，感受到他對滿朝文武庸碌無能、怯懦茍安的痛心。
9．同一座北固山，王詩和辛詞的主旨迥異，可見古人面對同樣的事物有不同的感悟。請你從讀過的古詩文中舉出一個這樣的例子，并簡要說明。（2分）
示例：同樣是“秋”，馬致遠筆下的秋是“古道西風瘦馬”，流露出游子漂泊天涯的愁思；曹操筆下的秋是“秋風蕭瑟，洪波涌起”，充滿了豪壯的氣概；劉禹錫筆下的秋是“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”，洋溢著激越向上的豪情。
10．《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》的下闋高度評價了孫權，辛棄疾的另一首《永遇樂?京口北固亭懷古》也在開篇即寫道：“千古江山，英雄無覓孫仲謀處�！闭埬憬Y合《三國演義》的閱讀，說說為什么“生子當如孫仲謀”。（2分）
示例：孫權在赤壁之戰(zhàn)中與劉備聯(lián)盟戰(zhàn)勝曹操，鞏固了東吳政權，他的領袖氣質(zhì)、過人謀略得到了曹操和辛棄疾的高度認可。
（四）【2018通州一�！块喿x《使至塞上》，完成6—8題。（共8分）
單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。
6.下列說法不正確的一項是（C）
A.這首詩的作者是唐代詩人王維，其代表作有《山居秋暝》《相思》等。
B.本詩本五言律詩，其中押韻的字是“邊”“延”“天”“圓”“然”。
C.全詩寫到了出使路線、沿途所見風光以及與都護交談時的場景。
D.詩中“大漠孤煙”“長河落日”等景象展現(xiàn)了壯麗的大漠風光。
7.請從畫線詩句中選出你感受最深的一個字（詞），談談你對它的理解。（2分）
“征蓬”是詩人把自己比作隨風飄零的蓬草，能夠使人感受到詩人的孤寂落寞。（2分）
8.這首詩與范仲淹的《漁家傲》有相似點：詩中的頸聯(lián)與《漁家傲》中“①長煙落日孤城閉 ”一句在寫景上有異曲同工之妙；尾聯(lián)與《漁家傲》中“ ②燕然未勒歸無計 ”一句用同一個典故寄托了作者向往建功立業(yè)的心情。另外，這首詩與《漁家傲》同屬邊塞題材，這種題材的詩還有很多，比如 “示例：③秦時明月漢時關，④萬里長征人未還”。（4分）
（五）【2018懷柔一�！俊�2018密云一�！客鯙车摹洞伪惫躺较隆�
客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。
1.閱讀畫線詩句，發(fā)揮你的想象，用自己的語言描述詩句所呈現(xiàn)的畫面。（2分）
示例：春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了，開闊的江面，順風行船，和風吹來,恰好把帆兒端端直直地高懸著。
2.“鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊”，作者希望歸雁能把自己的思鄉(xiāng)之情傳遞到洛陽。寄托某物來傳遞情感，這樣的詩句并不少見。請你再寫出一聯(lián)古詩句，并說說作者寄所托之物傳達了內(nèi)心怎樣的情感。（2分）
示例一：我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。詩人希望明月來傳遞對友人王昌齡的憂慮、誠摯的關懷、深切的思念以及內(nèi)心感慨等復雜情感。
示例二：但愿人長久，千里共嬋娟。借月傳遞情感，表達對親人美好的祝愿。
示例三:無可奈何花落去，似曾相識燕歸來， 借花落與燕歸表達對時光流逝的感慨。
3.一片風景就是一種心情，“客路青山外，行舟綠水前”，描寫沿途之景，隱含漂泊之情；東晉陶淵明《飲酒》中的詩句“采菊東籬下，悠然見南山”，描寫自然風光中人物的活動，表達閑適之情；劉禹錫《陋室銘》中的苔痕上階綠，草色入簾青 ”，描寫環(huán)境清幽，流露自得之意。（4分）
4.下列對詩句理解不正確的一項是（ C ）（2分）
A.本詩首聯(lián)以對偶寫自己泛舟于綠水上、青山前，“客路” 點明作者人在旅途的境況。
B.古詩詞中的“雁”常與思鄉(xiāng)有關。比如本詩的尾聯(lián)，又如王維《使至塞上》中的“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”。
C. “海日生殘夜，江春入舊年”強調(diào)美好事物的消逝，有一種無奈和惆悵蘊含其中。
D. “海日生殘夜，江春入舊年”隱含哲理，與“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”有異曲同工之妙。
（六）【2018門頭溝一�！俊镀脐囎�•為陳同甫賦壯詞以寄之》
破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之
辛棄疾
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！
9.“可憐白發(fā)生”作為全詞的結句，強烈地表現(xiàn)出作者壯志難酬的情感？（1分）
10.閱讀劃線句子，發(fā)揮想象，用自己的話描述這兩句詩在你頭腦中呈現(xiàn)的是怎樣的畫面。（2分）
示例：戰(zhàn)前，將士們圍坐在火堆旁大口大口地吃著美味的烤牛肉。恰在此時，各種塞外的樂器也演奏起悲壯粗獷的戰(zhàn)歌，為即將奔赴戰(zhàn)場的將士們鼓舞士氣。
11.這首詞描寫了戰(zhàn)場生活和戰(zhàn)爭場面，請從中選取一句，說說你閱讀后的體驗。（2分）
示例： 這兩句話讓我仿佛看到了一位全副武裝的壯士，他全副披掛，一躍而起，要把他“醉里”、“夢里”所想的一切統(tǒng)統(tǒng)變?yōu)楝F(xiàn)實。蘊含了詞人殺敵報國、恢復祖國山河、建立功名的情懷。（作者想報國而不得，仍然心系國家，想要一酬壯志。夢回連營，寫出了心心念念回到戰(zhàn)場報國殺敵。）
12.古詩文中有許多含有“馬”的詩句，除了《破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之》這首詞之外，你讀過的詩詞還有而無車馬喧；東市買駿馬；淺草才能沒馬蹄；古道西風瘦馬。（1分）（填出一句即可）
（七）【2018平谷一�！块喿x陸游《游山西村》，完成7—8題。（共5分）
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。
1.本詩描寫了“游村”的見聞，詩人借助農(nóng)村日常生活表達了自己欣喜、摯愛心情。（2分）
2.這首詩通過不同情境的描寫，表現(xiàn)了秀麗的山村自然風光和淳樸的村民習俗。請你結合詩句描寫情境，分別說說閱讀后的體驗。（4分）
示例一：首聯(lián)“豐年留客”的情境，表現(xiàn)出山西村淳樸的民風。主人的盛情挽留、待客食物的豐盛，農(nóng)村豐收后的喜人景象、歡樂氣氛，讓我感受到欣喜。
示例二：頷聯(lián)“山間水畔漫步”的情境，表現(xiàn)出山西村景色優(yōu)美。重巒疊嶂的山，曲折的山泉，深綠的柳色、紅艷的鮮花，讓我感受到喜悅。
示例三：頸聯(lián)“迎春社祭祀祈年”的情境，表現(xiàn)了山西村古樸的習俗之美。春社前夕，農(nóng)民們吹簫擂鼓，來來往往，準備做祭祀表演，熱烈的氣氛，簡樸的穿戴，讓我感受到喜悅。
（共3分。情境內(nèi)容2分，體驗1分）
（八）【2018房山一模】閱讀《木蘭詩》節(jié)選，完成8—11題（8分）
萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強�？珊箚査�，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。
8.“可汗問所欲”時，木蘭表達了放棄功名；盡快回歸故里，與家人團聚的意愿。（2分）
9.閱讀劃線語句，發(fā)揮想象，用自己的話描述這兩句在你腦海中呈現(xiàn)的畫面。（2分）
答案示例：（木蘭）騎著戰(zhàn)馬，不遠萬里奔赴戰(zhàn)場，像飛一樣的跨過一道道的關，越過一座座的山。耳邊風聲陣陣，仿佛聽到戰(zhàn)場上戰(zhàn)馬嘶鳴，戰(zhàn)鼓咚咚的聲音。
評分標準：本題2分。描述畫面符合原句內(nèi)容1分，想象合理1分。
10.這首民歌通過描寫邊塞特有的事物，表現(xiàn)軍旅生活。請從文中找出此處描寫，說說你閱讀后的感受。（2分）
答案示例：我認為“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”描寫了邊塞軍營夜晚的生活環(huán)境。在夜晚宿營的時候，凜冽的北風中傳來打更的聲音，冰冷的月光映照著戰(zhàn)士們的鎧甲，從“朔氣”“寒光”中能讓我感受到軍營生活環(huán)境的艱苦。
評分標準：本題2分。正確概括語句內(nèi)容1分，感悟符合語句展現(xiàn)的情景1分。
11.木蘭代父從軍，屢建戰(zhàn)功，在我國的古詩詞中也有不少渴望建功立業(yè)的詩句，
如：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海；/了卻君王天下事，贏得生前身后名�！�。（2分）評分標準：本題2分，每句1分。來自于古詩詞，能表現(xiàn)渴望建功立業(yè)的意思即可。
（九）【2018 延慶一�！块喿x李清照《漁家傲》，回答問題（共6分）
天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。仿佛夢魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處。
我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！
5.婉約派詞宗李清照所寫《漁家傲》，描寫的是夢中海天溟蒙的景象及與天帝的問答，這樣的景象顯示出作者性情中的豪放 一面。（1分）
6.閱讀畫線詩句，發(fā)揮想象，用自己的話描述這兩句詩在你腦海中呈現(xiàn)的畫面。（2分）
天蒼蒼，云莽莽，晨霧蒙蒙，天與云與霧連成一片�？茨巧n穹中浩浩銀河飄動流轉起來，銀河中千帆如梭正在逐浪起航。（要有4——5個意象的描寫）
7.下面是三幅“九萬里風鵬正舉”的書法作品，請選出你認為最符合本詩詞意境的一幅，結合書體特點簡要寫出選擇理由。（3分）
（甲） （乙） （丙）
示例一：甲圖中草書最符合詩詞意境，字體筆畫縱橫飄逸、作品氣勢磅礴，很符合作者在詞中所描繪的要像大鵬那樣乘萬里風高飛遠舉的神奇意境。
示例二：乙圖行書簡潔流便的行筆和線條，在一定程度上率意表情，生動流暢，很符合作者在詞中酣暢淋漓地描繪自己要像大鵬那樣乘萬里風高飛遠舉的率性情感。
示例三：隸書講究“蠶頭燕尾”“一波三折”，莊重工整。作者在詞中所描繪的像大鵬那樣乘萬里風高飛遠舉的神奇想象，大氣而穩(wěn)重，符合隸書的特點。
（選出一幅作品，結合書體特點1分，詩句內(nèi)容、意境或作者情感寫出理由2分。）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/1215497.html
相關閱讀：人教（新課標）2018年初三語文上冊事物的正確答案不止一個家庭作