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北師大版九年級上冊語文期中測試
一、積累與運(yùn)用（24分，每小題4分）
1．下列字詞注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A．寒傖chen 醇厚chún 墮落zhuì 荻花dí
B．謄寫téng 踱步dú 掰開bān 瑣屑xiè
C．迷惘wǎng 霎時(shí)shà 顫栗zhàn 神嫗qú
D．屏息bǐng 溝壑hè 清冽liè 頹然tuí
2．下列短語書寫無誤的一項(xiàng)是（ ）
A．傷心病狂慘不忍睹相提并論適逢其會
B．無可厚非大聲急呼牽強(qiáng)附會司空見慣
C．無懈可擊匠心獨(dú)運(yùn)望文生義偃旗息鼓
D．不記其數(shù)自欺欺人為民請命前仆后繼
3．下列句子的空白處應(yīng)填寫的關(guān)聯(lián)詞語是 （ ）
________一個(gè)人為自己所熱愛的目標(biāo)而奮斗時(shí)，那么，____________十分疲倦和勞苦，________應(yīng)是興致勃勃，心情愉快；________困難重重，________決不灰心喪氣，________會百折不撓地去克服它。
A．既然 雖然 但 雖然 但 但
B．因?yàn)?不即 也 不管 也 而
C．只有 即使 又 即使 又 也
D．如果 即使 也 即使 也 而
4．下列句子中表達(dá)方式不同的一項(xiàng)是（ ）
A．他的這種奇談怪論，看來決非是歷史的無知，而是別有用心地捏造謊言。
B．總要有個(gè)數(shù)量問題，或者說是程度問題，才用得上“基本”二字。
C．你看，涼秋夜半，霜?dú)獗迫耍铝料氯チ�，耳聽幾聲烏鴉的驚叫，眼看江岸的丹楓和江中的漁火，船中的旅客不禁惹起了鄉(xiāng)愁，久久不能成眠。而寒山寺的半夜鐘聲，又遠(yuǎn)遠(yuǎn)來扣旅人的心扉……
D．要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，要看看他的筋骨和脊梁，自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的。
5．下列句子中，成語使用正確的一句是（ ）
A．蘇軾也善長書法，他取法顏真卿，但能獨(dú)樹一幟，與蔡襄、黃庭豎、米芾并稱“宋代四大家”。
B．我本來就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強(qiáng)人意嗎？
C．這些年輕的科學(xué)家，決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。
D．陜西剪紙粗獷樸實(shí)，簡煉夸張，同江南一帶細(xì)致工整的風(fēng)格相比，真是半斤八兩，各有千秋。
6．下面四個(gè)句子中沒有語病的是（ ）
A．鄰居對于他很不友好。
B．經(jīng)過這次講課，對大家啟發(fā)很大。
C．我們要盡可能的節(jié)省不必要的開支和浪費(fèi)。
D．故宮博物院展出了新出土的兩千多年前的文物。
二．填空：（27分）
1．讀下面的句子，給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音填漢字。(4分)
(1)不食嗟( )來之食，表現(xiàn)了中國人民的骨氣。
(2)植物合成了這些食物，大部分都用來組成軀體和貯 ( )藏在種子或根莖中。
(3)黃與綠主宰著大地，無邊無yín_______，坦蕩如砥。
(4)我們決定把小茅屋修qì______一下，給屋頂加點(diǎn)草。
2．修改下面病句。(2分)
(1) 老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食、處心積慮。
(2)楊林同學(xué)的語文成績不僅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。
3 （2分）《岳陽樓記》表達(dá)了作者遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的句子是 ，。
4 古詩詞中有很多實(shí)寫“風(fēng)”、“雪”的句子，請各寫一句。(課內(nèi)外均可) （4分）， 。， 。
5 根據(jù)提示默寫古詩文句子。(13分)
（1）移船相近邀相見， 。
（2）吳楚東南坼， 。
（3）氣蒸云夢澤， 。
（4）八月秋高風(fēng)怒號， 。
（5）布衾多年冷似鐵， 。
床頭屋漏無干處， 。
（6）袁中道，字 ，與 ， 合稱“公安三袁”。
（7）江南三大名樓是湖南的岳陽樓，湖北黃鶴樓，江西的
（8）滿座賓客， ， ，以為妙絕也。
（9）吳絲蜀桐張高秋， 。
6請仔細(xì)揣摩下面有關(guān)“紅綠燈”詩句的內(nèi)容和寫法，發(fā)揮你的想象，再仿寫一段。（2分）
紅燈，似紅色的氣球，一不小心，卻讓你撞得頭破血流；黃燈，是中秋的明月，為了家人的團(tuán)聚，請你靜下心來，欣賞片刻；綠燈，。
三、現(xiàn)代文閱讀（25分）
（一）（12分）
上帝沒有看輕卑微
①一位父親帶兒子去參觀梵高故居，在看過那張小木床及裂了口的皮鞋之后，兒子問父親：“梵高不是位百萬富翁嗎？”父親答：“梵高是位連妻子都沒娶上的窮人。”
②第二年，這位父親帶兒子去丹麥，在安徒生的故居前，兒子又困惑地問：“爸爸，安徒生不是生活在皇宮里嗎？”父親答：“安徒生是位鞋匠的兒子，他就生活在這棟閣樓里。”
③這位父親是一個(gè)水手，他每年往來于大西洋各個(gè)港口，這位兒子叫伊東·布拉格，是美國歷史上第一位獲普利策獎的黑人記者。
④20年后，在回憶童年時(shí)，他說：“那時(shí)我們家里很窮，父母都靠出苦力為生。有很長一段時(shí)間，我一直認(rèn)為像我們這樣地位卑微的黑人是不可能有什么出息的。好在父親讓我認(rèn)識了梵高和安徒生。這兩個(gè)人告訴我，上帝沒有這個(gè)意思。”促使他成功的無疑是那兩位貧賤的名人。
⑤從他們這一類人的故事中，你是否發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)事實(shí)：造化有時(shí)會把寵兒放在下等人中間，讓他們操著卑賤的職業(yè)，使他們遠(yuǎn)離金錢、權(quán)力和榮譽(yù)，可是在某個(gè)有意義有價(jià)值的領(lǐng)域卻讓他們脫穎而出。
⑥在現(xiàn)實(shí)生活中，我們�？吹竭@樣的人：他們常因自己角色的卑微而否定自己的智慧，因自己地位的低下而放棄兒時(shí)的夢想，有的甚至因?yàn)楸蝗似缫暥�，為不被人賞識而苦惱。這是一個(gè)多么大的錯誤��！其實(shí)造物主常把高貴的靈魂賦予卑微的肉體，就像我們?nèi)粘Ｉ钪�，總愛把最貴重的東西藏在家中最不起眼的地方。
1．這篇文章可分為兩層，用“｜”在文中分層，并說明理由。（2分）
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
2．第①②段父親的答話里有兩個(gè)重要的修飾語：“連妻子都沒娶上的”“鞋匠的”。試分析其表達(dá)作用。（2分）
3．閱讀文章第⑤段，使我們聯(lián)想到了孟子的這樣一段名言：（2分）
4．第⑤段“從他們這一類人的故事中……”一句中“這一類人”具體指哪些人？（2分）
5．細(xì)讀文章第⑥段，據(jù)文意將下面的句子填充完整，使之構(gòu)成一組排比。（2分）
我們不應(yīng)該因?yàn)樽约航巧谋拔⒍穸ㄗ约旱闹腔�，不�?yīng)該__________________更不應(yīng)該 。
6．結(jié)合文章內(nèi)容，從怎樣做人的角度自行設(shè)計(jì)一條“人生格言”。（2分）
（二）（13分）
（1）據(jù)專家講，桂林山水中有不少絕妙的石鐘乳，是巖石滴水的杰作，經(jīng)千千萬萬年聚集而成的。（2）由此，我想到了求知和治學(xué)。（3）有的同志有求知欲望，但苦于事務(wù)繁忙，沒有整塊的時(shí)間讀書，欲學(xué)又止。（4）其實(shí)，靠點(diǎn)點(diǎn)滴滴、日積月累，是完全能夠在學(xué)問上有所成就的，關(guān)鍵在于有恒。（5）徐特立靠日積月累成了大學(xué)問家，他學(xué)《說文部首540字》，每天只讀兩個(gè)字，不到一年就學(xué)完了。（6）他43歲始學(xué)法文，有人勸他，年紀(jì)大記憶力差，算了吧。（7）他卻說，一天學(xué)一個(gè)字，一年就是360，7年就可學(xué)通法文。（8）果然，不到50歲，徐老就可閱讀法文書籍了。（9）法國的福樓拜也是靠日積月累而成為大作家的，他常常是日以繼夜地工作，但其寫作速度卻慢得驚人。（10）有時(shí)，他一星期只寫兩頁，有時(shí)六個(gè)星期寫25頁，有時(shí)兩個(gè)月寫27頁。（11）有一次，他用四個(gè)月寫了一幕劇，他為這破例的高速度而激動、慶幸。（12）他寫得太慢了吧，但他有恒，就是靠著一點(diǎn)點(diǎn)地積累，福樓拜一生寫了好幾部長篇小說，成為舉世聞名的大作家。（13）魯迅說過：“無論做什么事，如果繼續(xù)收集材料，積之十年，總可成一學(xué)者。”（14）有句俗話說得好：不怕慢就怕站。（15）總之，只要我們有明確的目標(biāo)，有鍥而不舍的精神，有耐心和恒心，就一定能在學(xué)習(xí)上取得成績。
1．這段文字的中心論點(diǎn)是什么？（3分）
2．“有句俗話說得好：不怕慢就怕站。”這里的“站”在文中的含義是___________
_________。這句俗話的意思是________________________________。（4分）
3．這段文字共15句話，如果將其分為三個(gè)層次，具體該怎樣劃分？（3分）
4．這段文字使用的論證方法有________________________________。（3分）
四、古詩文閱讀(14分)
（一）閱讀下面文言文選段，完成1一3題。(10分)
且夫人之學(xué)也，不志其大，雖多而何為?轍之來也，于山見終南、嵩、華之高，于水見黃河之大且深，于人見歐陽公，而猶以為未見太尉也。故愿得觀賢人之光耀，聞一言以自壯，然后可以盡天下之大觀而無憾者矣。
轍年少，未能通習(xí)吏事。向之來，非有取于斗升之祿，偶然得之，非其所樂。然幸得賜歸待選，使得優(yōu)游數(shù)年之間，將以益治其文，且學(xué)為政。太尉茍以為可教而辱教之，又幸矣。
1．翻譯下面的句子。(2分)
太尉茍以為可教而辱教之，又幸矣。
____________________________________________________________
2．作者寫所見山之“高”、水之“大且深”的目的是什么?(4分)
____________________________________________________________
____________________________________________________________
3．“唐宋八大家”中有六位是宋朝人，除“三蘇”——蘇洵、________、蘇轍外，還有________、________、________、。(4分)
（二）閱讀下面古詩，按要求回答問題。(4分)
題破山寺后禪院
清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。
山光悅烏性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。
(1)第三、四句表現(xiàn)了破山寺后禪院環(huán)境_______________的特點(diǎn)。(1分)
(2)第五、六句表現(xiàn)了作者_(dá)________________________的心境。 (1分)
(3)“萬籟此都寂”與“但余鐘磬音”是否矛盾，為什么?(2分)
五作文與表達(dá)（60分）
思念是夜晚的繁星，漂浮在追憶的天空。有時(shí)隱隱約約，有時(shí)閃閃爍爍。
思念是春天的毛毛細(xì)雨，纏纏綿綿，淅淅瀝瀝，打濕了心的凈土，催開了愛的山茶。
思念是一本厚厚的故事，耐人尋味，引人入勝。有時(shí)讀在夢中，有時(shí)醉在醒處。生生世世，朝朝暮暮，如癡似醉，如膠似漆。日子的絲絲縷縷，仿佛就是永遠(yuǎn)在破解一個(gè)斷斷續(xù)續(xù)的謎。
請你以“思念”為話題，寫篇文章�？梢杂洈⒁娐�、經(jīng)歷，可以談?wù)勼w驗(yàn)、感受，還可以講述故事，發(fā)表議論，展開想象，抒發(fā)感情等等。
要求：①題目自擬，文體自選。②文章不少于600字.
題目：
參考答案
一選擇：1．D 2．C 3．D 4．C 5．A 6．D
二填空：1．(1)jiē (2)zhù (3)垠 (4)葺 (每小題1分。共4分)
2．(1)去掉“處心積慮”或改為“操碎了心”、“嘔心瀝血”之類的詞語
(2)不僅在我班名列前茅，而且在全校也很突出 (或：把“全校”和“我班”調(diào)換位置) (每小題1分。共2分)
3 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂
4 夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。(孟浩然：《春曉》)
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。(杜甫：《春夜喜雨》)
相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。(李商隱：《無題》)
北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。
柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。
孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
遙知不是雪，為有暗香來。
千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。
5（1）添酒回?zé)糁亻_宴（2）乾坤日夜浮（3）波憾岳陽城
（4）卷我屋上三重茅（5）嬌兒惡我踏里裂，雨腳如麻未斷絕
（6）小修，袁宏道，袁宗道（7）滕王閣（8）無不伸頸側(cè)目，微笑嘿嘆
（9）空山凝云頹不流
6 開放性題目，言之成理即可，要有象征意義
三、（一）1．①②③④｜⑤⑥ 前敘后議
2．突出了他們的貧賤。
3．故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能
4．伊東·布拉格、梵高、安徒生。
5．根據(jù)實(shí)況評改，如：我們不應(yīng)該因?yàn)樽约航巧谋拔⒍穸ㄗ约旱闹腔�，不�?yīng)該因自己地位的低下而放棄兒時(shí)的夢想，更不應(yīng)該因?yàn)楸蝗似缫暥痢?/p>
6．根據(jù)實(shí)況評改，如：苦難是一所大學(xué)，幾乎每一個(gè)成功者都是從這所大學(xué)畢業(yè)的。
（二）1．第（15）句 2．不寫不做 不怕做得慢，只要有恒心、有毅力做就行，不要停滯不前
3．（1）～（4）句；（5）～（14）句；（15）句。 4．舉例論證、道理論證
四、古文古詩閱讀(12分)
（一）1．太尉如果認(rèn)為我可以教導(dǎo)就屈尊教導(dǎo)我，那就更是我的榮幸了。(每句1分，注意“茍”、“辱”的翻譯，其他意思對即可。共2分)
2．稱頌韓琦，表明自己想得到韓琦的接見。(意思對即可。2分)
3．蘇軾歐陽修王安石曾鞏
（二）(1)清幽(或：清靜、幽靜)(1分)
(2)歡悅(也可答“寧靜”、“安祥”、“空靈”，意思對即可。1分)
(3)不矛盾。萬物之音響全部消寂，而反有禪院的鐘磬之音，裊裊不絕，似乎永恒地吟唱，它使這寂靜的禪院更為空寂，使這肅穆的世界更為莊嚴(yán)，使一剎那成為了永恒……(圍繞“反襯，以聲襯靜”來回答即可。2分)
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chusan/1327098.html
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