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北京大興區(qū)2019年初三質(zhì)量檢測（二）
語 文
考生須知
1．本試卷共8頁。滿分120分。考試時間150分鐘。
2．本試卷共六道大題，23道小題。
3．試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。
4．考試結(jié)束，將本試卷與答題卡一并交回。
一、選擇。下面各題均有四個選項，其中只有一個符合題意，選出答案后在答題卡 上用鉛筆把對應(yīng)題目的選項字母涂黑涂滿。（共12分。每小題2分）
1. 下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是
A．膽怯（qiè） 脊梁（jǐ） 脂肪（zhǐ） 懲惡揚善（chěng）
B．符合（fú） 翹首（qiáo） 瞥見（piē） 貽笑大方（yí）
C．處理（chù） 腦髓（suí） 自詡（xǔ） 驚濤駭浪（hài）
D．滑稽（jī） 剔除（tì） 憎惡（zèng） 銳不可當（dāng）
2．對下列各組詞語中兩個加點字的解說不正確的一項是
A．淵博 博學
解說：兩個“博”字意思相同，都是“（量）多；豐富”的意思。
B．無端 端正
解說：兩個“端”字意思不同，“無端”的“端”是“原因”的意思；“端正”的“端”是“正”的意思。
C．煥然一新 一籌莫展
解說：兩個“一”字意思相同，都是“一個”的意思。
D．舉一反三 舉世聞名
解說：兩個“舉”字意思不同，“舉一反三”的“舉”是“提出”的意思；“舉世聞名”的“舉”是“全”意思
3．依次填入橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検?/p>
①地震時的汶川災區(qū)，可以用 來形容；三年后的汶川，一座座充滿明清風韻的 藏羌民居點綴在青山綠水之間，用世外桃源來形容一點也不為過。
②教育 可以改變一個人的命運、一個家庭的前途， 可以決定一個民族的命運、一個國家的前途。所以，一個富有遠見的民族，總是把關(guān)注的目光投向青年；一個目光遠大的政黨，總是把青年看作推動歷史前進的重要力量。
A．斷壁殘垣 細致 雖然/但是 B．流離失所 精致 雖然/但是
C．流離失所 細致 不但/而且 D．斷壁殘垣 精致 不但/而且
4．下列句子沒有語病的一句是
A．最近，蔬菜、服裝、雞蛋等農(nóng)副產(chǎn)品普遍漲價，政府正在積極調(diào)控。
B．在實現(xiàn)中華民族復興的征途上，我們迎來了中國共產(chǎn)黨90周年華誕。
C．首都南城經(jīng)濟圈迅速崛起，在全國乃至北京各區(qū)縣造成了轟動效應(yīng)。
D．史鐵生的作品給人們帶來美的享受，同時也成為激勵人們戰(zhàn)勝苦難。
5．下列句子的標點符號使用正確的一項是
A.“地球1小時”接力活動意義在哪里呢！在于喚醒人們保護地球的意識。
B. 當前復雜的國際形勢表明，世界需要中美雙方建立更好，更穩(wěn) 定的關(guān)系。
C.“五四”前夕，溫家寶寄語青年：“要善于獨立思考，繼承發(fā)揚‘五四’精神。”
D. 2019年西安世界園藝博覽會的顯著特征是綠色、環(huán)保、低碳、時尚等……
6.結(jié)合語境，將下列句子填入橫線處，銜接最恰當?shù)囊豁検?/p>
中國藝術(shù)的極境如空谷幽蘭，似有若無，也無人注意。在這個寂靜的世 界中，它自在開放， ，其最大的妙處在于空靈中的實有，靜穆中的崇高。
①正相反，中國美學認為，這樣的美淡而悠長，小而永恒
②并不因其小而微不足道，并不因其不顯眼而失去魅力
③小小的花朵散發(fā)出淡淡的幽香，似淡若濃，沁人心脾
④更不因為它處于無人問津的山谷而消殞意韻
A．③②④① B．①③②④ C．②④③① D．①②④③
二、填空（共8分）
7．默寫（5分）
（1）此中有真意， 。（陶淵明《飲酒》）
（2） ，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）
（3）斯是陋室， 。（劉禹錫《陋室銘》）
（4）當朋友受到誤解時，我們常用《論語》中的“ ， ”來勸慰朋友。
8．名著閱讀（3分）
《孟子》是“諸子百家”中 ① 家經(jīng)典著作之一，記錄了戰(zhàn)國時期孟子的言論、政治主張等。孟子在他的名篇《 ② 》中認為生命與“義”對人們來說都是珍貴的，但是當生命與“義”不可兼得時，應(yīng)該“ ③ ”。
三、綜合性學習（共11分）
“十二五”開局之年，“幸福”一詞走紅大江南北，“提升幸福指數(shù)”、“打造幸福中國”的話題溫暖人心。學校開展了“幸福指數(shù)調(diào)查”的實踐活動。作為小組成員，請你完成下列任務(wù)。
9． 請你從小組提供的兩則調(diào)查材料中提取信息，對“幸福感”進行簡要介紹。（4分）
【材料一】
幸福是人們的渴求在得到滿足或部分得到滿足時的一種感受。幸福指數(shù)，就是衡量這種感受具體程度的主觀指標數(shù)值。按照常理，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們生活水平的提高，幸福指數(shù)應(yīng)該上升才對�？墒�，事實并非如此，有人很有錢，卻不快樂；有人居無定所，但照樣幸福。從某種程度上說，幸福是一種主觀感受。
【材料二】
不同人群幸福觀
科學家幸福=個性+需求+生存狀況
農(nóng)民幸福=五谷豐登
教師幸福=桃李滿天下
學生幸福=友誼+家庭+學業(yè)成績
10．，請你閱讀小組提供的兩則材料，根據(jù)影響百姓“幸福感”的諸多因素，從個人和政府兩個角度就如何提高百姓“幸福感”各提兩條具體建議。（4分）
【材料一】
中國民生指數(shù)課題組，日前對全國發(fā)展水平不一的24個城市4800名居民進行了調(diào)查。結(jié)果顯示，在影響中國居民幸福感的19個因素之中，排列在前五位的依次為家庭和諧、健康、子女教育、生活安全和醫(yī)療服務(wù)。
【材料二】
某網(wǎng)站關(guān)于影響百姓幸福感因素的調(diào)查結(jié)果
健康經(jīng)濟收入受尊重程度醫(yī)療保健住房環(huán)境質(zhì)量
75.3%71.5%?68.1%?59.8%?59.5%?57.5%?
給個人的建議：____________
給政府的建議：____________
11．作為學生，你的“ 幸福觀”是什么？請簡述理由（3分）
答：____________
四、文言文閱讀（共8分）
閱讀《三峽》與《醉翁亭記》選段，完成12—14小題。
醉翁亭記（節(jié)選）
若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
三 峽（節(jié)選）
至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺毙�，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕?多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”
12．解釋下列語句中加點詞的意思。（2分）
（1）晦明變化 晦
（2）沿溯阻絕 溯
13．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。（4分）
（1）野芳發(fā)而幽香
翻譯：
（2）雖乘奔御風，不以疾也
翻譯：
14．兩文都表達了作者對山水的贊美之情，請從文中各摘錄一個直接抒發(fā)這種情感的語句。(2分)
答：
五、現(xiàn)代文閱讀（共31分）
(一)閱讀《聽雨》，完成第15 -17題。（共15分）
聽 雨
季羨林
①從一大早就下起雨來。下雨，本來不是什么稀罕事兒，但這是春雨，俗話說：“春雨貴似油。”而且又在罕見的大旱之中，其珍貴就可想而知了。
②“潤物細無聲”，春雨本來是聲音極小極小的，小到了“無”的程度。但是，我現(xiàn)在坐在隔成了一間小房子的陽臺上，頂上有塊大鐵皮。樓上滴下來的檐溜就打在這鐵皮上，打出聲音來，于是就不“細無聲”了。按常理說，我坐在那里，同一種死文字拼命，本來應(yīng)該需要極靜極靜的環(huán)境，極靜極靜的心情，才能安下心來，進入角色，來解讀這天書般的玩意兒。這種雨敲鐵皮的聲音應(yīng)該是極為討厭的，是必欲去之而后快的。
③然而，事實卻正相反。我靜靜地坐在那里，聽到頭頂上的雨滴聲，此時有聲勝無聲，我心里感到無量的喜悅。這聲音時慢時急，時高時低，時斷時續(xù)。有時如彈素琴，有時如舞霹靂，有時如百鳥鳴……我浮想聯(lián)翩，不能自已，心花怒放，風生筆底。死文字仿佛活了起來，我也仿佛又溢滿了青春活力。我平生很少有這樣的精神境界，更難為外人道也。
④在中國，聽雨本來是雅人的事。我雖然自認還不是完全的俗人，但能否就算是雅人，卻還很難說。我大概是介乎雅俗之間的一種動物吧。中國古代詩詞中，關(guān)于聽雨的作品是頗有一些的。最有名的一首聽雨的詞當然是宋朝蔣捷的《虞美人》，詞不長 ，我索性抄它一下：
少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風。
而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前，點滴到天明。
⑤蔣捷聽雨時的心情，是頗為復雜的。他是用聽雨這一件事來概括自己的一生的，從少年、壯年一直到老年，達到了“悲歡離合總無情”的境界。而我已經(jīng)到了望九之年，鬢邊早已不是“星星也”，頂上已是“童山濯濯”了。要講達到“悲歡離合總無情”的境界，我很有資格。我已經(jīng)能夠“縱浪大化中，不喜亦不懼”了。
⑥可我為什么今天聽雨竟也興高采烈呢？這里面并沒有多少雅味，我在這里完全是一個“俗人”。我想到的主要是麥子，是那遼闊原野上的青青的麥苗。我生在鄉(xiāng)下，雖然６歲就離開，談不上干什么農(nóng)活，但是我拾過麥子，撿過豆子，割過青草，劈過高粱葉。我血管里流的是農(nóng)民的血，一直到今天垂暮之年，畢生對農(nóng)民和農(nóng)村懷著深厚的感情。農(nóng)民最高希望是多打糧食。天一旱，就威脅著莊稼的成長。即使我長期住在城里，下雨一少，我就望云霓，自謂焦急之情，絕不下于農(nóng)民。北方春天，十年九旱。今年似乎又旱得邪行。我天天聽天氣預報，時時觀察天上的云氣。憂心如焚，徒喚奈何。在夢中也看到的是細雨蒙蒙。
⑦今天早晨，我的夢竟實現(xiàn)了。我坐在這長寬不過幾尺的陽臺上，聽到頭頂上的雨聲，不禁神馳千里，心曠神怡。在大大小小高高低低，有的方正有的歪斜的麥田里，每一個葉片都仿佛張開了小嘴，盡情地吮吸著甜甜的雨滴，有如天降甘露，本來有點黃萎的，現(xiàn)在變青了；本來是青的，現(xiàn)在更青了。宇宙間憑空添了一片溫馨，一片祥和。
⑧我的心又收了回來，收回到了燕園，收回到了我樓旁的小山上，收回到了門前的荷塘內(nèi)。冬眠剛醒的荷花，正準備力量向水面沖擊。水當然是不缺的。但是，細雨滴在水面上，畫成了一個個的小圓圈，方逝方生，方生方逝。這本來是人類中的詩人所欣賞的東西，小荷花看了也高興起來，勁頭更大了，肯定會很快地鉆出水面。
⑨我的心又收近了一層，收到了這個陽臺上，收到了自己的腔子里，頭頂上叮當如故，我的心情怡悅 有加。但我時時擔心，它會突然停下來。我潛心默禱，祝愿雨聲長久響下去，響下去，永遠也不停。
1995年4月13日
（原文有刪改）
15.作者在寫聽雨的過程中，既寫了眼前的雨景，又寫了想象的雨景。閱讀文章③-⑨段，把下面的內(nèi)容補充完整。（4分）
① → 評價雅人聽雨 → ② → ③ → ④ → 盼望雨聲長響
16.結(jié)合上下文，品味第⑦段中的“竟”字都寫出了什么。（4分）
答：
17.季羨林先生曾說：“散文的精髓在于‘真情’二字。”請你談?wù)劚疚氖窃鯓邮銓?ldquo;真情”的。(不超過150個字)（7分）
答：
（二）閱讀《綠色建筑》，完成第18-19題。（共8分）
綠色建筑
①綠色建筑是一個宏觀的概念，是一種嶄新的設(shè)計思維和模式，它提供給使用者有益健康的建筑環(huán)境，并最大限度地保護環(huán)境，減少能耗。建筑師應(yīng)該著眼大局，將其放在整體規(guī)劃中進行思考。綠色建筑中出現(xiàn)的許多技術(shù)問題，比如建筑材料的的選用、污水的處理、太陽能的采集和利用，需要建筑師和其他專業(yè)的工程師相互配合，共同解決。
②從設(shè)計理念上看，綠色建筑在[A]滿足功能和空間需求的前提下，應(yīng)該強調(diào)[B]節(jié)約資源，減少污染。正確處理節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材、環(huán)保及滿足建筑功能之間的辯證關(guān)系。注重建材的可再生、可回用性，避免使用易破壞環(huán)境、易產(chǎn)生廢物的建筑材料。綜合考慮建筑的直接污染和間接污染，尊重生態(tài)環(huán)境，增強對自然環(huán)境的理解，使人們的行為與自然環(huán)境的發(fā)展協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來。
③發(fā)展綠色建筑，也要注意因地制宜地利用一切可利用的因素和高效地利用自然資源。建筑師在設(shè)計過程中，應(yīng)當結(jié)合公眾的需要，注意建筑空間的靈活性，堅持越小越好的原則，將建設(shè)運行的資源和不利因素降低到最少�？砂凑债�?shù)氐臍夂虿扇∠鄳?yīng)的設(shè)計策略，利用簡單的實用技術(shù)，使用節(jié)能的建筑材料，加強對自然資源的綜合利用，營造舒適與健康的居住環(huán)境。
④發(fā)展綠色建筑，還應(yīng)注重地域性，尊重民族習俗，創(chuàng)造出具有時代特點和地域特征的綠色建筑。尊重當?shù)氐臍v史，加強對已建成環(huán)境和歷史文脈的保護和再利用，盡量在建筑中融入當?shù)鬲毺氐娜宋娘L情，充分展示人文與建筑、環(huán)境及科技的和諧統(tǒng)一。
18.請說出第②段中[A][B]兩個劃線語句不能顛倒的兩個理由。（2分）
答：
19.根據(jù)文章內(nèi)容，說出下面兩則材料分別體現(xiàn)了綠色建筑的哪方面設(shè)計理念，并結(jié)合材料內(nèi)容作簡要說明。（6分）
【材料一】近年來建筑工程上盡可能不設(shè)置大窗戶，窗戶大小以滿足采光要求為限。門窗多采用透光率高的普通透明玻璃或淡色低輻射鍍膜玻璃的中空玻璃。門窗型材多采用具有良好的透氣性、水密性、隔聲性和抗風壓性的塑料型材、斷熱鋁合金型材。
【材料二】皖南民居以徽式民居為代表，它適合皖南山區(qū)多雨潮濕而冬季寒冷的氣候。用內(nèi)天井四落水屋面、敞廳堂兩廂房、回廊或半廊、外墻高直、小外窗。內(nèi)部裝修極具匠心，磚、木、石雕刻堪稱藝術(shù)品，從中足可領(lǐng)略傳統(tǒng)民居建筑的精妙。外觀褐瓦白墻，樸實無華，且冬暖夏涼，舒適大方。
【材料一】
【材料二】
（三）閱讀《樂趣的果實》，完成第20-22題。（共8分）
樂趣的果實
①各種各樣的樂趣時時處處充盈在我們的生活里，真可以說是像自然界五顏六色的鮮花的品種一般多�！炯住棵總�人都因有自己的樂趣而生活得有滋有味。有的人把讀書當作樂趣，在繁重的工作之余，還要從時間的隙縫中偷光苦學；有的人把運動當作樂趣，每天不跑跑跳跳，舒舒筋骨，就覺得老不自在；有的人把勞動當作樂趣，到了不能勞動的時候，還要撐持著起來干點活；自然也有人把吃喝玩樂、閑游浪蕩，當作最大的樂趣。
②樂趣，可以說是一顆生命力很強的種子。你從自己所熱衷的樂趣中得來的歡娛，便是它的花朵了；你從自己為之陶醉的歡娛中，得來善的或惡的、美的或丑的、好的或壞的結(jié)果，便是它的果實了。不同的樂趣，結(jié)不同的果實。能夠結(jié)出什么果實，完全是由它的種子——樂趣本身來決定的。
③樂趣這顆種子可以結(jié)出甜美的果實。就以“運動”這種樂趣為例吧。運動是一種樂趣，健康則是它的果實。熱衷于運動的人們，在科學方法指導下，長期堅持鍛煉，體驗著律動的生活，陶醉在汗水帶來的歡樂中，健康的果實自然而然地呈現(xiàn)在面前了。
④樂趣這顆種子自然也可以結(jié)出惡苦的果實。【乙】現(xiàn)實生活中，的確有人常常被俗艷的花朵——從低級趣味中得來的歡娛所迷，從而陷入困境，以致看不清 自己所傾心的樂趣蘊藏著惡的因子；自然也預料不到它要結(jié)成的果實是惡果和苦果。就以安逸這種“樂趣”為例吧。熱衷于安逸的人們，在輕飄飄的環(huán)境中，享受著軟綿綿的生活，沉浸在感官的歡娛里，逸樂所開的花朵使他們變得醉醺醺了，還怎能使他們看到這種“樂趣”所潛藏的危機，和它必然要結(jié)成的名叫“空虛”和“腐敗”的惡果呢？
⑤人人都需要有生活的樂趣和從中得到歡樂�！颈课覀冃枰蛯で蟮氖歉呱械�、有積極意義的樂趣，和從中得到使自己為之激越振奮的那種歡娛。因為這種樂趣有利于健康、有利于成長。千萬不要被俗艷的歡娛之花所迷。當你為各種各樣的樂趣而心花怒放的時候，得多想一想花朵的種子，并且預見到將要結(jié)成的是什么樣的果實才好。
20．選文的題目“樂趣的果實”及第⑤段中加點的詞語“俗艷的歡娛之花”各指什么？（用文中語句作答）（2分）
答：________
21．舉出你的一種樂趣帶給你的果實，并結(jié)合文章第③或第④段內(nèi)容簡要分析。（3分）
答：________
22．根據(jù)文意，將下面三句話分別填入文中【甲】【乙】【丙】處（只填序號）。（3分）
①孫中山曾經(jīng)說過：“我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。”
②古語有云：“樂此不疲。”也就是說，做自己感覺有樂趣的事情，那么自然不會感覺疲憊和勞累。
③英國詩人彌爾頓說過：“切莫將樂趣當作目的，因 為樂趣唯有在順便享受時才是樂趣，一旦本末倒置，便會立刻陷入永不滿足的困境。”
【甲】處應(yīng)填： 【乙】處應(yīng)填： 【丙】處應(yīng)填：
六、作文（50分）
23．請以“傾聽 ”為題目寫一篇文章。
要求：
（1）請在橫線處填上恰當?shù)脑~語，構(gòu)成你的作文 題目。
（2）不限文體（詩歌除外）。
（3）字數(shù)在600～1000之間。
（4）作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。
大興區(qū)2019年初三質(zhì)量檢測（二）
語文參考答案及評分標準
一、選擇（共12分。每小題2分）
1．B．（A ．脂肪zhī 懲惡揚善chéng C．處理chǔ 腦髓suǐ D．剔除tī 憎惡zēng）
2．C．（煥然一新的“一”是“都”的意思）
3．D．（斷壁殘垣：形容房屋遭受破壞后的凄涼景象。流離失所：到處流浪，沒有安身的地方。精致：精巧細致。細致：精細周密。不但/而且：表示遞進關(guān)系。雖然/但是：表示轉(zhuǎn)折關(guān)系）
4．B．（A項不合邏輯，“服裝”不屬于“農(nóng)副產(chǎn)品”。 C項語序不當，“全國”和“北京各區(qū)縣”前后失當。D項成分殘缺，謂語“成為”殘缺賓語 ）
5．C．（A. 嘆號應(yīng)為問號 B.后一個逗號應(yīng)為頓號 D.“等”與省略號不能并用）
6．A．
二、填空（共8分）
7．（1）欲辨已忘言
（2）不畏浮云遮望眼
（3）惟吾德馨
（4）人不知而不慍，不亦君子乎？
（共5分。每空1分）
8．①儒 ②《魚我所欲也》③舍生取義
（共3分。每空1分）
三、綜合性學習（共11分）
9． 幸福是人們的渴求在得到滿足或部分得到滿足時的一種主觀感受，不同的人幸福感不同。
（共4分。“人們的渴求”、“ 得到滿足”、“ 主觀感受”、“幸福感不同”四個要點每個1分）
10．答案示例：
給個人建議：
①營造和諧的家庭氛圍
②積極鍛煉，強健體魄
給政府建議：
①提高百姓的收入水平，改善生活質(zhì)量
②完善醫(yī)療保健體系，解決百姓就醫(yī)難問題
（ 共4分。每條1分）
11．答案略。幸福觀要積極向上，符合社會主流價值觀。
（共3分。幸福觀1分，理由2分）
四、文言文閱讀（共8分）
12．（1）陰暗 （2）逆流而上
（共2分。每個詞語1分）
13．（1）野花開放，發(fā)出清幽的香味。
（2）即使騎著飛奔的快馬，駕著風，也不如這樣快。
（共4分。每句2分）
14．（而）樂亦無窮（也） 良多趣味
（共2分。每個語句1分）
五、現(xiàn)代文閱讀（共31分）
(一)（共15分）
15．①喜聽雨滴妙音②敘述喜雨原因③神馳雨中麥田④欣賞雨中荷花
（共4分。每空1分）
16．答案示例：
久旱未雨，作者急盼下雨，憂心如焚；現(xiàn)在終于下雨了，難以控制喜悅情懷。
（共4分。兩個要點，每個2分）
17．答案示例：
本文用虛實結(jié)合的手法來抒寫“真情”。（1分）作者先寫眼前本來令人“極為討厭”的“雨敲鐵皮”聲卻變得異常悅耳；（1分）再寫想象中遼闊原野上青青麥苗盡情吮吸甘露似的雨滴的情景 ；（1分）最后又回到眼前，寫小荷蓬勃的生命力，并盼雨聲一直響下去。（1分）表達了作者心系農(nóng)民和農(nóng)村的寬厚博大真情，也表達了積極進取、樂觀向上的人生態(tài)度。（1分）
（共7分。寫作手法1分，結(jié)合文章內(nèi)容具體賞析4分，具體采分點見答案標注；語言表達2分）
（二）（共8分）
18．答案示例：
如果顛倒兩者位置，其一，就不符合先說明建筑共性，再說明綠色建筑特性的順序；其二，就使綠色建筑“節(jié)約資源、減少污染”特性與后文對其解說脫節(jié)。
（共2分。每個理由1分）
19．答案示例：
材料一：體現(xiàn)了發(fā)展綠色建筑要注意因地制宜地利用一切可利用的因素和高效地利用自然資源的理念。建筑物窗戶大小設(shè)計注意采光要求，門窗采用透明玻璃，體現(xiàn)了利用太陽能資源的理念；門窗采用斷熱彩鋼、注意氣密性、抗風沙性等，體現(xiàn)了使用節(jié)能的建筑材料的理念。
材料二：體現(xiàn)了發(fā)展綠色建筑，注重地域特征，尊重民族習俗的理念。皖南民居用內(nèi)天井四落水屋面等設(shè)計，適應(yīng)皖南山區(qū)多雨潮濕而冬季寒冷的氣候特點，體現(xiàn)了地域性。內(nèi)部裝修雕刻精妙，外觀褐瓦白墻，充分體現(xiàn)了尊重民族習俗的理念。
（共6分。每個材料3分：說明理念1分，分析說明2分）
（三）（共8分）
20．（1）善的或惡的、美的或丑的、好的或壞的結(jié)果。
（2）從低級趣味中得來的歡娛。
（共2分。每空1分）
21．答案示例：
愛讀書是我的樂趣，知識是它帶來的果實。熱衷讀書需要科學的方法，需要長期的堅持；讀書過程中享受充實的生活，沉浸在思考帶來的快樂里，知識自然就積淀在頭腦之中了。
（共3分。具體樂趣1分，具體果實1分，結(jié)合文章內(nèi)容分析理由1分）
22．答案：【甲】② 【乙】③ 【丙】①
（共3分。每空1分）
六、作文（50分）
參照《2019年北京市高級中等學校招生考試考試說明》的作文評分標準及試卷評分表中的賦分評閱。
附：作文評分標準
項目
等級內(nèi)容、表達（46分）說 明書寫（4分）
一類卷
（50—43）要求：符合題意，內(nèi)容具體，中心明確；條理清楚，結(jié)構(gòu)合理；語言通順，有2處以下語病。
賦分范圍：46—39分
以42分為基準分上下浮動，然后加書寫項的得分。
4分
書寫工整，標點正確，錯別字2個以下，格式規(guī)范。
二類卷
（42—37）要求：比較符合題意，內(nèi)容比較具體，中心比較明確；條理比較清楚，結(jié)構(gòu)比較合理；語言比較通順，有3—4處語病。
賦分范圍：38—33分
以36分為基準分上下浮動，然后加書寫項的得分。
3分
書寫工整，標點大體正確，錯別字3—4個，格式規(guī)范。
三類卷
（36—30）要求：基本符合題意，內(nèi)容尚具體，中心基本明確；條理基本清楚，結(jié)構(gòu)基本完整；語言基本通順，有5—6處語病。
賦分范圍：32—26分
以29分為基準分上下浮動，然后加書寫項的得分。2分
字跡不夠清楚，標點錯誤較多，錯別字5—7個，格式大體規(guī)范。
四類卷
（29—0）要求：不符合題意，內(nèi)容空洞，中心不明確；條理不清楚，結(jié)構(gòu)不完整；語言不通順，有7處以上語病。
賦分范圍：25—0分
以17分為基準分上下浮動，然后加書寫項的得分。 1—0分
字跡潦草，難以辨認，標點錯誤很多，錯別字8個以上，格式不規(guī)范。
說明: 1．字數(shù)不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。
2．作文中如出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名，從總得分中扣4分。
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