一(24分)
閱讀下面的一段文字，完成1-4題。(9分)
世界上只有漢字是上古時(shí)期各大文字體系中唯一傳承至今的表意文字，包含著豐富的文化nihn和審美意蘊(yùn)，是中華文明最燦爛的guībǎo之一。但漢字又是最難書(shū)寫(xiě)的文字，每一個(gè)字都需要不斷記憶，反復(fù)練習(xí)才能形成書(shū)寫(xiě)能力( )依靠鍵盤(pán)等輸入工具書(shū)寫(xiě)，減少了手寫(xiě)漢字的機(jī)會(huì)，也就降低了正確書(shū)寫(xiě)的能力。即使未來(lái)幾代人漢字書(shū)寫(xiě)能力持續(xù)普遍下降，文明傳承的品質(zhì)也會(huì)形成缺損。盡管漢字書(shū)寫(xiě)目前 還不至于出現(xiàn)需要拯救的危機(jī)，但對(duì)書(shū)寫(xiě)能力下降的 qūsh應(yīng)該及早jǐngju。
1.根據(jù)拼音在下面的橫線上寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(4分)
▲ ▲ ▲ ▲
2.在文中( )處應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是 ▲ 。(1分)
3.劃線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。(1分)
▲ ▲ ▲
4.如皋初中為了幫助同學(xué)們了解漢字書(shū)寫(xiě)的重要性和提高同學(xué)們的漢字書(shū)寫(xiě)水平，邀請(qǐng)了如皋書(shū)法家沈正老師為全體初三學(xué)生3月20日在報(bào)告廳做一個(gè)漢字與中國(guó)文化的專(zhuān)題講座，請(qǐng)你為初三學(xué)生會(huì)擬寫(xiě)一則通知。(3分)
▲ ▲ ▲
5.2018年兩會(huì)中，環(huán)境保護(hù)，治理霧霾成了十大熱點(diǎn)問(wèn)題之一，培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)保護(hù)意識(shí)，舉辦了以美麗中國(guó)，綠色生活為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。(7分)
(1)同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中搜集到如下資料，請(qǐng)根據(jù)材料概括霧霾嚴(yán)重污染的原因。(3分)
①2019年11月26日，我國(guó)中東部地區(qū)出現(xiàn)今年入冬以來(lái)首次寒潮天氣。地面由干冷空氣控制，隨著冷高壓進(jìn)入東部海上，其勢(shì)力逐漸減弱，中東部大部地區(qū)轉(zhuǎn)受變性高壓控制，大氣層結(jié)穩(wěn)定，地面風(fēng)小，不利于污染物擴(kuò) 散。
②近二十年來(lái)，我國(guó)每?jī)|元GDP產(chǎn)生的排放一直呈下降趨勢(shì)，但燃煤、用油的數(shù)量以及排放大戶鋼鐵、水泥業(yè)的增長(zhǎng)卻大大超出預(yù)期，導(dǎo)致污染排放總量持續(xù)上升。以煤炭為例，發(fā)達(dá)國(guó)家煤炭在能源消費(fèi)中的比重普遍已降到30%以下，而我國(guó)迄今仍在70%的高位徘徊，幾乎占全球煤炭消費(fèi)量的一半。
③秸稈焚燒并非空氣污染的主要來(lái)源，從全國(guó)而言，其產(chǎn)生的PM2.5不到PM2.5總量的5%。但由于秸稈是在1、2天時(shí)間內(nèi)集中焚燒，在污染最重的一天，秸稈焚燒產(chǎn)生的PM2.5可能占當(dāng)天空氣中PM2.5量的30%、40%。國(guó)家環(huán)境保護(hù)城市顆粒物污染防治重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任馮銀廠說(shuō)。
▲ ▲ ▲
(2)某同學(xué)回老家途中看到有一個(gè)老人在路邊焚燒秸稈，他決定上前勸阻，如果你就是那位同學(xué)，你會(huì)怎樣說(shuō)?(2分)
▲ ▲ ▲
(3)某同學(xué)在微博上寫(xiě)下了心目中美麗中國(guó)的樣子。他寫(xiě)了上句，請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)意，續(xù)寫(xiě)下句。(要求：語(yǔ)意相關(guān)、句式相同、字?jǐn)?shù)相等)(2分)
上句：在藍(lán)天白云下自由呼吸
▲ ▲ ▲
6. 用古詩(shī)文原句填空。 (8分)
①春蠶到死絲方盡， ▲ 。(李商隱《無(wú)題》)
②不畏浮云遮望眼， ▲ 。(王安石《登飛來(lái)峰》)
③ ▲ ，風(fēng)正一帆懸。(王灣《次北固山下》)
④居高聲自遠(yuǎn)， ▲ 。(虞世南《蟬》)
⑤杜甫在《登岳陽(yáng)樓》中把洞庭湖的氣象描繪得壯闊而又生動(dòng)，能與孟浩然的氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城相媲美的詩(shī)句是 ▲ ， ▲ 。
⑥人們看到陳舊事物日趨沒(méi)落，新生事物逐漸興起時(shí)，就會(huì)想到劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中包含著新陳代謝規(guī)律的兩句詩(shī) ▲ ， ▲ 。
二(61分)
閱讀下面兩首詩(shī)，完成78題。(6分)
山房春事 岑參
【其一】
風(fēng)恬日暖蕩春光，戲蝶游蜂亂入房。
數(shù)枝門(mén)柳低衣桁，一片山花落筆床。
【其二】
梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。
庭樹(shù)不知人去盡，春來(lái)還發(fā)舊時(shí)花。
7.兩首都用了亂字，所表現(xiàn)的情境有什么區(qū)別? (2分)
▲ ▲ ▲
8.兩首詩(shī)分別表達(dá)了作者怎樣的感情?(4分)
▲ ▲ ▲
閱讀下面文言文，回答913題。 (19分)
用人杰而得天下
高祖置酒洛陽(yáng)南宮。高祖曰：列侯諸將無(wú)敢隱朕，皆言其情。吾所以有天下者何?項(xiàng)氏之所以失天下者何?高起、王陵對(duì)曰：陛下慢而侮人，項(xiàng)羽仁而愛(ài)人。然陛下使人攻城略地所降下者因以予之與天下同利也。項(xiàng)羽妒賢嫉能，有功者害之，賢者疑之，戰(zhàn)勝而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。高祖曰：公知其一，未知其二。夫運(yùn)籌策帷帳之中，決勝千里之外，吾不如子房。鎮(zhèn)國(guó)家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬(wàn)之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項(xiàng)羽有一范增而不能用，此其所以為我禽也。
(《史記高祖本紀(jì)》)
9.給文章畫(huà)橫線的句子斷句，停頓處用/劃開(kāi)。(限斷兩處)(2分)
然 陛 下 使 人 攻 城 略 地 所 降 下 者 因 以 予 之 與 天 下 同 利 也
10.結(jié)合具體語(yǔ)境，解釋下列句中加點(diǎn)的字。(4分)
(1)高祖置酒洛陽(yáng)南宮( ▲ ) (2 )陛下使人攻城略地 ( ▲ )
(3)不絕糧道 ( ▲ ) (4)此其所以為我禽也 ( ▲ )
11.選出下列各組句子中加點(diǎn)字的用法相同的一項(xiàng) ( ▲ )(3分)
A.所降下者因以予之 以嚙人，無(wú)御之者
B.然陛下使人攻城略地 然則北通巫峽，南極瀟湘
C.戰(zhàn)勝而不予人功 鳴之而不能通其意
D.此其所以為我禽也 其如土石何
12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。(6分)
(1)列侯諸將無(wú)敢隱朕，皆言其情。
▲ ▲ ▲
(2)此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。
▲ ▲ ▲
13.勝敗乃兵家常事，可貴的是失敗要知道為何失敗，勝利要知道為何勝利。楚漢相爭(zhēng)最后劉邦得勝，其中最關(guān)鍵的原因是什么?根據(jù)上文內(nèi)容，項(xiàng)羽最終失天下的史實(shí)對(duì)現(xiàn)代管理人員和領(lǐng)導(dǎo)者有什么啟示?(4分)
▲ ▲ ▲
閱讀下面的文章，完成14-17題。(16分)
用力多者收功遠(yuǎn)
徐成才
①北宋政治家和史學(xué)家司馬光根據(jù)自己的讀書(shū)治學(xué)經(jīng)歷，總結(jié)了一條經(jīng)驗(yàn)，叫：用力多者收功遠(yuǎn)。
②司馬光自幼勤奮好學(xué)，由于他自覺(jué)得記憶力不足，所以他讀書(shū)時(shí)格外用功。平日，教他們的老先生每次講完課后，都要讓學(xué)生們溫習(xí)功課。別的孩子讀幾遍就合上了書(shū)本，出外玩了。而司馬光則不然，總要一個(gè)人留在教室里，放下窗簾，一遍又一遍地瑯瑯誦讀課文，反復(fù)思考揣摩，直到深刻地領(lǐng)會(huì)了文章的意思方肯罷休。司馬光做官后，盡管公務(wù)繁忙，還能利用點(diǎn)滴時(shí)間多讀深思。即使在去一些地方視察途中，他也堅(jiān)持在馬背上背誦詩(shī)文。他通過(guò)長(zhǎng)期的刻苦攻讀和樂(lè)于思考，終于成了一位學(xué)富五車(chē)、著述頗豐的大家。
③不僅如此。而且他筆下的《資治通鑒》也是他總結(jié)的這條經(jīng)驗(yàn)的明證�！顿Y治通鑒》是一部規(guī)模宏大的編年史。此書(shū)不僅在過(guò)去的一千多年起過(guò)很好的作用，而且在今天依然不失它的史學(xué)價(jià)值，即使將來(lái)，它也會(huì)熠熠生輝。
④杜甫有言：語(yǔ)不驚人死不休。杜甫也是個(gè)樂(lè)于用力多者，因此，他所寫(xiě)的詩(shī)分外的好，能成為史詩(shī)，能留存千古。正如有人所贊頌的那樣李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)。賈島用詩(shī)表達(dá)自己寫(xiě)作的心跡：為求一字穩(wěn)，耐得半宵寒二句三年得，一吟雙淚流。杜牧說(shuō)到他寫(xiě)詩(shī)的心態(tài)，那就是：苦心為詩(shī)，唯求高約有。不難看出，他們也是樂(lè)于用力多者。正因?yàn)槿绱耍运麄兡芰粝虑Ч艂髡b的優(yōu)秀詩(shī)篇。
⑤我國(guó)著名畫(huà)家吳冠中先生曾對(duì)他人說(shuō)：我的每一幅畫(huà)，都像我的親骨肉一樣，都是十月懷胎，都是養(yǎng)育出來(lái)，全都飽含著我的真情實(shí)感和心血。事實(shí)也正是如此。他在91歲高齡的某一天，要?jiǎng)?chuàng)作一幅丈二的《高粱》，清晨6點(diǎn)進(jìn)去，沒(méi)喝一口水，沒(méi)吃一點(diǎn)東西，一干就是8個(gè)小時(shí)。吳冠中有個(gè)習(xí)慣，他作畫(huà)時(shí)，是絕對(duì)不允許別人進(jìn)去打擾他的。知情的老伴心疼他，不慎端去了一杯水。結(jié)果，吳冠中生氣地把水打?yàn)⒁坏亍．?huà)完后，他立即向老伴道歉：對(duì)不起了，當(dāng)時(shí)我畫(huà)得太投入了，根本沒(méi)想到喝水。
⑥上世紀(jì)七、八十年代，人們的生活還存在諸多不便。朋友、鄰居們經(jīng)常幫吳冠中干些買(mǎi)煤扛煤氣罐之類(lèi)的活。吳冠中就拿畫(huà)謝人家。當(dāng)時(shí)畫(huà)得比較隨意。后來(lái)，他對(duì)這些隨意的畫(huà)頗有悔意。他不是畫(huà)張好的送去換回原畫(huà)，就是花點(diǎn)錢(qián)給人家把原畫(huà)買(mǎi)回來(lái)。把這些畫(huà)弄回來(lái)后，他就立即撕毀了。吳冠中還有兩次燒畫(huà)的事：一次發(fā)生在1966年，他把自己回國(guó)后畫(huà)的幾百幅作品付之一炬;另一次發(fā)生在1991年，他把自己十多年來(lái)的不滿意的作品集中起來(lái)，一下子就燒毀了200多幅作品。他對(duì)人說(shuō)：我這樣做，并不是要維護(hù)自己的什么名聲，而是要為后人負(fù)責(zé)，要把真正的藝術(shù)留饗后人。
⑦吳冠中先生作畫(huà)，力求精品，講究創(chuàng)新。在他心目中，粗制濫造、失去了創(chuàng)新的態(tài)度，那樣就筆墨等于零。他用心、用功、毫不茍且的作畫(huà)心態(tài)，使他作出的畫(huà)價(jià)值連城，凡收藏者，無(wú)一人不想收藏到他的畫(huà)。毋庸諱言，吳冠中先生的畫(huà)和人品都會(huì)光耀千秋萬(wàn)代的。
⑧用力多者收功遠(yuǎn)，歷來(lái)如此。沒(méi)有超人的付出，就沒(méi)有超人的成績(jī)。
14.根據(jù)第②段內(nèi)容分點(diǎn)歸納，司馬光用力多的表現(xiàn)。(4分)
▲ ▲ ▲
15.第⑥段舉吳冠中三次燒畫(huà)的例子有什么作用?(4分)
▲ ▲ ▲
16.試分析全文的論證結(jié)構(gòu)。(4分)
▲ ▲ ▲
17.請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際談?wù)勀銓?duì)用力多者收功遠(yuǎn)的理解。(4分)
▲ ▲ ▲
閱讀下面的文章，完成18-22題。(20分)
野 地
李漢榮
①野地并不很野，就在城的郊外。
②在隨便什么時(shí)辰，對(duì)城市作一次小小的逃亡，到野地去呼吸，去想些什么或什么也不想，就一心一意感受那野地，是我的一門(mén)功課。
③野地有很多樹(shù)。柳樹(shù)、松樹(shù)、槐樹(shù),還有叫不出名字的灌木。它們不僅供給我清新的空氣，也免費(fèi)讓我欣賞鳥(niǎo)兒們的音樂(lè)會(huì)，且是專(zhuān)場(chǎng)，聆聽(tīng)、鼓掌都是我一人。黃鸝的中音，云雀的高音，麻雀的低音，布谷鳥(niǎo)抑揚(yáng)有度的詩(shī)朗誦。報(bào)幕的是斑鳩吧，清清朗朗的幾句，全場(chǎng)頓時(shí)寂靜;接著出場(chǎng)的是鸚鵡，不像是學(xué)舌，是野地里自學(xué)成才的歌手;路過(guò)的燕子也丟下幾句清唱，全場(chǎng)嘩然;喜鵲拖著長(zhǎng)裙出面了，它像是不大謙虛也不留情面的音樂(lè)評(píng)論家：嘰嘰喳喳它是說(shuō)演出很差?于是眾鳥(niǎo)們議論紛紛，議論一陣就暫歸于寂靜。然后，它們四散開(kāi)去，各自找自己的午餐。
④林子的外面長(zhǎng)滿了草，招引來(lái)三五頭�；蚱甙酥谎�。牛有黑有黃，羊一律的白。羊口細(xì)，總是走在前面選那嫩的草，那么認(rèn)真地咀嚼著，像小學(xué)生第一次完成作業(yè)。我撫摸一只小羊的犄角，它作出抵我的樣子，眼睛里卻是異常的天真溫良，它是在和我開(kāi)玩笑。那抵過(guò)來(lái)的角，握在手里熱乎乎的，它一動(dòng)不動(dòng)地讓我握著，我們彼此交換著體溫和愛(ài)憐。我順手遞給它一株三葉草，又握了握它的角，說(shuō)了一聲好孩子，卻再也說(shuō)不出下面的話，因?yàn)槲液鋈幌肫鹆宋掖┻^(guò)的那件羊皮襖。我覺(jué)得我對(duì)不起這些可愛(ài)又可憐的羊，它們是多么純真的孩子啊。正想著，一頭大黑牛走過(guò)來(lái)，它埋頭吃草，就像我埋頭寫(xiě)詩(shī)，都是物我兩忘的境界。一個(gè)小土坎它卻爬得很吃力，我這才發(fā)現(xiàn)它是懷孕的母親，脖頸上有著明顯淤著血的疤痕，懷孕期間它仍在負(fù)重拉犁?我走過(guò)去，急忙牽起韁繩拉它一把，它上來(lái)了，感激地望著我，我看見(jiàn)了它眼角的淚痕。我向它點(diǎn)點(diǎn)頭，示意它快些吃草，祝福它身體健康，分娩順利，一路平安。我的心里多少有點(diǎn)苦澀，貼近哪一種生命，都覺(jué)得它們很美麗，也很苦澀。我終止了我的聯(lián)想。我看見(jiàn)，遠(yuǎn)處那頭黑牛，仍不時(shí)地抬起頭望我
⑤野地的邊緣有一小塊瓜菜地。包菜一層一層包著自己內(nèi)心的秘密，像一位詩(shī)人耐心地保存著自己最初的手稿 。芹菜仍如古代那么質(zhì)樸，青青布衣，是平民的樣子，也是平民的好菜。紅蘿卜，通紅的小手仍在霜地里找啊找啊，在黑的泥土里它總能找到那么鮮紅的顏色。南瓜不動(dòng)聲色地圓滿著自己，據(jù)說(shuō)南瓜在夜晚長(zhǎng)得最快，特別是在月夜，那么它一定是照著月亮的樣子設(shè)計(jì)著自己，它把月光里的好情緒都釀成內(nèi)心里的糖。西瓜像枕頭，卻無(wú)人來(lái)枕它做夢(mèng)，我就睡在這枕頭上，果然睡著了，夢(mèng)見(jiàn)我也變成了一個(gè)西瓜，在大街上亂滾，差點(diǎn)碰上了鋼鐵和刀子。于是我又返回到野地，我掐一掐自己，想嘗嘗，卻感到了痛。于是我醒來(lái)，看見(jiàn)西瓜仍然自己枕著自己酣睡。
⑥這時(shí)，我隱隱聽(tīng)見(jiàn)了水聲，野地的前方是一條河，我看見(jiàn)它微微露出的脊背，白花花的脊背，它摸著黑趕路。是子夜了，月亮悄悄地升起來(lái)，月光把野地鍍成銀色。星星們把各種幾何圖案拼寫(xiě)在天上，地上有幾處小水洼，臨摹著天上的圖案，也不注意收藏，風(fēng)吹來(lái)，就揉碎了。恰好有幾片云小跑著去找月亮，月亮也小跑著躲那些云 ，云比月亮跑得快，月亮終于被遮住了。
⑦星光照看著野地，有些暗，但很靜，偶爾傳出幾聲蟈蟈叫，我能聽(tīng)出它們的雌雄
18.閱讀全文，將描寫(xiě)野地的四幅畫(huà)面補(bǔ)充完整。(4分)
鳥(niǎo)兒們的音樂(lè)會(huì) ▲ 瓜菜 地理里的聯(lián)想 ▲
19.說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的含義。(4分)
(1)在隨便什么時(shí)辰，對(duì)城市作一次小小的逃亡，到野地去呼吸，去想些什么或什么也不想，就一心一意感受那野地，是我的一門(mén)功課。
. ▲ ▲ ▲
(2)貼近哪一種生命，都覺(jué)得它們很美麗，也很苦澀。
▲ ▲ ▲
20.模仿文中畫(huà)線的句子，以另一種植物為寫(xiě)作對(duì)象寫(xiě)一句話。(要求：運(yùn)用聯(lián)想，至少運(yùn)用一種修辭手法)(2分)
▲ ▲ ▲
21.課堂研討時(shí)，李明同學(xué)提出疑問(wèn)：《野地》最后一段文字與③至⑤段描寫(xiě)的情境氛圍似乎不一致，可以刪除嗎?假如你是該班的語(yǔ)文課代表，你如何回答這個(gè)問(wèn)題?(4分)
▲ ▲ ▲ 22.閱讀【甲】【乙】?jī)啥挝淖�，說(shuō)說(shuō)作者情感和表現(xiàn)手法有哪些相同之處。(6分)
【甲】我走過(guò)去，急忙牽起韁繩拉它一把，它上來(lái)了，感激地望著我，我看見(jiàn)了它眼角的淚痕。我向它點(diǎn)點(diǎn)頭，示意它快些吃草，祝福它身體健康，分娩順利，一路平安。我的心里多少有點(diǎn)苦澀，貼近哪一種生命，都覺(jué)得它們很美麗，也很苦澀。
(節(jié)選自李漢榮《野地》)
【乙】鴿子見(jiàn)我們沒(méi)有傷害它的意思，重新安靜下來(lái)。它伏在蛋上，眼睛緊緊盯著我們，目光是那樣令人憐愛(ài)，使我不由想起了馮至深情的詩(shī)句：馴美的白鴿兒/來(lái)自神的身旁，它們引示我翹望著/迷離的故鄉(xiāng)。
(節(jié)選自杜衛(wèi)東《明天不封陽(yáng)臺(tái)》)
▲ ▲ ▲
三、作文(60分，書(shū)寫(xiě)分5分)
23.樹(shù)要成材，需要園丁的修剪;玉要成器，需要工匠的打磨;青春，同樣需要雕琢，才會(huì)綻放絢麗的光彩。
請(qǐng)以青春需要雕琢為題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：
①除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解等;
②字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字?jǐn)?shù)不少于600字：
③文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名;
④文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/1236187.html
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