試題預(yù)覽：
考試說明：全卷滿分為120分（含卷面分2分），考試時(shí)間120分鐘。
溫馨提示：輕松上陣，細(xì)心審題，提高得分！相信你一定會(huì)有出色的表現(xiàn)！
一、卷面分。 （2分）
二、積累運(yùn)用。（26分）
1．閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在文后方格內(nèi)。（2分）
也許，我們前行的步lǚ( )總是沉重、蹣跚；也許，我們qián ( )誠的信念會(huì)被世俗的塵霧纏繞，而不能自由áo( )翔……那么，我們?yōu)槭裁床荒芤杂赂艺叩臍鈖ò( )，堅(jiān)定而自信的對(duì)自己說一聲“再試一次！”再試一次，你就有可能達(dá)到成功的彼岸!
2、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（2分 ）
A、客房?jī)?nèi)均設(shè)有閉路電視、國際國內(nèi)直撥電話、音響、房間酒吧等應(yīng)有盡有。
B、老工人的一席話深深觸動(dòng)了小邱的心，久久不能平靜下來。
C、會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視日積月累，是提高寫作水平的關(guān)鍵。
D、“體育有無必要參加中考”，向來是學(xué)生們議論的話題，至今爭(zhēng)論不休，意見難以統(tǒng)一。
3、在橫線處依次填寫恰當(dāng)?shù)木渥樱瑯?gòu)成前后連貫，合理的排比句子：（ ）（2分）
人的一生像金，要?jiǎng)傉�，______；人的一生像木，要正直，_______；人的一生像水，要靈活，_______；人的一生像火，要耀眼，_______；人的一生像土，要本色，作風(fēng)須樸實(shí)。
A．立場(chǎng)須堅(jiān)定 B．事業(yè)須旺盛 C．方法須隨和 D．人格須挺立
4、閱讀下面下段材料，從中探究出你獲得的啟示。（2分）
英國科學(xué)家做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：為了試一試南瓜這種普通而廉價(jià)的植物的生命力究竟有多強(qiáng)，在小南瓜上加法碼，從一天幾克到一天幾十克、幾百克、幾千克，這個(gè)南瓜成熟的時(shí)候，上面已經(jīng)壓了幾百斤的重量。實(shí)驗(yàn)的最后，要把南瓜打開的時(shí)候，這個(gè)南瓜卻把刀彈開了，把斧子也彈開了，最后這個(gè)南瓜是用電鋸鋸開了。它的果肉的強(qiáng)度已經(jīng)相當(dāng)于一株成年的樹干。
獲得的啟示：_____________________________________________________。
5、古詩詞填空。（11分）
（1） ，愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（1分）
（2）自云先世避秦時(shí)亂， 。（陶淵明《桃花源記》）（1分）
（3）山重水復(fù)疑無路， 。（陸游《游山西村》）（1分）
（4）親賢臣，遠(yuǎn)小人， 。（諸葛亮《出師表》）（1分）
（5）“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公”和《醉翁亭記》中的“ ”意思相近。
（6）你的理解：把想到的詩句填寫在橫線上。
李白的云帆點(diǎn)綴了滄浪之水：“_____________ ”；辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影：“____________ ”；蘇軾的華發(fā)張揚(yáng)了少年意氣：“_____________”。
⑺三年的初中學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，請(qǐng)寫出一句古詩贈(zèng)別同學(xué)或老師：
___________________________ _ 、________________________________。
6、根據(jù)課內(nèi)外名著的導(dǎo)讀，運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)，補(bǔ)全下面的對(duì)聯(lián)。（2分）
上聯(lián)：《朝花夕拾》憶親人師長(zhǎng) 下聯(lián)：
7、國務(wù)院辦公廳l月8日發(fā)出“限塑令”，規(guī)定從6月1日起，所有超市、商場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所將一律不得免費(fèi)提供塑料購物袋。學(xué)校就此組織了一系列活動(dòng)，請(qǐng)你也參與這一活動(dòng)。
（1）在菜場(chǎng)調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，仍有一些賣菜者在熱情地幫顧客用塑料袋裝菜。一位同學(xué)問：“不是禁送塑料袋了嗎?”賣菜者指著旁邊的攤位說：“大家都在送，我不送，你會(huì)買我的菜嗎?”如果你在現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)怎樣勸說這位賣菜的人?(3分，注意簡(jiǎn)明、連貫、得體)
__________________________________________________________________
（2）【廣告宣傳】為了讓更多人了解并自覺執(zhí)行“限塑令”，請(qǐng)你為這次宣傳活動(dòng)擬寫一條公益廣告。(要求：緊扣主題，新穎獨(dú)特，生動(dòng)形象，語言簡(jiǎn)潔，不超過l5個(gè)字)(2分)
三、現(xiàn)代文閱讀。（22分）
（一） 木棉花開（11分）
①坐在辦公桌前，不經(jīng)意的向窗外望去，眼前的情景頓時(shí)令我驚呆了———窗外的枝丫上何時(shí)掛滿了紅花，那花開得轟轟烈烈，紅紅火火，而我竟渾然不覺。
② 搬到政府大樓上班已經(jīng)半年多了，原以為每日與我隔窗相望的是一棵枯老的樹：雖然挺拔，卻僅有一般粗細(xì)的軀干；葉子稀稀拉拉，枝干也不繁茂；終年不見開花、結(jié)果，對(duì)此，我總覺得有些沮喪。院子里還有許多常青植物，雖然欣欣向榮，卻總覺得沒有些許的變化，似乎有些呆板�？粗野咨闹Ω晒P直地沖向云霄，我在認(rèn)知里仔細(xì)搜尋：我曾把它當(dāng)作是作家茅盾筆下的白楊樹———筆直的干，筆直的枝… … 哪怕只有碗來粗細(xì)罷，它卻努力向上發(fā)展；我也曾把它當(dāng)作是魯迅《 秋夜》 里棗樹———默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空。它雖光禿禿的一葉不掛，但骨子里卻透著精氣。然而，冬去春來，這毫不起眼的枯樹，竟噴出了“火焰”，碩大的花朵像一團(tuán)團(tuán)火苗在枝頭跳躍著，燃起了新的生命。這突如其來的綻放，似那騰空而起的火樹銀花定格在咫尺之間，好美！
③ 這棵毫不起眼的枯樹就是木棉樹，直到今天我才真正認(rèn)識(shí)了它。春天時(shí)，一樹橙紅；夏天綠葉成蔭；秋天枝葉蕭瑟；冬天禿枝寒樹。早春二、三月，木棉蕭瑟的枯枝上先是綻故了滿樹火紅，接著新芽才萌發(fā)。木棉樹花落后長(zhǎng)出長(zhǎng)橢圓形的葫果，成熟后果英開裂，果中的棉絮隨風(fēng)飄落。朵朵棉絮飄浮空中，如下六月雪一般，有一番特別的情趣。
④ 木棉樹因其屬于速生、強(qiáng)陽性樹種，樹冠總是高出附近周圍的樹群，以爭(zhēng)取陽光雨露，這種奮發(fā)向上的精神及鮮明似火的大紅花，被人譽(yù)之為英雄樹、英雄花。有記載最早的“英雄花”見于清人陳恭尹，他在《 木棉花歌》 中形容木棉花“濃須大面好英雄，壯氣高冠何落落”。
⑤ 正當(dāng)我陷入沉思，“啪”的一聲，一朵碗大的木棉花猛然地跌落，擲地有聲、干脆利落。拾起木棉花，我突然覺得有些惋惜，那還是開的正盛的花朵，嬌艷欲滴的花瓣里飽含著充足的水分，通體透紅的花朵仍完好無損。在這一年的大部分時(shí)間里，它是安靜的，默默無聞地積蓄著力量，而后這一樹的燦爛，迸發(fā)了參天的無限輝煌。一年的精華沉淀，一年的淡定從容，直到此時(shí)此刻 , 滿樹的紅花見證了它的存在，滿堂的喝彩彰顯了它的內(nèi)力。
⑥ 我手捧落花，淚流滿面———木棉花落在了樹下的草坪上，還是很美�；ㄩ_花落之間，你已向世人展現(xiàn)了最華美的樂章，用心、用情精心譜寫。這，就已足夠了！古往今來，有多少人，窮其一生，就是為了成就一項(xiàng)人生事業(yè)名垂青史；“養(yǎng)兵千日，用在一時(shí)”，保家衛(wèi)國的士兵們?cè)谄綍r(shí)，同樣是普普通通的匹夫，而在某一場(chǎng)戰(zhàn)役中，因著心中愛祖國愛人民的無限赤子情懷，他們將畢生追求化作祖國錦繡河山。其實(shí)各行各業(yè)的人們也一樣，他們都是國家建設(shè)的基石，都是人民生活穩(wěn)定的護(hù)衛(wèi)者，他們同樣用自己平凡的人生在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
⑦ 而你———火紅的木棉花，一年一次在天地灰蒙蒙的四月展現(xiàn)自己，你的高冠艷花將一切漠視甚至恥笑你的狂徒溫柔的掃蕩。何須追求永世的絢爛呢？一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，生活所給予每一個(gè)生命的尊重都是一樣的，所得所失何苦斤斤計(jì)較。不追求個(gè)性張揚(yáng)，卻愿如你默默無聞，始終透著那般無視權(quán)貴又不諧峰蝶的傲然正氣，最后給人一種驚喜，生命也同樣精彩。
（選自《 閩南日?qǐng)?bào)》 2018年4 月28 日，有刪改）
8．閱讀第①段，你覺得作者為什么會(huì)“驚呆”? （請(qǐng)用原文回答）(2分)
9．請(qǐng)根據(jù)② 一④ 段的內(nèi)容，概括出木棉的特點(diǎn)。（答出4 個(gè)即可）（2分）
10、文章行文流暢，語言出彩。請(qǐng)從文中找出你最喜歡的一句子加以賞析。（2分）
11、結(jié)合文章的內(nèi)容，說說你對(duì)生命和人生價(jià)值的理解。（2分）
12．閱讀下面鏈接的材料，按要習(xí)回答問題。（3分）
材料一：湖南遭遇了50 年一遇的冰凍天氣，交通、電力等行業(yè)涌現(xiàn)了一大批杭擊雪災(zāi)的勇士。電力員工羅文海、羅長(zhǎng)明、周景華在高壓線路上人工除冰時(shí)，因線路覆冰太厚，鐵塔不堪重負(fù)而坍塌，3 人不幸殉職。
材料二：汶川地震時(shí)，譚千秋老師張開雙臂，用身體死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，讓四個(gè)學(xué)生得以生還。他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂。
請(qǐng)你在網(wǎng)上發(fā)帖悼念，注意給自己起個(gè)富有個(gè)性的昵稱，不要用真名。
帖子一：網(wǎng)友昵稱 [ 小橋流水 ]
悼詞：冰雪消融，春意盎然，而烈士們卻永遠(yuǎn)地去了。他們的靈魂依然還留在抗擊雪災(zāi)的第一線，永駐在災(zāi)區(qū)人民的心田。致可敬可愛的人。
帖子二：網(wǎng)友昵稱 【 】
悼詞：
（二）學(xué) 會(huì) 微 笑（11分）
張保振
( l ) 和諧，是需要微笑的。
（2）這是因?yàn)椋何⑿κ且粋�(gè)標(biāo)志。它標(biāo)志著：面部的武裝已經(jīng)解除，嘴上的哨兵已經(jīng)撤崗。這種標(biāo)志，猶如聯(lián)合國大廈門前的那個(gè)雕塑：槍管已經(jīng)扭曲，子彈已經(jīng)不存，隱喻著要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)的思想。
（3）微笑是一種宣示。它宣示著：與人疏遠(yuǎn)的沉默已經(jīng)結(jié)束，與人接近的敘說已經(jīng)開啟。這種宣示，猶如開歲發(fā)出的春令：來吧，我們是朋友；滋榮吧，嫩綠的百卉；斗芳吧，艷麗的百花。微笑是一面旗幟。它表達(dá)著：吾心謙和，與人為善；相逢一笑，重金勝玉。這種旗幟，猶如君子之交，雖形淡如水，卻道直如弦，心心相印。微笑是可親的。因?yàn)槲⑿鬟f出的是快樂�！墩撜Z•憲問》曾言：“樂然后笑。”可見，笑由喜悅來，相從心頭生。微笑是可敬的。因?yàn)槲⑿鬟f出的是友善。北宋時(shí)期有一個(gè)叫程頤的哲學(xué)家、教育家在其《外書》卷二中曾言：“樂取于人以為善。”可見，為善使人樂，好善樂天下。微笑是可賀的。因?yàn)槲⑿鬟f出的是再造。早在1900年，法國學(xué)者柏格森在其出版的《笑之研究》中就認(rèn)為：笑是對(duì)不合和諧、不合生命、不合社會(huì)的惰性、刻板、造作等現(xiàn)象的一種智力反應(yīng)和糾正，具有使人恢復(fù)靈活生命、適應(yīng)社會(huì)的功利性�？梢姡恍κО賾n，生命如逢春。
（4）微笑在心。心動(dòng)笑發(fā)。心之精微，有時(shí)雖口不能言、書不能文，卻可喜形于色，掛在臉上。這種表現(xiàn)，如王安石《游土山示蔡天啟秘�！吩娫疲�“縱言及平生，相視開笑靨。”
（5）微笑在誠。誠動(dòng)笑出。誠就是真心實(shí)意。誠還是無所隱伏。誠可生情，情可生笑。雖說“含嬌含態(tài)情非一”，但畢竟惟有“披心腹”、心見誠，才可“見情愫”、笑溢出。
（6）只要微笑，成功不遠(yuǎn)。美國有位企業(yè)家在談到用人的成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)說：“寧雇一名滿臉微笑的小學(xué)畢業(yè)的職員，也不雇一位面孔冷淡的哲學(xué)博士。”可見，微笑，在某種特定的環(huán)境中、特定的情況下，是多么的重要。
（7）學(xué)會(huì)微笑，以柔克剛。《伊索寓言》中有則顯示強(qiáng)大的故事說得分明：大風(fēng)靠狂怒以顯示強(qiáng)大，讓地上的老人把衣服脫掉，結(jié)果卻適得其反。風(fēng)越大，老人把衣服裹得越緊，而且恨不得再多穿上幾件衣服；太陽則相反，靠微笑以顯示其力量。結(jié)果感動(dòng)得老人不斷地增加熱量，不斷地擦去汗水，最后心甘情愿地把衣服脫下。這說明，在一定時(shí)候、一定條件下，微笑比狂怒更有力、更能取得成績(jī)！
（8）民間有一俗語：“莫笑莫開店。”特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，只有科技含量高的好產(chǎn)品還不夠，還要有好態(tài)度、好服務(wù)。只有相逢開口笑，才能盼得人氣旺、生意火，從而“雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲然”。
（選自《 人民日?qǐng)?bào)》 2019 年12 月3 日）
13、請(qǐng)歸納出文章的中心論點(diǎn)。（2 分）
答：
14、第（7）段用了哪兩種論證方法？有什么作用？( 3 分)
答：
15、作者認(rèn)為微笑是“可親、可敬、可賀的”，請(qǐng)你分別解釋“可親”、“可敬”的原因。( 3 分)
可親：
可敬：
16、品讀第（2 ）段，仿照其中一種格式，再提出一個(gè)觀點(diǎn)井展開論證。（3分）
微笑是
四、文言文閱讀。（20分）
唐雎不辱使命（9分）
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公嘗聞天子之怒乎?” 唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，浮尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休?降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐，何至于此!寡人諭矣，夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
17．解釋下列加點(diǎn)詞：（2分）
(1) 秦王色撓( ) (2)休?降于天( )
（3）天下縞素( ) （4)臣未嘗聞也( )
18．下列加點(diǎn)的字詞古今意義相同的一項(xiàng)是( )。（2分）
A．以五百里之地易安陵 B、雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易
C、長(zhǎng)跪而謝曰 D．或以為死，或以為亡
19．翻譯下面文言語句：（2分）
寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
譯文：
20、外交辭令往往委婉含蓄，隱藏著“潛臺(tái)詞”，聽話者應(yīng)仔細(xì)揣摩，才能靈活應(yīng)付。請(qǐng)揣摩下列句子，說說其“潛臺(tái)詞”是什么。（兩句任選一句）（2分）
(1)公亦嘗聞天子之怒乎?
(2)與臣而將四矣。
21、古代名人中有很多不畏強(qiáng)暴，冒死與王侯將相抗?fàn)幍娜�，�?qǐng)寫出你最佩服的一位，并用簡(jiǎn)潔的語言介紹其事跡。（3分）
答：
王勃故事(9分)
九月九日都督大宴滕王閣，①宿命其婿作序以夸客，因出紙筆遍請(qǐng)客，莫敢當(dāng)，至勃，②泛然不辭。都督怒，起更衣，遣吏伺其文輒報(bào)。一再報(bào)，語益奇， 乃③矍然曰：“天才也!”請(qǐng)遂成文，極歡罷。
勃屬文，初不精思，先磨墨數(shù)升，則酣飲，引被覆面臥，及寤，援筆成篇不易一字，時(shí)人謂勃為腹稿。
【注釋】①宿：事先。②泛(fàn)然：輕松、愉快之意。③矍(jué)：驚惶貌
22、 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（2分）
(1) 及寤( ) (2) 宿命其婿作序以夸客( )
23、選出對(duì)畫線句子“因出紙筆遍請(qǐng)客，莫敢當(dāng)”的意思理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)( )。(2分)
A．因此拿出紙和筆來請(qǐng)遍所有的客人(作序)，(客人)沒有一個(gè)敢當(dāng)真的。
B．于是，拿出紙和筆逐一請(qǐng)客人(作序)，(客人)沒有一個(gè)敢承當(dāng)?shù)摹?/p>
C．于是，出示紙和筆邀請(qǐng)所有的客人，(客人)沒有一個(gè)敢來的。
D．因?yàn)槌鍪玖思埡凸P遍請(qǐng)客人來吃飯，(客人)沒有一個(gè)敢答應(yīng)的。
24、都督開始為什么對(duì)王勃的欣然接受不高興?后來又為什么改變了態(tài)度?（3分）
25、請(qǐng)用自己的話回答，王勃的創(chuàng)作過程有何與眾不同之處。（2分）
五、作文（50分）
歲月的流逝，帶給我們每一個(gè)人一份禮物。健康的身體、豐富的學(xué)識(shí)是禮物，難忘的經(jīng)歷、深刻的教訓(xùn)也是禮物……這些禮物，無不成為我們?nèi)松缆飞弦还P珍貴的財(cái)富。請(qǐng)選擇你最能駕馭的文體，用你最喜歡的表達(dá)方式，以“歲月的禮物”為題，寫一篇文章。
要求：
1．不少于500字，書寫工整；
2．文章中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名、人名；
3．除詩歌外，其它體裁不限。
試卷答案
一、卷面分（2分）
二、積累運(yùn)用。（26分）
1、履 虔 翱 魄 （2分）
2、D （2分）
3、A D C B （2分）
4、人的潛力是無限的。（其它言之有理酌情給分）（2分）
5、(1)瀚海闌干百丈冰 (2)率妻子邑人來此絕境
(3)柳暗花明又一村 (4)此先漢所以興隆也
(5)醉翁之意不在酒 (6)直掛云帆濟(jì)滄海 醉里挑燈看劍 老夫聊發(fā)少年狂
(7)略
6、《三國演義》頌英雄豪杰 《聊齋志異》刺貪官污吏 《駱駝祥子》品辛酸苦辣 <<繁星春水>>品童真自然 等
7、（1）本題3分。稱呼、語言連貫、得體1分， 勸說內(nèi)容2分。“勸說內(nèi)容”要點(diǎn)：①菜賣得好不好，關(guān)鍵在于菜的質(zhì)量、價(jià)格和服務(wù)；②帶頭執(zhí)行“限塑令”，為保護(hù)環(huán)境盡責(zé)任，大家會(huì)理解、支持的；③執(zhí)行“限塑令”也是每個(gè)公民的義務(wù)。④還可以有償提供竹藍(lán)子、無紡布袋等，增加收入。(答到以上任意兩點(diǎn)即給2分，其他合理的勸說內(nèi)容也可。)
(2)本題答案開放。要求：緊扣主題，語言簡(jiǎn)沽，新穎獨(dú)特，生動(dòng)形象。例：(1)小小塑料袋，室息了整個(gè)地球!(2)地球：別把我裝進(jìn)這白色的牢房!
三、現(xiàn)代文閱讀。（ 22分）
8 、窗外的枝丫上何時(shí)掛滿了紅花，那花開得轟轟烈烈，紅紅火火，而我竟渾然不覺。(2分)
9．木棉樹屬速生、強(qiáng)陽性樹種；樹冠高；軀干挺拔；葉子稀拉；枝干不繁茂；花朵碩大且紅艷，花落后會(huì)長(zhǎng)出橢圓形的葫果；成熟后果英開裂，果中的棉絮隨風(fēng)飄落。（寫出一點(diǎn)給0、5分，要求寫出4點(diǎn)，共2分）
10．示例一：句子：碩大的花朵像一團(tuán)團(tuán)火苗在枝頭跳躍著，燃起了新的生命。這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地描繪出木棉花鮮艷、美麗的特點(diǎn)。
示例二：句子：春天時(shí)，一樹橙紅，夏天綠葉成蔭；秋天枝葉蕭瑟；冬天禿枝寒樹。賞析：這個(gè)句子運(yùn)用了排比的修辭手法，即寫出了木棉花在不同季節(jié)的特點(diǎn)，又句式整齊，語言優(yōu)美凝練。（2分，單寫句子沒有賞析不給分）
11．示例：讀了本文，我認(rèn)為每個(gè)人都要腳踏實(shí)地地在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，這樣的生命才會(huì)精彩，這樣的人生才會(huì)有意義。（2分）
12、( 1 ）輕舞飛揚(yáng)（1分）
地震已過，英雄已走，可他舍己救人的精神將鼓舞我們戰(zhàn)勝一切困難。大愛千秋，浩氣長(zhǎng)存！ （2分）
（本題比較開放，網(wǎng)名也可用其它，悼詞要求觀點(diǎn)鮮明，語句流暢，有一定文采）
13、 我們要學(xué)會(huì)微笑。（寫“和諧，是需要微笑的”給1 分）
14、 舉例論證、對(duì)比論證（每一點(diǎn)1分）。證明“學(xué)會(huì)微笑，以柔克剛”的道理．（或證明“微笑比狂怒更有力、更能取得成績(jī)”的道理）( 1 分)
15、 可親：微笑是由內(nèi)心的喜悅傳遞出來的，故面相和善，讓人覺得親切。 可敬：微笑傳遞出的是友善，為善者樂善好施，令人尊敬。 （答對(duì)一個(gè)給2 分，兩個(gè)都對(duì)給3 分，只抄原文沒有解釋的給l 分）
16、示例一：微笑是一種智慧，它暗示著：我己超越了世俗的思怨，名利的束縛，心境變得豁達(dá)。這種智慧，好比山間竹子．雖長(zhǎng)得居高臨下，卻己虛懷若谷。
示例二：微笑是一支火柴，它燃燒著：引爆人熱情的導(dǎo)火線在縮短，心與心的冰雪在溶化。這種火柴，猶如冬日里的陽光，雖冷風(fēng)陣陣，卻也覺得溫暖如春。（觀點(diǎn)1 分，展開論證1分，句子通順1 分）
四、文言文閱讀。（20分）
17、（1）屈服 （2）吉兇的征兆 （3）穿喪服 （4）曾經(jīng)
18、A
19、譯文：寡人明白了，韓、魏滅亡了，而安陵以區(qū)區(qū)方圓五十里而存在的原因，僅僅是因?yàn)橛邢壬 ?/p>
20、（1）隱藏意思是我是天子，你要是把我激怒我就要死
（2）我將效仿專諸、聶政、要離三人刺殺你，與你同歸于盡
21、陳涉，領(lǐng)導(dǎo)了中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義，提出了“王侯將相寧有種乎”的口號(hào)。（人物1分，事跡2分）
22、（1）睡醒 （2）夸耀
23、Ｂ
24、都督想讓女婿在眾賓客面前“露一手”，而王勃年少氣盛，不知謙讓，都督因而生氣。沒想到后來王勃文章越寫越新奇，都督也就心悅誠服地改變了態(tài)度。 25、開始并不怎么著意構(gòu)思，而是先研磨好幾升墨汁，接著痛快地喝酒，再將被子蒙在臉上睡覺，等到睡醒后提筆；一揮而就并且一字不改。
五、作文（50分）
略
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