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2019－2019學(xué)年度第一學(xué)期期中測(cè)試試題
九年級(jí) 語(yǔ) 文 試 卷
（本試卷共150分，考試時(shí)間為150分鐘）
A卷（100分）
一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（27分）：
1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一組是（ ）（2分）
A詛咒（zǔ） 佝僂（góu） 扶掖 （yè） 靈柩（jiù）
B駢進(jìn)（pián） 喑�。▂īn） 陰晦（huì） 佇立 （chù）
C襁褓（qiǎng） 睿智（ruì） 庸碌（lù） 恣�。╯uī）
D拮據(jù)（jù） 妖嬈（ráo） 嗤笑（chī） 頹廢（tuí）
2.下面常用詞中每組都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。（4分）
序號(hào)例詞改正
A化為無(wú)有言行相顧恪盡職守黎民百姓
B無(wú)與倫比涕泗橫流腦羞成怒媚上欺下
C怒不可遏自知之明孤軍奮戰(zhàn)斷章取意
D廓然無(wú)累氣吞斗牛強(qiáng)聒不舍重蹈覆撤
3、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、為了全村人致富，村干部整天上躥下跳，忙得不亦樂(lè)乎。
B、通過(guò)模擬考試，他發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的蛛絲馬跡。
C、他從下著雨的外面進(jìn)來(lái)，身上一衣帶水。
D、大家都要積極參加學(xué)校組織的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，切不可熟視無(wú)睹
4、依次填入下列空格處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
①每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中 他黑瘦的面貌。
②周瑜之所以被諸葛亮“氣死”，歸根到底在于周瑜氣量狹小，不肯 。
③城管部門要增強(qiáng)城市管理工作的責(zé)任感，切實(shí) 好城市管理工作的重要職責(zé)。
④隴上江南天水作為中國(guó)旅游城市，以其 的人文景觀和絢麗的自然風(fēng)光吸引著國(guó)內(nèi)外的游客。
A．瞥見(jiàn) 甘拜下風(fēng) 履行 豐富 B．瞧見(jiàn) 惟命是從 奉行 豐富
C．瞧見(jiàn) 甘拜下風(fēng) 奉行 豐厚 D．瞥見(jiàn) 惟命是從 履行 豐厚
5、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） （2分）
A、能否保持一顆平常心是考試正常發(fā)揮的關(guān)鍵。
B、熊熊大火中，一位遇難者向人們呼救。
C、看了這次內(nèi)容豐富的展覽，使我受到了深刻的教育。
D、夏天到了，大家游泳時(shí)要注意安全，防止發(fā)生事故。
6. 根據(jù)這段話的意思，橫線處與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
時(shí)光可以流逝，而歷史無(wú)法忘卻，也不應(yīng)該忘卻。作為歷史的回顧，不能只有四大發(fā)明，開(kāi)元盛世，絲綢之路，也應(yīng)該有 ，南京大屠殺。
A、“神舟五號(hào)”飛天 B、火燒圓明園
C、北京申奧成功 D、鄭和下西洋
7．下列句子，語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．老師，我每星期寫課外練筆，你一定要認(rèn)真批改。
B．李芳發(fā)短信約見(jiàn)老同學(xué)：“胖子，別來(lái)無(wú)恙吧!我們很想你，周末可否一聚?
C．張明推開(kāi)母親遞過(guò)來(lái)的衣服說(shuō)：“煩死啦，我都這么大了，誰(shuí)還要你照顧?”
D．小王一把拽住正準(zhǔn)備闖紅燈的老伯說(shuō)：“你活得不耐煩了?真是為老不尊！
8．填空題(共11分，每空一分。)
（1）毛澤東《沁園春·雪》中表達(dá)詩(shī)人雄心壯志的句子是__________________________
(2)《江城子·密州出獵》中以魏尚自喻，表述自己希望受朝廷重用的句子是 ， ？
(3) _______ _____ ，人跡板橋霜。(溫庭筠《商山早行》)
(4) 海內(nèi)存知已，____ ______。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
（5）王維以“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”突出邊塞的壯美，范仲淹在《漁家傲 秋思》中用相關(guān)景物卻描寫了邊塞的悲涼，這句詩(shī)是 “ 。”
（6） 《出師表》中諸葛亮在自敘本志和追求先帝知遇之恩時(shí)寫下臨危授命的千古名句是“ ， 。”
（7）《陳涉世家》有陳勝兩句豪言壯語(yǔ)：一句表達(dá)自己胸懷大志的：“ ”；
（8）李清照《武陵春》詞中用比喻夸張手法渲染愁之深重的詩(shī)句是
二、閱讀(33分)
（一）閱讀下面文章，完成8～12題。（共計(jì)15分）
飄舞一次，美麗一次
①在所有飛翔的昆蟲里，我一直對(duì)蝴蝶抱有某種好感，原因也許是蝴蝶與生俱來(lái)的美麗。
②確切地說(shuō)，蝴蝶的美麗并不是與生俱來(lái)的。在成為一只美麗的蝴蝶之前，它必須經(jīng)過(guò)怎樣艱難和痛苦的蛻變，并不是我所能夠想象的。自然，教科書上有著更為細(xì)致的說(shuō)明，但是一些更為真實(shí)的痛苦歷程卻常常被我漫不經(jīng)心地忽略掉了。人總是習(xí)慣于注意那些美麗的結(jié)果，卻常常忽略了形成這樣一種結(jié)果的過(guò)程。
③比如一只蝴蝶，在我的印象里，當(dāng)它映入我眼簾的那個(gè)時(shí)刻，它已然是風(fēng)姿綽約的了。
④在我看來(lái)，蝴蝶的每一次飛翔都是一次舞蹈。在自然界中，從來(lái)沒(méi)有一種生物可以飛得如同蝴蝶一樣忽隱忽現(xiàn)、飄忽不定卻又姿態(tài)萬(wàn)千。
⑤看到蝴蝶，我常常會(huì)想起“翩翩起舞”這個(gè)詞．我想，這個(gè)詞的來(lái)歷必定和蝴蝶有著某種神秘的聯(lián)系。我曾經(jīng)在一個(gè)紅霞掩映的黃昏，于河岸注視著一只蝴蝶自由地在花草之間，以舞者的姿態(tài)穿越著，飄舞著。我想象著，在古時(shí)候的某個(gè)傍晚，也應(yīng)該有一個(gè)人，他置身于花叢中，目睹著蝴蝶如同仙子一樣飄舞著，他從心底驚訝地嘆息著，然后才流傳出了那樣一句詩(shī)意的言詞。
⑥在很長(zhǎng)的時(shí)間里，我愿意將蝴蝶想象成動(dòng)物界里的花朵，因?yàn)樗偸菢O盡美麗地開(kāi)放著，以一種獨(dú)特的絢麗裝點(diǎn)著這個(gè)世界。
⑦如同一株花一樣，蝴蝶的美麗似乎也很短暫。每到冬季來(lái)臨，看著美麗的蝴蝶迎著漸冷的北風(fēng)作最后的舞蹈，真有一種令人扼腕的憂傷，如同英雄末路或美人遲暮一樣，總有些無(wú)可奈何的意味。
⑧我曾經(jīng)在空曠的原野上追逐一只碗大的蝴蝶，它的雙翼如同菊花一樣金黃奪目，中間點(diǎn)綴著的點(diǎn)點(diǎn)黑，像很多明媚動(dòng)人而又含情脈脈的眼睛一樣。我拼命追趕著，但是最終沒(méi)能追上。我無(wú)限悵惘地目送著它消失在原野里。但是，第二年，同樣在那個(gè)原野里，我看到了一只一模一樣的蝴蝶掠過(guò)我的眼前，那一刻，我的心仿佛被一股巨大的驚喜填滿。我狂奔在原野上，依然拼命追逐著，盡管最后，它依然輕巧地逃離了我的目光，但在很長(zhǎng)時(shí)間里，我依然沉浸在一種難以言說(shuō)的愉悅之中。
⑨過(guò)后，我自然知道，如同花開(kāi)花謝盡在一年之中一樣，蝴蝶的美麗總是熬不過(guò)冬天。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。其實(shí)，花不同，蝶自然也不同。我們看到的花不是往年的花，我們看到的蝶自然也不是去年的蝶，但我仍然不由自主地緬想著，也許，會(huì)有那么一只蝴蝶，它可以熬過(guò)嚴(yán)冬，可以在來(lái)年繼續(xù)美麗一次，舞蹈一次。
⑩我固執(zhí)地認(rèn)為，凡是喜歡蝴蝶的人。內(nèi)心深處對(duì)美麗的渴望總是特別強(qiáng)烈的。蝴蝶不僅在我的世界里飛翔，它同時(shí)飛翔在每一個(gè)愛(ài)美的人的心里。
⑾蝴蝶大概就是一個(gè)天生的舞者，我常常會(huì)這樣想。舞蹈便是蝴蝶的生命，美麗便是蝴
蝶的一生。即使短暫，也無(wú)法掩蓋它洋溢的絢麗。
⑿不是這樣嗎?事實(shí)上，我們每一個(gè)人都可以是一個(gè)舞者。面對(duì)生活，也許我們也應(yīng)該
像一只蝴蝶一樣，飄舞一次，美麗一次。
8．第⑤段中加點(diǎn)的“詩(shī)意的言詞”指代的具體對(duì)象是什么?(2分)
9．第⑧段中，“我依然沉浸在一種難以言說(shuō)的愉悅之中”的原因是什么?(3分)
10．結(jié)合文意，解釋第⑩段中加點(diǎn)詞“世界”的含義。(3分)
11．請(qǐng)概括作者喜愛(ài)蝴蝶的原因。(3分)
12．結(jié)合文意，說(shuō)說(shuō)你對(duì)第⑾段中“舞蹈便是蝴蝶的生命，美麗便是蝴蝶的一生”的理解。(4分)
（二）閱讀下面的文章，完成13-17題。（18分）
另一種珍愛(ài)
①曾讀過(guò)一篇小說(shuō)《綠墨水》，講一位慈父為使女兒有勇氣面對(duì)生活而借她同班男生的名義給她寫匿名求愛(ài)信的故事。感動(dòng)之余我忽然想到人真是太脆弱了，似乎總是需要通過(guò)別人的語(yǔ)言和感情才能肯定自己熱愛(ài)自己。如果有一天這世界上沒(méi)有一個(gè)人去關(guān)懷你愛(ài)護(hù)你傾聽(tīng)你鼓勵(lì)你--人生中必定會(huì)有這樣的時(shí)刻，那時(shí)你怎么辦呢？
②我深深記著一位老音樂(lè)家辛酸的軼事。他在“文革”中被下放到農(nóng)村為牲口鍘了整整七年的草。等他平反回來(lái)，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)他并沒(méi)有憔悴衰老。他笑道：“怎么會(huì)老呢，每天鍘草我都是按4/4拍鍘的。”為此，我愛(ài)上了這位不著名的音樂(lè)家和他的作品，他懂得怎樣拯救自己和愛(ài)自己。
③我同樣深深記著另一位音樂(lè)家--杰出的女鋼琴家顧圣嬰。我不止一次為她扼腕嘆息--她在“文革”初期自殺了。我知道她不是不愛(ài)自己，而是太愛(ài)--愛(ài)到了溺愛(ài)的程度。音樂(lè)使她飄逸空靈清麗秀美，可當(dāng)美好的東西被踐踏的時(shí)候，她便毀了自己。
④為什么不學(xué)會(huì)愛(ài)自己呢？
⑤學(xué)會(huì)愛(ài)自己，不是讓我們自我姑息，自我放縱，而是要我們學(xué)會(huì)勤于律己和矯正自己。這一生總有許多時(shí)候沒(méi)有人督促我們指導(dǎo)我們告誡我們叮嚀我們，即使是最親愛(ài)的父母和最真誠(chéng)的朋友也不會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我們。我們擁有的關(guān)懷和愛(ài)撫都有隨時(shí)失去的可能。這時(shí)候，我們必須學(xué)會(huì)為自己修枝打杈澆水培肥，使自己不會(huì)沉淪為一棵枯榮隨風(fēng)的草，而成長(zhǎng)為一株筆直蔥蘢的樹(shù)。
⑥學(xué)會(huì)愛(ài)自己。不是讓我們虐待自己苛求自己，而是讓我們?cè)谧钔闯䶮o(wú)助最孤立無(wú)援的時(shí)候，在必須獨(dú)自穿行黑洞洞的雨夜沒(méi)有星光也沒(méi)有月華的時(shí)候，在我們獨(dú)立支撐著人生的苦難沒(méi)有一個(gè)人能為我們分擔(dān)的時(shí)候--我們要學(xué)會(huì)自己送自己一枝鮮花，自己給自己畫一道海岸線，自己給自己一個(gè)明媚的笑容。然后，懷著美好的預(yù)感和吉祥的愿望活下去，堅(jiān)韌地走過(guò)一個(gè)又一個(gè)鳥聲如洗的清晨。
⑦也許有人會(huì)說(shuō)這是一種自我欺騙，可是如果這種短暫的欺騙能獲得長(zhǎng)久的真實(shí)的幸福，自我欺騙一下又有什么不好呢？
⑧學(xué)會(huì)愛(ài)自己。這不是一種羞恥，而是一種光榮。因?yàn)檫@并非出于一種夜郎自大的無(wú)知和狹隘，而是源于對(duì)生命本身的崇尚和珍重。這可以讓我們的生命更為豐滿更為健康，也可以讓我們的靈魂更為自由更強(qiáng)壯。可以讓我們?cè)跓o(wú)房可居的時(shí)候，親手去砌磚疊瓦，建造出我們自己的宮殿，成為自己精神家園的主人。
⑨學(xué)會(huì)愛(ài)自己，才會(huì)真正懂得愛(ài)這個(gè)世界。
13、題目“另一種珍愛(ài)”指的是什么？“另一種”是作者相對(duì)于一般人的什么想法提出的？（4分）
14、有人認(rèn)為第③段的論據(jù)有些多余，你認(rèn)為呢？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。（3分）
15、第⑤段畫線的句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3分）
16、感知第⑥段文字的內(nèi)容，為其補(bǔ)寫一個(gè)事實(shí)論據(jù)。（4分）
17、作者為什么說(shuō)“學(xué)會(huì)愛(ài)自己，才會(huì)真正懂得愛(ài)這個(gè)世界”？（4分）
三 作文（40分）
《傅雷家書》中說(shuō)：“人一輩子都在高潮--低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般。”“只要高潮不過(guò)分使你緊張，低潮不過(guò)分使你頹廢就好了。”還有人說(shuō)：“生活是一面鏡子，你對(duì)它笑，它也就笑，你對(duì)它哭，它也就哭。”請(qǐng)你以“微笑著面對(duì)生活”為題寫一篇600字左右的文章。
要求：①文體不限
②要寫出你自身的經(jīng)歷、體驗(yàn)或者認(rèn)識(shí)、思考，有真情實(shí)感
③嘗試運(yùn)用不同的表達(dá)方式。
B卷（50分）
四、古詩(shī)文閱讀
（一） 閱讀下面甲、乙兩段文言文，完成18-25題。（23 分）
［甲］將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。
［乙］先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。
18.聯(lián)系兩段文字，甲段中的“將軍”也就是乙段中的_____________。（2分）
19.給加點(diǎn)字注音。（2分）
(1) 胄（ ）(2) 駑鈍（ ）
20.解釋加點(diǎn)字詞。（4分）
(1) 將軍身率益州之眾（ ）(2) 簞食壺漿（ ）（ ）
(3) 深入不毛（ ）
21.甲、乙兩段文字所展示的共同目標(biāo)是什么？（用原文或自己的話概括均可）（2分）
__________________________________
22.“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字正體現(xiàn)了前句中的_______________，乙段中最能體現(xiàn)“老臣心”的一句是_______________。（4分）
23.、句子翻譯。（4分）
①百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？（2分）
②庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都. （2分）
24、諸葛亮為劉備設(shè)計(jì)的最終戰(zhàn)略目標(biāo)是什么？（2分）
25、學(xué)了《隆中對(duì)》，你知道諸葛亮三顧茅廬的故事，你還知道諸葛亮的其他故事嗎？請(qǐng)以小標(biāo)題的形式寫出至少3個(gè)。（3分）
（二）詩(shī)詞鑒賞(8分)
漁家傲?秋思
范仲淹
塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意，四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
26、你怎樣理解“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”一句中的“寐”？ （2分）
27、從“長(zhǎng)煙落日”你想到了學(xué)過(guò)的哪兩句詩(shī)句？（2分）
28、這首詞的上下片分別以什么表達(dá)方式為主？全詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）
五、綜合性學(xué)習(xí)（共計(jì)19分）
（一）某同學(xué)為校廣播站寫了一則消息，交稿前，請(qǐng)你做些修改。（10分）
①為了活潑畢業(yè)班同學(xué)的課余生活，加強(qiáng)同學(xué)之間、師生之間的情感交流，九年級(jí)（一）班最近組織了畢業(yè)晚會(huì)活動(dòng)。②同學(xué)們踴躍參與，認(rèn)真準(zhǔn)備，各逞其能。晚會(huì)內(nèi)容豐富，節(jié)目形式多樣，③有歌舞、朗誦、合唱、相聲、小品等�；顒�(dòng)中，大家增進(jìn)了友誼，展望了未來(lái)。晚會(huì)過(guò)后，該班同學(xué)又精神飽滿地投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。
（1）句①中，有詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，可將“ ”一詞改為“ ”。（2分）
（2）句②中，詞語(yǔ)“ ”使用不當(dāng)，應(yīng)改為“ ”。 （2分）
（3）句③中，有詞語(yǔ)并列不當(dāng)，應(yīng)刪去“ ”。 （2分）
（4）晚會(huì)后，你感到收獲很大。第二天上學(xué)路上，鄰班一位同學(xué)問(wèn)你：“學(xué)習(xí)這么緊張，花那么多時(shí)間搞活動(dòng)，劃得來(lái)嗎？”請(qǐng)你用一兩句得體地話回答他的提問(wèn)，表明你的看法。（4分）
（二）16某班要舉辦一次“文學(xué)沙龍”活動(dòng)，其中有個(gè)項(xiàng)目是“讀名著對(duì)對(duì)子”，現(xiàn)在邀請(qǐng)你參加這個(gè)項(xiàng)目的活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)，完成下聯(lián)。（2分）
（1）備選人物：孔明 悟空 武松 保爾
上聯(lián)：廢寢忘食香菱苦學(xué)詩(shī)
下聯(lián)：
（2）仿寫。（4分）
如果你是魚兒，那快樂(lè)就是一汪清涼清涼的溪水。
如果你是小草，那快樂(lè)就是一束暖香暖香的陽(yáng)光。
_，________________________。
，_________________________。
（三） 名著閱讀（3分）
我國(guó)四大名著中，典型的人物和故事情節(jié)一定給你留下了深刻的印象，其中“煮酒論英雄”、“風(fēng)雪山神廟”、“協(xié)理榮國(guó)府”這三個(gè)故事的主人公依次是、 。
九年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分意見(jiàn)
一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用(27分)
1、C 2、無(wú)--烏 腦---惱 意--義 撤---轍
3、D 4．A 5．D 6.B
7 . B （1）數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝 （2）持節(jié)云中 何日遣馮唐
（3）雞聲茅店月 （4）天涯若比鄰 （5）長(zhǎng)煙落日孤城閉
（6）受任于敗軍之際 奉命于危難之間 （7）燕雀安知鴻鵠之志 （8）只恐雙溪舴艋舟 載不動(dòng)許多愁
二、 現(xiàn)代文閱讀（33分）
（一）（15分）
8．第⑤段中加點(diǎn)的“詩(shī)意的言詞”指代的具體對(duì)象是什么?(2分)
答案：翩翩起舞
9．第⑧段中，“我依然沉浸在一種難以言說(shuō)的愉悅之中”的原因是什么?(3分)
答案：“我”以為前一年追逐過(guò)的蝴蝶再次出現(xiàn)。(1分)，美麗的蝴蝶可以熬過(guò)冬天，在來(lái)年再美麗一次，舞蹈一次(2分)。
10．結(jié)合文意，解釋第⑩段中加點(diǎn)詞“世界”的含義。(3分)
答案：句中的“世界”不僅指“我”所處的環(huán)境。也指“我”的思想和情感空間。(意思相近即可)
11．請(qǐng)概括作者喜愛(ài)蝴蝶的原因。(3分)
答案：蝴蝶的美麗似乎與生俱來(lái)(1分)，它風(fēng)姿綽約，姿態(tài)萬(wàn)千，精彩奪目(1分)
活得雖然短暫，展現(xiàn)的卻盡是生命的絢麗多姿(1分)。
12．結(jié)合文意，說(shuō)說(shuō)你對(duì)第○
11段中“舞蹈便是蝴蝶的生命，美麗便是蝴蝶的一生”的理解。（4分)
答題示例：蝴蝶是天生的舞者，它的一生，以舞者的姿態(tài)穿越、飄舞于花草之間，為世界奉獻(xiàn)了一種獨(dú)特的美麗．(言之成理即可。)
（二）（18分）
13.（4分）珍愛(ài)自己（學(xué)會(huì)愛(ài)自己）�？释麆e人的關(guān)愛(ài)（或：需要通過(guò)別人來(lái)肯定自己熱愛(ài)自己）。（答對(duì)一點(diǎn)給2分）
14.（3分）不多余。（1分）這里寫女音樂(lè)家毀滅自己的事情，是從反面論證“人應(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài)自己”，（1分）與第二段中的正面論證形成鮮明的對(duì)比，突出觀點(diǎn)。（1分）
15..（3分）比喻論證。（1分）使得說(shuō)理生動(dòng)形象，通俗易懂，（1分）更好地論證了“愛(ài)自己，就是要我們學(xué)會(huì)勤于律己和矯正自己”這一觀點(diǎn)。
16.（4分）答題要求：圍繞“學(xué)會(huì)愛(ài)自己，讓我們的靈魂更為自由更強(qiáng)壯”這句話舉例3分，語(yǔ)言表達(dá)清楚流暢1分。
17（4分）因?yàn)閷W(xué)會(huì)愛(ài)自己體現(xiàn)了對(duì)生命本身的崇尚和珍重；因?yàn)檫@是真正懂得珍愛(ài)世界的前提；
三．作文（略）
四．古詩(shī)文閱讀
（一）文言文（23分）
18.先帝
19.zhou nu
20.（1） 親自 （2）用簞盛 用壺裝
（3）不毛之地（不長(zhǎng)草地地方）
21. 興復(fù)漢室（意思相近即可）
22. 三顧頻繁天下計(jì)。 此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也
23.①老百姓誰(shuí)敢不以竹器盛食、以瓦壺盛喝的東西來(lái)迎接你呢？
②讓我竭盡自己平庸的才能，鏟除奸邪頑固的敵人，恢復(fù)漢家基業(yè)，回到舊日故都。24.霸業(yè)可成，漢室可興
25.三氣周瑜 草船借箭 火燒赤壁 七擒孟獲 空城計(jì) 揮淚斬馬謖等等
（二）詩(shī)詞鑒賞（8分）
26.表明徹夜未眠，透出戍邊將士濃濃的思鄉(xiāng)之情和拳拳愛(ài)國(guó)之心
27.大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A
28.描寫（1分） 抒情（1分） 表現(xiàn)了他抵御外患，報(bào)國(guó)立功的壯烈情懷。也從側(cè)面體現(xiàn)出戍邊將士的思鄉(xiāng)之情
五、綜合性學(xué)習(xí)（19分）
（一）28..（1）活潑--活躍 豐富
（2）各逞其能------各顯其能 （或：各盡其才 各顯神通）同義詞即可
（3）合唱 （4）①你可以有不同看法，不過(guò)我感到得到的比失去的多。②你說(shuō)的也有道理，不過(guò)我覺(jué)得有一個(gè)好的心態(tài)更重要。③復(fù)習(xí)時(shí)間是受到影響，但我和很多同學(xué)都覺(jué)得這類活動(dòng)挺好的。（答話頂撞對(duì)方，語(yǔ)氣過(guò)于生硬的不給分.）
（二）（1）（2）略 （3） 曹操 林沖 王熙鳳
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