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河北省中考模擬試卷（二）
語 文 試 卷
考生注意：考試時間為120分鐘，滿分為120分。
一、積累運用（1-6題 19分）
1. 根據(jù)上聯(lián)整理下聯(lián)，完成（1）～（2）題。（3分）
上聯(lián)：青山不墨千秋畫
下聯(lián)用字：古 綠 弦 萬 水 無 琴
（1）將整理后的下聯(lián)抄寫在“田”字格內(nèi)，要求做到準(zhǔn)確、規(guī)范、端正、整潔。（2分）
（2）按照傳統(tǒng)習(xí)慣，張貼對聯(lián)時，上聯(lián)應(yīng)貼在進門的 （左、右）邊。（1分）
2. 下列詞語中，加著重號的字讀音完全正確的一組是……………………………（ ）（2分）
A. 倒坍（tān） 甲胄（zhòu） 斷壁殘垣（yuán） 奄奄一息（yǎn）
B. 黝黑（yǒu） 饋贈（guì） 憂心忡忡（chóng） 一?黃土（póu）
C. 狡黠（xié） 憧憬（chōng） 婦孺皆知（rǔ） 風(fēng)雪載途（zài）
D. 慰藉（jí） 桑梓（zǐ） 呱呱墜地（gu�。� 根深蒂固（dì）
3．下列詞語中，沒有錯別字的一項是………………………………………………（ ）（2分）
A. 岑寂 矯揉造做 周道如砥 越俎代皰
B. 惘然 風(fēng)聲鶴唳 黯然失色 張皇失措
C. 沉緬 萬惡不赦 剛愎自用 睡眼惺松
D. 瓦礫 重蹈復(fù)轍 精神矍爍 大庭廣眾
4. 對病句提出的修改意見不正確的一項是…………………………………………（ ）（2分）
A. 我估計他這道題一定做錯了。
修改意見：把“一定”改為“可能”。
B. 經(jīng)過阿富汗和伊拉克兩次戰(zhàn)爭，美國得出無須依靠大型軍事基地也可以打贏一場戰(zhàn)爭。
修改意見：在句末加“的結(jié)論”。
C. 震后，用我們勤勞的雙手，在廢墟上重建社會主義美好家園。
修改意見：把“用”移至“我們”后。
D. 父親從頭到腳凝視著面前的兒子，激動得熱淚盈眶，一句話也說不出來。
修改意見：把“凝視”改為“注視”。
5. 補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（每空1分，共5分）
（1）山舞銀蛇， ，欲與天公試比高。
（2）故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身， ……
（3）黑云壓城城欲摧， 。
（4）《與朱元思書》中，總寫山水奇異之美的句子是“ ， �！�
6．“魅力石家莊”宣傳片在央視播出后，引起不小反響。為此學(xué)校以弘揚燕趙文化為主題開展
了活動。（5分）
（1）請你向前來旅游的國際友人推薦一味河北名吃，或以導(dǎo)游身份推薦一處能體現(xiàn)燕趙魅力的名勝古跡，填在下面相應(yīng)橫線上，并說明推薦理由。（30字左右）（3分）
名吃：
推薦理由：
名勝古跡：
推薦理由：
（2）請你用對稱句式，為這次弘揚燕趙文化的活動擬出一條宣傳標(biāo)語。（2分）
， 。
得分評卷人
二、閱讀理解（7-27題 51分）
（一）閱讀下面的文字，回答7-11題。（12分）
[甲]余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
[乙]匡衡勤學(xué)而無燭；鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識①，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。
【注釋】①文不識：人名。
7. 解釋下列加著重號的詞語。（2分）
（1）無從致書以觀 致 ?（2）從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問 叩
（3）色愈恭，禮愈至 至 ?（4）鄰舍有燭而不逮 逮
8. 下列句中加著重號的“之”字用法相同的兩項是：（ ）和（ ） （2分）
?A．每假借于藏書之家 B．送杜少府之任蜀州
?C．然后知松柏之后凋也 D．予獨愛蓮之出淤泥而不染
9. 把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
（1）余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請。
（2）愿得主人書遍讀之。
10.兩文的作者是怎樣解決讀書的困難的？（每一點各四字）（2分）
[甲] [乙]
11.從這兩段文字看，主人公最終能夠?qū)W業(yè)有成的相同原因有哪些？（說出兩點即可）（2分）

（二）閱讀下面的文字，回答12-17題。（14分）
河北梆子
河北梆子是河北省的主要地方劇種，也是中國梆子聲腔的一個重要支脈。它脫胎于清代康熙年間即已流入河北的山陜梆子，經(jīng)河北人民按照自己的語言音調(diào)、生活習(xí)俗、文化傳統(tǒng)等進行改造后，于清代道光年間（1821-1850年）形成了河北梆子，光緒初年進入興盛時期。歷經(jīng)五十余年，在20世紀(jì)20年代末期，開始衰落下來。至20世紀(jì)40年代末期，已瀕臨滅絕邊緣。新中國建立后，河北梆子得到了挽救，進入復(fù)興時期。
。華北的廣大農(nóng)村和城市是它的固有陣地，東北三省和山東省的城市、農(nóng)村，也都盛行河北梆子。它的足跡所到之處，還有徐州、鎮(zhèn)江、南京、上海、寧波、杭州、南昌、廣州、長沙、武漢、開封以及現(xiàn)在俄羅斯境內(nèi)的哈巴羅夫斯克、烏蘇里斯克、符拉迪沃斯托克和蒙古人民共和國境內(nèi)烏蘭巴托等地。自20世紀(jì)50年代開始復(fù)興后，河北梆子的流行地域雖未達到以前那樣廣闊，但仍不失為我國北方影響較大的劇種之一。它的傳統(tǒng)劇目十分豐富，已錄有抄本者約500余出，其中具有代表性的主要有《杜十娘》《秦香蓮》《教子》《大登殿》《斬子》《打金枝》《喜榮歸》《花田錯》《拾玉鐲》《寶蓮燈》《竇娥冤》《哪吒》等。
高亢、激越、慷慨、悲憤是河北梆子唱腔固有的風(fēng)格特點，聽來使人有回腸蕩氣、痛快淋漓之感。其唱腔屬于板腔體，唱詞多為七字或十字的整齊句。主要板式有慢板、二六板、流水板、尖板、哭板以及各種引腔和收束板等。伴奏音樂有嗩吶、弦樂曲牌近百支，鑼鼓經(jīng)百余首，主要用于烘托舞臺氣氛和伴奏角色動作。嗩吶曲牌多由昆曲、高腔轉(zhuǎn)借而來；弦樂曲牌一部分繼承于山陜梆子，一部分是以當(dāng)?shù)孛窀栊∏鸀榛�礎(chǔ)經(jīng)過戲劇化之后而形成的。傳統(tǒng)伴奏樂器，文場以板胡為主，和以笛、三弦、笙、棗木梆；武場樂器與京劇完全相同。
河北梆子的表演藝術(shù)，具有樸實、粗獷、勇武、火爆的風(fēng)格。無論是文、武、男、女演員，均須具有基礎(chǔ)武功，這也是河北梆子演員的傳統(tǒng)訓(xùn)練特點。與京劇相似，河北梆子的傳統(tǒng)表演行當(dāng)也分為生（其中包括文武胡子生、窮生、小生和武生）、旦（包括青衣、花旦、刀馬旦、武旦、彩旦等）、凈（包括大花、二花、武花臉等）、丑（包括文、武丑）。此外，還有一種特殊的凈生（俗稱老生）行當(dāng)，其特點是清水臉、掛白滿，類似京劇老生扮相，但唱花臉腔，諸如《慶頂珠》的肖恩、《三擊掌》的王允、《甘露寺》的喬玄、《鳳鳴關(guān)》的趙云、《陽平關(guān)》的黃忠等，均屬這類行當(dāng)角色。
建國以來，河北梆子得到了迅速發(fā)展，在劇目方面不僅擅長于表現(xiàn)歷史題材，而且也能很好地反映現(xiàn)實生活；在舞臺藝術(shù)上，無論是音樂、表演以及舞臺美術(shù)方面，都有極大的變化和明顯的提高，從而使河北梆子又增添了明朗、剛勁、華麗、委婉的特點。這些新特點的增加，標(biāo)志著河北梆子進入了一個新的歷史發(fā)展時期。
12.本文除介紹河北梆子的興衰歷史外，還從哪些角度介紹了河北梆子？（3分）
13.根據(jù)說明內(nèi)容在第二段橫線上填寫一個中心句。（1分）
14.下列信息不正確的一項是…………………………………………………………（ ）（2分）A. 河北梆子是我國北方影響較大的劇種之一，有許多傳統(tǒng)劇目。
B. 河北梆子的唱腔屬于板腔體，唱詞多為七字或十字的整齊句。
C. 河北梆子的表演行當(dāng)與京劇相同。
D. 在繼承中求發(fā)展，使河北梆子進入新的歷史時期。
15.選文語言準(zhǔn)確。請從文中舉出一例，并作簡要分析。（3分）
16.文章談到許多傳統(tǒng)劇目，你能概括其中某一個劇目的內(nèi)容嗎？（1分）你還知道哪個劇種的什么劇目？寫一組出來。（2分）
內(nèi)容：
劇種： 劇目：
17.戲曲是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，戲曲風(fēng)光不再也是不爭的事實。面對如此現(xiàn)狀，請你對從事戲曲工作的叔叔阿姨們說幾句話，激勵他們?yōu)閺?fù)興戲曲而努力。（2分）
（三）閱讀下面的文字，回答18-22題。（10分）
低下頭來
①有人問古希臘哲學(xué)家蘇格拉底：“你是天下最有學(xué)問的人，那么你說天與地之間的高度是多少？”蘇格拉底毫不遲疑地回答：“三尺�！蹦侨诵α耍骸跋壬�，如果天與地之間只有三尺，我們這些五六尺高的人，不把蒼穹戳破了？”蘇格拉底也笑了：“是啊，凡是超過三尺的人，如果想立于天地之間，就要懂得低下頭來�！�
②這個故事，已經(jīng)流傳了2000多年。人生在世，真的需要低頭嗎？
③自然界的天地，是不需要低頭的�！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”。我們每一個人，都可以盡情地挺起自己的胸膛，揚起自己的頭顱，邁開自己的步伐。走自己想走的道路，做自己想做的事情。沒有人敢讓我們低頭，我們也從不向任何人低頭。越難，就越要闖；越硬，就越要碰。挺胸，方具丈夫氣概；抬頭，才顯英雄本色。寧可站著死，也不跪著生。
④但有些時候，我們卻不得不低頭。比如，前邊有一個山洞，里邊充滿了神秘，你也想進去探個究竟。而山洞的洞口，卻低于自己身體的高度。這時候，你是低下頭來進去？還是揚起頭來返回？當(dāng)看見有人從這個山洞里背著珍貴的寶藏出來的時候，你就會發(fā)現(xiàn)，低頭也是我們所需要的。在很多情況下，低下頭來，是一種聰明和智慧，也是一種大度和從容。能低者，方能高；能屈者，方能伸；能柔者，方能剛；能退者，方能進。
⑤有時，在現(xiàn)實面前需要低頭。想象和現(xiàn)實，往往會有很大的距離。你想騎馬飛馳，可眼前能找到的，只有一頭驢。是坐在那里等馬？還是騎上毛驢先行？想當(dāng)元帥，必須先當(dāng)士兵；想當(dāng)爺爺，必須先當(dāng)孫子。不低頭，就會碰得頭破血流。
⑥有時，在錯誤面前需要低頭。人生在世，誰都可能犯錯誤。錯誤是對別人的傷害，只有低頭才能彌補。低頭不是屈辱，而是應(yīng)該付出的代價。廉頗向藺相如低頭，不但沒人笑話，反
而傳為美談。很多的矛盾和糾葛，也不是在硬碰中解決的，而是在低頭中令人悅服。
⑦有時，在欲望面前需要低頭。人的欲望是沒有止境的，就像海里的水，喝得越多，越感到口渴。職務(wù)，總是看著別人高；權(quán)力，總是看著別人大；金錢，總是看著別人多。只有低下頭來，才會發(fā)現(xiàn)，很多東西，都是過眼煙云，身外之物。
⑧有時，在法律面前需要低頭。法律是什么？是一個框框。每一個人，都必須在這個框框里進進出出。有人感覺不舒服，為什么讓它束縛我們的手腳？也有人自作聰明，想從框外找個漏洞鉆過去。但和法律較勁，實在是太危險了。即便得逞，也是心驚一生。
⑨在我們每個人的周圍，都有這樣兩種人。一種是經(jīng)�！暗皖^”的人，一種是經(jīng)常“仰頭”的人。只要稍作對比，就會發(fā)現(xiàn)，那些人緣最好、事業(yè)最順、進步最快的人，往往都是懂得“低頭”的人。
18.文章開頭的事例有何作用？（2分）
19.用自己的話概括本文觀點。（2分）
20.文中的“低頭”有哪些具體含義？請至少寫出兩條。（2分）
21.給第⑧段補充一個事實論據(jù)。（2分）
22.本文對你有何啟示？寫在下面橫線上。（2分）

（四）閱讀下面的文字，回答23-27題。（15分）
少年愛國者
①一艘法蘭西輪船從西班牙的巴塞羅那駛往意大利的熱那亞。船上乘客有法蘭西人、意大利人、西班牙人和瑞士人。其中有一個十一歲的少年，衣衫襤褸，避開人們，像野獸似的用白眼看大家。兩年前，他被在鄉(xiāng)間種田的父母賣給了雜技團。雜技團的師傅殘忍地打他，踢他，不給他飯吃，強迫他學(xué)藝賣藝，帶他去法蘭西、西班牙到處跑。
②到達巴塞羅那后，他受不了虐待與饑餓，終于逃了出來，到意大利領(lǐng)事館請求保護。領(lǐng)事可憐他，叫他乘上了這艘輪船，要把這個孩子送回他殘忍的父母身邊去。這個可憐的孩子，穿著破破爛爛的衣服，成為二等艙中人們關(guān)注的目標(biāo)。眾人都盯著他看，目光中帶著疑問。有人還走過來與孩子打招呼�？墒�，這個孩子什么也不回答，仿佛憎恨、厭惡所有的人。他所遭受的一切不如意與挫折，已使心靈布滿了累累傷痕。
③盡管如此，有三位乘客仍然不斷地詢問，終于，這個孩子開口講話了。他用夾雜著法語、西班牙語的意大利語，大略地講了自己的身世。這三個乘客雖不是意大利人，可是也聽明白了他的話，一半因為憐憫，一半借著葡萄酒的醉意，他們給了那孩子一些錢，然后繼續(xù)逗弄他，想從他那里再聽到別的一些事。正在這時，兩三個夫人走進了大廳。這三個乘客就像故意要人看見似的，又拿出若干錢來擲在桌上，嚷著：“拿去吧！”“拿去吧！”
④少年低聲答謝，把錢收入袋中，眼神中第一次流露出笑意。他回到自己的床鋪，拉上床簾，靜靜地沉思：有了這些錢，可以在船中買點好吃的東西，飽一飽兩年來饑餓的肚子；到了熱那亞，可以買件上衣?lián)Q上；拿了錢回家，總可以多少得到一點像人的待遇。在他，這錢就如同是命運的恩賜一樣，帶給他許多的希望。
⑤與此同時，那三位乘客仍在二等艙中的大廳里，圍著飯桌談個不休。他們一邊喝著灑，一邊談?wù)撝�自己旅行中所�?jīng)過的地方情形，最后談到了意大利。一個人抱怨意大利的旅館，一個人則攻擊意大利的鐵路。酒漸漸喝多了，他們的談?wù)撘簿蜐u漸露骨了。一個說，與其到意大利，不如到北極去好，意大利住著的都是騙子與強盜。意大利的官員連字都不認識。
⑥“蠢笨的國民！”一個說。 “下等的國民！”一個說。“強盜……”
⑦忽然銀幣銅幣就雹子一般落在他們的頭上和肩上，大把銅幣和銀幣就像雪一樣砸在三個人的頭上與肩上，同時在桌上地板上滾著，發(fā)出可怕的聲響，又掉落在桌子上與地板上。
⑧三個人吃了一驚，暴跳如雷，抬頭看上面時，又是一大把銅幣打在他們臉上。
⑨“拿回你們的錢！”這個孩子從床簾后面露出身體，輕蔑地說：“你們這些家伙侮辱我的祖國，我決不會要你們一個錢的！”
23.整體感知全文，說說作者為什么稱這位少年為“愛國者”？（3分）
24.閱讀文章，說說第③段中加橫線的句子中所說的少年的“經(jīng)歷”到底是什么？（用自己的語言概括回答）（3分）
25.如果把第④段加波浪線的句子去掉，文章前后意思同樣連貫，但作者為什么要加上這段話？請結(jié)合全文揣摩這段話在文中的作用。（3分）
26.揣摩文章最后一段，為文章補寫一段描寫少年此時心理活動的句子。（不少于50字。3分）
51
27.隨著時代的發(fā)展，人們對“愛國”的理解不盡相同。請閱讀下面這則材料，發(fā)表你的看法。
材料：姚明是中國體育歷史上國際影響力最大的運動員之一。隨著他的影響力的提高，他的身價也在節(jié)節(jié)攀升。由中國品牌研究院專業(yè)評估發(fā)布的《2019年中國個人品牌價值百強榜》中，姚明以1.1331億元的個人品牌價值排在總榜第一位。姚明為很多世界級的產(chǎn)品做過形象代言人，但他卻拒絕了日本豐田公司開出的1.6億元的廣告價碼而不愿意做其代言人，別人問他原因，他回答的理由是“沒有理由”。
有人認為姚明拒絕豐田廣告這一做法是愛國精神的具體體現(xiàn)；但也有人認為世界經(jīng)濟都日益趨向一體化，姚明完全沒必要拒絕，其實這恰恰反映了某些中國人狹隘的民族觀念。
請你也針對以上材料談?wù)勀愕目捶�？�?分）
三、寫作（28題 50分）
28.作文。（50分）
有人說幸福只是因人而異的主觀感受，有人說幸福只在于不倦追求的過程之中；有人說幸福必須有金錢做基礎(chǔ)，有人說幸福一定要以愛為前提；有人以奉獻為幸福，有人以索取為幸福；有人以享樂為幸福，有人以奮斗為幸福；有人羨慕著別人的幸福，有人創(chuàng)造著自己的幸福……
幸福實在是一個古老而又常新的話題。
請以“幸�！睘樵掝}寫一篇作文，可以寫自己的體驗、感受、看法和信念。
要求：①立意自定 ②文體自選 ③題目自擬 ④不少于600字
題目：

河北省中考模擬試卷（二）
語 文 試 卷答案
參考答案：
一、1. 綠水無弦萬古琴 右 2. A 3. B 4. D
5.（1）原馳蠟象 （2）行拂亂其所為 （3）甲光向日金鱗開 （4）奇山異水 天下獨絕
6.（1）示例：①唐山棋子燒餅：外形如棋子，表面覆芝麻，中間夾心餡，色澤淡黃，小巧玲瓏，酥軟清香。②柴溝堡熏肉：皮爛肉嫩，表里一致。色澤鮮艷，味道清香。肥不膩口，瘦不塞牙。風(fēng)味獨特，營養(yǎng)豐富。曾被慈禧點為貢品。③承德避暑山莊：曾經(jīng)是清代皇帝夏日避暑和處理政務(wù)的場所。中國現(xiàn)存最大的古典皇家園林。山莊的建筑最大特色是山中有園，園中有山。以樸素淡雅的山村野趣為格調(diào)，取自然山水之本色，吸收江南塞北之風(fēng)光，被列入世界文化遺產(chǎn)名錄，與北京的頤和園，蘇州的拙政園，蘇州的留園一起并稱為中國四大名園。
（2）弘揚燕趙文化，展現(xiàn)河北風(fēng)采
二、（一）
7.（1）得到 （2）請教 （3）周到 （4）及，到
8. C D
9.（1）我站在旁邊侍候著，提出疑難，詢問道理，彎著身子，側(cè)著耳朵，向他請教。
（2）希望能夠讀遍主人的藏書。
10.[甲]抄書求師 [乙]偷光傭作
11.刻苦學(xué)習(xí) 博覽群書（得到他人的幫助）
（二）
12.巨大影響、風(fēng)格特點、發(fā)展。
13.河北梆子是一個影響較大的劇種。（意思對即可） 14.C
15.要扣住“語言準(zhǔn)確性”來分析。如“伴奏音樂有嗩吶、弦樂曲牌近百支”“但仍不失為我國北方影響較大的劇種之一”；分析略。
16.示例：《寶蓮燈》的劇情--劈山救母 劇種：黃梅戲；劇目：《女駙馬》等
17.稱謂；內(nèi)容（重要、文化傳承的必要性）；語言得體。
（三）
18.引出本文論點，作為本文論據(jù)，引起讀者閱讀興趣。
19.人在世界上，有時候要懂得低頭。（“必須低頭”不可以）
20.知錯認錯；承認現(xiàn)實；知足；守法
21.三鹿事件、李真等。（群體事件可不舉名，個體事件必須舉名）
22.要遵守法律；克制欲望；懂得退讓；結(jié)合生活。
（四）
23.因為少年在需要錢的情況下，將錢擲向給了他錢卻侮辱他的國家的人身上。少年在用自己最樸實、最平常的舉動捍衛(wèi)了自己祖國的名譽，祖國人民的尊嚴。
24.一個意大利男孩因家庭貧困被賣給了戲園班子，輾轉(zhuǎn)于法蘭西、西班牙各地，受盡虐待，終于逃脫并返回故鄉(xiāng)。
25.作用：把少年對這筆錢的種種用途的打算與后來扔掉這些錢形成對比，能夠凸現(xiàn)其愛國精神；如果刪去則達不到這樣的表達效果。
26.站在少年角度，圍繞少年的愛國思想、對祖國尊嚴的維護、對旅客言行的憤怒去寫即可。
27.只要言之成理，持任何觀點均可。提示：（1）認為姚明的做法是愛國的具體表現(xiàn)，可以從日本對待侵略歷史的態(tài)度來談。如篡改歷史教科書、國家領(lǐng)導(dǎo)人參拜靖國神社等。（2）認為姚明沒必要拒絕，可以從世界經(jīng)濟形勢來談。目前經(jīng)濟發(fā)展的趨勢是一體化、全球化，姚明代理日本廣告可以看做這一趨勢的體現(xiàn)。
三、28.作文略

......
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