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2019屆晉江、石獅初中畢業(yè)班學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測

語文試卷

一、知識積累與運用（共33分）

1、請給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（4分）

避開xuān囂，拋開煩惱，獨自享受溫馨的書香，別有一番滋味在心頭。書猶如浩瀚無邊的大海，時而風(fēng)平浪靜，時而波濤澎湃。我仿佛是大海里的一葉扁舟，欣賞著變huàn奇

異的風(fēng)景，感受著人生的樂趣。

xuān 囂 澎湃（ ） 扁舟（ ） 變huàn

2、在下面語段橫線上填入關(guān)聯(lián)詞正確的一項是（ ）。（3分）

有些人喜歡用望遠鏡去觀察一片葉子，有些人喜歡用肉眼去看木頭的年輪。 真正去認識一棵樹， 必須從枝葉到根本，從過往的清風(fēng)到枝干的神韻都注意到。同樣，當(dāng)我們

正視生命時， 只從細枝末節(jié)著眼， 是對自己生命的一種蔑視。

A、但 卻 如果 便 B、因為 就 如果 便

C、而 卻 因為 就 D、但 就 因為 就

3、請按原文填空。（12分）

（1）無可奈何花落去， 。

（2） ，天涯若比鄰。

（3）落紅不是無情物， 。

（4） ，病樹前頭萬木春。

（5）土地平曠， ，有良田美池桑竹之屬。

（6） ，甲光向日金鱗開。

（7）山重水復(fù)疑無路， 。

（8）長風(fēng)破浪會有時， 。

（9）辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》，用“ ，

”的詩句表達了自己的雄心壯志，并借此與朋友互勉。

（10）侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者， ，

。

4、目前，中學(xué)生帶手機的現(xiàn)象極為普遍。有人曾對50個學(xué)生一天時間使用手機的情況做過抽樣調(diào)查，詳情如下：

手機功能上網(wǎng)聊天的玩游戲的聽歌曲的打電話、發(fā)短信的

人數(shù)31394246

使用時間2小時2小時2.5小時20分鐘

（1）請根據(jù)以上表格提供的數(shù)據(jù)，概括一下中學(xué)生手機使用的特點。（3分）

（2）假如要你給學(xué)生家長發(fā)一個短信，勸說他們不要給孩子買手機，你想怎么說？（3分）

5、名著閱讀（8分）

（1）請根據(jù)你讀過的名著，把下列相對應(yīng)的人物與故事情節(jié)用線連接起來。（3分）

A、時遷 大戰(zhàn)流沙河

B、魯濱遜 智盜雁翎甲

C、豬八戒 搭救星期五

（2）請就上面的故事情節(jié)任選一個作簡要的概述。（60字左右）（5分）

二、閱讀理解，回答問題（共57分）

（一）閱讀《醉翁亭記》（節(jié)選），完成文后6-10題。（16分）

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

6、這個語段寫了四種情景，從原文中找出最能概括每種情景的短句，依次填寫在下面的橫線上。（每空不超過四字）（4分）

① ② ③ ④

7、下面各組詞句中加點字意思或用法相同的一組是（ ）（3分）

A、 往來而不絕者 B、 臨溪而漁 C、 宴酣之樂 D、 泉香而酒洌

率妻子邑人來此絕境 把酒臨風(fēng) 公將鼓之 人不知而不慍

8、《醉翁亭記》的語言非常凝練，后來形成成語的有很多個。下列四個詞語中不屬于成語的是（ ）（3分）

A、釀泉為酒 B、前呼后應(yīng)

C、峰回路轉(zhuǎn) D、觥籌交錯

9、將“負者歌于途，行者休于樹”翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）

10、聯(lián)系全文看，對作者在這個語段中表達的思想感情分析正確的一項是（ ）。（3分）

A、山水之樂 B、與民同樂

C、被貶的抑郁心情 D、“醉”與“樂”的和諧統(tǒng)一

（二）閱讀《運動的新發(fā)現(xiàn)》（節(jié)選），完成文后11-13題。（12分）

（1）最近，瑞典大腦研究者在紐約向?qū)�業(yè)人士介紹了他們的研究成果。在進行了大量調(diào)查之后，他們發(fā)現(xiàn)運動與智力之間存在關(guān)聯(lián)。研究者說：“運動盡管不能保證提高智力，但它可以改善大腦機能。”

（2）研究小組在動物實驗中證明，運動可促使小白鼠的海馬區(qū)生成神經(jīng)細胞。大腦皮層的這片區(qū)域主要負責(zé)形成記憶。

（3）多年來，醫(yī)生和大腦研究者都認為，人出生后便不能再生成新的神經(jīng)細胞。1998年，科學(xué)家首次在人腦中發(fā)現(xiàn)了新生的神經(jīng)細胞。這表明人腦的海馬區(qū)始終有能力生成新神經(jīng)細胞。兩年后，又有科學(xué)家在試驗中證實,運動可以刺激大腦生成神經(jīng)細胞。他們發(fā)現(xiàn)，人體干細胞與各種發(fā)育因子接觸后都會生成神經(jīng)細胞，而且這種反應(yīng)在與腦源性神經(jīng)營養(yǎng)因子接觸后尤為明顯。腦源性神經(jīng)營養(yǎng)因子可由身體運動激活。

（4）研究小組稱，與“老年”神經(jīng)細胞相比，新生的神經(jīng)細胞不僅特別活躍，而且適應(yīng)能力強，因而也具有更好的學(xué)習(xí)能力。這種靈活性使腦細胞可以通過神經(jīng)鍵彼此更有效地交流信息。研究者在實驗中觀察到，經(jīng)常運動的老鼠比懶散的同類更“靈巧活潑”。研究者說：“運動可使發(fā)育因子通過血液循環(huán)進入大腦．促使神經(jīng)新生。”因此體育運動可以改善人的記憶力與認知能力。有朝一日，這些研究成果還可用于治療癡呆或帕金森病等由神經(jīng)衰退引發(fā)的疾病。

（選自《柏林晨郵報》，有改動）

11、閱讀全文，用簡潔的語言概括，運動為什么能改善大腦機能。（4分）

12、作比較是一種說明方法，文中多處使用這種方法，請找出一處，并說說其作用。（4分）

13、體育也列為中考的科目之一，有的家長認為花時間進行體育鍛煉影響了學(xué)習(xí)。請根據(jù)文中的信息，并聯(lián)系自己的生活實際對此加以反駁。（4分）

（三）閱讀《“三上”讀書樂趣多》一文，完成14-17題。（13分）

“唐宋八大家”之一的歐陽修曾提倡“讀書三上法”，以此來勸告人們，要善于利用一切零星時間，做到隨時讀書，隨處讀書。這里的“三上”，即我們耳熟能詳?shù)鸟R上、枕上、廁上。

在我們的日常生活中，很多人都保持著枕上讀書和廁上讀書的習(xí)慣。至于騎在馬背上讀書，就鮮有所聞了。但是在古代，馬上讀書，并不算什么稀奇事。明末清初，由于戰(zhàn)事頻繁，大學(xué)者顧炎武常常外出避亂。在趕路的途中，他總是將兩匹馬和兩匹騾子養(yǎng)得肥肥壯壯的，為的就是能多裝幾箱書。通常，他都是一邊趕路，一邊調(diào)查訪問，如果發(fā)現(xiàn)平時所學(xué)與現(xiàn)實有出入，就認真地記錄下來，等到了休息的地方，再打開箱子翻書核對。遇到平坦的道路，他就信馬由韁，騎在馬背上出神地讀書，默背考證注釋。于是，顧炎武“馬背書館”的美譽便不脛而走，并一直流傳至今。

“三更有夢書當(dāng)枕”，說的便是枕上讀書了。至于讀些什么書，讀多久，則是仁者見仁智者見智。作家蘇童說：“最好是在燈下讀，最好每天入睡前讀一篇，玩味三五分鐘，或者被感動，或者會心一笑，或者悵悵然的，如有骨鯁在喉，如果讀出這樣的味道，說明這短暫的閱讀時間都沒浪費，培養(yǎng)這樣的習(xí)慣使一天的生活始于平庸而終止于輝煌。”試想，當(dāng)夜幕緩緩降臨的時候，泡一杯清茶；在茶葉的香氣中，我們捧著自己喜愛的書籍進入夢鄉(xiāng)，該是一件多么愜意的事情啊。

有人可能會覺得，在廁所里讀書登不得大雅之堂，其實不然。而且，從古至今，都不乏廁上讀書的典型。西晉時期，左思為了隨時記錄靈感，就連廁所里都準(zhǔn)備了紙和筆。于是，這位出身寒微、其貌不揚的文學(xué)家，即便到了廁所里，也是一邊讀書，一邊寫作。十年之后，《三都賦》橫空出世�！稌x書》記載了當(dāng)時的盛況：豪貴之家，競相傳寫，洛陽為之紙貴。作家柏楊也有廁上讀書的習(xí)慣，在廁所里一蹲就是一兩個小時。為此，柏楊說：“人生最大的享受，莫過于去廁所。”

如今，馬上讀書已成為歷史，我們自然是無福消受。對于匆匆忙忙的現(xiàn)代人來說，車上讀書也是一個不錯的選擇。枕上、廁上，再加上車上，又是一個新的“三上”。在繁忙的生活之余，“三上”讀書無疑是一件快樂的事情。

14、歐陽修提倡的“三上”指的是什么？本文作者提倡的“三上”又指什么？（4分）

15、本文旨在告訴讀者一個怎樣的道理？（3分）

16、第二段講述顧炎武“馬背書館”的故事有什么作用？（3分）

17、說說你對柏楊的“人生最大的享受，莫過于去廁所”這句話的理解。（3分）

（四）閱讀《領(lǐng)著孫兒登名樓》一文，完成18-22題。（16分）

①周末，孫子外孫，兩個小調(diào)皮蛋，破門而入，匆匆而來。孫子拉著我的手嚷，外孫抱著我的頭吵，要去岳陽樓玩玩。生性不愛動，總是不愿跑的我，在嚷嚷不平、吵吵不休的情形下，領(lǐng)著這對活寶登上了千古岳陽樓。

②從瞻岳門出發(fā)，登上城樓，只見城樓中央，建有重檐軒亭，雕窗推門，古樸雅致。居高而眺，可覽城市風(fēng)貌，高樓林立，市景繁榮，交通如織，秩序井然；放眼洞庭，但見自然風(fēng)光，水天一色、一碧萬頃、白帆點點、玉影波光。遙望遠處，亦曉天時地利，北通巫峽，南極瀟湘，西來爽氣，東臨巖疆。

③穿過瞻岳門，從兩座飛檐翹角的城門樓通過，爺孫仨踏進了一條充滿明清古韻的仿古街--“汴河街”。沿著青石板路而行，兩側(cè)是青磚青瓦，雕梁畫棟，一派古香，客棧、酒家、茶館、雕室、畫社、戲臺，古樸典雅，美不勝收。各式各樣的岳陽特產(chǎn)，吃的、喝的、用的、玩的，琳瑯滿目，好不誘人。用不著吆喝，“我要咸的”，“我要甜的”，兩個孫子捧起擂茶就喝。茶畢，沿街而上，每人的手里都是一大抱吃的玩的，好不快哉。

④在綠草香花的伴隨之中，我們沿街而下，走進了濱湖的一級臺階。舉目之間，孫子喚我看沙鷗；俯首之間，外孫叫我看錦鱗。湖光、山色、綠樹、花卉、城墻、雕塑，他們指個不停，問個不停；我則看個不停，說個不停。當(dāng)我們的眼睛落在湖畔的石碑詩文上時，李白、杜甫、白居易、孟浩然、劉禹錫等詩人們的風(fēng)采，仿佛吸引了我的孫輩們。除潦草過甚的字要問問爺爺外，大都能讀之有聲，誦之有韻，看來他們對這些傳統(tǒng)文化還挺有興趣。

⑤爺在畫中走，孫在景中行。爺孫仨讀詩懷古，觀湖賞樓，感慨萬千之中，我們拾級而上，走過彎彎曲曲的游路，達民本廣場，覽《政通人和圖》浮雕，在孫子們的牽扯下，穿過大氣、莊重的“巴陵勝狀”南大門牌匾，進入了岳陽樓核心景區(qū)。嗅著姹紫嫣紅的花香，我領(lǐng)著孫子們徑直前往岳陽樓。一字一句，一句一字，教他們讀《岳陽樓記》；一點一滴，一滴一點，講有關(guān)岳陽樓的故事。走出大門，我要他們背出一兩句話，孫子脫口而出：“不以物喜，不以己悲”；外孫年小，在哥哥的幫助下，竟也慢條斯理地背出了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的千古名句。

⑥孫子們尾隨在爺爺?shù)谋澈�，踩過爺爺走過的路，歡蹦亂跳，不知不覺間，我們玩完了三醉亭、仙梅亭、懷甫亭，來到了雙公祠。雙公祠內(nèi)，陳列別致，微縮的岳陽樓景區(qū)模型、滕子京、范仲淹的生平事跡、歷朝歷代名家的詩詞歌賦。全廳上下，營造的氛圍，仿佛是一種生活的原型，仿佛是一幅古老的圖畫，它告訴人們的是一種可歌可泣的民族精神，極力張揚的是一種可贊可頌的憂樂情懷。邊走邊看邊思，我的心被震撼。憂樂情懷，它使我們這個民族贏得了昨天的輝煌，帶來了今天的厚重。同時，我想它也應(yīng)成為一顆種子，深深埋在人們心里。走出雙公祠，我問孫子外孫，今天的日記怎么寫，一個說，我要發(fā)憤學(xué)習(xí)，長大以后寫一篇與《岳陽樓記》齊名的《民本岳陽記》；一個說，我要勤奮努力，長大后修一座憂樂宮，把更多的范仲淹、滕子京展現(xiàn)出來。

⑦我深深地親吻著孫子們的臉，心里有一種吃蜜樣的感覺。

18、閱讀全文，在下面空格處填寫出作者“領(lǐng)著孫兒登名樓”的行蹤。瞻岳門→

→ → → 核心景區(qū)（三醉亭、仙梅亭、懷甫亭） → 。（4分）

19、簡要說說第①自然段在全文中的作用。（3分）

20、文中有一句話，集中而生動地描繪出了爺孫仨登名樓時愉快的心情，這句話是“ ”。（3分）

21、結(jié)合全文，簡析下面句子中加點詞語的表達作用。（3分）

我領(lǐng)著孫子們徑直前往岳陽樓。一字一句，一句一字，教他們讀《岳陽樓記》；一點一滴，一滴一點，講有關(guān)岳陽樓的故事。

22、本文主要表達了作者的思想感情是（ ）（3分）

A、表達了作者對岳陽樓美景的喜愛與贊美。

B、表達了作者享受天倫之樂的欣慰之情。

C、表達了對范仲淹、滕子京等名家憂樂情懷的敬仰與贊頌之情。

D、表達了對李白、杜甫、白居易等詩人優(yōu)美詩文的贊美。

三、作文（60分）

23、以《生活處處有陽光》為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：不得出現(xiàn)真實地名、人名。

參考答案及評分細則

一、知識積累與運用（共33分）

1.（本題4分。每處1分）：喧 pài piān 幻

2.（本題3分）A

3.（本題12分。每空1分，錯、漏、添字的，每字扣0.5分，扣完該空分為止）：

（1）似曾相識燕歸來 （2） 海內(nèi)存知己 （3）化作春泥更護花 （4）沉舟側(cè)畔千帆過 （5）屋舍儼然 （6）黑云壓城城欲摧 （7）柳暗花明又一村 （8）直掛云帆濟滄海 （9）了卻君王天下事，贏得生前身后名 （10）蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。

4.示例--（1）（本題3分。意近即可給分）：中學(xué)生的手機大多使用在非通話功能上（或：中學(xué)生的手機真正使用在通話功能上的時間很短）。

（2）（本題3分。語言通順、稱呼準(zhǔn)確、態(tài)度得體、內(nèi)容合理。意近即可給分）尊敬的家長：假如你要給你的孩子買手機，除了方便聯(lián)系外，你是否還考慮過它帶來的弊端？

5.（1）（本題3分。每處1分）：

時遷--智盜雁翎甲 豬八戒--大戰(zhàn)流沙河 魯濱遜--搭救星期五

（2）（本題5分。評分要點：時地、人物、經(jīng)過、結(jié)果，故事的完整性、語言表達等進行綜合評判）示例：

①搭救星期五：有一天魯濱遜發(fā)現(xiàn)島上有一群土著正準(zhǔn)備殺死俘虜，于是就用槍和智慧救了這個俘虜，并把他起名為星期五，以紀(jì)念這個日子。

②智盜雁翎甲：為了破連環(huán)馬，須請徐寧上山。時遷潛入徐寧家中，施展輕功，學(xué)鼠叫，偷走甲后，徐寧一路追趕時遷來到梁山，在眾首領(lǐng)的勸說下也入了伙。

③流沙河中妖怪欲搶唐僧，八戒悟空去戰(zhàn)，妖怪鉆入水中，不肯上岸。八戒水性好，與妖怪大戰(zhàn)三次幾十回合，難分勝負。悟空去見觀音，觀音讓木叉與悟空同去。木叉叫出妖怪悟凈。悟凈終以頸下骷髏結(jié)成法船，渡唐僧過河。

二、閱讀理解，回答問題（共57分）

（一）（16分）

6.（本題4分。每空1分）：①滁人游 ②太守宴 ③眾賓歡 ④太守醉

7.（本題3分）B 8.（3分）A

9.（本題3分。其中“負”“歌”“途”“行”各0.5分）：背東西的人在途中唱歌，走路的人在樹下休息。

10.（本題3分）B

（二）（12分）

11.（本題4分）因為運動可以刺激人腦生成新的神經(jīng)細胞。(意思相近即可)

12.（本題4分，摘錄確是作比較的原句2分，簡要分析2分）如：

(1)“研究小組稱，與‘老年’神經(jīng)細胞相比，新生的神經(jīng)細胞不僅特別活躍，而且適應(yīng)能力強，因而也具有更好的學(xué)習(xí)能力。”這里通過作比較，突出了新的神經(jīng)細胞活躍、適應(yīng)能力強的特點。

(2)“研究者在實驗中觀察到，經(jīng)常運動的老鼠比懶散的同類更‘靈巧活潑’。”這里通過作比較，說明了運動促進生成的新的神經(jīng)細胞具有靈活性更強的特點。

(以上兩處答出一處即可)

13.（本題4分，答案具有一定開放性，能自圓其說、言之有理即可）

示例：我認為體育鍛煉不但不會影響學(xué)習(xí)，還可以促進學(xué)習(xí)。理由是：(1)體育運動可以促使人腦神經(jīng)新生，改善記憶力與認知能力。(2)運動可以強健體魄，使我們更精力充沛地投入到學(xué)習(xí)中去。

（三）（13分）

14.（本題4分，前后問各2分）：（第一問）馬上、枕上、廁上；（第二問）車上、枕上、廁上。

15.（本題3分，意近即可給分）：要善于利用一切零星時間，做到隨時讀書，隨處讀書。

16.（本題3分）：作為事實論據(jù)（1分），印證了“在古代，馬上讀書，并不算什么稀奇事”這一觀點（2分）。4

17.（本題3分。意近即可給分）：這句話突出了（體現(xiàn)了）作家柏楊對“廁上”讀書的鐘愛。

（四）（16分）

18.（本題4分，每格1分）：汴河街、濱湖平臺、民本廣場、雙公祠。

19.（本題3分）：交代“我”領(lǐng)著孫兒登名樓的時間和緣由。

20.（本題3分）：爺在畫中走，孫在景中行。

21．（本題3分）：運用反復(fù)的修辭手法（1分），生動地描繪了“我”細心教導(dǎo)孫子的情景（1分），寫出了“我”對名篇名樓的敬重（1分）。

22.（本題3分）：C

三、作文（本題60分）

23.作文評分標(biāo)準(zhǔn)

基本等級50分內(nèi)容25分一等（25-22）二等（21-18）三等（17-15）四等（14-0）

切題 中心突出 內(nèi)容充實 有真情實感切題 中心明確 內(nèi)容具體 感情較真實基本切題 中心基本明確 內(nèi)容尚完整偏離題意 中心不明確或立意不當(dāng) 內(nèi)容空泛、凌亂

表達22分一等（22-20）二等（19-16）三等（15-13）四等（12-0）

文體規(guī)范 結(jié)構(gòu)完整 語言通順 字跡清楚文體規(guī)范 結(jié)構(gòu)較完整 語言較通順 字跡較清楚基本符合文體要求結(jié)構(gòu)基本完整 語言基本通順 字跡不夠清楚文體不規(guī)范 結(jié)構(gòu)混亂 語病多 字跡模糊

標(biāo)題 3分標(biāo)題書寫準(zhǔn)確 （3分）標(biāo)題書寫欠準(zhǔn)確（2分）未寫標(biāo)題（0分）

發(fā)展等級10分一等（10-8）二等（7-4）三等（3-1）

立意新穎 構(gòu)思精巧 語言生動、流暢立意較新穎 構(gòu)思較精巧 語言較生動立意正確 思路順暢 用語準(zhǔn)確

附：①錯別字每字扣0.5分，重現(xiàn)不計，扣滿3分為止。不滿600字的，每50字扣1分；②發(fā)展等級采用分點評分法，如果“立意”、“構(gòu)思”、“語言”三項中一項突出的，就可得10分。

......

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/1270200.html

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