2019年蕪湖市第二十九中初三年級(jí)一�？荚�
語文試卷
（命題人：胡合劍 滿分：150分）
溫馨提示：
1.本試卷有三大題，21小題，共8頁，請(qǐng)逐頁核對(duì)無誤再答題；
2.全卷滿分150分，其中卷面書寫5分；考試時(shí)間150分鐘；
3.答題時(shí)，你可以使用《新華字典》；
4.希望你沉著應(yīng)考，相信你能考出自己的最好成績(jī)！
一、語文積累與運(yùn)用。(35分)
閱讀下面一段文字，完成1-3題。
2019年3月11日，日本發(fā)生9.0級(jí)大地震，造成了巨大災(zāi)害。但災(zāi)難面前，日本國(guó)民堪稱“模范生”，災(zāi)區(qū)沒有呼天搶地，沒有你爭(zhēng)我奪，用冷靜和親情撫慰著創(chuàng)傷。
韓國(guó)《朝鮮日?qǐng)?bào)》報(bào)道說，“有人將毛毯分成兩半與他人分享。”“為了后面的人能買到食物，排隊(duì)排在前面的人只買夠自己吃的。”法新社、美聯(lián)社的報(bào)道也同樣表達(dá)了贊譽(yù)，“日本民眾在搜尋親人或者等待領(lǐng)取生活必須品時(shí)，都表現(xiàn)出了高度的自制能力。”
日本沒有“范跑跑”，有中國(guó)網(wǎng)友以戲謔的語氣說。在中國(guó)的一些網(wǎng)絡(luò)論壇上，貼出了不少震后日本國(guó)民表現(xiàn)的照片，比如有序排隊(duì)的，有禮貌歉讓的，有尊老愛幼的，等等。一位網(wǎng)友評(píng)價(jià)說，“地震后，日本人坐在樓梯兩側(cè),確保中間暢通。避震的民眾解散后，空地上沒有一片紙屑。這是教育的結(jié)果。”
與日本一衣帶水的中國(guó)也是一個(gè)多災(zāi)的國(guó)家，面對(duì)日本大地震，我們恐怕不僅有震驚，我們還有太多的東西需要反思。
1.給下面加點(diǎn)的字注音。(2分)
(1) 呼天搶地 ( ) (2)創(chuàng)傷( )
2.文中有兩個(gè)錯(cuò)別字請(qǐng)找出來并加以改正。(2分)
(1)錯(cuò)別字： 改正： (2)錯(cuò)別字： 改正：
3.解釋文中畫線的詞語。(2分)
(1)戲謔：
(2)一衣帶水：
4.下面語段中畫線的三個(gè)句子存在語病，請(qǐng)改正。(6分)
①在國(guó)民經(jīng)濟(jì)調(diào)整階段，能源供應(yīng)的矛盾十分突出。我們化肥廠是耗能大戶，②只有緊緊抓住節(jié)能這個(gè)環(huán)節(jié)，才能在調(diào)整中求發(fā)展，求生存。我廠堅(jiān)持把節(jié)能作為生產(chǎn)工作的首要任務(wù)來抓，做到了凡布置生產(chǎn)任務(wù)的同時(shí)就布置節(jié)能工作。③我廠在近2019年的節(jié)能減排的評(píng)比中有8次蟬聯(lián)冠軍。
改正：①
②
③
5.名句默寫。(10分)
①�？智锕�(jié)至， 。（《漢樂府·長(zhǎng)歌行》）
②沙鷗翔集， 。（范仲淹《岳陽樓記》）
③問君何能爾， 。（陶淵明《飲酒（其五）》）
④豈不罹凝寒， 。（劉楨《贈(zèng)從弟》）
⑤ ，童稚攜壺漿。（白居易《觀刈麥》）
⑥ ，夜吟應(yīng)覺月光寒。（李商隱《無題》）
⑦古詩詞中有許多寫愁的名句，請(qǐng)你調(diào)動(dòng)積累寫出一句。
⑧緊張而繁重的初三生活雖然讓許多同學(xué)意志更堅(jiān)、信心更足，但的確也讓一些同學(xué)感到身心疲憊、心灰意冷，請(qǐng)你用古詩詞中表達(dá)樂觀、豪邁之情的句子來鼓勵(lì)他們 。
6.走進(jìn)名著。（5分)
《智取生辰綱》節(jié)選自《水滸傳》第十六回“楊志押送金銀擔(dān)， ”，在“智取生辰綱”的一幕戲中，應(yīng)獲“最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)”的好漢是 ，應(yīng)獲“最佳組織獎(jiǎng)”的好漢是 ，應(yīng)獲“最佳客串表演獎(jiǎng)”的好漢是 ，在這場(chǎng)戲中最主要的道具是 。
7.語文綜合實(shí)踐。(8分)
“輕輕地我走了，正如我輕輕地來。”三年的時(shí)光已悄然流逝，初識(shí)猶在昨天，分別即在眼前�；厥淄�，校園處處留下歡歌笑語，而今不免涌起縷縷悵惘。但人生就是這樣，走過一個(gè)“驛站”，既意味結(jié)束，更是一段新征程的開始。蕪湖某校某班舉行“歲月如歌”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，下面是活動(dòng)中的幾項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)按要求完成。
(1)班上組織編寫一本班史，為其內(nèi)容設(shè)計(jì)兩個(gè)板塊，寫出板塊名稱。(2分)
① ②
(2)班委準(zhǔn)備策劃一臺(tái)“難忘今宵”的畢業(yè)晚會(huì)，請(qǐng)你幫忙設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)要的晚會(huì)活動(dòng)方案。(4分)
（3）小強(qiáng)同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)不好，認(rèn)為參加晚會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，不想去了。請(qǐng)你代表班委會(huì)勸說他來參加。（不少于50字）（2分）
二、閱讀。(55分)
閱讀下面三部分文字，完成8-20題。
(一)(20分)
造 心
畢淑敏
蜜蜂會(huì)造蜂巢，螞蟻會(huì)造蟻穴。人會(huì)造房屋，機(jī)器，造美麗的藝術(shù)品和動(dòng)聽的歌。但是，對(duì)于我們最重要最寶貴的東西──自己的心，誰是它的建造者？
孔雀絢麗的羽毛，是大自然物競(jìng)天擇造出的。白楊筆直刺向碧宇，是密集的群體和高遠(yuǎn)的陽光造出的。清香的花草和繽紛的落英，是植物吸引異性繁衍后代的本能造出的。卓爾不群堅(jiān)韌頑強(qiáng)的性格，是秉賦的優(yōu)異和生活的歷練塑造出來的。
我們的心，是長(zhǎng)久地不知不覺地用自己的雙手塑造而成。
造心先得有材料。有的心是用鋼鐵造的，沉黑無比。有的心是用冰雪造的，高潔酷寒。有的心是用絲綢造的，柔滑飄逸。有的心是用玻璃造的，晶瑩脆薄。有的心是用竹子造的，鋒利多刺。有的心是用木頭造的，安穩(wěn)麻木。有的心是用紅土造的，粗糙樸素。有的心是用黃連造的，苦楚不堪。有的心是用垃圾造的，面目可憎。有的心是用謊言造的，百孔千瘡。有的心是用尸骸造的，腐惡熏天。有的心是用眼鏡蛇唾液造的，劇毒兇殘。
造心要有手藝。一只靈巧的心，縫制得如同金絲荷包。一罐古樸的心，淳厚得好似百年老酒。一枚機(jī)敏的心，感應(yīng)快捷動(dòng)如狡兔。一顆潦草的心，疏可走馬。一灘胡亂堆就的心，乏善可陳。一片編織荊棘的心，暗設(shè)機(jī)關(guān)處處陷阱。一道半是細(xì)膩半是馬虎的心，好似白蟻蛀咬的斷堤。一朵繡花枕頭內(nèi)里虛空的心，是心界假冒偽劣的次品。
造心需要時(shí)間。少則一分一秒，多則一世一生。片刻而成的大智大勇之心，未必就不玲瓏。久拖不絕的謹(jǐn)小慎微之心，未必就很精致。有的人，小小年紀(jì)，就竣工一顆完整堅(jiān)實(shí)之心。有的人，須發(fā)皆白，還在心的地基挖土打樁。有的人，半途而廢不了了之，把半成品的心扔在荒野。有的人，成百里半九十，丟下不曾結(jié)尾的工程。有的人，精雕細(xì)刻一輩子，臨終還在打磨心的剔透。有的人，粗制濫造一輩子，人未遠(yuǎn)行，心已灶冷坑灰。
……
造心是一項(xiàng)艱難漫長(zhǎng)的工程，工期也許耗時(shí)一生。通常是父母的手，在最初心靈的模型上，留下永不消退的指紋。所以普天下為人父母者，要珍視這一份特別莊重的義務(wù)與責(zé)任。
當(dāng)以我手塑我心的時(shí)候，一定要找好樣板，鄭重設(shè)計(jì)，萬不可草率行事。造心當(dāng)然免不了失敗，也很可能會(huì)推倒重來。不必氣餒，但也不可過于大意。因?yàn)樾撵`的本質(zhì)，是一種緩慢而精細(xì)的物體，太多的揉搓，會(huì)破壞它的靈性與感動(dòng)。
造好的心，如同造好的船。當(dāng)它下水遠(yuǎn)航時(shí)，藍(lán)天在頭上飄蕩，海鷗在前面飛翔，那是一個(gè)神圣的時(shí)刻。會(huì)有臺(tái)風(fēng)，會(huì)有巨濤。但一顆美好的心，即使巨輪沉沒，它的顆粒也會(huì)在海浪中，無畏而快樂地燃燒。
8．文章開頭寫“蜜蜂會(huì)造蜂巢，螞蟻會(huì)造蟻穴……”，怎樣理解作者這樣寫的用意？（4分）
答：
9．用簡(jiǎn)明的話概括第四、五段的主要內(nèi)容。（4分）
答：
10．點(diǎn)明全文中心的句子是： 。（2分）
11．怎樣理解文章結(jié)尾“造好的心，如同造好的船。當(dāng)它下水遠(yuǎn)航時(shí)，藍(lán)天在頭上飄蕩，海鷗在前面飛翔，那是一個(gè)神圣的時(shí)刻”這兩句話的含義？（5分）
答：
12．作者認(rèn)為“通常是父母的手，在最初心靈的模型上，留下永不消退的指紋。”請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀愕睦斫�。（不少�?0字）（5分）
答：
（二）（20分）
到海底安居
①地球表面的總面積約5.1億平方千米，其中海洋面積約為3.6億平方千米，占地球總表面積的71%。海洋是一座巨大的資源寶庫，隨著陸地資源的枯竭及陸地表面的擁擠，人類向海洋空間和海底發(fā)展是必然趨勢(shì)。一般而言，海洋開發(fā)大體上分為三個(gè)部分：資源、能源開發(fā)（包括海底石油、天然氣、海底礦物、海浪發(fā)電、水產(chǎn)養(yǎng)殖等）、海洋空間利用（包括建海上機(jī)場(chǎng)、海上城市、海洋公園等）、海底利用（包括建海底電纜、海底基地等）。
②科學(xué)家們預(yù)測(cè)，未來的世紀(jì)，將是海洋的世紀(jì)。隨著對(duì)海底的開發(fā)和利用，人們將自由地出入海洋，甚至到海洋旅游、療養(yǎng)和海底考古。到那里，海底、海面和陸地將有機(jī)地連通在一起，人們可以方便地自由往來。
③然而，這一切的關(guān)鍵在于：人類能不能在海底居住，并且像在陸地上那樣建起一座座海底城市。其實(shí)，在這方面，人類已經(jīng)有過初步的嘗試和探索。
④20世紀(jì)60年代，有一位名叫庫司桃的法國(guó)人，組織了一項(xiàng)名為“大陸架”的海底生活實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。他們把一個(gè)直徑 5米的圓球形水下“房屋”，送到距離海平面100米深的海底，6名實(shí)驗(yàn)人員在水下房屋內(nèi)進(jìn)行了21天的觀察工作。這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)當(dāng)時(shí)驚動(dòng)了世界，它創(chuàng)造了兩項(xiàng)世界紀(jì)錄：一是人類首次在海底生活了21天，二是征服了100米深的海底。
⑤繼法國(guó)人之后，美國(guó)夏威夷海洋學(xué)院進(jìn)行了水下實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)。他們?cè)O(shè)計(jì)和制造了當(dāng)時(shí)世界上最大的水下房屋--兩個(gè)長(zhǎng)21米、直徑2.7米的浮筒，重達(dá)700多噸。其中一個(gè)為實(shí)驗(yàn)艙，另一個(gè)是生活艙。這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)由5名潛水員參加，在距離海平面159米的深處進(jìn)行。5名潛水員在海底生活了5天，然后跟水下實(shí)驗(yàn)室一起返回海面。這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的成功，表明人類能夠在100米以下的海底生活，也說明人類有能力占領(lǐng)整個(gè)海底的大陸架、大陸坡，并向深層海底進(jìn)軍。
⑥供人居住的水下房屋，除了要堅(jiān)固耐用以外，還要為人們提供必要的生存條件。比如，人生活在水里，呼吸供給是個(gè)大問題。在水下房屋里，一般的壓縮空氣是不能供人呼吸的，必須采用經(jīng)過配制的氮氧混合氣體。
⑦此外還有食品供應(yīng)問題。一個(gè)潛水員每天需要3500卡的熱量，因此，食品應(yīng)該是高蛋白的。但是，沒有經(jīng)過加工的肉、蛋類食品，是不能帶到水下房屋里儲(chǔ)存的，否則會(huì)污染空氣。
⑧另外，在水下房屋里絕對(duì)不能使用明火加工食品。短時(shí)間內(nèi)，潛水員可以吃一些罐頭食品，時(shí)間長(zhǎng)了，就得另想辦法。淡水的供應(yīng)也很重要。在海底房屋里生活，飲用水和其他生活用水是分開的，飲用水質(zhì)量要高，其他生活用水量要大。
⑨海底房屋的取暖、照明包括儀器設(shè)備和正常運(yùn)轉(zhuǎn)，都離不開電。如何保證供電？目前，主要通過從岸上拉電纜供電、水面發(fā)電船供電等方法解決這個(gè)問題。為了預(yù)防意外事件的發(fā)生，海底房屋應(yīng)備有蓄電池。專家們認(rèn)為，未來的海底城市，采取海浪發(fā)電是最理想的。
⑩在海底居住，有時(shí)要遠(yuǎn)離海底房屋去進(jìn)行水下作業(yè)，因此，只憑體力游來游去是不現(xiàn)實(shí)的，如果在水下搬運(yùn)工具和器材，就更需要運(yùn)輸工具。最理想的運(yùn)輸工具是“水下摩托”，這種運(yùn)輸工具的外形很像魚雷，有一個(gè)流線型的前罩和外殼，推進(jìn)器是尾部的螺旋槳，前段還裝有水聲定位儀、探照燈以及攝影器材等。
⑾為了防止在水下迷路，還要隨身攜帶信號(hào)接收機(jī)�？墒请姶挪ú荒茉谒飩鞑�，尤其無線電短波在水里會(huì)被吸收掉。為此，人們發(fā)明了一種“語言修正器”，它利用水能很好地傳播聲波的特點(diǎn)，采用水下超聲波來傳遞信號(hào)，這樣就能夠在水下自由通話聯(lián)絡(luò)了。
13．本文的說明中心是什么？請(qǐng)用一句話寫出來。（3分）
答：
14．文章開頭列舉的3個(gè)數(shù)據(jù)中，如果需要去掉1個(gè)，你覺得去掉哪一個(gè)比較合適？為什么？（3分）
答：
15．第④⑤段使用的最主要的說明方法是什么？有什么作用？（4分）
答：
16．請(qǐng)指出第⑤段中加點(diǎn)的“當(dāng)時(shí)”一詞的言外之意。（4分）
答：
17．科學(xué)技術(shù)是人類戰(zhàn)勝一切困難、實(shí)現(xiàn)美好愿望的有力支撐和重要保障。根據(jù)本文內(nèi)容，請(qǐng)說說科學(xué)技術(shù)在人類開發(fā)利用海洋中的重要作用。（寫出3條即可）（6分）
答：
（三）（15分）
【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠(chéng)知不如美于徐公。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣！”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。” 令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
【乙】齊欲伐魏，淳于髡謂齊王曰：“韓子盧①者，天下之疾犬也;東郭逡②者，海內(nèi)之狡兔也。韓于盧逐東郭逡，環(huán)山者三③，騰山者五、兔極于前，犬廢于后；犬兔俱罷④，各死其處。田父⑤見之，無勞倦之苦，而擅其功。今齊魏久相持，以頓⑥其兵，弊其眾，臣恐強(qiáng)秦大楚承其后，有田父之功。”齊王懼，謝⑦將休士也。
【注釋】注釋]①韓子盧：犬的名字。②東郭逡：兔的名字。③環(huán)山者三：繞著山跑了三圈。④罷：同“疲”，與前面的“極”和“廢”意思相同。⑤田父：農(nóng)夫。⑥以頓：以同“已”；頓：困頓、疲弊。⑦謝：辭謝、辭退。
18. 解釋下列加點(diǎn)字的意思。（4分）
①臣之妻私臣 私： ②今齊地方千里 方：
③時(shí)時(shí)而間進(jìn) 間： ④天下之疾犬也 疾：
19. 將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
①能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。
譯文：
②犬兔俱罷，各死其處。
譯文：
20. 甲乙兩文都是寫勸諫的，其勸諫的目的有什么不同？（2分）
答：
21. 同是勸諫，鄒忌和淳于髡在使用的勸諫方法上有何差異？從勸諫的效果看，二者又有何差異？（5分）
答：
三、寫作。(55分)
22.以“我渴望精彩”為題目，寫一篇作文。（55分）
注意：
①請(qǐng)選取合適的文體，寫出你的真情實(shí)感；
②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；
③抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章；
④考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。
2019年蕪湖市第二十九中初三年級(jí)一�？荚�
語文參考答案
（命題人：胡合劍 滿分：150分）
一、（35分）
1. (2分) ①qiāng ②chuāng （各1分)
2.（2分) ①須 需 ②歉 謙 (各1分)
3.（2分) ①用有趣的引人發(fā)笑的話開玩笑。
②水面像一條衣帶那樣窄，形容一水之隔，往來方便。（各1分）
4.（6分) ①“供應(yīng)”改為“供求”。
②“求發(fā)展，求生存”改為“求生存，求發(fā)展”。
③“蟬聯(lián)”改為“獲得”。(各2分)
5.（10分) ①?黃華葉衰 ②錦鱗游泳 ③心遠(yuǎn)地自偏 ④松柏有本性
⑤婦姑荷簞食 ⑥曉鏡但愁云鬢改 ⑦示例：白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。
⑧天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。（每空1分，有添字、漏字、錯(cuò)別字不得分）
6.（5分)吳用智取生辰綱 吳用 晁蓋 白勝 蒙汗藥 (每空1分)
7. (8分) (1)示例：班級(jí)檔案、班級(jí)宣言、班級(jí)成員寄語、班級(jí)大事記、班級(jí)畢業(yè)照等，只要
與班級(jí)成長(zhǎng)著美即可。(2分)
(2)示例：①活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn) ②活動(dòng)內(nèi)容與形式
③參加人員④活動(dòng)的具體安排等。(方案應(yīng)包括內(nèi)容安排與活動(dòng)程序，只
要能體現(xiàn)此次活動(dòng)的主題且完整有序即可。)（4分)（3）示例：小強(qiáng)，聽說你不想?yún)⒓油頃?huì)，真是感到遺憾。我知道你不想浪費(fèi)中考前的寶貴時(shí)間，想要百尺竿頭更進(jìn)一步。不過，俗話說“磨刀不耽誤砍柴的功”，合理的調(diào)節(jié)還是十分必要的，況且三年的美好時(shí)光即將過去，我們確也應(yīng)該聚首歡歌，展望未來。真誠(chéng)地希望你來參加。（2分）
二、（55分）
（一）（20分）
8、（4分） 開頭這樣寫是借鑒詩歌的表現(xiàn)手法，以蜜蜂造巢、螞蟻造穴起興，引出人類要“造心”
的話題。同時(shí)以類比突出人類造心的重要性。（每點(diǎn)2分）
9、（4分）第四段：材料不同，心有不同，造心應(yīng)選好的材料。 第五段：方法態(tài)度不同，造就不同的心。（各2分）
10、（2分）我們的心，是長(zhǎng)久地不知不覺地用自己的雙手塑造而成。
11、（5分）文章結(jié)尾這兩句話以船喻心，以“下水遠(yuǎn)航‘象征開啟新的人生之路，喻指美好的心靈可以使人直面困難，承受挫折，永葆生命的活力。（意思對(duì)即可）
12、（5分）示例：父母是孩子的第一任老師，孩子是一張白紙，父母在上面書寫涂抹，也影響著孩子的一生，孟母斷機(jī)杼教育孟子勤學(xué)造就了一代亞圣，岳母刺字“精忠報(bào)國(guó)“塑造一代民族英雄。
（二）（20分）
13、（3分）開發(fā)利用海洋，人類到海底居住。（人類探索到海底居住下來）
14、（3分）把“5.1億平方千米“去掉比較合適。因?yàn)槲恼铝信e這些數(shù)據(jù)的目的，是要說明海洋面積大，分布廣，進(jìn)而表明它資源豐富。去掉表明地球總面積的數(shù)據(jù)，對(duì)文意表達(dá)的影響最小。
15、（4分）舉例子。通過列舉兩個(gè)具體的實(shí)例來告訴人們到海底定居并不是不可及的夢(mèng)想。
16、（4分）“當(dāng)時(shí)”一詞表明，后來有了比美國(guó)夏威夷海洋學(xué)院造的水下房屋更大的水下房屋問世。
17、（6分）①配制氮?dú)饣旌蠚怏w，解決海底生活時(shí)人類的呼吸問題。
②用海浪發(fā)電，解決海底居住的用電問題。
③通過建造“水下摩托”，解決遠(yuǎn)離海底房屋進(jìn)行水下作業(yè)的問題。
④發(fā)明“語言修正器”，解決海底信號(hào)接受的問題。（寫出1點(diǎn)得2分）
（三）（15分）
18、（4分）①偏愛 ②方圓，縱橫 ③間或，偶然 ④快，急速（各1分）
19、（4分）①能在公共場(chǎng)所批評(píng)議論我的過錯(cuò)并傳到我的耳朵里的，可得下等獎(jiǎng)賞。
②狗和兔子都疲憊到了極點(diǎn)，各自死在那個(gè)地方（每句2分，不要求文字一致，翻譯正確，無語病即可。）
20、（2分）甲文中鄒忌勸諫的目的是使齊威王廣開言路，修明政治，以富國(guó)強(qiáng)民。乙文中淳于髡勸諫的目的是讓齊王放棄伐魏的計(jì)劃，以避免兩敗俱傷，別國(guó)漁利。（各1分）
21、（5分）二者使用勸諫方法的相同之處都使用了以事喻理（或借事說理）的方法。不同之處是鄒忌以身邊事說理，真實(shí)可信；淳于髡以故事喻理，生動(dòng)形象。齊威王意識(shí)到自身問題后欣然納諫并主動(dòng)改變自己的做法；齊王因懼怕后果而被動(dòng)放棄原有打算。（第一問2分，答對(duì)“異”和“同”的內(nèi)容各得1分；第二問得3分，能分別答出與“主動(dòng)”和“被動(dòng)”相近的內(nèi)容即判對(duì)）
三、寫作（第22題，共55分）
22、寫作評(píng)價(jià)等級(jí)及賦分標(biāo)準(zhǔn)。
附作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
一類卷（45--50分）：符合題意，有新意，思想健康，感情真摯，中心明確，內(nèi)容具體，語言流暢，條理清楚。
二類卷（40-34分）：符合題意，思想健康，感情真摯，中心比較明確，文字比較通順，條理比較清楚。
三類卷（35--39分）：符合題意，思想健康，感情真摯，中心大致明確，內(nèi)容大致具體，文字大致通順，條理大致清楚。
四類卷（30--34分）：基本符合題意，思想健康，感情真摯，中心不夠明確，內(nèi)容不夠具體，文字不夠通順，條理不夠清楚。
五類卷（29分以下）：不合題意，中心不明確，內(nèi)容不具體，文字不通順，條理不清楚（不成篇）。
評(píng)分要求：
① 須二人閱一卷，各自獨(dú)立給分，若誤差超出規(guī)定范圍，由第三人（終審）重閱。
② 基準(zhǔn)分為42分，在此基礎(chǔ)上根據(jù)評(píng)分類別進(jìn)行評(píng)定。
③ 未寫題目的扣2分；不足600字的，每少50字扣1分；卷面不整潔，字跡潦草的酌情扣1--2分；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一逗到底的扣1分。
④ 達(dá)到一類卷要求的作文，應(yīng)給高分甚至給滿分。滿分作文應(yīng)占全部作文的適當(dāng)比例。
⑤ 凡判為滿分和五類卷的，原則上須經(jīng)閱卷組長(zhǎng)認(rèn)定。
注：（1）沒有標(biāo)題扣1分。
（2）每3個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重現(xiàn)不計(jì)，扣到3分為止。
（3）每少50字扣1分。
（4）特色加分（5分）。達(dá)到下列三項(xiàng)之一者可加2-3分；特別突出的可加5分。
①感情真摯，有自己的深切感悟。
②構(gòu)思或選材新穎，見解獨(dú)特，有個(gè)性。
③語言生動(dòng)
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