許多同學(xué)在剛放假后的前幾天不能安心學(xué)習(xí)，給自己找個(gè)理由“學(xué)了半年了，放松幾天總可以吧，幾天后我再開始學(xué)習(xí)”。但是，往往一玩起來(lái)，就收不住心了，開學(xué)后也很難進(jìn)入狀態(tài)，成績(jī)下滑就成了假期學(xué)習(xí)的必然結(jié)果。所以適度的抓緊暑假時(shí)間，可以更好地對(duì)接初三新學(xué)期。

　　語(yǔ)文：讀些好書，寫點(diǎn)作文

　　為了讓大家度過(guò)一個(gè)愉快而充實(shí)的暑假，老師特地為你們?cè)O(shè)計(jì)了如下的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，就由此開始我們的暑假語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅吧……

　　一、與經(jīng)典同行，與大師有約

　　古人云“開卷有益”，閱讀可以讓我們更好地了解社會(huì)、世界、宇宙�；蛟S翻開每一頁(yè)的書卷，聞著書香，與大師進(jìn)行對(duì)話，我們的心靈會(huì)得到一次次的升華和凈化，老師為同學(xué)們推薦了以下的書目和報(bào)紙雜志，希望能伴隨著同學(xué)們快樂地度過(guò)暑假的每一天。請(qǐng)同學(xué)們?cè)陂喿x的過(guò)程中做好讀書筆記。

　　推薦的書目：

　　《朝花夕拾》(魯迅)、《格列佛游記》(喬納森?斯威夫特)、《堂?吉訶德》(塞萬(wàn)提斯)、《子夜》(茅盾)、《家》(巴金)、《雷雨》(曹禺)、《圍城》(錢鐘書)、《老人與�！�(海明威)等。(備注：其中《格列佛游記》和《朝花夕拾》是初三教材推薦的，必須讀完，要求讀全本原著，記住故事情節(jié)，記住主要人物，記住主要章節(jié);各寫一篇讀后感，每篇不少于600字)

　　推薦的報(bào)紙雜志：

　　《中國(guó)青年報(bào)》、《揚(yáng)子晚報(bào)》、《揚(yáng)州晚報(bào)》、《揚(yáng)州時(shí)報(bào)》、《青年文摘》、《演講與口才》、《微型小說(shuō)選刊》、《讀者》、《散文百家》、《知識(shí)文庫(kù)》、《意林》等。

　　二、在實(shí)踐中進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)

　　學(xué)習(xí)離不開實(shí)踐，沒有實(shí)踐的學(xué)習(xí)是脫離實(shí)際的學(xué)習(xí)，是蒼白的學(xué)習(xí)。為此，老師為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們踴躍參與，并寫下相關(guān)的報(bào)告和調(diào)查。

　　1.設(shè)計(jì)一次采訪活動(dòng);

　　2.在父母帶領(lǐng)下，外出旅游一次;

　　3.參加一次公益活動(dòng);

　　4.進(jìn)行一次社會(huì)調(diào)查，完成調(diào)查報(bào)告。(參考題目：有關(guān)我班級(jí)學(xué)生家庭藏書情況調(diào)查，中學(xué)生出入網(wǎng)吧情況調(diào)查，中學(xué)生日常消費(fèi)情況調(diào)查等)

　　學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)探究;在探究中學(xué)習(xí)和超越。老師為同學(xué)準(zhǔn)備了以下幾個(gè)研究性學(xué)習(xí)課題，請(qǐng)同學(xué)們自行組合小組，任選一個(gè)課題，完成資料的收集和內(nèi)容的探究。

　　課題參考：

　　課題一：金庸武俠小說(shuō)與中國(guó)傳統(tǒng)文化探究;課題二：唐詩(shī)宋詞中有關(guān)“月”的意象的研究;課題三：有關(guān)世博會(huì)與中國(guó)的調(diào)查研究;課題四：有關(guān)揚(yáng)州鄉(xiāng)土文化的調(diào)查及研究。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chusan/125122.html

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