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河南省淮濱縣2019年第二次大考模擬試題
語 文
注意事項(xiàng)：
1.本試卷共10頁(yè)，四個(gè)大題，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。請(qǐng)用藍(lán)色、黑色鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。2.答卷前把密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。
一、積累與運(yùn)用（共28分）
1．下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．汲�。╦í） 解剖(pāo) 狡黠(xiá) 膾炙人口（huì）
B．強(qiáng)迫（qiǎng） 懺悔(chàn) 駢進(jìn)(pián) 相形見絀(chù)
C．提防(dī) 庇(bì)護(hù) 埋怨(mái) 恪盡職守(kè)
D．污穢（huì） 瀕臨（bīn） 祈禱（dǎo） 戛然而止(gā)
2. 下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．變本加利 迫不急待 斷壁殘?jiān)?頂禮膜拜
B．銷聲匿跡 和顏悅色 粗制爛造 重蹈覆轍
C．一籌莫展 斬釘截鐵 廣袤無垠 鱗次櫛比
D．無精打采 目不暇接 名副其實(shí) 穿流不息
3．下面有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）(2分)
A．《威尼斯商人》是英國(guó)劇作家莎士比亞的早期作品，與《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》《奧賽羅》一起號(hào)稱“四大悲劇”。
B.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了西周初至春秋中葉的詩(shī)歌305首，也稱“詩(shī)三百”。這些詩(shī)歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分。
C．“唐宋八大家”中有韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇軾等，其中韓愈、柳宗元是唐代人。《醉翁亭記》是歐陽修的代表作。
D．馬致遠(yuǎn)，元代著名戲曲家�！短靸羯�·秋思》運(yùn)用了景物烘托的手法，表現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子的濃重鄉(xiāng)愁。
4．古詩(shī)文默寫。（8分）
（1） ，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《 赤壁》）
（2）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染， ，中通外直，不蔓不枝。（周敦頤《愛蓮說》）
（3）劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》運(yùn)用典故，表明悼念故友和物是人非的句子是 。
（4）杜甫《望岳》中“ 。”借登臨頂峰，表現(xiàn)詩(shī)人豪邁的心胸和俯視一切的雄心壯志；李白在《行路難》中“ 。”借橫渡大海，表達(dá)了詩(shī)人遠(yuǎn)大的抱負(fù)和對(duì)未來的堅(jiān)定信念。
5．名著閱讀。(4分)
閱讀中外文學(xué)作品，在作家們所塑造的人物藝術(shù)畫廊中，可以看到一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活、個(gè)性突出的人物形象。比較人物形象，使閱讀名著的一個(gè)重要方法。下面所列小說中的人物具有怎樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)從所提供的三組人物中，任選一組進(jìn)行比較。
第一組：魯智深與李逵（《水滸傳》）
第二組：閏土（《故鄉(xiāng)》）與祥子（《駱駝祥子》）
第三組：魯賓孫（《魯賓孫漂流記》）與格列佛（《格列佛游記》）
我選第 （ ） 組
相同點(diǎn)：
不同點(diǎn)：
6．依次填入下列橫線處的語句，與上下文語意連貫的一組是（ ）（2分）
⑴有時(shí)，外面下著雨心卻晴著；又有時(shí)，外面晴著心卻下著雨。世界上許多東西在對(duì)比中讓你品味。__。
⑵我的眼前，是一片鑲著露珠的綠茵茵的草灘，________，在這綠色和黃色的背后，又銜接著一派無邊無際的藍(lán)色湖水。
①心晴的時(shí)候，雨也是晴；心雨的時(shí)候，晴也是雨
②心雨的時(shí)候，晴也是雨；心晴的時(shí)候，雨也是晴
③草灘上生長(zhǎng)著一壟壟黃燦燦的油菜花
④一壟壟黃燦燦的油菜花生長(zhǎng)在草灘上
A．②③ B．①④ C．①③ D．②④
7．閱讀下面兩則材料，按要求回答問題。（6分）
材料一：低碳指較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。“低碳生活”已成為越來越多的人的共識(shí)。它的倡導(dǎo)，反映了人類因氣候變化而對(duì)未來的擔(dān)憂。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考量目前的生產(chǎn)和生活方式，優(yōu)化和約束某些生產(chǎn)和消費(fèi)行為，從而實(shí)現(xiàn)減少碳排放量的目標(biāo)。“低碳生活”的提出，不僅告訴人們可以為減碳做些什么，還告訴人們可以怎么做。
材料二：上海世博會(huì)活動(dòng)場(chǎng)館的l000多張廣場(chǎng)座椅,是用回收來的廢棄牛奶飲料盒加工而成的。除了做成椅子,廢棄牛奶盒中的一部分還搖身變成了公廁內(nèi)的免費(fèi)衛(wèi)生紙。以7000萬人次參觀世博會(huì)為基準(zhǔn),需要用掉生活用紙約2000噸,相當(dāng)于7000立方米的木材。而使用牛奶飲料包裝盒做成的環(huán)保生活用紙,將可以使幾萬棵樹木免于被砍伐。
（1）閱讀材料一，概括低碳生活的含義。（2分）
（2）請(qǐng)你從材料二中提煉出兩條信息。(2分)
（3）針對(duì)上文中的主要信息,你有哪些好的建議或做法?(2分)
二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）
（一）閱讀下文，完成8--12題。（共15分）
民工父親的“幸福”
李良旭
剛搬入新居的一天，外面響起一陣敲門聲。從貓眼里往外看：一個(gè)陌生人。他的頭發(fā)蓬亂，臉上的灰塵和著汗水，眼里露出一種焦灼和茫然。我警惕地將門打開一條縫，問道：“你找誰？”只見那人的臉一下子漲得通紅，他從口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皺巴巴的香煙遞過來，用一種近似乞求的語氣說：“同志，我是在您住的這片小區(qū)干活的民工。我想請(qǐng)您幫個(gè)忙，不知您能不能同意？”
“什么事？你說吧。”我推開他遞過來的香煙，一臉狐疑地看著他。
見我態(tài)度和緩，他一激動(dòng)，臉漲得更紅了，語速急促地說道：“是這樣的，我的兒子馬上就要放寒假了，他就要從老家到城里來看我了。孩子說，他想親眼看看自己的父親在城里蓋的漂亮房子。我想，孩子來了后，我能帶他到您家看看嗎？房子蓋了許多，可我從來不知城里人住在里面的情況，我很難對(duì)孩子說清楚。”這位民工一口氣把話說完，然后，一臉企盼地望著我。
我恍然大悟。原來，這位民工父親是為了讓鄉(xiāng)下的孩子親眼目睹自己在城里的“杰作”，真是一個(gè)心細(xì)的父親！我點(diǎn)頭答應(yīng)了。
他見我爽快地答應(yīng)了，激動(dòng)地說：“謝謝！謝謝！您可真是個(gè)大好人�。∥覇柫撕脦准�，人家一聽我要帶孩子來看看他們家，有的一句話也不說就將門關(guān)上了，有的說我腦子有問題，還有的跟蹤我，以為我是壞人，一直看著我走進(jìn)民工棚……今天，我可遇到大好人了�。�”這位民工的臉上滿是喜悅，眼神里也蕩漾出一種快樂。
幾天后，他果然帶著一個(gè)小男孩來到我家。那男孩十三四歲的樣子，皮膚黝黑，身體結(jié)實(shí)，還有一雙很亮的眼睛。見到我，小男孩有一種怯怯的神情。
父子倆套上我遞過來的鞋套，小心翼翼地邁著步子。也許是第一次踩木地板，他們的步子邁得格外的輕緩。我看到一只大手和一只小手緊緊地握在一起，兩人的目光中有一種扭捏的拘謹(jǐn)。做父親的好像在努力顯示出一種老練和成熟，只見他邊彎下腰，邊對(duì)兒子講道：“叔叔家住的這套房子就是爸爸所在的建筑公司蓋的。當(dāng)時(shí)蓋這棟樓房時(shí)，我負(fù)責(zé)砌墻，你別小看了這砌墻的活，必須做到心細(xì)、手細(xì)、眼細(xì)，不能有絲毫的偏差。你看，這面墻上原來還留有一個(gè)洞口，為的就是運(yùn)送磚塊、水泥方便，待房屋建好后，再將這洞口堵上，哦，對(duì)了，我的中級(jí)技工考試也通過了，現(xiàn)在，我也是有文憑的建筑工人了。”
他竭力地想向孩子描繪出自己在城里打拼時(shí)的細(xì)節(jié)，讓兒子感受到自己在城里工作的情景。兒子聽了，不停地望著他的父親，眼睛里流露著一種自豪和驕傲的神色，同時(shí)他又用另一只手握了握父親的手，父親的腰板瞬間直了許多。
一會(huì)兒，這對(duì)父子看完了我的新居，他們幾乎是一步步挪著退到門邊向我告別。突然，這位民工父親一下子緊緊地握住了我的手，激動(dòng)地說：“今天，是我進(jìn)城打工以來過得最幸福的一天，我能進(jìn)入城里人家，感受到了一種城里人家的溫暖，這種幸福我一輩子也忘不了。”我看到這位民工父親的眼睛里一片晶瑩。
沒想到，在我看來一件簡(jiǎn)單、普通的事，只不過讓這對(duì)父子進(jìn)了我的新房看了看，竟讓這位民工父親這么激動(dòng)。就這一下子，我感到，我和這位民工父親心的距離拉近了許多。周遭氤氳著一種溫暖。
父子倆互相攙扶著下樓，只聽到孩子對(duì)他父親說：“爸爸，您真了不起，蓋出這么好的房子，城里人住得真舒服，如果我們?cè)诔抢镆材茏∩夏w的這么好的房子就好了。”兒子的語氣里有種羨慕和向往。父親愛憐地摸了摸孩子的頭，說道：“傻孩子，這怎么可能呢？不要亂想了。你只要在家里把書念好了，幫爺爺、奶奶多干點(diǎn)活就行了。”
孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說道：“怎么不可能？我一定好好讀書，將來有出息了，我一定要讓您和媽媽住上您在城里蓋好的房子，過上和城里人一樣的生活。”
（摘自《戀愛婚姻家庭》）
8.用簡(jiǎn)潔的語言概括文章所敘述的事情。（3分）
9.請(qǐng)說說你對(duì)題目“民工的‘幸福’”的理解。（3分）
10.文中劃線的句子是屬于什么描寫方法？請(qǐng)你根據(jù)兒子的這一表現(xiàn)，揣摩他的心理，并把它寫下來。（3分）
11.文中有很多感人的細(xì)節(jié)，請(qǐng)說說你最感動(dòng)的細(xì)節(jié)是什么，并說說感動(dòng)的理由。（3分）
12.在創(chuàng)建和諧社會(huì)的今天，仍有不少“雞犬之聲相聞而老死不相往來”的現(xiàn)象。作為中學(xué)生，你認(rèn)為如何才能處理好人與人之間的關(guān)系？（3分）
（二）閱讀下文，完成13--16題。（12分）
警惕沙塵暴的“池塘效應(yīng)”
王蘭
春天，人們本該享受的是和風(fēng)麗日，沙塵暴卻襲擊了我國(guó)北方的大部分地區(qū)，尤其是4月9日到11日的沙塵暴再次大范圍爆發(fā)，引起了社會(huì)對(duì)沙塵暴的再度關(guān)注。據(jù)了解，這已經(jīng)是今年3月以來北方出現(xiàn)的第八次沙塵天氣過程。
沙塵暴肆虐之處，天空一度被沙塵染成黃色、橙紅色甚至黑色，有的城市商場(chǎng)店鋪被迫關(guān)門，多次列車因沙塵暴晚點(diǎn)，4月9日晚，烏魯木齊至北京的T70次列車遭遇特大沙塵暴襲擊，沙石將車體運(yùn)行方向左側(cè)雙層鋼化玻璃車窗全部損壞。吐魯番、銀川、蘭州、西安等城市籠罩在漫漫沙塵之中，北京市遭遇了入春以來最為嚴(yán)重的重度污染，空氣中的可吸入顆粒物的濃度竟然超過重度污染指標(biāo)1.7倍。有消息報(bào)道，連隔海相望的韓國(guó)也遭到了沙塵暴的“光顧”。
沙塵天氣的危害除了人們親身感受到的種種不適以外，還給人類社會(huì)的生產(chǎn)和自然環(huán)境帶來危害。特別是突發(fā)性、影響范圍大的強(qiáng)沙塵暴，危害程度絕不在一場(chǎng)臺(tái)風(fēng)和暴雨之下。據(jù)新疆維吾爾自治區(qū)民政廳救災(zāi)救濟(jì)處披露，4月9日至11日的大風(fēng)沙塵天氣，僅吐魯番地區(qū)造成的直接經(jīng)濟(jì)損失，就達(dá)到一點(diǎn)二億元人民幣。
沙塵暴是一種風(fēng)與沙相互作用的災(zāi)害性天氣現(xiàn)象。作為一種高強(qiáng)度風(fēng)沙災(zāi)害，盡管是一種自然現(xiàn)象，人為因素卻是不可忽視的，因?yàn)椴⒉皇撬杏酗L(fēng)的的地方都能發(fā)生沙塵暴，只有那些氣候干旱、植被稀疏的地區(qū)，才有可能發(fā)生。在我國(guó)西北地區(qū)，森林覆蓋率本來就不高，生態(tài)環(huán)境非常脆弱，濫開礦山、過度放牧、深挖甘草、廣摟發(fā)菜等掠奪性的行為加倍擴(kuò)大了這一地區(qū)的植被災(zāi)難，才給了狂風(fēng)以卷土卷沙“興風(fēng)作浪”的機(jī)會(huì)。
盡管有專家樂觀地認(rèn)為，我國(guó)沙塵暴發(fā)生日數(shù)近2019年總體減少，現(xiàn)在發(fā)生頻率的回升，是因?yàn)橐呀?jīng)進(jìn)入了沙塵暴新一輪相對(duì)活躍期，西部地區(qū)也已經(jīng)重視了綠化。但現(xiàn)實(shí)是，西北地區(qū)的綠化速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上植被的退化速度，我國(guó)的沙漠化速度以每年1.32％的發(fā)展速度擴(kuò)大，平均每年淪為沙漠的土地達(dá)到2370平方公里（相當(dāng)于約兩個(gè)淮濱縣的面積）。某地區(qū)沙塵暴頻頻發(fā)生，是該地區(qū)生態(tài)環(huán)境惡化的標(biāo)志之一，這是不容置疑的。
經(jīng)濟(jì)學(xué)中有一個(gè)叫作“池塘效應(yīng)”的原理很發(fā)人深省：池塘里的荷葉在第一天長(zhǎng)出一片，第二天新長(zhǎng)出兩片，到它掩蓋半個(gè)池塘，用了49天時(shí)間�？墒橇钊祟拷Y(jié)舌的是：荷葉全部掩蓋另外半個(gè)池塘，僅僅需要一天時(shí)間！因?yàn)楹扇~的增長(zhǎng)方式是以幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)而非算數(shù)級(jí)數(shù)增長(zhǎng)的。“池塘效應(yīng)”提醒我們，當(dāng)危險(xiǎn)的事物呈幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)的時(shí)候，切莫認(rèn)為它還很遠(yuǎn)、很小而掉以輕心，也許，危險(xiǎn)就在“明天”！
面對(duì)生態(tài)環(huán)境惡化呈幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，我們的綠化僅僅用算數(shù)級(jí)數(shù)的速度來彌補(bǔ)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須以更快的綠化速度來遏止生態(tài)的惡化速度。西部的大規(guī)模植樹植草刻不容緩，沙塵暴已給了我們明確的提示。
13．文章二、三兩段的主要內(nèi)容是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說說。（3分）
14．品味下面語句中加點(diǎn)的詞，說說其作用。（3分）
濫開礦山、過度放牧、深挖甘草、廣摟發(fā)菜等掠奪性的行為加倍擴(kuò)大了這一地區(qū)的植被災(zāi)難。
15．文章在介紹“池塘效應(yīng)”時(shí)采用了什么說明方法？其作用是什么？ （3分）
16．生態(tài)環(huán)境惡化正在呈幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)？（3分）
三、古詩(shī)文閱讀（15分）
（一）閱讀下面的文言文，回答17--20題。（11分）
【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知，至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則?袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
【乙】祖瑩字元珍，范陽遒人也。父季真，位中書侍郎、鉅鹿太守。瑩年八歲能誦《詩(shī)》、《書》，十二為中書學(xué)生，好學(xué)耽書，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驅(qū)逐僮仆，父母寢睡之后，燃火讀書，以衣被蔽塞窗戶，恐漏光明，為家人所覺。由是聲譽(yù)甚盛，內(nèi)外親屬呼為“圣小兒”。尤好屬文，中書監(jiān)高允每嘆曰：“此子才器，非諸生所及，終當(dāng)遠(yuǎn)至。”時(shí)中書博士張?zhí)忑堉v《尚書》，選為都講。生徒悉集，瑩夜讀書勞倦，不覺天曉，催講既切，遂誤持同房生趙郡李孝怡《曲禮》卷上座。博士嚴(yán)毅，不敢還取，乃置《禮》于前，誦《尚書》三篇，不遺一字。以才名拜太學(xué)學(xué)士。
17．解釋加點(diǎn)字的意思（2分）
（1）執(zhí)經(jīng)叩問（ ） （2）色愈恭，禮愈至（ ）
18．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子在文中的意思。（4分）
（1）寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。
（2）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
19．文段【甲】寫同舍生的目的是什么？（2分）
20．文段【甲】【乙】所寫人物宋濂和祖瑩在讀書上有什么共同點(diǎn)？聯(lián)系實(shí)際說說從他們二人的經(jīng)歷中你受到那些啟發(fā)？（3分）
（二）閱讀下面這首詞，完成21--22題。（4分）
泊秦淮
（唐）杜牧
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。
21.用優(yōu)美的語言描述“煙籠寒水月籠沙”所描繪的畫面。（2 分）
22.“隔江猶唱后庭花”一句中的“猶”字意味深長(zhǎng)，請(qǐng)對(duì)此字作簡(jiǎn)要賞析。 ( 2分）
四、作文（50分）
23. 任選一題作文。
(1)題目：讓 在心底永駐 （親情、希望、競(jìng)爭(zhēng)、春天等）
要求：①先在橫線上填寫合適的詞語，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。
②除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。
③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
（2）讀下面材料，然后作文。
春天到了，兩顆種子躺在肥沃的土地里，開始了下面的對(duì)話：
第一顆種子說：“我要努力生長(zhǎng)！我要向下扎根，還要出人頭地，讓莖葉隨風(fēng)搖擺，歌頌春天的到來……我要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露滴落花瓣的喜悅。”于是他努力向上生長(zhǎng)。
第二顆種子說：“我沒那么勇敢。我若向下扎根，也許會(huì)碰到硬石；我若用力往上鉆，可能會(huì)傷到我脆弱的莖；我若長(zhǎng)出幼芽，難保不會(huì)被蝸牛吃掉；我若開花結(jié)果，只怕小孩子看了將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算.”
于是它繼續(xù)瑟縮在土里。
幾天后，一只母雞在庭院里東啄西啄，這顆種子就這樣進(jìn)了母雞的肚子。
要求：① 根據(jù)材料寓意，任選一個(gè)角度作文，題目自擬。
② 除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。
③ 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一．積累與運(yùn)用
1、B（2分）
2、C（2分）
3．A（2分）
4. （1）東風(fēng)不與周郎便 （2）濯清漣而不妖 （3）懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人 （4）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海 （每空1分，若出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、添字、漏字，該空不得分，共8 分）
5. A、同：嫉惡如仇、俠義肝膽、脾氣火爆；
異：魯智深 粗中有細(xì)、豁達(dá)明理； 李逵 頭腦簡(jiǎn)單、直爽率真。
B、同：生活窮苦，是受剝削壓迫的下層勞動(dòng)人民代表；
異：閏土 老實(shí)、本分、厚道、善良，在生活的壓力下，把希望寄托在神靈身上；祥子 由老實(shí)、勤勞的人力車夫變成了狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。
C、同：喜歡冒險(xiǎn)、不安于現(xiàn)狀、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、自信自強(qiáng)、知恩圖報(bào)、心地善良、勤勞；
異： 魯賓遜 是貪得無厭的占有者，理想化的資產(chǎn)者形象；格列佛 洞察到社會(huì)現(xiàn)實(shí)的日陷墜落，對(duì)英國(guó)官場(chǎng)的腐敗進(jìn)行無情的揭露和批判。
6. C （2分）
7．（1）“低碳生活”指：以節(jié)能的方式，以較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放實(shí)現(xiàn)減少碳排放量目標(biāo)的生活方式。（2分）
（2）節(jié)約資源;合理進(jìn)行廢物利用。(答對(duì)一點(diǎn)得1分,共2分)
（3）答案示例:用自備的購(gòu)物袋；雙面用紙；不使用一次性筷子；垃圾分類，用有機(jī)垃圾作肥料等。（2分）（答出不同且合理的兩條以上的建議或做法可得1分，答3條以上可得2分）
二．現(xiàn)代文閱讀
（一）8．一位民工父親帶領(lǐng)他的兒子到城里自己蓋的房子里參觀。（3分）
9．示例：（1）在兒子面前，這位民工父親感到驕傲幸福；（2）民工父親感受到了城里人的溫暖而幸福；（3）因兒子有遠(yuǎn)大的理想而幸福。（一點(diǎn)1分共3分）
10．神態(tài)描寫。例：我的爸爸真了不起，竟然能蓋出這么好的房子。（3分）
11．例：令我最感動(dòng)的細(xì)節(jié)是“這位民工一口氣把話說完，然后，一臉企盼地望著我”。這是對(duì)民工的神態(tài)描寫，從他企盼的神情中可以讀到他對(duì)孩子深切的愛。所以這個(gè)細(xì)節(jié)令我感動(dòng)。（2分）
12．例：人與人之間應(yīng)該溝通理解，真誠(chéng)相待，相互幫助，這樣才能和諧相處。（只要能扣住“真誠(chéng)、理解、和諧”答題，表達(dá)通順即可。（3分）
（二）13．這兩段主要通過具體事例和數(shù)據(jù)說明沙塵天氣給人類帶來的種種危害。（3分）
14．“濫開”“過度”“深挖”“廣摟”等詞語突出的是對(duì)資源的過分的、超越其承受能力的開發(fā)。作者并不反對(duì)對(duì)資源的合理開發(fā)和利用，用詞很準(zhǔn)確。（3分）
15．作詮釋。“池塘效應(yīng)”提醒我們，當(dāng)危險(xiǎn)的事物呈幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)的時(shí)候，切莫認(rèn)為它還很遠(yuǎn)、很小而掉以輕心，也許危險(xiǎn)就在“明天”！ （3分）
16．必須以更快的綠化速度來遏止生態(tài)的惡化速度，西部的大規(guī)模植樹植草刻不容緩。（3分）
三．古詩(shī)文閱讀
17.（1）請(qǐng)教（2）周到（每小題1分，共2分）
18.（1）住在旅館，主人每天提供兩頓飯，沒有新鮮肥美的味道享受。
（2）因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如別人。
19.與同舍生優(yōu)越的生活形成對(duì)比，反襯自己求學(xué)生活之艱苦，表現(xiàn)自己并不羨慕別人的優(yōu)越條件，而是以學(xué)得知識(shí)為樂，突出了作者勤奮學(xué)習(xí)不怕吃苦的堅(jiān)定信念。
20.宋濂和祖瑩都是想法設(shè)法刻苦讀書（1分），如是想學(xué)有所成需要勤奮學(xué)習(xí)，不怕吃苦，用心專一。（至少說兩點(diǎn)）（2分）
21．輕輕的霧靄，淡淡的月光，籠罩著透著寒氣的河水，籠罩著兩岸沉寂的沙灘。（2分）
22．表達(dá)了詩(shī)人對(duì)時(shí)局的憂慮，對(duì)不知亡國(guó)恨的統(tǒng)治者的憤慨，增強(qiáng)了抒情效果。（2分）
四．作文（50分）
23．作文依據(jù)中招評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)。（50分）
項(xiàng)目 類別內(nèi)容語言結(jié)構(gòu)書寫
一類（46-50分）思想感情健康，立意 深刻，內(nèi)容充實(shí)．中 心突出文從字順．語 言準(zhǔn)確生動(dòng)， 表達(dá)好結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層 次清楚字體工整．書 寫規(guī)范．卷面 整潔
二類（40-45分）思想感情健康，內(nèi) 容具體，中心明確文從字順，表 達(dá)較好結(jié)構(gòu)完整，層 次比較清楚字體工整，書 寫規(guī)范，卷面 較整潔
三類（35-39分）思想感情健康，內(nèi) 容尚具體，中心基 本明確語言通順，病 句少結(jié)構(gòu)基本完整字跡清楚，有 少量錯(cuò)別字， 少量涂改
四類（30-34分）思想感情基本健 康，內(nèi)容不夠具體， 中心不夠明確語言基本通順 堿，病句不太 多結(jié)構(gòu)不夠完整字跡潦草，錯(cuò) 別字較多，卷 面不整潔
五類（29分以下）思想感情不健康 內(nèi)容不具體，中心 不明確語言不通順， 病句多結(jié)構(gòu)不完整字跡不易辨 認(rèn)，錯(cuò)別字多，卷面很不整潔
注：對(duì)答案比較靈活、不唯一的題，要視學(xué)生答題情況靈活處理，適度把握，合理給分。不要把活題評(píng)死，也不要把死題評(píng)活。
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