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2018-2019學(xué)年（上）廈門(mén)市九年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)
語(yǔ)文試題參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
第一部分 口語(yǔ)交際（滿分：7分）
一、完成第1題（7分）
1.根據(jù)對(duì)話情境，完成(1)-（3）小題。（7分）
（1）（2分）C
（2）（2分）A
（3）（3分）要點(diǎn)與評(píng)分：圍繞閱讀經(jīng)典著作和動(dòng)漫作品的優(yōu)劣，提出自己的看法1分，理由1分，表達(dá)1分。
例一：我認(rèn)為閱讀經(jīng)典著作比閱讀動(dòng)漫作品好。因?yàn)榻?jīng)典著作高雅豐富，動(dòng)漫作品有許多都是庸俗淺薄的，所以要多閱讀經(jīng)典，有益于我們的成長(zhǎng)。
例二：我認(rèn)為閱讀動(dòng)漫作品比閱讀經(jīng)典著作好。首先，學(xué)習(xí)任務(wù)緊張時(shí)，讀一些動(dòng)漫作品有益于身心放松，閱讀經(jīng)典著作太累了；其次，動(dòng)漫中也有許多圖文并茂，思想豐富的作品。因此，閱讀動(dòng)漫，對(duì)我們的成長(zhǎng)也很有好處。
例三：我認(rèn)為閱讀動(dòng)漫作品和經(jīng)典著作各有好處。我們要學(xué)會(huì)思考，既關(guān)注思想內(nèi)涵，也不排斥休閑閱讀。兩者對(duì)我們的成長(zhǎng)都有好處。
第二部分 語(yǔ)言積累與運(yùn)用（滿分：37分）
二、完成2-5題（37分）
2.請(qǐng)根據(jù)提示填寫(xiě)相應(yīng)的古詩(shī)文。
（13分）要點(diǎn)與評(píng)分：填空每處1分，有錯(cuò)、漏、添、亂序者，該處不得分。
（1）曾不事農(nóng)桑 歲晏有余糧 念此私自愧 (3分)
（2）益州疲弊 此誠(chéng)危急存亡之秋也 (2分)
（3）會(huì)挽雕弓如滿月 西北望 (2分)
（4）濁酒一杯家萬(wàn)里 燕然未勒歸無(wú)計(jì)（2分）
（5）了卻君王天下事 贏得生前身后名 (2分)
（6）陟罰臧否 不宜異同（2分）
3．（1）C（2分）
（2）（3分）要點(diǎn)與評(píng)分：能夠按照句式來(lái)寫(xiě)的得1分，前后連貫的得1分，符合情理的得1分。
例一：當(dāng)皚皚白雪覆蓋了大地，而心中充滿綠意的小草，卻從來(lái)不會(huì)放棄對(duì)春天的向往。
例二：當(dāng)百花被冰雪摧折了枝干，而傲雪凌霜的臘梅，卻從不會(huì)放棄綻放的夢(mèng)想。
4．（1）魯智深（魯達(dá)、魯提轄、花和尚等稱呼都可）（1分）故事：大鬧五臺(tái)山、倒拔垂楊柳、花和尚大鬧桃花村、火燒瓦官寺、單打二龍山、花和尚解脫緣纏井等等都可（2分）
（2）（4分）要點(diǎn)與評(píng)分：人物1分、作品1分，搭配正確才可得分，評(píng)價(jià)2分。
例一：楊志《水滸》精明能干的將門(mén)之后，但急功近利、粗暴蠻橫，不得不落草梁山。
例二：香菱《紅樓夢(mèng)》溫柔美麗、勤奮好學(xué)的才女，但身世可憐、命運(yùn)多舛。
例三：吳用《水滸》廣納人才、知人善用的智多星；遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)、運(yùn)籌帷幄的政治家。
5.（1）D（2分）
（2）①（3分）要點(diǎn)與評(píng)分：寫(xiě)出1個(gè)得1分。
示例：這幅美景中描繪的自然景物有：棗花、古柳、黃瓜。
②（3分） 要點(diǎn)與評(píng)分：通過(guò)恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)敲門(mén)人的心態(tài)，得1分；想象農(nóng)人熱情好客的應(yīng)答景象得1分；表達(dá)1分。
（3）（4分）要點(diǎn)與評(píng)分：能夠根據(jù)話題提出可行性建議即可得分，寫(xiě)出三條即可，一條建議1分，表達(dá)1分。
參考建議：1、現(xiàn)代詩(shī)的創(chuàng)作應(yīng)更貼近生活、且富有內(nèi)在情感，展現(xiàn)新風(fēng)采；2、現(xiàn)代詩(shī)的創(chuàng)作應(yīng)加入日常、簡(jiǎn)單、富有音樂(lè)性的要素，打動(dòng)人心；3、利用政府行為，大力推進(jìn)現(xiàn)代詩(shī)的發(fā)展，如建設(shè)詩(shī)歌文化中心，利用它為文化傳承的基地；4、利用電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、電臺(tái)等媒體加強(qiáng)現(xiàn)代詩(shī)的宣傳，開(kāi)設(shè)現(xiàn)代詩(shī)學(xué)習(xí)專欄，如廈門(mén)衛(wèi)視播出現(xiàn)代詩(shī)賞析和誦讀節(jié)目；5、從孩子做起，利用學(xué)校教育，將現(xiàn)代詩(shī)譜曲，用音樂(lè)的形式推廣現(xiàn)代詩(shī)；6、加強(qiáng)兩岸交流，促進(jìn)閩臺(tái)現(xiàn)代詩(shī)文化的發(fā)展，邀請(qǐng)臺(tái)灣中小學(xué)學(xué)生一起參加“閩臺(tái)現(xiàn)代詩(shī)誦讀”等活動(dòng)。
第三部分 閱讀（滿分：46分）
三、閱讀甲、乙兩則文言文，完成6-9題。（15分）
6.（4分）要點(diǎn)與評(píng)分：解釋準(zhǔn)確，每個(gè)1分。
（1）去、往 （2）你 （3）一齊 （4）國(guó)家
7.（2分）C
8.（4分）要點(diǎn)與評(píng)分：翻譯準(zhǔn)確，表達(dá)通順。每句2分。
（1）如果今后富貴了，（我們大家）不要互相忘記。
（2）項(xiàng)羽（項(xiàng)梁）從江東起兵，也假稱（借）陳王的號(hào)令而渡江。
9. （1）（2分）燕雀安知鴻鵠之志哉
（2）（3分）要點(diǎn)與評(píng)分：寫(xiě)出一點(diǎn)可得1分，表達(dá)1分。
①秦國(guó)被推翻，陳涉起了重要作用；②陳涉志向非凡，并非庸人。
四、閱讀《城市的良心》一文，完成10-13題。（14分）
10．（2分）B
11.（4分）要點(diǎn)與評(píng)分：四個(gè)要點(diǎn)都寫(xiě)出，表述準(zhǔn)確，每個(gè)點(diǎn)1分。
示例：①我國(guó)城市建設(shè)長(zhǎng)期以來(lái)一直是“重地上，輕地上”；②我國(guó)城市防澇法律一片空白；③我國(guó)城市排水系統(tǒng)還缺乏統(tǒng)籌安排（我國(guó)城市排水系統(tǒng)日常維護(hù)經(jīng)費(fèi)捉襟見(jiàn)肘亦可）；④人才匱乏、投入有限，不足以建設(shè)先進(jìn)的排水系統(tǒng)。
12.（3分）要點(diǎn)與評(píng)分：所摘錄的須是運(yùn)用“列數(shù)字”說(shuō)明方法的句子，分析時(shí)須扣住例句在語(yǔ)境中是如何具體說(shuō)明了其作用。摘錄符合“列數(shù)字”的說(shuō)明方法，且抄寫(xiě)正確得1分；分析其說(shuō)明作用2分。
示例：例如第⑦段中“在德國(guó)慕尼黑，一張總長(zhǎng)2434千米的地下排水管網(wǎng)布設(shè)有13個(gè)地下儲(chǔ)存。”這一句用詳細(xì)具體的數(shù)字說(shuō)明了德國(guó)對(duì)城市排水系統(tǒng)的重視及地下排水管網(wǎng)布局的科學(xué)，從另一個(gè)側(cè)面來(lái)體現(xiàn)我國(guó)城市排水系統(tǒng)的不足。
13.（5分）要點(diǎn)與評(píng)分：明確哪個(gè)標(biāo)題更好得1分，結(jié)合文章說(shuō)明理由得3分，表達(dá)1分。
例一：我覺(jué)得副標(biāo)題用“拷問(wèn)排水系統(tǒng)”更好。因?yàn)榕c主標(biāo)題的搭配來(lái)看，“拷問(wèn)良心”比“考驗(yàn)良心”更貼切；從文章的內(nèi)容來(lái)看，不僅是對(duì)我國(guó)現(xiàn)有排水系統(tǒng)應(yīng)對(duì)暴雨能力的考驗(yàn)，也是對(duì)施政者改善民生態(tài)度的問(wèn)責(zé)，“考驗(yàn)”僅表達(dá)了其中一方面，而“拷問(wèn)”則涵蓋了兩個(gè)方面。
例二：我覺(jué)得副標(biāo)題用“考驗(yàn)排水系統(tǒng)”更好。因?yàn)閺娜膬?nèi)容來(lái)看，都在對(duì)我國(guó)城市排水系統(tǒng)的困境進(jìn)行分析并介紹應(yīng)對(duì)措施，作者相信不久的將來(lái)“城市讓生活更美好”；從表達(dá)的語(yǔ)氣上來(lái)看，用“考驗(yàn)”比用“拷問(wèn)”更溫和，也符合作者的初衷。
五、閱讀《媽媽，稻子熟了》一文，完成14-17題。（17分）
14．（4分）要點(diǎn)與評(píng)分：每點(diǎn)1分，寫(xiě)出其中任意三點(diǎn)（能轉(zhuǎn)述原文亦可），表達(dá)1分。
示例：生活上：媽媽離開(kāi)繁華都市到偏遠(yuǎn)的安江幫袁隆平帶小孩；精神上：媽媽用榜樣的力量鼓勵(lì)袁隆平在千百次的失敗中堅(jiān)信必然有一粒種子可以使萬(wàn)千民眾告別饑餓；事業(yè)上：媽媽的英語(yǔ)啟蒙不僅使袁隆平能閱讀世界上最先進(jìn)的科學(xué)文獻(xiàn)，而且視野超越那個(gè)時(shí)代；媽媽的執(zhí)著和鼓勵(lì)使袁隆平獲得系統(tǒng)的現(xiàn)代教育，給予前進(jìn)的力量。
15．（4分）要點(diǎn)與評(píng)分：能表達(dá)作者的哀傷之情，有感恩、愧疚、自責(zé)、懷念等情感即可。情感符合人物心境，表達(dá)通順即可得分。
16．（4分）要點(diǎn)與評(píng)分：能抓住句子某一方面的特點(diǎn)簡(jiǎn)要品析。結(jié)合文章內(nèi)容，言之有物或言之成理2分，語(yǔ)言清晰、流暢2分。
例一：A句用“貼”、“順”、“找”、“才找到”等動(dòng)詞以及“密密麻麻”、“小點(diǎn)點(diǎn)”等細(xì)節(jié)描寫(xiě)，既寫(xiě)出了安江的偏遠(yuǎn)，又入木三分地刻畫(huà)出母親對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
例二：B句用省略和重復(fù)表現(xiàn)了袁隆平?jīng)]能抽空多陪陪母親的愧疚、后悔、自責(zé)的哀痛心情。
例三：C句用了排比的修辭手法，形象生動(dòng)地展現(xiàn)了兒子的努力取得豐碩成果，以此來(lái)告慰母親的在天之靈。
例四：C句用形象生動(dòng)的語(yǔ)言勾畫(huà)了一幅豐收時(shí)的美景，既是袁隆平獻(xiàn)給世界的豐碩成果，更是給母親的最好獻(xiàn)禮和紀(jì)念。
17．（5分）要點(diǎn)與評(píng)分：能寫(xiě)出吃苦耐勞、持之以恒、心無(wú)旁騖專注于事業(yè)等方面，并能結(jié)合選文的具體內(nèi)容進(jìn)行分析。能完整寫(xiě)出其中兩點(diǎn)即可得2分。
有結(jié)合自己生活實(shí)際1分，說(shuō)出合乎情理的啟示1分，表達(dá)1分。
第四部分 寫(xiě)作（滿分：60分）
六、完成18題（ 60分）
作文評(píng)分量表 （滿分：60分）
等級(jí) 項(xiàng)目一（好） 60－55二（較好） 54－48三（中） 47－37四（較差） 36－25五（差） 24－0
內(nèi) 容 23 分要 求符合題意 中心明確 內(nèi)容具體 情感健康較符合題意 中心較明確 內(nèi)容較具體 情感健康基本符合題意 有一定中心 內(nèi)容較簡(jiǎn)單 情感尚健康不符合題意 中心不明確 內(nèi)容空泛 情感不夠健康不符合題意 無(wú)中心 內(nèi)容太空泛 情感不健康
分值23－2221－1918－1514－1110－0
語(yǔ) 言 23 分要 求符合文體要求 語(yǔ)句通順 簡(jiǎn)明、連貫、得體 較符合文體要求 語(yǔ)句較通順 較簡(jiǎn)明、連貫 有個(gè)別錯(cuò)別字 有少量病句基本符合文體要求 語(yǔ)句大體通順 大致連貫 有少量錯(cuò)別字 有一些病句不符合文體要求 語(yǔ)句不通順 錯(cuò)別字較多 病句多 無(wú)文體特征 語(yǔ)句很不通順 錯(cuò)別字很多 病句很多
分值23－2221－1918－1514－1110－0
結(jié) 構(gòu) 8 分要 求結(jié)構(gòu)完整 條理清楚 段落連貫 詳略得當(dāng)結(jié)構(gòu)較完整 有條理 分段較合理 詳略較得當(dāng)結(jié)構(gòu)基本完整 分段不夠恰當(dāng) 詳略不夠分明不成篇不成段
分值87－65－43-21-0
卷面 6分要求卷面整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、清楚。標(biāo)點(diǎn)明顯錯(cuò)誤的，每3個(gè)扣1分，最多扣2分；書(shū)寫(xiě)潦草難以辨認(rèn)的，最多扣4分，整個(gè)卷面最多扣6分。
[說(shuō)明]
(1)沒(méi)有題目扣2分；
(2)字?jǐn)?shù)不足500字的，每少50字扣1分，最多扣3分。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/1266740.html
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