九年級(jí)化學(xué)制取氧氣測(cè)試題

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 九年級(jí) 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)



《制取氧氣》測(cè)試題
1、以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的化學(xué)儀器。

請(qǐng)回答以下問題:
(1)寫出儀器F的名稱: ;
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式: ;制取大量氧氣并用排水法收集時(shí)最好選用上述哪些儀器: (填字母);
(3)做鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),在集氣瓶底部加少量水的目的是:

2、你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)結(jié)合下圖回
答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a ;b 。
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式      。
(3)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是 ,收集裝置是 。(填字母編號(hào))
(5)請(qǐng)寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的文字表達(dá)式  
3、實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì),根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題。

(1) 寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)文字表達(dá)式 。利用該反應(yīng)制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選 (填序號(hào),下同)。
(2) 一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2==2NO2,則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)不能用的裝置是(填序號(hào)) 。
(3) 按圖F作細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),我觀察到的現(xiàn)象有 (只答一條),其相關(guān)的文字表達(dá)式是 。
4、下圖是實(shí)驗(yàn)制取氣體的常用裝置。
(1)請(qǐng)寫出用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式。

(2)收集氧氣時(shí)不宜用D裝置,其原因是什么?

(3)將B、C裝置連接后可制取多種氣體,請(qǐng)寫出制取其中一種氣體的文字表達(dá)式。并用簡
單的方法驗(yàn)證所得的氣體。

5、現(xiàn)有下列幾種常見實(shí)驗(yàn)裝置

(1)寫出D裝置中a的儀器名稱 ;
(2)用雙氧水(H2O2)溶液和nO2 作用制取氧氣(包括收集裝置),應(yīng)選用的裝置是 。
6、制取氧氣的途徑很多。如:
A.電解水 B.分離空氣 C.加熱高錳酸鉀 D.分解過氧化氫
E.
(1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;
(2)若用左圖裝置加熱高錳酸鉀制取 寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱 ① ② ;實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是 ,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是 ;

(3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如左圖:
A、要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (選填“甲”或“乙”);
B、若用丙裝置干燥生成的氧氣,丙中盛放的液體試劑是 ,氣體應(yīng)從 (選填“a”或“b”)端導(dǎo)入。
7、結(jié)合下列圖示裝置,回答有關(guān)問題。

⑴寫出編號(hào)所指儀 器的名稱:a ;b 。用A裝置制取某種氣體的一個(gè)文字表達(dá)式為 。
⑵實(shí)驗(yàn)室中,用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置可選用 (填標(biāo)號(hào));用向上排空氣法收集氧氣,應(yīng)如何驗(yàn)滿? 。
⑶氫氣是最清潔的燃料,它的密度比空氣小,難溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣來制得。其文字表達(dá)式為 。收集氫氣的裝置可選用 或 。(填標(biāo)號(hào))
8、化學(xué)興趣小組利用課余時(shí)間自制氧氣,有同學(xué)從家里拿來了洗臉盆并盛了半盆自來水,用罐頭瓶(帶玻璃片)裝滿水倒放入臉盆中準(zhǔn)備收集氣體,還有同學(xué)從化工試劑商店買來了高錳酸鉀作原料。由于自帶儀器不夠用,又有同學(xué)準(zhǔn)備從學(xué);瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室借用一些儀器。
問:
① 還需借用的儀器有_____________________________________________;
②檢驗(yàn)收集的氣體是氧氣的方法是__________________________________。
9、“神州六號(hào)”太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2,而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變化,在該過程中NiFe2O4是( )
A.反應(yīng)物 B.生成物 C.催化劑 D.消毒劑
10、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要步驟有:①固定裝置、②裝入藥品、③加熱、④檢查裝置的氣密性、⑤用排水法收集、⑥熄滅酒精燈、⑦導(dǎo)管移出水槽。其操作順序正確的是
A.①②③④⑤⑥⑦ B.②③①④⑤⑥⑦ C.④②①③⑤⑦⑥ D.④①②⑤③⑦⑥
四基達(dá)標(biāo)
1.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣
(1)藥品:______ __或_____ ___.
(2)反應(yīng)原理:①_____ ___.
②_____ ___.
(3)操作步驟:下列列舉的是實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集的主要操作步驟:
①點(diǎn)燃酒精燈,先使試管受熱均勻,然后對(duì)準(zhǔn)試管中的藥品部位加熱;②將藥品裝入試管,用帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞塞緊試管;③收集完畢,將導(dǎo)管從水槽中取出;④檢查裝置的氣密性;⑤用排水法收集氧氣;⑥將試管固定在鐵架臺(tái)上;⑦熄滅酒精燈.
正確的操作順序是____ ____.
(4)收集方法:
①由于氧氣____ ____.可以用__ ______收集;
②由于氧氣______ __可以用_____ ___收集.
(5)檢驗(yàn)方法:_____ ___.
(6)驗(yàn)滿方法:____ ____.
2.實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣時(shí),通常加入少量的二氧化錳做________劑,在這個(gè)反應(yīng)前后,二氧化錳的________和________都不改變.
3.由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)叫____ ____.用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng),屬于__ ______
4.下列反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是[ ]
A.紅熱的鋁箔在氧氣中燃燒B.加熱高錳酸鉀制氧氣
C.紅磷在空氣中燃燒D.硫在空氣中燃燒
5.某氣體既能用排水法收集,又能用向上排空氣法收集,則該氣體具有的物理性質(zhì)是[ ]
A.難溶于水,密度比空氣密度大 B.難溶于水,密度比空氣密度小
C.易溶于水,密度比空氣密度大 D.易溶于水,密度比空氣密度小
能力提高
6.用向上排空氣法收集氧氣時(shí),驗(yàn)滿的方法是[ ]
A.看集氣瓶周圍是否有氣泡冒出B.用帶火星的木條伸入集氣瓶中,看是否復(fù)燃
C.用燃燒的木條伸入集氣瓶中,看燃燒是否更旺
D.用帶火星的木條放在集氣瓶口,看是否復(fù)燃
7.在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀受熱分解制氧氣時(shí),試管口略微向下傾斜的原因是[ ]
A.氧氣的密度大,易導(dǎo)出B.試管底部高,便于加熱
C.防止藥品中水分揮發(fā)在試管口冷凝倒流,導(dǎo)致試管炸裂D.可以產(chǎn)生較多的氧氣
8.用高錳酸鉀制取氧氣有下面一些操作:(a)加熱(b)收集氧氣(c)裝入藥品并在管口放一小團(tuán)棉花,再固定在鐵架臺(tái)上(d)檢查裝置的氣密性(e)停止加熱(f)將導(dǎo)管從水槽中取出.正確操作順序是[ ]
A.a(chǎn)bcdef B.dcfeab C.cbadfe D.dcabfe
9.一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體,密度比空氣的密度略大;它能跟空氣里的氧氣迅速反應(yīng),生成二氧化氮.現(xiàn)要收集一氧化氮?dú)怏w,可采用的方法是[ ]
A.向上排空氣法 B.排水法 C.排水法或向上排空氣法 D.排水法或向下排空氣法
10.有暗紫色固體A加熱后產(chǎn)生一種無色無味的氣體B.B可以使帶火星的木條復(fù)燃:把淡黃色粉末C加熱后放入盛有B的集氣瓶里,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,同時(shí)生成一種有刺激性氣味的氣體D.寫出各種物質(zhì)的名稱:
A____ ____,B_____ ___,
C_____ ___,D_____ ___.




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