第二單元 認(rèn)識(shí)新自我
【2013內(nèi)江市】8、今年4月20日，雅安發(fā)生7.0級(jí)強(qiáng)烈地震�！拔⒉┝α俊眴酒鸸娦牡椎摹叭崆椤保籃成龍V:大災(zāi)面前，我的心靈再次震撼，了不起的蘆山人，加油！我們?cè)谀銈兩磉叀海寧義工殘疾人愛(ài)心網(wǎng)V：把我們海寧人民的愛(ài)帶給雅安，愿大家平安！等等。這表明
①國(guó)際社會(huì)采取積極行動(dòng)關(guān)心幫助和支持弱勢(shì)群體 ②扶弱濟(jì)困、樂(lè)善好施是中華民族的傳統(tǒng)美德 ③社會(huì)上處于弱勢(shì)地位的人們需要自強(qiáng) ④相互尊重，相互關(guān)愛(ài)，這是我們的幸福所在
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
【2013云南八市】9．世界因生命而精彩，以下看法不正確的是 ( B )
A．各種生命相互依存，息息相關(guān)
B．人的生命具有獨(dú)特性，人是自然界 的主宰
C．每一種生命都有其存在的意義和價(jià)值
D．人類(lèi)要敬畏自然界的大小生命，與自然和諧共處
【2013德州】3.“中國(guó)式過(guò)馬路 ”是網(wǎng)友對(duì)部分國(guó)人集體闖紅燈現(xiàn)象的調(diào)侃，即“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無(wú)關(guān)” 。這種行為是
①對(duì)自己生命不負(fù)責(zé)任 ②缺乏規(guī)則意識(shí)、不文明的表現(xiàn)
③法不責(zé)眾心理作祟的結(jié)果 ④不道德的，但不違法
A.①②③ B. ①②④ C.①③④ D.②③④
【2013福州】9.華君武的漫畫(huà)《雞貴有自知之明》，諷刺了一些人
A．輕易地放棄目標(biāo)
B．不能夠正確認(rèn)識(shí)自己
C．因?yàn)楹ε率《桓覈L試
D．不善于通過(guò)實(shí)踐挖掘潛能
【2013安徽】 7.2012年11月25日，殲－l5艦載機(jī)研制現(xiàn)場(chǎng)總指揮羅陽(yáng)在執(zhí)行任務(wù)時(shí)突發(fā)疾病，不幸逝世。工作30年來(lái)，他把全部的追求和心血都奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的航空事業(yè)，為我國(guó)航空事業(yè)的發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。羅陽(yáng)的先進(jìn)事跡啟示我們 （ ）
①人生的意義在于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn) ②生命是短暫的，需要倍加珍惜 ③承擔(dān)責(zé)任必須付出生命的代價(jià) ④為社會(huì)作貢獻(xiàn)能延伸生命價(jià)值
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【2013山東聊城】5.大學(xué)畢業(yè)，郭可江進(jìn)人北京興亞銀行做了一名理財(cái)規(guī)劃師。工作二年后，郭可江突然做出了令人吃驚的選擇——回老家種地。同學(xué)、同事、鄉(xiāng)親大都不贊成。他的母親也認(rèn)為：“我這一輩了就是盼望他能跳出農(nóng)村，到城市生活……”。此材料說(shuō)明 （ ）
A.初次就業(yè)沒(méi)有遠(yuǎn)大前途 B.社會(huì)分工不同，城市農(nóng)村有高低貴賤之分
C.從事任何職業(yè)都是光榮的 D.當(dāng)前人們的職業(yè)觀念是多樣化的
【2013 湖北婁底】16.近年來(lái)，沙塵暴、強(qiáng)暴雨、強(qiáng)對(duì)流、高溫、干旱、強(qiáng)臺(tái)風(fēng)等極端天氣頻發(fā)！據(jù)專家稱，上述極端天氣多 是由于人們破壞動(dòng)植物的生存空間等不合理的生產(chǎn)活動(dòng)造成的。這說(shuō)明
A.人類(lèi)改造環(huán)境的能力非常強(qiáng)
B.生命是地球上最珍貴的財(cái)富
C.地球上的生命豐富多彩，但都很脆弱
D.如果隨意踐踏地球上的生命，最終受到傷害的還是自己
【2013山東聊城】11.郭可江從升學(xué)到就業(yè)，再到創(chuàng)業(yè)的成功之舉，發(fā)人深思。下面認(rèn)識(shí)存在錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 （ ）
①人生的意義不在于索取，而在于接力奮斗和奉獻(xiàn) ②青年最富創(chuàng)造力，應(yīng)該把增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)造能力作為不懈的追求 ③從事任何事情都光榮，青年人要敢于大膽嘗試 ④創(chuàng)業(yè)是最大的就業(yè)，暮氣沉沉、精神缺乏是很難勝任的
A.①② B.①④ C.①③ D.②④
【2013山東聊城】17．聊城市初中學(xué)生閆森，因急性腦干出血搶救無(wú)效，生命永遠(yuǎn)定格在15歲。其父母強(qiáng)忍巨大悲痛，隨后將他的兩腎一肝和雙眼角膜捐獻(xiàn)出去，他的生命在5個(gè)人身上得到了延續(xù)。閆森的父母拿著兒子的 照片，含淚說(shuō):“兒子雖然走了，但他救了5個(gè)病人，也等于他還活著， 這是我們最大的心愿�！遍Z森父母的做法，引起了人們對(duì)生命及生命價(jià)值的思考。下列說(shuō)法你贊同的是 （ ）
①生命是可貴的，必須珍惜生命 ②生命太脆弱了，它經(jīng)不起任何風(fēng)浪的沖擊 ③生命的意義不在長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn) ④創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的需要也是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的要求
A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
【2013山東威海】十八大代表、寧夏發(fā)電集團(tuán)六盤(pán)山基地檢修維護(hù)部主任尤天軍，用其26 年的鉆研修成“工人教授”；十八大代表、上海外高橋諮船有限公司班組長(zhǎng)洪剛，憑借農(nóng)家子弟吃苦耐勞的勁頭，成為從田埂上走出的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)工人。據(jù)此回答第24、25題。
24．尤天軍和洪剛兩位十八大代表的事跡說(shuō)明 （ ）
A.學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)才能實(shí)現(xiàn)有價(jià)值的人生 B.推進(jìn)創(chuàng)新是當(dāng)前一切工作的中心
C.現(xiàn)代化建設(shè)需要大批創(chuàng)新型人才 D.只有終身學(xué)習(xí)才能培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)
【2013湖北婁底】17.進(jìn)入九年級(jí)后，學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)一步加重，不少同學(xué)因升學(xué)壓力大、父母和老師的期望高，出現(xiàn)了焦慮、易怒、疲乏、記憶力減退等狀況。下列同學(xué)的做法正確的有
①同學(xué)甲：客觀分析成功失敗，正確對(duì)待自身優(yōu)缺點(diǎn)
②同學(xué)乙：回家后盡情宣泄，以緩解過(guò)度的學(xué)習(xí)壓力
③同學(xué)丙：適當(dāng)休息，勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率
④同學(xué)�。簾o(wú)限延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，以增 強(qiáng)自身實(shí)力
A.①③ B.②④ C.②③ D.③④
（2013荊門(mén)市）18．漫畫(huà)《你會(huì)嗎？》表現(xiàn)了小雞和小鴨各逞其能，顯擺自己。這啟示我們
A．要全面認(rèn)識(shí)自己B．要善于向別人學(xué)習(xí)
C．要敢于向困難挑戰(zhàn)D．要認(rèn)識(shí)自我的潛能
答案：A
（2013年湖北省宜昌市）6. 總有一種力量讓人淚流滿面，用生命托舉殲-15的羅陽(yáng)、工作到最后一刻的林俊德……2012年“感動(dòng)中國(guó)”人物撥動(dòng)著我們心靈深處的弦。他們?yōu)樯鐣?huì)所作的貢獻(xiàn)、他們的精神力量永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是
A.為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，可以讓生命價(jià)值得以延伸
B.個(gè)人利益比社會(huì)和集體利益更重要
C.普通人無(wú)法延伸生命的價(jià)值
答案：A
（2013年紅河哈尼族彝族自治州）4．每個(gè)時(shí)代的青少年都有自己追逐的“星”。心理學(xué)家認(rèn)為“追星”是
A．追求華麗的外表B．幼稚的表現(xiàn)
C．盲目模仿D．一種特殊的社會(huì)心理現(xiàn)象
【2013十堰】觀看右邊漫畫(huà) ，面對(duì)同學(xué)的議論，小麗的做 法錯(cuò)誤的是
A．要有坦蕩的胸襟
B．以其人之道，還治其人之身
C．檢點(diǎn)一下自己和異性同學(xué)的交往是否有不妥之處
D．主動(dòng)與議論自己的人多接 觸、多溝通
（2013 年福建省泉州市）10.“駿馬能歷險(xiǎn)，犁田不如牛；堅(jiān)車(chē)能載重，渡河不如舟；舍長(zhǎng)以求短，智者難為謀�！边@啟示我們要（ ）
①揚(yáng)長(zhǎng)避短 ②夸大自己的長(zhǎng)處，忽略自己的不足
③正確認(rèn)識(shí)自己 ④客觀評(píng)價(jià)自己
A.①③ B.②④ C.①③④ D.①②③④
答案：C
（2013年福建省泉州市）15.“中國(guó)式過(guò)馬路”是網(wǎng)友對(duì)部分中國(guó)人集體闖紅燈現(xiàn)象的一種調(diào)侃，即“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無(wú)關(guān)”。針對(duì)這一現(xiàn)象，下列認(rèn) 識(shí)不正確的是（ ）
A.這是不珍愛(ài)自己生命的行為 B.這是不道德的 行為，但并不違法
C.這是盲目從眾心理影響的結(jié)果 D.這是法律意識(shí)淡薄、不文明的表現(xiàn)
答案：A
（2013年福建省泉州市）16.2012年度感動(dòng)中國(guó)人物羅陽(yáng)，以高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度獻(xiàn)身航空工業(yè)30載 ，用生命詮釋了“航空?qǐng)?bào)國(guó)”的人生價(jià)值。他的事跡啟示我們（ ）
①應(yīng)該做一個(gè)有責(zé)任感的人
②要充分利用有限的今天積極實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值
③生命的意義不在于內(nèi)涵，而在于長(zhǎng)短
④生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
答案：A
【2013湘潭 市】明辨是非題 正確的選“A”，錯(cuò)誤的選“B”
19．每個(gè)人都是不一樣的，適合別人的不一定適合自己。A B
【2013天津】23．（9分）
“最美孝心少年”、“最美教師”、“最美司機(jī)”…… “最美”的他們用“最美的行動(dòng)”詮釋了對(duì)生命的珍愛(ài)。
我們應(yīng) 該怎樣珍愛(ài)生命？
23．（9分）
永不放棄生的希望；肯定生命，尊重生命；延伸生命的價(jià)值。（9分）
【2013山東濟(jì)寧】2．2013年4月20日8時(shí)2分，四川雅安市蘆山縣發(fā)生7．0級(jí)地震。災(zāi)難就是動(dòng)員令，災(zāi)情就是集結(jié)號(hào)。從中央到地方，從政府到民間，無(wú)數(shù)人迅速投入到搶險(xiǎn)救援的戰(zhàn)斗之中。
【溫 暖】地震發(fā)生后，中共中央總書(shū)記習(xí)近平立即作出重要指示：要求把搶救生命作為首要任務(wù)，千方百計(jì)救援受災(zāi)群眾；國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)第一時(shí)間來(lái)到蘆山地震重災(zāi)區(qū) 察看災(zāi)情，指導(dǎo)抗震救災(zāi)。他強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)在第一位的任務(wù)是救人，一刻不能停，要把廢墟的邊邊角角都搜遍。
(1)黨和政府把搶救生命作為抗震救災(zāi)的首要任務(wù)表明了什么? (3分)
【感動(dòng)】在這場(chǎng)抗震救災(zāi)戰(zhàn)斗中，涌現(xiàn)了許多“最美人物”：曾在汶川地震中失去雙腿的舞蹈老師廖智，懷著感恩的心，奔赴蘆山地震災(zāi)區(qū)當(dāng)起了志愿者，戴著假肢送糧、送衣、送發(fā)電機(jī)、搭帳篷；貴州籍志愿者汪策在向蘆山地震災(zāi)區(qū)運(yùn)送救災(zāi)物資的途中被墜石砸中，經(jīng)搶救無(wú)效不幸去世 ……
(2)上述志愿者向我們傳遞了哪些“正能量”?(3分)
2．(1)①人最寶貴的是生命，生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提，生命的價(jià)值高于一切。②黨和政府堅(jiān)持以人為本、立黨為公、執(zhí)政為民。③黨和政府對(duì)人民生命高度重視和負(fù)責(zé)，關(guān)愛(ài)和尊重生命，保護(hù)了人民的生命健康權(quán)。(3分)
(2)熱心公益，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)；積極承擔(dān)責(zé)任；關(guān)愛(ài)他人，尊重他人生命；懂得感恩等。(答出其中的3點(diǎn)即可得3分)
（2013荊門(mén)市）32．（8分）分析下列材料，并回答問(wèn)題。
2013年4月 20日8點(diǎn)02分，四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級(jí)地震。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平，中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)分別作出重要指示，要求抓緊了解災(zāi)情，把搶救生命作為首要任務(wù)。地震發(fā)生后，廣大熱心人士，積極捐款捐物，支援災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)。
（1）黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人為什么要求在抗震救災(zāi)工作中 “把搶救生命作為首要任務(wù)”？（2分）
（2）請(qǐng)分別從生命價(jià)值、公民義務(wù)和社會(huì)責(zé)任的角度分析廣大熱心人士通過(guò)人力物力支援抗震救 災(zāi)的行為。（6分）
答案：32、（8分）
( 1)生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利；國(guó)家重視保護(hù)公民的生命健康權(quán)。（ 從 國(guó)家性質(zhì)或其他合理答案回答亦可酌情給分，2分）
(2)①（體會(huì)、追求）延伸生命的價(jià)值；生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。②廣大社會(huì)成員自覺(jué)自愿地履行道德義務(wù)，既有利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系，又能促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步。③只有人人都盡到自己的責(zé)任 ，才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)，共享美好幸福的生活。④主動(dòng)為國(guó)分憂、勇?lián)厝�、與國(guó)家共渡難關(guān)，是我們義不容辭的責(zé)任。⑤承擔(dān)起關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任，有利于營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍。⑥在參與社會(huì)公益活動(dòng)的過(guò)程中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以升華。（每點(diǎn)2分，分別從生命價(jià)值、公民義務(wù)和社會(huì)責(zé)任三個(gè)角度作答即可，重復(fù)同角度觀點(diǎn)不超過(guò)2分。6分）
【2013德州】9．何?——2012年度感動(dòng)中國(guó)人物。家境貧寒的她，平時(shí)對(duì)自己很節(jié)檢，但對(duì)有需要的人又特別大方。當(dāng)學(xué)校組織大家給患重病同學(xué)捐款時(shí)，當(dāng)注川發(fā)生地震時(shí)，她總是捐出自己的全部零花錢(qián)。被查出腦瘤后，學(xué)校為她捐款，她卻要父親捐給更需要的人。在忍受病痛折磨、面對(duì)死亡恐懼的彌留之際，她仍然想到要幫助別人， 決定將自己的器官捐獻(xiàn)給需要的人。在何?走完短短12載的生命歷程后，她的一肝兩腎成功植入三名患者體內(nèi)。何明的無(wú)私舉動(dòng)，打動(dòng)了無(wú)數(shù)中國(guó)人。
為什么何?的無(wú)私舉動(dòng)打動(dòng)了無(wú)數(shù)中國(guó)人?
富有愛(ài)心，樂(lè)于助人;恩擇患者，造福社會(huì);在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)了自己的生命價(jià)值。
【2013溫州市】24.（8分）
【折翅舞者】2008年汶川地震:當(dāng)舞蹈教師廖智在廢墟里超過(guò)26小時(shí)獲救后。卻面臨著截肢的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)這場(chǎng)生死劫難，她對(duì)生命有了全新的感悟。她說(shuō)：“雙腿截肢了。我依然能跳舞！”
【美麗綻放】2013年蘆山地震:廖智趕赴搶險(xiǎn)救災(zāi)一線做志愿者。她戴著假肢為災(zāi)民送糧、送衣、搭帳篷。她說(shuō):“因?yàn)槲医?jīng)歷過(guò)地震，我最了解震后的同胞現(xiàn)在最需要什么�！�
從汶川到蘆山，曾經(jīng)的受助者成為了志愿者，廖智的行為感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。被很多人譽(yù)為“最美志愿者”。
根據(jù)上述材料，回答問(wèn)題：
(1）廖智對(duì)待生命的態(tài)度對(duì)你有何啟發(fā)？（4分）
(2）作為“最美志愿者”，她美在哪里？(4分）
(l）要珍愛(ài)自己的生命，面對(duì)困難和掛折，我們要磨礪生命的意志，提升生命的價(jià)值；要善待其他生命，當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，我們應(yīng)盡自己所能伸出援助之手．
(2）承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、與人為善等言之有理的答案均可。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/126077.html
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