2018-2019學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文第三次月考測(cè)試卷(2019.12)
溫馨提示：本卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘，答案請(qǐng)寫(xiě)在答題卡上。
一、積累與運(yùn)用(28分)
1.請(qǐng)用正楷字將下面的漢字抄寫(xiě)在田字格里，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。(2分)
斷章取義 廓然無(wú)累
2.給加點(diǎn)字注音，改正加橫線詞語(yǔ)中的別字(4分)
(1) 襤褸 (2) 一?黃土 (3) 一代天嬌 (4)化為無(wú)有
3.在下面句子中有語(yǔ)病的地方畫(huà)橫線，并寫(xiě)出修改意見(jiàn)。(2分)
被譽(yù)為世界空間靜電領(lǐng)域“奠基人”的張豐認(rèn)為，印度洋大地震起因是由宇宙場(chǎng)空間靜電變異所致，而靜電變異“邊緣”就在甘肅蘭州。
4.許多人都有自己的偶像：或俠肝義膽的英雄，或聰明過(guò)人的智者，或才華橫溢的文人……有專家小組為了解同學(xué)們的偶像，對(duì)100名同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，下面是調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)?jiān)谙逻叺臋M線上寫(xiě)出你的分析：(2分)
5.仿照示例，為“堅(jiān)忍”做一個(gè)具體而形象的解釋。(2分)
示例：一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬恕。
6. 默寫(xiě)填空。(10分).
(1)俱往矣， ， 。(毛澤東《沁園春•雪》)
(2)無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。 ， 。(陸游《卜算子•詠梅》)
(3)李清照在《武陵春》中以客觀具體的事物比喻主觀抽象的感情，被詞論家稱贊為“創(chuàng)意出奇”的詞句是 ， 。
(4)__________。鬢微霜，又何妨。(蘇軾《江城子•密州出獵》)
(5)今年是長(zhǎng)征勝利七十周年。想當(dāng)年，正是毛主席“ ， ”在關(guān)鍵時(shí)刻挽救了紅軍，挽救了中國(guó)革命，我們才有今天的幸福生活。(填《出師表》中的有關(guān)句子。)
7. 請(qǐng)依據(jù)你閱讀名著的積累和體驗(yàn)，填寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。(6分)
(1) 閱讀《水滸》選文，回答問(wèn)題。(3分)
卻說(shuō)宋江、柴進(jìn)先歸到忠義堂上，和眾兄弟們正說(shuō)李逵的事，只見(jiàn)黑旋風(fēng)脫得赤條條地，背上負(fù)一把荊杖，跪在堂前，低著頭，口里不做一聲。宋江笑道：“你那黑廝，怎地負(fù)荊?只這等饒了你不成!”李逵道：“兄弟的不是了!哥哥揀大棍打幾十罷!”
①本段選文表現(xiàn)了李逵 的性格。(1分)
②戴宗曾評(píng)價(jià)李逵：“雖是愚蠢，不省理法，也有些小好處。”除選文情節(jié)，請(qǐng)?jiān)俑攀鲆粋�(gè)表現(xiàn)李逵“小好處”的故事情節(jié)。(不超出所給字格)(2分)
(2)《格列佛游記》中格列佛游歷了“________”、“________”、“ ” 以及馬國(guó)(慧?國(guó))等四個(gè)國(guó)家。(3分)
二、古詩(shī)文閱讀(l8分)
(一)閱讀下面甲、乙兩段文言文，完成下面的問(wèn)題。(9分)
【甲】將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理;天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。”
【乙】先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐付托不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝，而忠陛下之職分也。
8.解釋下面的加點(diǎn)字：(3分)
(1)將軍既帝室之胄( )(2)保其巖阻( )(3)攘除奸兇 ( )
9.把下面文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?
10.甲、乙兩段文字各自刻畫(huà)出諸葛亮怎樣的人物形象。(2分)
(二)巨商蓄鸚鵡
一巨商姓段者，蓄一鸚鵡甚慧，能誦《隴客》詩(shī)及李白《宮詞》《心經(jīng)》。每客至，則呼茶，問(wèn)客人安否寒暄。主人惜之，加意籠豢。一旦段生以事系獄，半年方得釋，到家，就籠與語(yǔ)曰：“鸚哥，我自獄中半年不能出日夕惟只憶汝汝還安否?家人喂飲，無(wú)失時(shí)否?”鸚哥語(yǔ)曰：“汝在禁數(shù)月不堪，不異鸚哥籠閉歲久。”其商大感泣，遂許之曰：“吾當(dāng)親送汝歸。”乃特具車馬攜至秦隴，揭籠泣放，祝之曰：“汝卻還舊巢，好自隨意。”其鸚哥整羽徘徊，似不忍去。
11.找出下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)( )(2分)
A.半年方得釋 有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎 B.就籠與語(yǔ)曰 此認(rèn)可就見(jiàn)
C.遂許之曰 潭中魚(yú)可百許頭 D.輟耕之壟上 揭籠泣放，祝之曰
12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。(2分)
13.用“/”為下面句子斷句。(2分) 我自獄中半年不能出日夕惟只憶汝汝還安否
14.文章說(shuō)“鸚鵡甚慧”，它的“慧”表現(xiàn)在：(1)能誦讀詩(shī)文;(2)向客人問(wèn)安;(3) ;(4) 。 (2分)
(三) 《醉花陰》李清照
薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗廚，半夜涼初透。
東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。
15.“佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗廚，半夜涼初透。”中表達(dá)了作者什么樣的情感?其中哪兩字最能表達(dá)這種情感?(3分)
三、現(xiàn)代文閱讀(34分)
(一)閱讀《寂寞是一種樂(lè)趣》，完成16—20題。(13分)
寂寞是一種樂(lè)趣 姬有文
①記得上學(xué)時(shí)，一位老師曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：搞學(xué)問(wèn)就得甘于寂寞。當(dāng)時(shí)對(duì)這句話很不理解，但隨著歲月的流逝，自己己成為一名黨的宣傳干部后，對(duì)這句話也就有了越來(lái)越深刻的理解。
②屈指數(shù)來(lái)，自己從事業(yè)余寫(xiě)作己30多年。從起初在當(dāng)?shù)貓?bào)刊《湯峪溫泉》上的文章的發(fā)表，到現(xiàn)在頻頻見(jiàn)諸全國(guó)、省、市報(bào)刊雜志的“豆腐塊”“千字文”，筆耕不輟的過(guò)程雖說(shuō)有難以名狀的寂寞，但我仍感到生活的樂(lè)觀充實(shí)，因?yàn)樽约阂呀?jīng)學(xué)會(huì)了從寫(xiě)作中找尋樂(lè)趣。
③有人曾說(shuō)過(guò)，一個(gè)人如果沉浸在寂寞之中，那么他(她)便是一個(gè)擁有無(wú)窮力量的人。事實(shí)上，如果一個(gè)人能與寂寞為伴，身處寂寞而不覺(jué)孤獨(dú)，那么他(她)經(jīng)過(guò)一番潛心努力之后，一定是能干出些成績(jī)的。
④古今中外，大凡真正鉆研學(xué)問(wèn)的人，很少有難耐寂寞的。社交圈內(nèi)不會(huì)產(chǎn)生科學(xué)家，麻將桌旁成就不了大文豪，嘈雜環(huán)境中出不了有所建樹(shù)的優(yōu)秀者。就我所聞，有所成就的科學(xué)家的大部分時(shí)光都是在實(shí)驗(yàn)室度過(guò)的。而文人墨客，則與文房四寶為伴，在翰墨天地里揮灑人生;在當(dāng)今信息時(shí)代，也可在網(wǎng)絡(luò)世界里指點(diǎn)江山，盡情暢游。
⑤寂寞是一輪柔和平靜的明月，看上去別有一番情趣;[甲]寂寞是一池光潔如鏡的清水，誰(shuí)也不忍打破它的平靜;[乙]寂寞是一場(chǎng)你死我活的戰(zhàn)斗，可以考驗(yàn)出一個(gè)人的意志是否如鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng);[丙]寂寞是一種超凡脫俗的境界，只有心存理想樂(lè)于身處其中的人才能品味出其中獨(dú)特的韻味。
⑥說(shuō)是寂寞，其實(shí)并不寂寞，寂寞是一種樂(lè)趣。報(bào)刊上眾多作者的名字個(gè)個(gè)耳熟能詳，看到他們富有個(gè)性魅力的文字，就如同聽(tīng)到朋友們的耳語(yǔ)。征文競(jìng)賽頒獎(jiǎng)會(huì)上登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，通訊員表彰會(huì)上與筆友握手相見(jiàn)，彼此間推心置腹的相互交流，在談笑風(fēng)生中取長(zhǎng)補(bǔ)短。這些不都是人生中幸�？鞓�(lè)的一景嗎?
⑦學(xué)問(wèn)之樹(shù)扎根時(shí)雖然苦，可它開(kāi)放的花朵芳香，結(jié)下的果實(shí)甜美。如果不能承受寂寞之苦，就難以嘗到學(xué)問(wèn)之果的甘甜。如此觀之，忍受寂寞是苦中有樂(lè)，寂寞中有美麗，寂寞中有幸福，寂寞中有樂(lè)趣。寫(xiě)作，是心靈的傾訴，寂寞會(huì)變成快樂(lè);讀書(shū)，是生命的體驗(yàn)，會(huì)讓你走出寂寞。在寂寞中伴隨快樂(lè)邊讀邊寫(xiě)，邊寫(xiě)邊讀，誰(shuí)說(shuō)這不是人生的幸福呢? (選自《散文百家》有改動(dòng))
16.閱讀全文，說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“寂寞是一種樂(lè)趣”的含義。(2分)
17.結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)你對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。(2分)
筆耕不輟的過(guò)程雖說(shuō)有難以名狀的寂寞，但我仍感到生活的樂(lè)觀充實(shí)……
18.“寂寞是一曲無(wú)聲的樂(lè)章，此時(shí)無(wú)聲勝有聲”這一分句是從第5自然段中抽出來(lái)的，它應(yīng)該插在“甲、乙、丙”三處中的哪一處?請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分)
19.如果把文章第三段畫(huà)線的句子作論點(diǎn)，下列哪則材料適合作它的論據(jù)?為什么?(3分)
[甲]我們沒(méi)有如來(lái)佛的慧眼，把人世間幾千年積累的智慧一覽無(wú)余，只好時(shí)刻記住莊子“吾生也有涯而知也無(wú)涯”的名言。我們只是朝生暮死的蟲(chóng)豸(還不是孫大圣毫毛變成的蟲(chóng)兒)，鉆入書(shū)中世界，這邊爬爬，那邊停停，有時(shí)遇到心儀的人，聽(tīng)到愜意的話，或者對(duì)心上懸掛的問(wèn)題偶有所得，就好比開(kāi)了心竅，樂(lè)以忘言。 (節(jié)選自楊絳《讀書(shū)苦樂(lè)》)
[乙]我穿越歷史的目光又在居里夫人的會(huì)客廳看到一張簡(jiǎn)單的餐桌和兩把簡(jiǎn)樸的椅子。居里的父親曾經(jīng)要送他們一套豪華的家具，他們拒絕了，原因很簡(jiǎn)單：有了沙發(fā)和軟椅，就需要人去打掃，在這方面花費(fèi)時(shí)間未免太可惜了。為了不讓閑談的客人坐下來(lái)，他們沒(méi)有添置第三把椅子。居里夫人后來(lái)說(shuō)：“我永遠(yuǎn)是追求安靜的工作和簡(jiǎn)單的家庭生活。”沒(méi)有多余的椅子，使他們遠(yuǎn)離了人事的侵?jǐn)_和盛名的渲染，終于攀上科學(xué)的頂峰，閱盡另一種瑰麗的人生景觀。 (節(jié)選自王清銘《生活如椅子》)
20.“學(xué)問(wèn)之樹(shù)扎根時(shí)雖然苦，可它開(kāi)放的花朵芳香，結(jié)下的果實(shí)甜美。”請(qǐng)聯(lián)系自已的學(xué)習(xí)生一活，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解與認(rèn)識(shí)。(不少于50字)(3分)
(二)閱讀《莫扎特的造訪》，完成21—25題。(21分)
莫扎特的造訪 趙麗宏
①不是所有的音樂(lè)都可以把你引進(jìn)天堂，音樂(lè)家也有煩躁不安的時(shí)候。但是，有一位音樂(lè)家例外，那便是莫扎特。
②在我寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，我家的音響中正播放著莫扎特的《F大調(diào)第一鋼琴協(xié)奏曲》。妻子在讀一本畫(huà)報(bào)，兒子在做功課，音樂(lè)對(duì)我們?nèi)叶紱](méi)有妨礙，尤其是像莫扎特第一鋼琴協(xié)奏曲這樣的作品，我們?nèi)齻�(gè)人都可以在音樂(lè)的伴奏下各自做自己的事情。
③我曾經(jīng)告訴兒子，莫扎特寫(xiě)這部作品的時(shí)候還不到10歲。兒子睜大了眼睛，驚奇地問(wèn)：“真的?他是天才?”“是的，是天才，他是上帝派到人間傳播美妙音樂(lè)的天才。”我這樣回答兒子。
④10歲的莫扎特，心里沒(méi)有任何陰霾，沒(méi)有憂傷和恐懼，只有對(duì)未來(lái)的幻想和懂憬，一切都明麗而鮮亮。莫扎特把童年時(shí)代的夢(mèng)幻都傾吐在他的音樂(lè)中了。我喜歡這樣的音樂(lè)在我周圍幽幽地回蕩。從鋼琴上蹦跳出的音符，輕盈而圓潤(rùn)，猶如一滴滴晶瑩剔透的雨珠，從冥冥的天空中落下來(lái)，在寧?kù)o的空氣中閃爍飄蕩。你看不見(jiàn)它們，接不住它們，卻真切而優(yōu)美地感覺(jué)到它們的存在，感覺(jué)到它們?cè)谳p輕地?fù)軇?dòng)你的心弦。它們滴落在任何地方，都會(huì)反彈出清幽脆亮的回聲。美妙的旋律無(wú)所不至，仿佛是春天的微風(fēng)從草地上拂過(guò)，沒(méi)有什么能躲過(guò)那柔情的手指的撫弄。閉上眼睛，你就可以看見(jiàn)那些在微風(fēng)中顫動(dòng)的野花，還有在花瓣上滾動(dòng)的露珠;小小的蝴蝶扇動(dòng)著它們的彩色翅膀，從這片草葉上，飛到那片草葉上，終于在一朵金黃色的小花上停下來(lái)，微微喘息著，讓濕潤(rùn)的風(fēng)吹拂那對(duì)美麗的翅膀……
⑤我問(wèn)兒子，在莫扎特第一鋼琴協(xié)奏曲的旋律中看到了什么。兒子說(shuō)：“我看見(jiàn)一個(gè)金頭發(fā)的孩子在彈琴。他坐在花園里，身邊有很大的噴泉，噴出銀色的水花，漫天飛舞。”妻子說(shuō)：“我看見(jiàn)一條小溪在綠色的山坡上流淌，小溪里都是五彩的石頭。”兒子笑著總結(jié)：“有噴泉，也有小溪，還有春天下雨時(shí)在樹(shù)林里聽(tīng)到的聲音。”
⑥說(shuō)完話，我們?nèi)匀蛔约鹤鲎约旱氖虑�。除了音�?lè)，家里沒(méi)有其他聲音，仿佛世界上一切美麗的音響都在我們小小的家中回蕩……有莫扎特的音樂(lè)陪伴著，家里是多么安靜多么美好，連陰郁的天氣我們也能感受到陽(yáng)光燦爛的情調(diào)。
⑦我告訴兒子，莫扎特離開(kāi)人世時(shí)，兩袖清風(fēng)，一無(wú)所有，他甚至沒(méi)有為自己留下買(mǎi)一口棺材的錢(qián)。在風(fēng)雪中，他被不認(rèn)識(shí)的人埋葬在誰(shuí)也不知道的地方。人們甚至無(wú)法在他的墓地上獻(xiàn)上一朵小花。
⑧“他為什么那么窮?”兒子的目光里飽含著困惑和不平。
⑨“因?yàn)槟菚r(shí)音樂(lè)不值錢(qián)。”我的回答無(wú)奈而黯然。
⑩這時(shí)，我們的耳邊充滿了莫扎特的音樂(lè)，是他的最后一部交響樂(lè)《第四十一交響曲》。那是藍(lán)色的海水，平靜地沖洗著沙灘;那是人心和天籟的融和，是超越時(shí)空的預(yù)言，是不死的靈魂在呼吸。天地間回響著那永恒的潮汐，無(wú)窮無(wú)盡……
⑾“錢(qián)算什么?”兒子突然喊道，“錢(qián)會(huì)爛掉，音樂(lè)活在人的心里!”我和妻子相視一笑。
⑿在音樂(lè)的流水聲中，我們狹小的屋子變得無(wú)比寬闊，所有的墻壁都消失了，可以看到最遙遠(yuǎn)的風(fēng)景。莫扎特像一個(gè)目光平和的天使，在我們的前方翩翩地飄行。我們幻想中所有美麗的地方，他都能引導(dǎo)我們抵達(dá)……
⒀莫扎特，謝謝你的造訪。
(選自《散文》，有刪改)
21.請(qǐng)從修辭和表現(xiàn)手法的角度，對(duì)第④段中劃線的句子分別作簡(jiǎn)要賞析。(4分)
22.文章第(11)段中寫(xiě)到，“我和妻子相視一笑”。說(shuō)說(shuō)你對(duì)這“一笑”的理解。(4分)
23.文章結(jié)尾句“莫扎特，謝謝你的造訪”有什么作用?請(qǐng)聯(lián)系全文作簡(jiǎn)要分析。(4分)
24.莫扎特音樂(lè)給聽(tīng)者帶來(lái)了哪些人生感悟?請(qǐng)結(jié)合全文，寫(xiě)出你的理解。(2分)
25.閱讀全文后，我們深深地感受到了莫扎特音樂(lè)的特點(diǎn)：明麗鮮亮，輕盈圓潤(rùn)充滿對(duì)未來(lái)的幻想和憧憬，有著兒童夢(mèng)幻般的色彩，平靜，有味。請(qǐng)根據(jù)這些特點(diǎn)，描述你在他的音樂(lè)中可能“看到”的畫(huà)面(要求和文中描寫(xiě)的畫(huà)面不重復(fù))。 (不超出所給字格)(7分)
四、作文(70分)
26.任選下面一題作文。
(1)題目： ，也是一種享受
要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后作文;②認(rèn)真審題，寫(xiě)出自己的真切感受;③立意自定，以記敘為主，兼用多種表達(dá)方式;④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。⑤全文不少于600字，但不要超出所給字格。
(2) 在你成長(zhǎng)的道路上，一定有許多人幫助過(guò)你，父母、師長(zhǎng)、朋友……但你還得靠自己去面對(duì)人生，面對(duì)挫折，面對(duì)挑戰(zhàn)……請(qǐng)以“求助自己”為話題，可以記敘經(jīng)歷，也可發(fā)表議論，抒發(fā)感受，自擬題目寫(xiě)一篇文章。
要求：①寫(xiě)出真情實(shí)感，努力做到有新意，有創(chuàng)見(jiàn);②文體自定，不少于600字;③文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。
2018-2019學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文第三次月考答案(2019.12)
1、略 2、lǚ póu 驕 烏
3、“印度洋大地震起因是由宇宙場(chǎng)空間靜電變異所致”改為“印度洋大地震是由宇宙場(chǎng)空間靜電變異所致”或“印度洋大地震起因是宇宙場(chǎng)空間靜電變異”(劃線正確得1分，修改正確得1分)
4、示例：歌星、影視明星是許多學(xué)生喜愛(ài)、追捧的偶像，而對(duì)社會(huì)作出重要貢獻(xiàn)的科學(xué)家很少得到學(xué)生的喜歡。
5、示例：胡楊樹(shù)生長(zhǎng)在貧瘠的沙漠，卻頑強(qiáng)屹立千年不倒，這就是堅(jiān)忍。6、略
7、(6分)(1) ①直爽率真 ②示例1：李逵在戴宗和宋江被押赴刑場(chǎng)時(shí)，率先揮板斧劫法場(chǎng)救人。示例2：初識(shí)宋江時(shí)，李逵為讓宋江喝上鮮魚(yú)湯而與張順爭(zhēng)斗，險(xiǎn)些喪命。
(2) 小人國(guó)、大人國(guó)、飛島
8、⑴后代; ⑵險(xiǎn)阻，指形勢(shì)險(xiǎn)要的地方;(3)排除，鏟除;
9、老百姓誰(shuí)敢不(用)簞(盛著)飯食、(用)壺(裝著)酒漿來(lái)迎接將軍你呢?
10、甲文段：有卓越的政治遠(yuǎn)見(jiàn)(或敏銳的洞察力)乙文段：感恩圖報(bào)、忠心耿耿
譯文：有一個(gè)姓段的大商人，養(yǎng)一只鸚鵡，它很聰明，不僅能朗誦《隴客》和李白的《宮詞》和《心經(jīng)》，還能在客人來(lái)時(shí)，寒暄問(wèn)安。主人十分愛(ài)惜它，特別的寵愛(ài)它。有一天，段生因?yàn)橐恍┦虑楸徊度氇z，半年才獲得釋放。一到家，段生便靠近籠子對(duì)鸚鵡說(shuō)：“我在獄中半年無(wú)法出來(lái)，朝夕所想的只是你，你安好嗎?家人沒(méi)有忘記喂你吧?” 鸚鵡回答：“你在獄中幾個(gè)月就忍受不了，比得上鸚哥我被關(guān)在籠子里這么久了?” 這話感傷得段生泣不成聲，于是許諾它說(shuō)：“我應(yīng)當(dāng)親自送你回去。”于是段生特備車馬，將鸚鵡攜帶到秦隴，揭開(kāi)籠子，一邊哭，一邊祈祝：“你可以歸巢了，好自隨意吧。”然而，這只鸚鵡整羽徘徊，好像不忍離去。
11 B 12. (商人)就許諾它，說(shuō)：“我應(yīng)當(dāng)親自送你回歸大自然 。”
13.我自獄中半年不能出/日夕惟只憶汝/汝還安否(劃對(duì)一處得1分，兩處得2分，劃四處及四處以上不得分)
14. (3)思維敏捷，及時(shí)傾訴自己的不幸 (4)離別時(shí)情真意切。
15. “佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗廚，半夜涼初透”，這三句寫(xiě)出了詞人在重陽(yáng)佳節(jié)孤眠獨(dú)寢、夜半相思的凄苦之情。“又”和“涼”字最能表達(dá)這種情感(解釋：“佳節(jié)又重陽(yáng)”，詞人又怎能不更加思念遠(yuǎn)方的丈夫呢?一個(gè)“又”字，便充滿了寂寞、怨恨、愁苦之感。更何況，玉枕、紗廚往昔是與丈夫與共的，可如今自己卻孤眠獨(dú)寢，觸景生情，自然是柔腸寸斷心欲碎了。顯然，這里的“涼”不只是肌膚所感之涼意，更是心靈所感之凄涼。)
16.(1)耐得住寂寞可獲得成功、獲得快樂(lè)。(2)忍受寂寞時(shí)苦中有樂(lè)
17.難以說(shuō)清當(dāng)時(shí)的情形，表明孤獨(dú)艱苦程度之深(言之有理即可)
18.乙處。從前文“明月”與“清水”兩者側(cè)重“靜”的描述，轉(zhuǎn)入到側(cè)重“戰(zhàn)斗”(“動(dòng)”)的描述中來(lái)(其他理解言之成理即可)
19.材料“乙”，該材料主要意思是居里夫人經(jīng)過(guò)寂寞奮斗而攀上科學(xué)的頂峰，與畫(huà)線句子 “……一定是能干出些成績(jī)的”吻合，材料“甲”只是寫(xiě)寂寞中所獲得的樂(lè)趣。(可不提及甲材料，意思對(duì)即可。)20.略。
21. 采用比喻和擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了音樂(lè)旋律給人的美妙感受。運(yùn)用聯(lián)想和想象，把聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)化為視覺(jué)，將抽象的音樂(lè)描寫(xiě)得具體可感。(4分。每個(gè)要點(diǎn)2分。)
22.這是一種欣慰的笑，兒子起初為莫扎特兩袖清風(fēng)，一無(wú)所有，感到困惑和不平。但在莫扎特音樂(lè)的感染下，他突然意識(shí)到金錢(qián)并不算什么，音樂(lè)才是永恒的。兒子完成了一次精神的成長(zhǎng)。(4分。意思對(duì)即可)
23.照應(yīng)題目，收束全文。表達(dá)了作者對(duì)莫扎特的感謝之情，感謝莫扎特的音樂(lè)作品給人帶來(lái)了享受和感慨，感謝莫扎特的人生態(tài)度給人帶來(lái)了思考和啟迪。(4分。作用2分，分析2分。)
24.人與自然要相融合，人與人要和睦相處。人心胸要開(kāi)闊，要追求美好人生等。(2分。合理即可)
25.略。(7分。描述合理、細(xì)致、生動(dòng)，與文中不重復(fù)，語(yǔ)言流暢，可得滿分)
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