同學(xué)們都在忙碌地復(fù)習(xí)自己的功課，為了幫助大家能夠在考前對自己多學(xué)的知識點有所鞏固，下文整理了這篇2019年中考語文模擬試題，希望可以幫助到大家!
一、 基礎(chǔ)知識及其運用(15分)
1、根據(jù)課文原句填空(8分)
①《與朱元思書》中運用擬人的手法描寫山勢的句子是“
②今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有 ，父母歲有
，無凍餒之患矣。(宋濂《送東陽馬生序》)
③求之不得，寤寐思服， ， 。(《詩經(jīng)? 關(guān)雎》)
④溯洄從之，道阻且右， ， 。(《詩經(jīng)?蒹葭 》
2、對下列病句修改不正確的是( ) 3分
A、上中學(xué)以來，他一直始終參加學(xué)校田徑隊訓(xùn)練。(刪去“一直”，或刪去“始終”)
B、通過這次小提琴比賽，使他的自信心增強了。(刪去“通過”，或刪去“使”)
C、到了退休年齡的他，精力和身體都還很健壯。(將“健壯”改為“充沛”)
D、我們要利用一切人類的優(yōu)秀成果，為祖國建設(shè)服務(wù)。(將“一切”放到“人類的”后面)
3、根據(jù)拼音寫詞語。(4分)
(1)千百萬女性，尤其是那些十四歲的少女，懷著一顆tǎntè( )的心在思考：什么是愛情?
(2)一生中的每時每刻都將消磨你們的青春和力量，直到huàwéiwūyóu( )(3)上帝在這對男女的眼中看到了wúyǔlúnbǐ( )的美和更大的力量，其中還含有一種新的東西。??????上帝nùbùkěè( )
(4)我們每個人都不免變成yīpǒhuǎngtǔ( )，但愛情卻成為人類種族的生命力永不衰敗的紐帶。
二、古詩賞讀(13分)
黃鶴樓
昔人已乘黃鶴去，些地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白去千載空悠悠。
， 。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。
1、 將該詩補充完整。(1分)
2、這首詩雖寫鄉(xiāng)愁，卻愁而不怨。請寫出其它描寫鄉(xiāng)愁又充滿了哀怨的相關(guān)詩句。
3、你所知的哪位詩人的哪首詩與黃鶴樓有關(guān)?請寫出這位詩人的姓名和詩的題目。如能把這首詩寫出來更好。(4分)
錢塘湖春行
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
4、點明詩人游覽的地點和季節(jié)的詩句是 , (4分)
5、“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄�！敝小皾u”和“才”點明是在早春，請寫出你所知道的其它關(guān)于“花”或“草”的描繪早春的完整詩句:“ ”
6、這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的感情?
相見歡
無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。
。
7、 將這首詞補充完整。
8、這首詞抒發(fā)了作者怎樣的感情?請簡析之。
9、你最欣賞哪句詞?為什么?
老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨!持節(jié)云中，何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼!
10這首詩的題目是
11、太守出獵聲勢浩大的句子是“
12、哪句表達了作者殺敵報國的強烈愿望?
13、馮唐生活在哪個朝代?作者為什么說“持節(jié)云中，何日遣馮唐”?
二、閱讀(40分)
(一)(10分)
大將軍鄧騭聞其賢而辟之，興茂才，四遷荊州刺史、東萊太守。當(dāng)之郡，道經(jīng)昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜懷金十斤以遺震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也?”密曰：“暮夜無知者�！闭鹪唬骸疤熘裰�，我知，子知。何謂無知!”密愧而出。后轉(zhuǎn)諑郡太守。性公廉，不受私謁。子孫常蔬食步行，故舊長者或欲令為開產(chǎn)業(yè)，震不肯，曰：“使后世稱為清白吏子孫，以此遺之,不亦厚乎!”
14、從刻畫楊震這個人物來說，文章第一句話屬于 描寫，作用是突出楊震的 (2分)
15、“天知，神知，我知，子知。何謂無知!”這句話突出了楊震的什么品質(zhì)?我們現(xiàn)在有時也用這句話，但說法已有改變，現(xiàn)在怎么說?(2分)
16、王密：“至夜懷金十斤以遺震”，課文并未交代他這樣做的原因，你想他會無緣無故給楊震送禮嗎?為什么?(3分)
17.楊震不為子孫“開產(chǎn)業(yè)”，并且說“使后世稱為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎!”這一點與我們曾學(xué)過的哪篇短文里的哪個歷史人物相似(3分)
(二)(12 分)
倫奉公盡節(jié)，言事無所依違。諸子或時諫止，輒叱遣之，吏人奏記及便宜者，亦并封上，其無私若此。性質(zhì)愨，少文采，在位以貞白稱，時人方之前朝貢禹。然少蘊藉，不修威儀，亦以此見輕�；騿杺愒唬骸肮兴胶�?”對曰：“昔人有與吾千里馬者，吾雖不受，每三公有所選舉，心不能忘，而亦終不用也。吾兄子常病，一夜十往，退而安寢;吾子有疾 ，雖不省視而竟夕不眠。若是者，豈可謂無私乎?”
18、第五倫的無私表現(xiàn)在哪些方面?(3分)
19、“時人”為什么將第五倫比作“前朝貢禹”?(3分)
20、第五倫認為自己有私心，你也這樣認為嗎?為什么?(3 分)
21、你認為第五倫最值得你學(xué)習(xí)的是哪一點?(3 分)
(三)(18分)
送東陽馬生序(節(jié)選)
余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知，至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽 ，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則? 袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
22、解釋下列句子中加點的詞。(2分)
①錄畢，走送之( ) ②俟其欣悅，則又請焉 ( )
③媵人持湯沃灌( ) ④左佩刀，右備容臭( )
23、下列加點的詞意思完全相同一項是【 】 (2分)
A、既加冠 宋既成列 B、益慕圣 賢之道 殺數(shù)人，胡虜益解
C、足膚皸裂而不知 久而乃和 D、卒獲有所聞 士卒不盡飲
24、翻譯下面句子。(2分)
①門人弟子填其室，未嘗稍降辭色
譯：
②以中有足樂者，不知口體之奉不若人也
譯：
25、結(jié)合全文，說說作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的三條理由(各用四個字概括)。(3分)①
②
③
三、寫作
體驗，《現(xiàn)代漢語詞典》中解釋為：親身經(jīng)歷;通過實踐來認識事物。 請以“體驗 ”為題，寫一篇記敘文。請把題目補充完整再作文。要求：文中不得出
現(xiàn)真實的地名、人名和校名。
六單元參考答案
一、1、略 2、C 搭配不當(dāng) (精力充沛，身體健壯)
(二)1、略2、如：夕陽西下，斷腸人在天涯 3、李白《送孟浩然之廣陵》故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州-------天際流。4、孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。5、示例：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。6、這首詩抒發(fā)了作者對春天、對西湖的喜愛之情。7、略8、抒發(fā)了作者強烈的亡國之感。作者是亡國之君，對故國有強烈的思念，文中“剪不斷，理還亂，是離愁”強烈突出了這種感情。9、言之有理(最好找比喻句或使用動詞的句子)略10、密州出獵 11、千騎卷平岡12、會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼!13、馮唐生活在西漢。作者這樣說是以魏尚自許，希望有像馮唐那樣為自己請命的人，使自己受到朝廷重用。
二、14、側(cè)面 賢明 15、突出了楊震的廉潔現(xiàn)在常說的“天知，地知，你知，我知”。16、不會。王密這么做不是為獲得更多的利益，就是為了升官。
17、《包拯》里的包拯。(或《董宣執(zhí)法》里的董宣)18、表現(xiàn)在兩個方面：一是“諸子或時諫止，輒叱遣之”二是“吏人奏記及便宜者，亦并封上”19、因為第五倫“在位以貞白稱”20、不是。第五倫所謂的“私心”，是一個正常人所具有的感情，即人之常情，與“私心”無關(guān)。
22、①跑(趕快) ②等待 ③浸泡 ④氣味 香氣(2分)
23、A(2分)
24、①(向他求教的)弟子擠滿了他的屋子，(他)從來沒有稍微把語言放委婉些，把臉色放溫和些。 ②因為(我)心中有足夠快樂的事(讀書)，(所以)不覺得吃的穿的不如人。(2分，每題1分。第①題“辭、色”的翻譯應(yīng)注意互文義，即“降辭”“降色”;第②題要注意“以”字，“口體之善”的翻譯)
25、①刻苦學(xué)習(xí) ②博覽群書 ③虛心求教(3分)
希望為大家提供的2019年中考語文模擬試題的內(nèi)容，能夠?qū)Υ蠹矣杏�，更多相關(guān)內(nèi)容，請及時關(guān)注!
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/1325759.html
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