1、A 2、D 3、C 4、C 5、C 6、如曠野微風(fēng)拂過。
7、周樹人深情懷舊，《朝花夕拾》憶往昔。
8、 (1)林沖 (2)關(guān)羽 (3)大鬧天宮 (4)王熙鳳
9、語言、動作、神態(tài);側(cè)面描寫
10、范進(jìn)昏厥;范進(jìn)瘋跑;范進(jìn)跌倒;范進(jìn)瘋走集上;眾人的反應(yīng) 11、拍手;笑
12、報錄人對“中舉發(fā)瘋”之類的事情常有耳聞目睹，對“中舉發(fā)瘋”的原因也是一清二楚的;借報錄人之口，就含有揭露科舉制度毒害讀書人的更廣更深刻的意義。
13、反映了當(dāng)時社會趨炎附勢的社會風(fēng)氣。
14、馬市長
15、語言
16、希望得到父母的支持
17、(○)(1)放下手里的清閑工作去搞鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè);(○)(2)設(shè)圈套讓父親上當(dāng)中計 。
18、表里不一、表面上覺悟很高，實際上相當(dāng)自私。
19、媒體是黨和政府的代言人，電視臺對這件事的重視，體現(xiàn)了黨和政府對農(nóng)村教育的重視。
20、對失學(xué)兒童重返校園的殷切希望;對黨和政府 解決農(nóng)村教育問題的熱切盼望，對盡職盡責(zé)教師的渴望，
21、覺得新鮮好奇。(意思符合就行)
一、積累與運用。(25分)
1.A 2.A 3.B 4.A 5.B 6.C 7.①列數(shù)字 ②列數(shù)字、作比較 ③作比較 ④列數(shù)據(jù)
8.示例：雷鋒擠的是時間，鉆的是技術(shù);而你擠的是車子，鉆的是空子!(請你把擠勁、鉆勁用在學(xué)習(xí)和工作上，不要用它來損人利己!)9.示例：(1)不少人忽略對母親的關(guān)心，而關(guān)注自己的更多。(2)幫父母做一些力所能及的事;在父母生日的時候，給他們送去溫馨的祝福。
二、閱讀。(35分)
10.花兒為什么這樣紅?最后要歸功于人工選擇。 說明方法有：舉例子、作比較、列數(shù)字。
11.“只有”突出自然選擇過程緩慢;“僅”則突出了人工選擇的巨大作用。
12.牡丹、大麗花、虞美人;是從花瓣、花色、品種三方面來說明的。
13.時間順序和空間順序。(從古到今，從內(nèi)到外)
14.人工選擇大大加快了它的進(jìn)程，能夠在較短的時間內(nèi)取得顯著成果。
15.魚類、蝦類、藻類、海生無脊椎動物類。
16.“海洋牛肉”是經(jīng)過深加工生產(chǎn)出的一種濃縮性富含高蛋白具有牛肉似的咀嚼感的塊狀深海魚肉。17.不能。因為去掉“基本上”，就說明所有海生無脊椎動物都是高蛋白食品，與實際不符。
18.海洋是增加優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的“糧倉”(或：海洋是二十一世紀(jì)蛋白質(zhì)“糧倉”。)
19.①海底的特點是：沒有陽光、黑暗而寒冷;②海底人的特點是：奇異、快速度;③海底建筑的特點是：龐大透明。
20.C 21.列數(shù)字、分類別、舉例子 22.時間順序;體現(xiàn)標(biāo)志有：182019年、1968年、1973年、1992年、1993年。
1.B 2.B 3、D 4、A
5、(1)綠樹村邊合，青山郭外斜 (2)山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村(3)人不寐，將軍白法征夫淚(4)安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏
6、(1)富—賦 偕—諧 (2)改為、聽到的只是聲音，看到的只是顏色 (3)青山綠水，在他讀來是大自然抒寫的美妙絕倫的山水詩
7、D 8、你永遠(yuǎn)沒有讀過書 9、C
10、(1)弟弟找不到 / 爸爸媽媽非常著急(2)弟弟找不到爸爸 / 媽媽非常著急(3)弟弟找不到爸爸媽媽 / 非常著急
11.示例、老師，您別生氣，我這就去買玻璃，不過這窗戶上的玻璃確實不是我打破的，日后把這事弄明白了，咱們再談，好嗎?
12.柳河?xùn)|全集 柳宗源 唐宋八大家 永州八記
13、寒冷 依托 像北斗星那樣 愣住的樣子
14、目的、襯托水的清冽，說明環(huán)境幽清 感受略
15、(1)潭中的魚大約有一百來頭，都像在空中游動，沒有什么依托似的。(2)溪岸的地勢像狗牙那樣參差不齊，互相交錯，不知道小溪的源頭。
16、作者剛開始是無憂無慮的，欣然而往的，但在環(huán)境的刺激下，作者感到了自己內(nèi)心深處的憂傷、苦悶。作者因為當(dāng)時謫居永州，滿腹宏圖大志不得施展，因而懷著一種憤懣不平的苦悶心情。
17、想，想到 于是，就 一同，共同 只
18、(1)月色入戶 念無與為樂者 欣然 (2)庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也; 何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳
19、D
20、皎潔、清澈、透明 曠達(dá)(或樂觀) 詩詞略
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