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2018-2019學(xué)年張家港市第一學(xué)期期中試卷
初三語文（滿分：130分 時間：2.5小時）
第一部分（25分）
1、根據(jù)拼音寫漢字。（4分）
驚chà（ ） 安xiáng（ ） 鄭重其shì（ ） 言簡意gāi（ ）
2、下面一段文字中有四個錯別字，把它們找出來填入表中，并改正。（4分）
生活中總有一些壓力、一些鎖碎，讓我們身心勞累。而當(dāng)你站在險峰遠遠地望去，所有蜿蜒的蔥籠挺拔的山峰和叢叢簇簇開在石縫間的絢爛，都將是一種令人振憤的希望。前方的路，僅管布滿荊棘，而生命本真的意義，卻使你永遠無法停留，也無法回顧，只有坦然前行。
錯別字
改 正
3、默寫古詩文名句，并寫出相應(yīng)的作者、篇名。（10分）
①月黑雁飛高， 。（盧綸《塞下曲》）
②愿將腰下劍， 。（李白，《塞下曲》）
③ ，猿則百叫無絕。（ 《與朱元思書》）
④ ，白露未已。（《詩經(jīng)》）
⑤ ，正是河豚欲上時。（蘇軾《惠崇<春江晚景>》）
⑥借第令毋斬， 。（司馬遷《陳涉世家》）
⑦ ， 春風(fēng)不度玉門關(guān)。（王之渙《 》）
⑧淚眼問花花不語， 。（歐陽修《蝶戀花》）
4、名著推薦與閱讀（4分）
《格列佛游記》中，格列佛是如何流落到小人國利立浦特的，在利立浦特他怎么會獲得最尊貴的爵位“那達克”，又為什么要逃離利立浦特。請逐一回答。
5、將漢字的某些形近字放在一起，常常會引發(fā)有趣的聯(lián)想，讓人悟出一些哲理，請仿照范例，找出兩個形近字，發(fā)揮想像，寫出一句有哲理的話。（3分）
范例：“心”與“必”，心里有了信念，成功往往就會成為必然。
第二部分（45分）
（二）、閱讀下面兩段文字，完成6-10題。（11分）
【甲】林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬；阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 --選自《桃花源記》
【乙】明日，宿旦子岡①。甫②行數(shù)里，見四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田間。蓋江北之俗，婦女亦耕田力作，以視西北男子游惰不事生產(chǎn)者，其俗洵③美矣。偶舍騎步行，過一農(nóng)家，其丈夫方擔(dān)糞灌園，而婦人汲井且浣④衣，門有豆棚瓜架，又有樹數(shù)株郁郁然，兒女啼笑，雞犬鳴吠。余顧而慕之，以為此一家之中，有萬物得所之意，自恨不如遠甚也。
--選自戴名世《乙亥北行日記》
【注釋】①旦子岡:在江蘇省江寧縣附近。②甫:剛。③洵（xún）:確實。④浣:洗衣。
6、給下列加點的字注音。（2分）
①黃發(fā)垂髫 （ ） ②甫行數(shù)里 （ ）
7、解釋下列加點的詞。（2分）
①阡陌交通 （ ） ②悉如外人 （ ）
③其丈夫方擔(dān)糞灌園 （ ） ④自恨不如遠甚也（ ）
8、用“／”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。(只標(biāo)一處)(1分)
有 良 田 美 池 桑 竹 之 屬。
9、翻譯下列句子。（4分）
①黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
②老幼男女俱耘于田間。
10、【甲】【乙】兩段文字所展現(xiàn)的生活圖景有什么共同之處？ (2分)
(三)、閱讀《故鄉(xiāng)》選文，然后回答11-15題。(12分)
我這時很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：
“阿!閏土哥，--你來了?……”
我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：
“老爺!……”
我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。
他回過頭去說，“水生，給老爺磕頭。”便拖出躲在背后的孩子來，這正是一個廿年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒有銀圈罷了。“這是第五個孩子，沒有見過世面，躲躲閃閃……”
母親和宏兒下樓來了，他們大約也聽到了聲音。
“老太太。信是早收到了。我實在喜歡的不得了，知道老爺回來……”閏土說。
“阿，你怎的這樣客氣起來。你們先前不是哥弟稱呼么？還是照舊：迅哥兒。”母親高興的說。
“阿呀，老太太真是……這成什么規(guī)矩。那時是孩子，不懂事……”閏土說著，又叫水生上來打拱，那孩子卻害羞，緊緊的只貼在他背后。
“他就是水生？第五個？都是生人，怕生也難怪的；還是宏兒和他去走走。”母親說。
宏兒聽得這話，便來招水生，水生卻松松爽爽同他一路出去了。母親叫閏土坐，他遲疑了一回，終于就了坐，將長煙管靠在桌旁，遞過紙包來，說：“冬天沒有什么東西了。這一點干青豆倒是自家曬在那里的，請老爺……”
我問問他的景況。他只是搖頭。
……
老屋離我愈遠了；故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上的銀項圈的小英雄的影像，我本來十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
……
我想到希望，忽然害怕起來了。閏土要香爐和燭臺的時候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時候都不忘卻。現(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫遠罷了。
……
11、對比是小說中常用的手法之一，上面的文字中有兩處對比，把它找出來，分別說說這兩處對比的表達作用。（4分）
12、文學(xué)作品中人物無聲的語言也能揭示他們的心理活動，下面句子中
的省略號含有豐富的潛臺詞，它們表現(xiàn)了人物怎樣的心理活動？（2分）
①“阿！閏土哥，--你來了？……”
②“老爺！……”
13、有人說，閏土對“我”的感情已經(jīng)消失，也有人說沒有消失，你同意哪種說法，請從選文中找出依據(jù)。（不少于2個）（2分）
14、人都說“月是故鄉(xiāng)明”，你認為這次離開故鄉(xiāng)的“我”還會有這種感受嗎?(2分)
15、“我”對現(xiàn)實的故鄉(xiāng)產(chǎn)生了深深的困惑，根據(jù)你的理解，寫出困惑體現(xiàn)在哪些方面?(寫出兩方面即可)(2分)
（四）、閱讀下面文章，完成16-20題（11分）
談“忍”
①不知從何時起，“忍”成了當(dāng)今社會的一種時尚：一些年輕人穿著印有“忍”字的T恤衫招搖過市，肩膀上、手臂上刺著“忍”字以自我標(biāo)榜；一些成功人士，也把寫有“忍”字的條幅裝裱后懸掛在顯眼處，以自勵自警．
②“忍”似乎是中國傳統(tǒng)文化極力提倡和宣講的，無論是儒家、道家還是佛家，都倡導(dǎo)“忍”。但傳統(tǒng)文化所提倡的“忍”，并不是一味地叫人忍讓、忍受和忍耐，并不是委身以求志、茍且以偷生。今人標(biāo)榜“忍”，也不僅僅為求得一時的風(fēng)平浪靜、無所作為。相反，它暗含著等待時機的策略、隱而不露的智慧。“面對命運，忍耐似乎是走向成功的不二法門”說的就是這個意思。忍，是在等待中對機會的窺伺，是在沖鋒前對自己爆發(fā)力的凝聚。因為機會不可能俯拾皆是，它需要認真尋找；力量也不可能隨時都有，它需要慢慢積蓄。
③“忍”是有大小之分的。韓信受胯下之辱是小忍，司馬遷受宮刑后發(fā)憤著書是大忍。由此看來
難怪有位名人說“古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有堅韌不拔之志”了。
④不過“忍”似乎總與寂寞相伴。寂寞是一種環(huán)境，是一種歷練，耐得住寂寞是做學(xué)問、成大事都必須達到的境界．著名學(xué)者錢鐘書先生在這方面可作為后人的典范。他少年成名，但不為名利所動，而是潛心書齋，求學(xué)海外，進一步提高自己。晚年更是能耐得住寂寞，拒不接受各種媒體的采訪，不出席各種公共場合。有人看到他的文章后慕名來訪，他說：何必非要看到下蛋的雞呢？他于大都市中避居一角，讀書，靜思，冷眼旁觀人生與社會。他不愿成為主流，成為主流，只能給思考、創(chuàng)作造成累贅。要知道做學(xué)問、搞研究是一個非常艱苦的探索過程，需要排除一切外界的干擾和誘惑，需要全身心地投入。倘若背離其正道，醉心于鎂光燈下，熱衷于出風(fēng)頭，最終只能是一事無成。
⑤不可否認的是，“忍”的過程似乎總是痛苦的，總伴隨著身心的煎熬。但也唯其如此，才能真正磨礪意志，錘煉本領(lǐng)，增益所不能，承擔(dān)起天降斯人之大任。
（選文有改動）
16、文章開頭一段在全文中的作用是什么？（2分）
17、結(jié)合上下文，為文章第③段空缺處補寫出恰當(dāng)?shù)恼Z句。（2分）
18、結(jié)合具體語境，說說文章第④段中加線句子的含義。（2分）
19、文章第④段論述的觀點是什么？（2分）
20、根據(jù)你對文章第②段中“忍，是在等待中對機會的窺伺”這句話的理解，補寫一個實例。（3分）
（五）、閱讀下面文章，完成24-27題（11分）
破碎的美麗
①有時候，我甚至相信：只有破碎的東西才是美麗的。
②我喜歡斷樹殘枝萎葉，也喜歡舊寺銹鐘頹墻；喜歡庭院深深一蓬秋草，荒蕪石階點點青苔，也喜歡云冷星隕月缺，柳敗花殘莖衰。這些破碎的東西是那么平常，那么清淡，那么落魄，甚至那么狼狽。它們從光艷十足無可挑剔的巔峰驟然落地或是慢慢地墜下慢慢地沉淀慢慢地變形，然后破碎，然后走進我的視線中，走到輝煌已讓位給別人的今天。
③我不知道它們曾經(jīng)怎樣美麗過，所以我無法想像它們的美麗。因此，我深深沉醉于這種不可想像不可求源的美麗之中，挖掘著它們絢麗的往昔，然后驀然回首，將這兩種生命的形態(tài)拉至眼前，黯然淚下。這由圓滿而破碎、由繁盛而落寞的生命過程中，蘊含著多少難以訴說的悲歡離合，蘊含著多少永恒的感傷和無限的蒼涼啊!
④同樣，很殘忍的，我相信破碎的人生才最美麗。
⑤我喜歡蒼老的人記起發(fā)黃的青春，孤傲的人懺悔錯過的愛情；我喜歡英雄暮年時的忍痛回首，紅顏逝去后的對鏡哀思。我喜歡人們在最薄弱最不設(shè)防的時候挖出自己最痛最疼的那一部分，然后顫抖，然后哭泣，然后讓心靈流出血來。每當(dāng)這時候，哪怕我對眼前的人一無所知，我也一定會相信：那些辛酸和苦難以及那些難以釋懷的心事和情緒，是他生命中最深的印記和最珍愛的儲藏。只有等他破碎的時候，他才會露出自己最真實的容顏。
⑥林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛情；三毛的破碎，在于她歷盡滄桑后一剎那的明徹和超脫；梵高的破碎，是太陽用金黃的刀子讓他在光明中不斷劇痛；貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果說平凡者的破碎泄露了人性最純最美的光點，那么優(yōu)秀靈魂的破碎則如銀色的禮花開滿了我們頭頂?shù)奶炜�，帶給我們?nèi)松膲粝牒蛦⒌稀?/p>
⑦這些悲哀而持久的美麗，直接觸動了我心靈中最柔軟的部分，讓我隨他們流淚歡笑嘆息或是沉默--那是一種多么崇高的感動啊!
21、感知文章，作者從 和 兩方面闡述了破碎的美麗。(2分)
22、品讀文章②③段，以我們熟知的月缺或花殘為例，說說作者為什么認為它們是美麗的。(3分)
23、如果從下面兩句話中選擇一句作為文章的結(jié)尾，你選擇哪一句?說說理由。(3分)
①一朵花的美麗，就在于她的綻放；而綻放其實正是花心的破碎啊!
②其實，人生哪一刻不美好呢?即使是殘損；哪一剎那不該感激歡欣呢?即使是破碎。
24、那些優(yōu)秀靈魂通過文學(xué)作品和媒體走進我們的心靈。請你選擇大家熟知的一個人物，描繪他(她)令你難忘的破碎之美。要求不少于8字。(3分)
第三部分(60分)
25、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
從依稀記事到青蔥歲月，有許多留存生命印記中的“那一刻”，令我久久回味：那一刻，也許是在擺脫煩惱的困擾之后，也許是在收獲意外的驚喜之后，也許是在頓悟親情的溫暖之后，也許是在震撼于自然的偉力之后……那一刻，我的世界春暖花開，灑滿陽光。
請以“那一刻，我的世界春暖花開”為題，寫一篇文章。
要求：
①捕捉生活細節(jié)，寫出自己“那一刻”的內(nèi)心變化；
②除詩歌外，文體不限；
③不少于600個字；
④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；
⑤書寫要正確、規(guī)范、美觀。
參考答案
第一部分（25分）
略
略
略
格列佛乘坐的“羚羊號”在東印度群島遭遇暴風(fēng)雨，船觸礁沉沒，格列
佛泅水得以逃生，流落到小人國。（1分）在兩個小人國的戰(zhàn)爭中，格列佛將敵國的五十首戰(zhàn)艦拉回利立浦特港口，立了大功。（1分）由于格列佛拒絕幫助皇帝實現(xiàn)他消滅敵國的野心，遭到了皇帝和仇敵的聯(lián)合陷害，要刺瞎他雙眼，并餓死他，他不得不逃離利立浦特。（1分）（關(guān)鍵詞：暴風(fēng)雨、戰(zhàn)艦、陷害）（語句流暢1分）
5、示例1：“人”與“大”：人懂得了約束自己，也就真正長大了。
示例2；“上”與“下”：追求的方向不一樣，也就決定了人生境界的高低。
示例3：“玉”與“主”：都有王者風(fēng)范，只是機遇不同，存于內(nèi)心則為玉，施展出來則為主。（僅僅找到形近字不得分，找到形近字，聯(lián)想合理即可得滿分。）
第二部分（45分）
6．①tiáo ②fǔ
7．①交錯通達 ②全 ③正，正在 ④遺憾（每空0.5分）
8．有／良田美池桑竹之屬。
9．①老人和小孩都悠閑愉快、自得其樂的樣子。（關(guān)鍵字黃發(fā)、垂髫、悉）
②男女老幼一起在田間耕耘種作。（關(guān)鍵字：俱、于，同時注意句式）
（每小題2分，共4分。翻譯正確，語言通順即可。）
10．和諧安寧 自得其樂（意思相似即可）
11．通過少年閏土與水生臉色的對比以及“銀項圈”有無的變化，（1分）形象地表現(xiàn)了農(nóng)民生活日益困苦、窘迫的境遇。（1分）“我”與閏土的隔膜和水生與宏兒的毫無隔膜的對比，（1分）表現(xiàn)了“我”對人與人不再隔膜的希望。（1分）
12．考生的分析或體驗符合人物心理即可。既可以分析人物的心理活動，也可以呈現(xiàn)人物當(dāng)時的心理活動過程�；疽馑紝纯�。（每句1分）
13．從“他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情” “老太太。信是早收到了。我實在喜歡的不得了，……” “冬天沒有什么東西了。這一點干青豆倒是自家曬在那里的，請老爺……”都可看出閏土對“我”懷有感情。（每找到一處得1分）
14．“我”漂泊在外，對故鄉(xiāng)一直懷有美好的回憶，看到故鄉(xiāng)衰敗、冷漠的現(xiàn)實，深感悲哀、失望，（1分）但內(nèi)心深處還是懷著對故鄉(xiāng)美好未來的憧憬。（1分）
15．如：為什么純真的人性被扭曲了?為什么故鄉(xiāng)人的生命和活力被扼殺?為什么理想的人與人關(guān)系缺失?愚昧、落后、貧窮為什么輪回?故鄉(xiāng)的希望在哪里?……（每點1分，兩點即可。）
16．從社會現(xiàn)象引出話題。（答成“引出話題”也算對）
17．“忍”不僅是一種智慧，（1分）更是一種堅韌的毅力和頑強的意志。（1分）（意思對即可）
18．讀到好文章并不一定要了解作者，也沒有必要特地拜訪作者。（意思對即可）
19．“忍”總是與寂寞相伴，耐得住寂寞是做學(xué)問、成大事都必須達到的境界。（意思對即可）
20．示例1：諸葛亮隱居隆中，躬耕壟田，是為了等待機會，尋找機會，以施展自己的才能。
示例2：越王勾踐臥薪嘗膽，修養(yǎng)生息，是為了等待機會，以報仇雪恨。
（答到符合題意的人名可得1分,有人名，有事件，語句流暢得3分）
21．自然、人生或靈魂(大意正確即可，每空1分，共2分)
22．示例：作者認為我們可以從月缺聯(lián)想到月圓的美麗，從中品味難以訴說的悲歡離合，感受其中永恒的感傷和無限的蒼涼，這也是一種美。
（點明美的原因1分，結(jié)合具體內(nèi)容闡述1分，語言表述1分，共3分)
23．示例1：我選擇第①句。這個句子借助花的美就在于破碎的事例，巧妙地點明中心，語言生動形象，很有感染力。
示例2：我選擇第②句。這個句子連用兩個反問句，告訴我們要體會生活的美好，對生活心存感激，深化了文章中心。
(結(jié)合句子內(nèi)容和特點闡述1分，句子的作用1分，語言表述1分，共3分)
24．例：普羅米修斯忍受鷹鷲啄食臟腑的巨痛；屈原毅然投身湍急的汨羅江；桑蘭在輪椅上綻放燦爛的微笑；海明威筆下的老人升起不屈的船帆……
(人物1分，事跡概括1分，語言表述1分，共3分.僅有人物不得分。)
第三部分作文（60分）
25．作文基準分46分，評分細則參考中考評分標(biāo)準。
[說明]
(1)沒有題目扣2分；
(2)字數(shù)不足600字的，每少50字扣1分，最多扣3分。
（3）抄襲的作文得0分。
......
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/1226784.html
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