積累與運(yùn)用（17分）
1．下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）(2 分)
A．泯（mín）滅 義憤填膺（yīn） 哺（bǔ）育 相形見絀（chù）
B．別墅（shù） 長(zhǎng)吁（xū）短嘆 闊綽（chuò） 鱗次櫛（zhì）比
C．愜（xiá）意 孜孜（zī）不倦 剽（piāo）悍 戛（g�。┤欢�
D．亙（gén）古 恃（shì）才放曠 地窖（gào） 深惡痛疾（wù）
2．下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）(2 分)
A．浩瀚無(wú)垠 不屑置辯 吹毛求疵 鄭重其事
B．曲徑通幽 抑揚(yáng)頓措 不計(jì)其數(shù) 委曲求全
C．惟妙惟肖 地大物博 絡(luò)繹不絕 意氣風(fēng)發(fā)
D．栩栩如生 得天獨(dú)厚 怡然自得 苦心孤詣
3．結(jié)合語(yǔ)境，指出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)（ ）(2 分)
A．俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（風(fēng)流人物：指能建功立業(yè)的英雄人物。）
B．長(zhǎng)江上游順江而下的大量“白色垃圾”嚴(yán)重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指對(duì)環(huán)境造成污染的廢棄塑料制品及污染物。）
C．他“說”了。說得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！
（氣沖斗牛：形容氣勢(shì)之盛，可以直沖云霄。斗牛：指牛的脾氣很大。）
D．不言而喻．，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。（不言而喻：不用說就可以明白。）
4．詩(shī)文默寫。（每空一分，共6分）
(1) _________________.鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）
(2)云橫秦嶺家何在?_________________________. （ 韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）
（3）_____________.歲晏有余糧。（白居易《觀刈麥》）
(4)山河破碎風(fēng)飄絮，____________________。（文天祥《過零丁洋》）
（5）受任于敗軍之際，____________________。（諸葛亮《出師表》）
(6)假如我是一只鳥，____________________。（艾青《我愛這土地》）
5．根據(jù)提示，修改下面一段文字。（3分）
○1 無(wú)論是順境還是逆境，你都應(yīng)該清醒而又友好地面對(duì)事情的真相○2無(wú)論是春風(fēng)得意還是身處困境，決不能讓真相遠(yuǎn)離你的視線；要學(xué)會(huì)從逆境中尋找人生的轉(zhuǎn)機(jī)--在真相中隱藏著許多意想不到的有利因素；放松你自己，情況并不像你想象的那樣嚴(yán)重，低谷總有盡頭；高峰和低谷本來(lái)就是相對(duì)的，轉(zhuǎn)換一下思路，○3比照相反的方式行動(dòng)，就能重新回到你的高峰狀態(tài)。
（1）第○1句的末尾應(yīng)該用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是（ ）
（2）第○2句中有一個(gè)錯(cuò)別字是（ ）
（3）第○3句中有一個(gè)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，應(yīng)把“ ”詞改為“ ”。
6．名著閱讀填空。（在橫線處填寫正確的人名和事情，2分）
那個(gè)挑酒的漢子便是白日鼠白勝。卻怎地用藥？原來(lái)挑上岡子時(shí)，兩桶都是好酒。七個(gè)人先吃了一桶，劉唐揭起桶蓋，又兜了半瓢吃，故意要他們看著……那白勝劈手奪來(lái)，傾在桶里。這個(gè)便是計(jì)策。那計(jì)較都是 的主張。這個(gè)喚做“ ”。
二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）
7．聯(lián)合國(guó)教科文組織把每年的4月23日確定為“世界讀書日”。為慶祝這一文化節(jié)日，某校決定以“書香滿校園，共享讀書樂”為主題開展一次讀書活動(dòng)。請(qǐng)你隨我們到下列站點(diǎn)參加活動(dòng)。
【留言欄】（1）在讀書心得欄里小華寫下了“書籍是人類進(jìn)步的階梯”的留言。請(qǐng)你也摘錄一則關(guān)于讀書的名言作為自己的座右銘。（1分）
【故事會(huì)】（2）小芳組織了“講孔子、孟子故事”的活動(dòng)。請(qǐng)你各寫一則與孔子和孟子有關(guān)的成語(yǔ)或故事參加這一活動(dòng)。（2分）
孔子： 。孟子：
【辯論臺(tái)】（3）小剛主持了一場(chǎng)“網(wǎng)上閱讀辯論會(huì)”，正方、反方辯詞如下，請(qǐng)你改正辯詞中的語(yǔ)病。（2分）
正方：“網(wǎng)上閱讀”利大于弊。中學(xué)生網(wǎng)上閱讀可以學(xué)到書本閱讀中學(xué)不到的知識(shí)，可以根據(jù)自己的情況自由地選擇閱讀內(nèi)容，滿足我們對(duì)知識(shí)的需求，還可以拓展我們的閱讀能力和寫作水平。與書本閱讀相比，網(wǎng)上閱讀必將成為我們中學(xué)生的最佳閱讀方式。
反方：“網(wǎng)上閱讀” 弊大于利。①網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊、魚龍混雜，我們中學(xué)生容易受到有害信息的影響。②當(dāng)前中學(xué)生熱衷于網(wǎng)上閱讀值得肯定。③網(wǎng)上閱讀如果缺乏自律。不能正確對(duì)待是容易染上網(wǎng)癮的。因此，我們中學(xué)生還是要堅(jiān)守“書本閱讀”。
正方辯詞中有一個(gè)詞語(yǔ)使用不當(dāng),應(yīng)把“ ”改為“ ”。
反方辯詞中劃?rùn)M線句的第 句(只填句子序號(hào))不能證明反方觀點(diǎn).
【展覽廳】(4)學(xué)校文學(xué)社編輯部在九年級(jí)組織了“讀《水滸》話英雄”的活動(dòng)。請(qǐng)你幫助小文完成下面內(nèi)容。（從小說描寫的眾多人物中任選兩個(gè)，初中課文中出現(xiàn)的人物除外）（2分）
三、閱讀理解（46分）
【現(xiàn)代文閱讀】(共9小題，計(jì)30分)
（一）“消聲混凝土”讓公路沒噪音
噪聲與空氣污染及水污染，并列為破壞環(huán)境的三大殺手。特別是隨著汽車數(shù)量的增加，公路噪聲成為人們迫切需要解決的問題。近日，德國(guó)科學(xué)家宣布，他們已經(jīng)發(fā)明了“消聲混凝土”，
在德國(guó)的部分路段上鋪設(shè)了能使交通噪音明顯降低的開孔型瀝青。它之所以可以降低噪音，是因?yàn)楣繁砻嬗性S多微小的孔隙，可以“吞食”車輪滾動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲響。這一技術(shù)利用了聲學(xué)上所謂的“排氣效應(yīng)”。當(dāng)輪胎在路面上滾動(dòng)時(shí)，會(huì)排擠與路面接觸點(diǎn)上的空氣，發(fā)出聲響。而如果路面上有許多半露出來(lái)的孔隙，那么排氣效應(yīng)就不再發(fā)生，這樣就達(dá)到降低噪音的目的了。
開孔型瀝青有一個(gè)很大的缺點(diǎn)，那就是時(shí)間一長(zhǎng)，沉甸甸的載重卡車會(huì)在路面上壓出一道道輪印。路面的孔隙會(huì)封塞，長(zhǎng)久下去，公路上的噪音又會(huì)重新變大，差不多8年之后，它就和常規(guī)的瀝青公路沒有什么區(qū)別了。與此相比，混凝土鋪成的路面就結(jié)實(shí)多了。
德國(guó)科學(xué)家發(fā)明了兩種“消聲混凝土”，第一種“消聲混凝土”可稱為“空隙型混凝土”，第二種可稱為“細(xì)槽型混凝土”。“空隙型混凝土”利用的原理和開孔型瀝青相似，也是利用微小的孔隙。在生產(chǎn)混凝土?xí)r不沒有使用顆粒大小在0到4毫米之間的沙子和粉塵。也就是說，這種路面是由小石子組成的，而石子和石子之間有許多空隙。”研究人員稱：“‘空隙型混凝土’的情況會(huì)怎樣，我們現(xiàn)在還不清楚。我們希望混凝土的臟污程度不會(huì)像瀝青那么厲害。瀝青里含有強(qiáng)粘結(jié)劑，用來(lái)粘結(jié)石子。這種粘結(jié)劑會(huì)使灰塵和臟物也被牢牢地粘在上面。而‘空隙型混凝土’沒有粘結(jié)劑的問題，所以我們希望它的使用期限會(huì)比開孔型瀝青更長(zhǎng)。”
目前，科學(xué)家們對(duì)另外一種減噪音混凝土的使用效果已經(jīng)很有把握了，那是一種經(jīng)過特殊處理的水洗混凝土---“細(xì)槽型混凝土”。“細(xì)槽型混凝土”的具體生產(chǎn)過程是這樣的：先做出普通的水洗混凝土路面，然后再用刷子刷它的表面，把上面的添加物刷掉。這樣處理之后，便會(huì)出現(xiàn)一個(gè)平整的路面，沒有很明顯的上下起伏，或者是坑坑洼洼。隨后，修路工人再在這樣的表面上縱向銑出一道道的細(xì)槽。這些細(xì)槽的作用是，車輪滾壓過來(lái)的時(shí)候，空氣可以流進(jìn)去；車輪滾走以后，空氣又可以被放出來(lái)。這樣，生成噪音的排氣效應(yīng)便會(huì)有所緩解。此外，這種混凝土的造價(jià)要低于“空隙型混凝土”，也更容易鋪設(shè)。聲學(xué)專家認(rèn)為，這種縱向溝塹的筑路方式，對(duì)卡車運(yùn)輸特別有利。有關(guān)部門已經(jīng)計(jì)劃在高速公路的右車道上，也就是大卡車主要行駛的車道上，使用這種路面。
中科院聲學(xué)研究所張建平認(rèn)為，從理論上說德國(guó)的實(shí)驗(yàn)為減低交通噪聲提供了新的途徑。我國(guó)也應(yīng)加強(qiáng)這方面的研究。但同時(shí)，面對(duì)日益嚴(yán)重的噪聲問題，還需全社會(huì)共同努力。
8、什么是“排氣效應(yīng)”。（2分）
9、根據(jù)文中第④、⑤段提供的信息，概括填寫。（3分）
空隙型混凝土與開孔型瀝青相比，是優(yōu)點(diǎn)：
細(xì)槽型混凝土與空隙型混凝土相比，優(yōu)點(diǎn)是：
10、為什么文章在介紹消聲混凝土前先介紹開孔形瀝青？（3分）
11.文中兩種消聲混凝土哪一種更有發(fā)展前途？為什么？簡(jiǎn)述理由。（4分）
（二）閱讀下面的文字。完成l3-17題。(18分)
人性的愛撫
①這是個(gè)不大的小鎮(zhèn)。中午的街道寂寥無(wú)人。樹葉都打著卷，暗淡而倦怠地耷拉著。偶爾有一陣風(fēng)，也極微小極細(xì)弱，還未感覺到，就消逝在熱氣中了。
②店鋪的男人不禁有些困乏，趴在柜臺(tái)上打起盹兒來(lái)。朦朧中，他被一陣聲音驚醒�？块T的地方，一個(gè)年輕人正向里邊探頭探腦地張望著。他正要問些什么，年輕人突然又退了出去。他警惕地四下打量了一下自己的鋪面，發(fā)現(xiàn)并無(wú)異樣。他正要繼續(xù)打盹，年輕人又探頭進(jìn)來(lái)。
③“你要買點(diǎn)什么?”他不失時(shí)機(jī)地問。
④“我，我……”年輕人有些慌亂，支支吾吾半天，也沒說出什么來(lái)。他覺得事情有些蹊蹺，就仔細(xì)打量起這個(gè)年輕人：除了滿身的疲憊和蓬亂的頭發(fā)外，穿戴還算整齊；最顯眼的，是他背后的那把古琴，顏色紅紅的，像一簇火焰在燃燒。
⑤“你到底有什么事?”這次問話時(shí)，他故意讓自己的語(yǔ)氣變得耐心些。
⑥“我，我是個(gè)學(xué)生，要參加來(lái)年高考，考試之前，我想去市里師范學(xué)校找個(gè)老師輔導(dǎo)輔導(dǎo)……”男人很機(jī)敏：“那你是問去市里的路吧?”
⑦“不，不，我不是……我父親老早就去世了，母親養(yǎng)我已經(jīng)很吃力了，我想，我想為您彈支曲子……”年輕人似乎用盡了自己所有的力氣和勇氣。
⑧聽了年輕人的一番話，男人這才明白了，剛要開口，突然簾子一撩，從里屋走出一個(gè)睡眼惺忪的女人。“出去，出去，你們這號(hào)人我見得多了，無(wú)非就是編個(gè)謊話騙錢，沒門!”女人說話像連珠炮一樣。
⑨男人似乎沒有聽到女人在說些什么，他起身把自己坐的凳子拿過來(lái)，輕輕地放下：“孩子，坐下來(lái)，彈一曲吧。”然后便靜靜地站立在一旁，欣賞而又專注地看著年輕人。樂聲響起，偌大的店鋪里，頓時(shí)像有一股清泉汩汩流淌，又似有一陣清風(fēng)幽幽吹拂，時(shí)而低沉，時(shí)而綿長(zhǎng)，營(yíng)造出一種高雅曼妙的意境。
⑩一曲終了，男人覺得他已明白了一切。就在他走向那個(gè)放著營(yíng)業(yè)款的抽屜時(shí)，女人快步上前，一把按在抽屜上，又開始數(shù)落起來(lái)。男人有些不耐煩了：“我不相信他是個(gè)騙子，至少，他的琴聲是純潔的!”
○11幾年后，一位在音樂上頗有造詣的老師，在大學(xué)課堂上為學(xué)生講起了這個(gè)故事：“……我在去那家店鋪前，已經(jīng)去了很多家，但都被轟了出來(lái)，冷眼、嘲笑甚至是謾罵，幾乎使我喪失了繼續(xù)求助的勇氣。其實(shí)，不瞞大家……那個(gè)中午我看到店鋪里的男人睡著了，心里陡然升起了一種
從未有過的邪念--偷一筆錢，甚至我當(dāng)時(shí)想，即使在這里不成功，我也要在下一個(gè)地方得到它。然而那個(gè)男人平和地接納了我，他給了我錢，更重要的是，他那句‘至少他的琴聲是純潔的’像一道耀眼的光芒，映照在我的心靈深處，蕩滌著我內(nèi)心的塵垢，把我從那個(gè)危險(xiǎn)的邊緣拉了回來(lái)。”
○12“是的，”他說。“一顆在困境中的心靈本已脆弱，但在人性這雙大手的愛撫下，即將跌倒的生命又重新站了起來(lái)，因?yàn)闆]有一個(gè)靈魂自愿蒙塵。”
(選文有刪改)
12．開頭的環(huán)境描寫對(duì)后文的情節(jié)發(fā)展有什么作用? (3分)
13．第⑩段中那位老師說他當(dāng)時(shí)“心里陡然升起了一種從未有過的邪念”，前文的哪些具體描寫可以看出他當(dāng)時(shí)有過“邪念”? (3分)
14．文中兩次描寫店鋪女主人的作用是以女主人的 反襯男主人的 。(2分)
15．根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的理解，回答下面兩個(gè)問題。(6分)
(1)第⑧段中寫道“聽了年輕人的一番話，男人這才明白了”，此時(shí)男人明白了什么?
(2)第⑩段中寫道“一曲終了，男人覺得他已明白了一切”，此時(shí)男人又明白了什么?
16．根據(jù)你對(duì)文章內(nèi)容的理解，結(jié)合鏈接材料，圍繞“當(dāng)今社會(huì)需要‘人性的愛撫”’這個(gè)話題談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(要求見解深刻，理由充分，字?jǐn)?shù)不超過100字) (4分)
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【古詩(shī)文閱讀】（共6小題，計(jì)16分）
（三） 閱讀下面的文字。完成17-20題。(12分)
【甲】故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
【乙】曾子①衣敝衣以耕，魯君使人往致邑焉，曰：“請(qǐng)依此修衣。”曾子不受，反復(fù)往，又不受。使人曰：“先生非求于人，人則獻(xiàn)之，奚為不受？”曾子曰：“臣聞之受人者畏人予人者驕人縱君有賜不我驕也我能無(wú)畏乎？”終不受�？鬃勇勚唬�“參之言，足以全其節(jié)也。”
【注】曾子，即曾參。
17．解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(4分)
(1) 故天將降大任于是人也 是：
(2) 魯君使人往致邑焉 使：
(3) 曾益其所不能 益：
(4) 足以全其節(jié)也 全：
18.選出“之”字用法不同類的一項(xiàng)( )(2分)
A．人則獻(xiàn)之 B．孔子聞之曰
C．委而去之 D．宋何罪之有
19．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)
曾子衣敝衣以耕
20． 曾子這樣的生活，你能從【甲】、【乙】文中找出四條好處嗎？（2分）
(四)閱讀下面的詩(shī)歌，完成第21---22題。(4分)
塞上聽吹笛
高適
霜凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。
借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。
21．這首邊塞詩(shī)描繪出一幅有聲有色的邊塞風(fēng)情畫，抒發(fā)了詩(shī)人一種什么樣的感情？（2分）
22．你認(rèn)為這首詩(shī)的感情基調(diào)如何？（2分）
四、寫作（50分）
23．請(qǐng)以“快樂的往事”為題目寫一篇文章。
要求：（1）有真情實(shí)感，中心明確，語(yǔ)言通順，表達(dá)力求有創(chuàng)意。（2）文體自選，不少于600字。（3）凡涉及人名、校名、地名，一律用英文大寫字母A、B、C、D……代替。（4）不要套作，不抄襲。
參考答案
1、B 2、B 3、C
4、夜闌臥聽風(fēng)吹雨 雪擁藍(lán)關(guān)馬不前 吏祿三百石 身世浮沉雨打萍
奉命于危難之間 我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱
5、（1）應(yīng)該用“；”號(hào)
（2）錯(cuò)別字是“決”，應(yīng)改為“絕”。
（3）“比照”改為“依照”
6、 ．吳用 智取生辰綱（2分，每空1分，錯(cuò)字漏字則該空不給分。）
7．(1)示例：讀一本好書，就像和許多高尚的人談話；書籍是幸福時(shí)期的歡樂，痛苦時(shí)期的慰藉；理想的書籍是智慧的鑰匙；書籍是最好的朋友。等等。(1分)
(2)示例：孔子---周游列國(guó)；杏壇講座；誨人不倦；三人行，必有我?guī)熝�；不恥下問。等等。(1分)
示例：孟子--盂母三遷；得道多助，失道寡助；生于憂患，死于安樂。等等。(1分)
(3)將“拓展”改為“提高”(1分)；②(1分)
(4)示例一：人物--魯智深(0．5分)；相關(guān)故事：“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”或“倒拔垂楊柳”。(0．5分)
示例二：人物--武松(0．5分)；相關(guān)故事：“斗打西門慶”或“醉打蔣門神”或“大鬧飛云浦”或“血濺鴛鴦樓”。(0．5分)
(說明：以課文中的晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮、白勝、楊志9人作答不給分。)
8．當(dāng)輪胎在路面上滾動(dòng)時(shí)，會(huì)排擠路面接觸點(diǎn)上的空氣，發(fā)出聲響，這就是排氣效應(yīng)。
9、 優(yōu)點(diǎn)：臟污程度輕，使用期限長(zhǎng)；
造價(jià)低，容易鋪設(shè)。
10．一是由已經(jīng)使用的“消聲”新技術(shù)材料引出對(duì)“消聲混凝土”的介紹，顯得不突兀；二是由“開孔型瀝青”的缺點(diǎn)引出對(duì)“消聲混凝土”的優(yōu)點(diǎn)的介紹。
11．“細(xì)槽型混凝土”。與“空隙型混凝土”相比，其造價(jià)更低，鋪設(shè)更容易，被臟污的程度更輕。
12．為下文寫店鋪男人打盹，年輕人伺機(jī)行竊作鋪墊。
13．(1)年輕人向里面探頭探腦地張望，被人發(fā)現(xiàn)后又突然退了出去。
(2)當(dāng)?shù)曛魅苏^續(xù)打盹的時(shí)候，年輕人又探頭進(jìn)來(lái)。 、
(3)當(dāng)?shù)曛魅藛査I什么的時(shí)候，年輕人有些慌亂，支支吾吾半天也沒說出什么來(lái)。
14．刻薄(多疑冷漠) 友善(信任溫和)
15．(1)年輕人的意思是說他家境貧困，無(wú)力求學(xué)，想通過給人彈琴來(lái)賺取學(xué)費(fèi)。
(2)這個(gè)年輕人確實(shí)是一個(gè)學(xué)琴的孩子，而且琴技高超，他前面所說的話都是真的。
16．見解深刻1分，理由充分2分，語(yǔ)言通順流暢1分。
17． （1）這，這個(gè)
（2）派
（3）增加，增多
（4）保全
18．D
19．曾子穿著破爛的衣服耕種。
20．能使曾子的精神受到艱苦的磨練；能使曾子受貧苦生活的考驗(yàn)；能使曾子多思考，性格更堅(jiān)韌；能使曾子的才能和獨(dú)立能力更提高。
21．抒發(fā)了戍邊將士殷殷的思鄉(xiāng)之情。
22．這首詩(shī)的感情基調(diào)是感慨而不哀傷。
23．作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參照陜西省2019年中考語(yǔ)文試題作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，具體如下：
作文評(píng)分說明：
(1)每三個(gè)錯(cuò)剮字扣1分，重復(fù)不計(jì)，不設(shè)上限。
(2)沒有寫題目的，在獲得的相應(yīng)分?jǐn)?shù)上扣3分。
(3)文中出現(xiàn)真實(shí)人名、校名的，在獲得的相應(yīng)分?jǐn)?shù)上扣2分。
(4)不足600字的作文，每少50字扣l分；不足20行的詩(shī)歌，每少一行扣l分。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/1266767.html
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