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浙江省溫州市2019年中考沖刺適應(yīng)性練習(xí)試卷二
一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用（24分）
1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一組是（ ）（2分）
A．佇立 （zhù） 醞釀（niàng） 蔥蘢（chōng） 瘦骨嶙峋（lín）
B．勻稱(chēng)（chèng） 憔悴（qiáo） 惻隱（cè） 重蹈覆轍（zhé）
C．妖嬈（ráo） 旁騖（wù） 陰晦（huì） 面面相覷（qù）
D．歸�。▁ǐng） ?視（chēn） 商酌（zhuó） 周道如砥（zǐ）
2．下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．國(guó)民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽(tīng)見(jiàn)南京拒絕和平，都很瀉氣。
B．橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。
C．每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓錯(cuò)的話(huà)來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了。
D．或見(jiàn)景生情，既物起興，用各種豐富譬喻，比賽機(jī)智才能。
3．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.寫(xiě)作講究厚積薄發(fā)，不要以為千字短文就可以一蹴而就。
B.展廳里的每一件雕刻作品都琳瑯滿(mǎn)目，引得慕名而來(lái)的雕刻愛(ài)好者頻頻駐足流連。
C.金華，素有“小鄒魯”之稱(chēng)，她，山清水秀，人杰地靈，被譽(yù)為“浙中明珠”。
D.隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，汽車(chē)越來(lái)越多地進(jìn)入了平常百姓家庭，由此而引起的道路交通事故也越來(lái)越多，其中酒后駕駛又是交通事故的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．建國(guó)六十年來(lái)，中國(guó)人民的生活水平不斷改善。
B．南宋理學(xué)家，呂祖謙，金華人，祖籍東萊，世稱(chēng)東萊先生。
C．同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上能否保持一顆平常心，是正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。
D．通過(guò)這次豐富多彩的活動(dòng)，使我們明白了許多做人的道理。
5．依次填入下列橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（2分）
李清照的悲劇就在于她是生在封建時(shí)代的一個(gè)有文化的女人。作為女人，她處在封建社會(huì)的底層，作為一個(gè)知識(shí)分子，____________，____________，____________。這就難免有孤獨(dú)的悲哀。
①她看到了許多別人看不到的事情 ②她又處在社會(huì)思想的制高點(diǎn) ③追求著許多別人追求不到的境界
A. ③①② B. ①②③ C.②①③ D.②③①
6．下面文學(xué)常識(shí)中表述有誤的一項(xiàng)是 ( ) （2分）
A．《西游記》是一部神話(huà)小說(shuō)，主要講述了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的故事。唐僧的大徒弟孫悟空曾自稱(chēng)“齊天大圣”，他能一個(gè)跟頭翻十萬(wàn)八千里，他還能七十二變，是一個(gè)極富神話(huà)色彩的藝術(shù)形象。
B．莎士比亞的《威尼斯商人》主要情節(jié)是商人安東尼奧和猶太人高利貸者夏洛克之間圍繞一磅肉的訴訟而展開(kāi)的沖突。
C．《史記》被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷 》”，作者是西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷。
D．“世外桃源”這個(gè)故事出自東漢著名詩(shī)人陶淵明的《桃花源記》。
7．補(bǔ)寫(xiě)出下列句篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）____________，思而不學(xué)則殆。（《論語(yǔ)》） （2）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲， _______，______。（《詩(shī)經(jīng)》）
（3）落紅不是無(wú)情物，______________。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》
（4）___________，____________。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。（劉禹錫《秋詞》）
8．綜合性學(xué)習(xí)（6分）
“嫦娥二號(hào)”的啟程奔月，令人興奮不已。為祝賀嫦娥二號(hào)衛(wèi)星發(fā)射成功，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)與CCTV4、CCTV新聞報(bào)道聯(lián)合推出“我愛(ài)月球”“嫦娥探月”大型互動(dòng)活動(dòng)。網(wǎng)友留言踴躍，通過(guò)多種形式力挺嫦娥成功升天。
閱讀下面材料，回答下列問(wèn)題：
揭秘一 實(shí)施月球探測(cè)工程，可以充分展示綜合國(guó)力，增強(qiáng)民族凝聚力。月球探測(cè)是一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的體現(xiàn)，是航天技術(shù)發(fā)展水平的象征，是提升國(guó)家地位的載體，是一個(gè)國(guó)家科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平的重要標(biāo)志。
揭秘二 實(shí)施月球探測(cè)工程，是維護(hù)我國(guó)月球權(quán)益的需要。盡管聯(lián)合國(guó)在1984年通過(guò)的《指導(dǎo)各國(guó)在月球和其他天體上活動(dòng)的協(xié)定》中規(guī)定，月球及其自然資源是人類(lèi)共同財(cái)產(chǎn)，任何國(guó)家、團(tuán)體不得據(jù)為己有。但是，隨著當(dāng)前主要航天國(guó)家和組織正加緊實(shí)施月球探測(cè)計(jì)劃，如何維護(hù)中國(guó)的空間利益已成為亟待關(guān)注的問(wèn)題。我們只有開(kāi)展月球探測(cè)并取得一定成果，才具有分享開(kāi)發(fā)月球權(quán)益的實(shí)力，才能維護(hù)我國(guó)合法的月球權(quán)益。
揭秘三 實(shí)施月球探測(cè)工程，將帶動(dòng)和促進(jìn)我國(guó)基礎(chǔ)科學(xué)和高科技的發(fā)展。月球探測(cè)是促進(jìn)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和發(fā)展的重要載體。實(shí)施月球探測(cè)工程將會(huì)促進(jìn)宇宙學(xué)、空間天文學(xué)、空間材料科學(xué)等的創(chuàng)新與發(fā)展。
㈠：探究意義（2分）
嫦娥二號(hào)衛(wèi)星是我國(guó)第二顆探月衛(wèi)星。那么，它的成功升天有何意義呢？
㈡：對(duì)對(duì)聯(lián)（2分）
一位網(wǎng)友寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)，其上聯(lián)是“塞北江南同慶嫦娥二號(hào)發(fā)射成功”，你能對(duì)出下聯(lián)嗎？（2分）
下聯(lián)：__________________________________________
㈢： 寫(xiě)出與月亮或其雅號(hào)有關(guān)的兩個(gè)成語(yǔ)或連續(xù)的兩句詩(shī)（2分）？
例如：月中折桂 風(fēng)清月朗或但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟
__________________________________________________________________
二、現(xiàn)代文閱讀（22分）
（一）閱讀下面的文字，完成9—12題。（9分）
漫談桂文化
①我國(guó)是桂花的故鄉(xiāng)。桂花在中國(guó)分布極廣、栽培歷史極長(zhǎng)，國(guó)外栽培的桂花均由中國(guó)傳入�！吨袊�(guó)植物志》第61卷說(shuō)明桂花時(shí)，引用了唐朝郭橐駝《種樹(shù)書(shū)》中的記載，注明桂花原產(chǎn)地是在中國(guó)的西南部。
②桂花在中國(guó)名花的排行中名列梅、菊、蘭、蓮、牡丹等等之后，但它卻是和人們生活貼得最近的一種植物。當(dāng)我們剛懂得用味覺(jué)去認(rèn)識(shí)世界，桂花蜜、桂花羹、桂花糕就到了口邊。懂得聽(tīng)故事以后，父母會(huì)在飄散著桂香的庭院里指著明月給我們講吳剛伐桂、桂樹(shù)隨創(chuàng)隨合的神話(huà)；父母還會(huì)不失時(shí)機(jī)地給我們講蟾宮折桂的典故：一次，晉武帝問(wèn)起當(dāng)時(shí)的名士、官拜雍州刺史的郄詵對(duì)自己的評(píng)價(jià)，郄詵對(duì)曰：“臣……猶桂林之一枝，昆山之片玉。”從此，人們便開(kāi)始用廣寒宮中一枝桂、昆侖山上一片玉來(lái)比喻特別出眾的人才。科舉制度形成后，“蟾宮折桂”又成了考中進(jìn)士的形象說(shuō)法，而桂花甚至逐漸演變成了科舉前三名的代稱(chēng)：丹桂代表狀元、金桂代表榜眼、銀桂代表探花。
③當(dāng)我們會(huì)吟詠古詩(shī)了，詠桂佳作就一首首地進(jìn)入了我們的讀本。宋代朱熹的“亭亭巖下桂，歲晚獨(dú)芬芳。葉密千層綠，花開(kāi)萬(wàn)點(diǎn)黃”，讓我們從觀賞角度領(lǐng)略了桂花的姿態(tài)與馥郁的芬芳。屈原《九歌》中的“援北斗兮酌桂漿”，讓我們了解到在楚地早期文獻(xiàn)中便已提及桂花的食用價(jià)值。歐陽(yáng)修的桂花詩(shī)則更富有情趣：“有客賞芳叢，移根自幽谷。為懷山中趣，愛(ài)此巖下綠。曉露秋暉浮，清陰藥欄曲。更待繁華白，邀君弄芳馥。”對(duì)友人贈(zèng)他所喜愛(ài)的桂樹(shù)，歐陽(yáng)修不僅以詩(shī)答謝，還在詩(shī)中發(fā)出了改日共賞“芳馥”的邀請(qǐng)。其實(shí)，像歐陽(yáng)修這樣熱愛(ài)桂花的古代名人實(shí)在是很多，大文學(xué)家柳宗元在居所附近一種就是十余株，大詩(shī)人白居易從杭州天竺寺得到桂苗后帶至蘇州城里種植……
④桂花還象征著友好、吉祥和光榮。據(jù)說(shuō)，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期燕、韓兩國(guó)曾為了表示親善友好，相互饋贈(zèng)桂花。在盛產(chǎn)桂花的少數(shù)民族地區(qū)，青年男女也常以贈(zèng)送桂花來(lái)表示愛(ài)慕之情�！秴问洗呵铩分匈潎@道：“物之美者，招搖之桂。”意指世界上最美好的東西，是招搖山上的桂樹(shù)。還有“桂冠”，本意是月桂樹(shù)葉編織的帽子，后來(lái)竟成了“光榮稱(chēng)號(hào)”的代名詞。一些研究桂花的專(zhuān)家據(jù)此向北京奧組委推薦：在桂花的故鄉(xiāng)舉行奧運(yùn)會(huì)，何不用真正的桂枝來(lái)編織“桂冠”？
9．閱讀全文，說(shuō)說(shuō)“桂文化”包括哪些具體內(nèi)容？（3分）
10．第③段引用朱熹詩(shī)句的作用是（ ）；引用屈原詩(shī)句的作用是（ ） 。（2分）
11．根據(jù)文意，下列理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．桂花和梅、菊、蘭、蓮、牡丹等都是中國(guó)名花。B．科舉前三名的代稱(chēng)和蟾宮折桂的典故有關(guān)。
C．燕、韓兩國(guó)用桂花表示親善友好之情。D．中國(guó)古代的文化名人都非常喜愛(ài)種植桂花。
12、讀了本文你對(duì)桂花肯定有了新的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)為我們故鄉(xiāng)的“安地項(xiàng)村十里桂花長(zhǎng)廊”寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。 （2分）
（二）閱讀下面文字，完成13—16題。（13分）
我的母親（節(jié)選） 鄒韜奮
①母親喜歡看小說(shuō)，她常常把所看的內(nèi)容講給妹仔聽(tīng)。她講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，妹仔聽(tīng)著忽而笑容滿(mǎn)面，忽而愁眉雙鎖。章回的長(zhǎng)篇小說(shuō)一下講不完，妹仔就很不耐煩地等著母親再看下去，看后再講給她聽(tīng)。往往講到孤女患難，或義婦含冤的凄慘的情形，她兩人便都熱淚盈眶，淚珠盡往頰上涌流著。那時(shí)的我立在旁邊瞧著，莫名其妙，心里不明白她們?yōu)槭裁茨菢訜o(wú)緣無(wú)故地?fù)]淚痛哭一頓�，F(xiàn)在想來(lái)，才感覺(jué)到母親的情感的豐富，并覺(jué)得她的講故事能那樣地感動(dòng)著妹仔。如果母親生在現(xiàn)在，有機(jī)會(huì)把自己造成一個(gè)教員，必可成為一個(gè)循循善誘的良師。
②我六歲的時(shí)候，由父親自己為我“發(fā)蒙”，讀的是《孟子見(jiàn)梁惠王》。到年底的時(shí)候，父親要“清算”我平日的功課，在夜里親自聽(tīng)我背書(shū)，很?chē)?yán)厲，桌上放著一根兩指闊的竹板。我的背向著他立著背書(shū)，背不出的時(shí)候，他提一個(gè)字，就叫我回轉(zhuǎn)身來(lái)把手掌展放在桌上，他拿起這根竹板很重地打下來(lái)。我吃了這一下苦頭，痛是血肉的身體所無(wú)法避免的感覺(jué)，當(dāng)然失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過(guò)身去再背。不幸又有一處中斷，背不下去，經(jīng)他再提一字，再打一下。嗚嗚咽咽地背著那位前世冤家的“見(jiàn)梁惠王”的“孟子”！
③我自己?jiǎn)柩手�，同時(shí)聽(tīng)得見(jiàn)坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。
④我心里知道她見(jiàn)我被打，她也覺(jué)得好像刺心的痛苦，對(duì)我表著十二分的同情，但她卻時(shí)時(shí)從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強(qiáng)說(shuō)著“打得好”！她的飲泣吞聲，為的是愛(ài)她的兒子；勉強(qiáng)硬著頭皮說(shuō)聲“打得好”，為的是希望她的兒子上進(jìn)。由現(xiàn)在看來(lái)，這樣的教育方法真是野蠻之至！但我不敢怪我的母親，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候就只有這樣野蠻的教育法；如今想起母親見(jiàn)我被打，陪著我一同哭，那樣的母愛(ài)，仍然使我感念著我的慈愛(ài)的母親。背完了半本“梁惠王”，右手掌打得發(fā)腫有半寸高，偷向燈光中一照，通亮，好像滿(mǎn)肚子裝著已成熟的絲的蠶身一樣。母親含著淚抱我上床，輕輕把被子蓋上，向我額上吻了幾吻。
⑤當(dāng)我八歲的時(shí)候，二弟六歲，還有一個(gè)妹妹三歲。三個(gè)人的衣服鞋襪，沒(méi)有一件不是母親自己做的。她還時(shí)常收一些外面的女紅來(lái)做，所以很忙。記得有一個(gè)夏天的深夜，我忽然從睡夢(mèng)中醒了過(guò)來(lái)，因?yàn)槲业拇脖尘途o接著母親的床背，所以從帳里望得見(jiàn)母親獨(dú)自一人在燈下做鞋底，我心里又想起母親的勞苦，輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著，很想起來(lái)陪陪母親。但是小孩子深夜不好好的睡，是要受到大人的責(zé)備的，就說(shuō)是要起來(lái)陪陪母親，一定也要被申斥幾句，萬(wàn)不會(huì)被準(zhǔn)許的（這至少是當(dāng)時(shí)我的心理），于是想出一個(gè)借口來(lái)試試看，便叫聲母親，說(shuō)太熱睡不著，要起來(lái)坐一會(huì)兒。出乎我意料，母親居然許我起來(lái)坐在她的身邊。我眼巴巴地望著她額上的汗珠往下流，手上一針不停地做著布鞋──做給我穿的。這時(shí)萬(wàn)籟俱寂，只聽(tīng)到滴答的鐘聲和可以微聞得到的母親的呼吸。我心里暗自想念著，為著我要穿鞋，累母親深夜工作不休，心上感到說(shuō)不出的歉疚，又感到坐著陪陪母親，似乎可以減輕些心里的不安成分。當(dāng)時(shí)一肚子里充滿(mǎn)著這些心事，卻不敢對(duì)母親說(shuō)出一句。才坐了一會(huì)兒，又被母親趕上床去睡覺(jué)，她說(shuō)小孩子不好好的睡，起來(lái)干什么！現(xiàn)在我的母親不在了，她始終不知道她這個(gè)小兒子心里有過(guò)這樣的一種不敢說(shuō)出的心理狀態(tài)。
⑥我的母親只是一個(gè)平凡的母親，但是我覺(jué)得她的可愛(ài)的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋沒(méi)在封建社會(huì)的一個(gè)家族里，都葬送在沒(méi)有什么意義的事務(wù)上，否則她一定可以成為社會(huì)上一個(gè)更有貢獻(xiàn)的分子。我也覺(jué)得，像我的母親這樣被埋沒(méi)葬送掉的女子不知有多少！
一九三六年一月十日深夜
13．根據(jù)表格填空。（3分）
序號(hào)母親的三件事母親的性格
1母親給妹仔講小說(shuō)，動(dòng)情時(shí)兩人會(huì)熱淚盈眶。②
2父親處罰背書(shū)不佳的“我”，母親流淚，卻勉強(qiáng)說(shuō)“打得好”。③
3①勤勞能干
14．選文第⑤段畫(huà)線(xiàn)文字，主要運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？試分析其作用。（3分）
15．下面兩段選文中的母親形象有什么共性？（4分）
①她的飲泣吞聲，為的是愛(ài)她的兒子；勉強(qiáng)硬著頭皮說(shuō)聲“打得好”，為的是希望她的兒子上進(jìn)。——選自本文
②但她從來(lái)不在別人面前罵我一句，打我一下 。我做錯(cuò)了事，她只對(duì)我一望，我看見(jiàn)了她的嚴(yán)厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時(shí)才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門(mén)，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無(wú)論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來(lái)。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽(tīng)的。——胡適《我的母親》
16．選文第⑥段提到“她的可愛(ài)的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋沒(méi)在封建社會(huì)的一個(gè)家族里，都葬送在沒(méi)有什么意義的事務(wù)上”。在我看來(lái)“母親”在作者的成長(zhǎng)中具有非凡的意義，請(qǐng)結(jié)合原文具體談?wù)�。�?分）
三、古詩(shī)文閱讀（20分）
（一）閱讀課內(nèi)文言文，完成17—19題。（8分）
鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國(guó)策》
鄒忌修八尺有余，而形貌?麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
17、對(duì)下面語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）（3）
A、朝服衣冠，窺鏡(衣服) B、吾妻之美我者，私我也(偏愛(ài))
C、由此觀之，王之蔽甚矣(受蒙蔽) D、鄒忌修八尺有余。（修：長(zhǎng)，這里指身高）
18、下面對(duì)本文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A、本文第一段寫(xiě)出了鄒忌頭腦冷靜，不為奉承所迷惑。
B、本文第二段運(yùn)用兩組排比句式增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，給人以無(wú)可辯駁之感。
C、本文第三段從側(cè)面表現(xiàn)鄒忌的精明能干，具有治國(guó)之才。
D、本文的主旨是通過(guò)鄒忌“暮寢而思之”，悟出了人們由于種種原因，不會(huì)說(shuō)出事情的真相的道理。
19?用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（2分）
群臣吏民，能面刺寡人之過(guò)者，受上賞
（二）閱讀課外文言文，完成20—22題。（8分）
班超，字仲升，扶風(fēng)平陵人，徐令彪之少子也。為人有大志，不修細(xì)節(jié)，然內(nèi)孝謹(jǐn)，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書(shū)傳。
永平五年，兄固被召詣校書(shū)郎，超與母隨至洛陽(yáng)。家貧，常為官傭書(shū)以供養(yǎng)，久勞苦。嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無(wú)他志略，猶當(dāng)效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研①間乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士志哉？”其后行詣相者②，曰：“祭酒③，布衣諸生耳，爾當(dāng)封侯萬(wàn)里之外。”超問(wèn)其狀。相者指曰：“生燕頷虎頸，飛而食肉，此萬(wàn)里侯相也。”久之，顯宗④問(wèn)固：“卿弟安在？”固對(duì)：“為官寫(xiě)書(shū)，受直以養(yǎng)老母。”帝乃除⑤超為蘭臺(tái)令史。后坐事免官。
（節(jié)選自南朝?宋 范曄《班超傳》）
【注釋】①久事筆研：以舞文弄墨為生。研，同“硯”。②相者：算命的人。③祭酒：先輩的意思。④顯宗，東漢明帝的廟號(hào)。⑤除，任命。
20. .解釋下列加點(diǎn)詞的意思（4分）
（1）、不恥勞辱 （ ） （2）、嘗輟業(yè)投筆嘆曰 （ ）
（3）、久之，顯宗問(wèn)固（ ） （4）、為官寫(xiě)書(shū)，受直以養(yǎng)老母（ ）
21. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（2分）
家貧，常為官傭書(shū)以供養(yǎng)，久勞苦。
22.請(qǐng)結(jié)合選文中具體的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)班超的性格特點(diǎn)。(2分)
（三）閱讀下面這首詩(shī)，完成23—24題。（4分）
夜上受降城聞笛 （唐）李益
回樂(lè)峰前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。
【注釋】①回樂(lè)峰：指城東的烽火臺(tái)。②受降城：因唐太宗親臨該地接受突厥部投降而聞名。
23.詩(shī)中“沙似雪”、“月如霜”兩個(gè)生動(dòng)的比喻，形象地描繪出邊塞怎樣的環(huán)境特點(diǎn)？（2分）
24.這首詩(shī)被推崇為中唐邊塞詩(shī)的絕唱，抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想情感？（2分）
四、寫(xiě)作（50分）
25．請(qǐng)以“伴著夢(mèng)飛翔”為題寫(xiě)一篇文章。
要求：（1）除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字。 （2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名。
參考答案
一、1.C 2.B 3.B 4.B 5．C 6．D 7．(1)學(xué)而不思則罔 (2)窈窕淑女，君子好逑 (3)化作春泥更護(hù)花 (4) 自古逢秋悲寂廖，我言秋日勝春朝 8.（一）嫦娥成功升天：可以充分展示綜合國(guó)力，增強(qiáng)民族凝聚力，是維護(hù)我國(guó)月球權(quán)益的需要，將帶動(dòng)和促進(jìn)我國(guó)基礎(chǔ)科學(xué)和高科技的發(fā)展（二）：天涯海角皆盼祖國(guó)母親強(qiáng)大。（三）：月明星稀 月下花前或床前明月光，疑是地上霜
二、(一) 9．（3分）①桂花是和人們生活貼得最近的一種植物。②詠桂佳作一首首地進(jìn)入了我們的讀本。③桂花還象征著友好、吉祥和光榮。
10．（2分）說(shuō)明桂花的觀賞價(jià)值（如答“從觀賞角度領(lǐng)略了桂花的姿態(tài)與馥郁的芬芳”給1分） 說(shuō)明桂花的食用價(jià)值
11．（2分）D
12 （2分）十里丹桂飄香，喜迎四海賓朋
（二）13. （3分） ①母親深夜為我做布鞋。②善感，有同情心③ 慈愛(ài) 14. （3分）環(huán)境描寫(xiě)（1分）突出深夜的安靜，別人已經(jīng)休息（1分）襯托出母親的辛苦和為家庭的操勞。（1分）。 15. （4分）嚴(yán)父和慈母的形象。（答到“嚴(yán)”和“慈”即可）
16. （3分）略。。
三、（一）17.A 18.D 19. 所有大臣、官吏、百姓，能夠當(dāng)面批評(píng)我過(guò)錯(cuò)的人，得上等獎(jiǎng)賞
（二）20.（4分）①、對(duì)……感到羞恥 ②、曾經(jīng) ③、湊足音節(jié)，無(wú)義 ④、用來(lái)
21.（2分）家中貧寒，他常常受官府所雇以抄書(shū)來(lái)謀生，日久，非常辛苦。
22.（2分）從“常為官傭書(shū)以供養(yǎng)”可以看出他孝順、不辭辛苦；從“小子安知壯士志哉？”可以看出他胸懷大志。（答出一點(diǎn)即可）
（三）23.（2分）描繪出一種寒冷、凄涼的環(huán)境特點(diǎn)。
24. （2分）表達(dá)了詩(shī)人懷念家鄉(xiāng)的思想情感。
四.25.略
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