鹽城中學(xué)初中部2013-2014學(xué)年上學(xué)期12月月考
初三語(yǔ)文試卷
（時(shí)間：150分鐘 總分：150分）
一、積累與運(yùn)用。（38分）
1.古詩(shī)文名句默寫。（10分）
①我勸天公重抖擻， 。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）
②項(xiàng)莊舞劍， 。（司馬遷《史記》
③ ，人以群分。（《易經(jīng)》）
④ ，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）
⑤長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 。（李白《行路難》）
⑥ ，再而衰， 。（《左傳》）
⑦ ，聞寡人之耳者，受下賞。（《鄒忌諷齊王納諫》）
⑧李白《行路難》中運(yùn)用典故，表達(dá)了詩(shī)人依然對(duì)前途充滿信心，并希望有朝一日能被朝廷重用，成就功名的句子是： ， 。
2.下面一段文字，完成下列題目。（4分）
每當(dāng)寂寞的時(shí)候，我總想到那古園里去，去默坐，去呆想，去推開耳邊的cάo雜，理一理紛亂的思緒。十五年中，古園的形體被不能理解他的人肆意雕琢。幸好有些東西是任誰(shuí)也不能改變它的，pì如祭壇石門中的落日，寂靜光輝平鋪的一刻，地上的每一個(gè)坎坷都被映照得燦爛。
（1）根據(jù)拼音寫漢字。（2分） cάo（ ）雜 pì（ ）如
（2）根據(jù)漢字寫拼音。（2分） 肆（ ）意 映（ ）照
3.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?（ ）（2分）
A.我剛從南方回來(lái)，不想再出門，可經(jīng)理非要我去北方討債，真是差強(qiáng)人意。
B.離“黑色六月”還有六個(gè)月時(shí)間，同學(xué)們個(gè)個(gè)焚膏繼晷，奮力拼搏。
C.你盡管安心養(yǎng)病，家里有什么困難，我一定鼎力相助。
D.齊白石畫展一開幕，繪畫愛好者趨之若鶩，爭(zhēng)相觀瞻。
4.下面句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 （ ）（2分）
A.隨著時(shí)代的變遷，我國(guó)古代流傳下來(lái)的飲食器具也在不斷地改進(jìn)和完善。
B.陽(yáng)光中學(xué)在2013年世界讀書日到來(lái)之際， 開展話說“我與世界讀書日”。
C.大氣中的臭氧每減少到2.5%，就會(huì)給世界帶來(lái)47萬(wàn)個(gè)皮膚癌患者。
D.減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是目前中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。
5.依次填入下面橫線上的句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ）（2分）
山水是自然最生動(dòng)、最完美的體現(xiàn)。 。
①智者則涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和機(jī)敏。
②那屹立萬(wàn)年的大山，多像靜穆莊重的仁者；
③仁者在山的穩(wěn)重、博大和豐富中，積蓄和錘煉自己的仁愛之心；
④那歡快流動(dòng)的江河，多像才華橫溢的智者。
A.①②③④ B.①③②④ C.③①④② D.②④③①
6.下列選項(xiàng)表述有誤的一項(xiàng)是 （ ）（2分）
A.莎士比亞是文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)杰出的戲劇家和詩(shī)人。主要作品有《哈姆雷特》《李爾王》《奧賽羅》《麥克白》（四大悲�。�，《威尼斯商人》（喜�。�。新- 課-標(biāo)-第 -一- 網(wǎng)
B.《藤野先生》這部作品中，魯迅在日本留學(xué)期間曾經(jīng)經(jīng)過一處名叫“日暮里”的驛站，讓他長(zhǎng)久以來(lái)記憶猶新，也許是這個(gè)地名觸發(fā)了他的思鄉(xiāng)和愛國(guó)之情，
C.《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國(guó)策》，傳說是西漢劉向編訂的一部紀(jì)傳體通史。著重記錄了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期一些謀臣策士的言論和謀略。
D.中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席鐵凝在《生命與和平相愛》一文中，探尋戴維這個(gè)優(yōu)秀人物的成長(zhǎng)經(jīng)歷，進(jìn)而聯(lián)系到他的家庭，最終引出猶太民族的智慧與文化。
7.名著。（4分）
①“大家同時(shí)都活動(dòng)起來(lái)，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒有什么大意思�！保ā段宀�會(huì)》）
上面這段文字中的我因?yàn)楸?（人物）強(qiáng)迫背 （書名）而流露出掃興而痛苦的感受。（2分）
②魯迅的雜文是極其鋒利的，體現(xiàn)了他勇于斗爭(zhēng)的一面，而《朝花夕拾》這部回憶性散文集更多的流露出了他的溫情，他的詩(shī)句說的好：“無(wú)情未必真豪杰”。請(qǐng)你從這部作品中找出體現(xiàn)溫情的人物并根據(jù)名著內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。（2分）

8.綜合性學(xué)習(xí)。（12分）
近幾年來(lái)，霧霾天氣已經(jīng)嚴(yán)重影響了人們的日常生活。為此班級(jí)開展了“認(rèn)識(shí)霧霾，自由呼吸”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你也參與這一活動(dòng)。
（1）有同學(xué)從報(bào)紙上看到一則新聞，請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容給這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。（3分）
12月2日上午10時(shí)，全國(guó)城市空氣質(zhì)量實(shí)時(shí)發(fā)布平臺(tái)上，江蘇一片飄紅。截止到晚上17時(shí),13個(gè)省轄市全部污染。其中通泰鹽淮①四市達(dá)到了嚴(yán)重污染水平，鹽城最嚴(yán)重。
江蘇省環(huán)境監(jiān)測(cè)中心和江蘇省氣象臺(tái)聯(lián)合發(fā)布，受氣溫回升及大霧(局地濃霧)影響，近地面風(fēng)速較小，空氣污染物擴(kuò)散不暢。上午7時(shí)，江蘇省除連云港外，其余12市AQI②均超過200，空氣質(zhì)量處于重度污染，首要污染物為P2.5。
截止到晚上17時(shí)，污染程度進(jìn)一步加劇，全省13市已全部重污染，而南通、泰州、鹽城和淮安這四個(gè)城市達(dá)到了嚴(yán)重污染水平，其中最嚴(yán)重的是鹽城，P2.5小時(shí)值達(dá)到405微克/立方米。
（注：①即南通、泰州、鹽城、淮安四市②AQI(Air Quality Index)是環(huán)境空氣質(zhì)量指數(shù)的縮寫,是2012年3月國(guó)家發(fā)布的新空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),是報(bào)告每日空氣質(zhì)量的參數(shù)。）

（2）某小組從網(wǎng)上搜索到這樣一幅關(guān)于漫畫，請(qǐng)你仔細(xì)觀察，完成后面的題目。（6分）

（3）下面是某小組收集的網(wǎng)上關(guān)于霧霾天氣的“神吐槽”。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)到的語(yǔ)文知識(shí)，說說這些“神吐槽”在表達(dá)上有什么共同的妙處。（3分）
（注:“吐槽”一詞，是指從對(duì)方的語(yǔ)言或行為中找到一個(gè)漏洞或關(guān)鍵詞作為切入點(diǎn)，發(fā)出帶有調(diào)侃意味的感慨或疑問。神吐槽就是相當(dāng)?shù)耐虏�、給力的吐槽，是吐槽的更高級(jí)。）
①三九時(shí)節(jié)霧紛紛，路上行人吸斷魂；
②霧以吸為貴；
③厚德載霧，自強(qiáng)不吸；
④霧霾霾兮，天昏暗，壯士一去兮不復(fù)還。

二、閱讀與理解（52分）
（一）閱讀【甲】【乙】?jī)墒自?shī)，完成9—10題。（7分）
【甲】飲酒 【乙】輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪①
東晉 陶淵明 唐 王維
　　結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。 寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺?②。
　　問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。 倚杖柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬。
　　采菊東籬下，悠然見南山。 渡頭③余落日，墟里④上孤煙。
　　山氣日夕佳，飛鳥相與還。 復(fù)值接輿⑤醉，狂歌五柳⑥前。
此中有真意，欲辨已忘言。
【注】①輞川：水名，在今山西省藍(lán)田縣南終南山下。裴迪：詩(shī)人，王維的好友。②潺?（chányuán）：水流聲。這里指水流緩慢的樣子。③渡頭：渡口。④墟里：村落。⑤接輿：春秋時(shí)期楚國(guó)的狂士，詩(shī)人把裴迪比作接輿。⑥五柳：陶淵明，詩(shī)人把自己比作陶淵明。
9.甲詩(shī)中“采菊東籬下，悠然見南山”一句，歷來(lái)被人們傳誦，請(qǐng)說說你的理解。（3分）

10.甲乙兩詩(shī)的情感有相同之處，請(qǐng)分別結(jié)合具體詩(shī)句進(jìn)行分析。（4分）

（二）閱讀【甲】【乙】?jī)善�文言文，完�?1—14題。（14分）
【甲】 十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀�！蹦巳胍�。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人�！睂�(duì)曰：“小惠未?，民弗從也�！惫�曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也�！惫�曰：“小大之獄，雖不能察，必以情�！睂�(duì)曰：“忠之屬也，可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從�！�
（節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）
【乙】 齊大旱逾時(shí)，景公召群臣問曰：“天不雨久矣，民且有饑色。吾使人卜，云，祟①在高山廣水。寡人欲少賦斂②以祠③靈山，可乎？”群臣莫對(duì)。晏子進(jìn)曰：“不可！祠此無(wú)益也。夫靈山固以石為身，以草木為發(fā)，天久不雨，發(fā)將焦，身將熱，彼獨(dú)不欲雨乎？祠之無(wú)益�！� 公曰：“不然，吾欲祠河伯，可乎？”晏子曰：“不可！河伯④以水為國(guó)，以魚鱉為民，天久不雨，水泉日下，百川將竭。國(guó)將亡，民將滅矣，彼獨(dú)不欲雨乎？祠之何益！”景公曰：“今為之奈何？”晏子曰：“君誠(chéng)避宮殿暴露，與靈山河伯共憂，其幸而雨乎！”于是景公出野居暴露，三日，天果大雨，民盡得種時(shí)。景公曰：“善哉！晏子之言，可無(wú)用乎！其維有德�！�
（節(jié)選自《晏子春秋》）
【注】①祟：鬼怪。②少賦斂：略微收些賦稅。③祠：祭祀。④河伯：古代神話傳說中的黃河水神。
11.解釋選文中加點(diǎn)字的意思。（4分）
（1）肉食者鄙 （2）神弗福也
（3）群臣莫對(duì) （4）夫靈山固以石為身
12.下列句中加點(diǎn)字的意思和用法相同的一項(xiàng)是（2分） (　　)
A.河伯以水為國(guó) 或異二者之為
B.寡人欲少賦斂以祠靈山 屬予以記之
C.其幸而雨乎 其一犬坐于前
D.祠之無(wú)益 稍近益狎
13．請(qǐng)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）
（1）小大之獄，雖不能察，必以情。

（2）天久不雨，水泉日下，百川將竭。

14．甲文中，曹劌否定了莊公的“小惠”、“小信”；乙文中，晏子勸阻景公不要“祠靈山”、“祠河伯”，請(qǐng)分別分析曹劌、晏子這兩個(gè)人的形象。（4分）

（三）閱讀下面一篇，回答15—20題。（14分）
要自己發(fā)光，不要等別人來(lái)磨光
①這么多年來(lái)，我一直佩服著那個(gè)窮困潦倒的書生。為了贏得一抹光亮，他不惜鑿開自己的墻壁，一道光束射過來(lái)，他仿佛收獲到了堅(jiān)強(qiáng)的信念，展開書卷，讓目光在自己夢(mèng)想的圖紙上奔跑。
②相反，如果他只懂得呆在漆黑的房間里，沒有光芒，只會(huì)心盲，長(zhǎng)此以往，意志會(huì)消沉，進(jìn)取心會(huì)萎靡，斗志會(huì)偃息，前路大霧彌漫。在這樣的境遇里，人會(huì)越發(fā)膽小，小成一粒秕谷，只有給自己的生命糧倉(cāng)招致“鼠患”的可能。
③一束光，就是一束希望，我們把一束束光搜集捆綁，集合成信念的花束，送給未來(lái)的自己，以照亮生命的前路。
④佛法無(wú)邊，無(wú)邊到足以讓佛的身后也可以有光，人沒有佛的能量，但是，也可以通過給自己的信念點(diǎn)燈，雙腿如奔，在自己生命的田疇上，耕耘出屬于自己的光束。
⑤其實(shí)，每個(gè)人都是發(fā)光體，每個(gè)人都有自己的光源，這光源在我們心里。如果你恰巧處在陰影里，不妨動(dòng)起來(lái)，移步換影，瞬間你又可以重回到光亮里。比如螢火蟲，有這樣一句話是關(guān)于它的——只有在振翅的時(shí)候,才能發(fā)出光芒。漆黑的夏夜，伸手不見五指，然而，寂靜的田野里那振翅高飛，發(fā)出如星星一樣的光芒的正是這小小的身軀。所以我們要?jiǎng)悠饋?lái)，讓自己的心靈展翅，讓自己的夢(mèng)想翱翔，讓自己生命的琴弦在撩撥里響動(dòng)樂章，讓自己夢(mèng)想的嗓音在歌唱里彰顯嘹亮！
⑥生命中不可避免地會(huì)出現(xiàn)“冰天雪凍”，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)，最怕的是不推不動(dòng)，坐吃山空，最終，身體和心靈都會(huì)給殘酷的現(xiàn)實(shí)冰封。
⑦生命中，需要“不發(fā)光，就發(fā)慌”的危機(jī)感。在心靈的原野里，晴天麗日里，我們不妨做一只蝴蝶，在萬(wàn)千花心中扇動(dòng)自己斑斕的翅膀；漆黑的夜幕里，我們不妨化身一只螢火蟲，扇動(dòng)翅膀，也要將前路照徹得明亮！
⑧要自己發(fā)光，不要等別人來(lái)磨光，漫長(zhǎng)而消極的等待中，往往會(huì)銹蝕了我們的心靈，如果生命再次需要我們斬棘披荊，沒有了刀刃，只有挨打的可能。
⑨生命是一場(chǎng)檢閱，在這場(chǎng)檢閱里，光芒是你唯一的通行證，你不發(fā)光，你就遭殃，你若發(fā)光，你就吃香。動(dòng)起來(lái)，生命才能更精彩！
15.本文的中心觀點(diǎn)是什么？（3分）

16.本文第①小節(jié)中作者佩服的是我們所熟知的什么故事？(請(qǐng)用四個(gè)字概括)以此開頭的作用是什么？（4分）


17.請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出第⑤小節(jié)的論證過程。（4分）

18.第⑨小節(jié)中說到“光芒是你唯一的通行證，你不發(fā)光，你就遭殃，你若發(fā)光，你就吃香�！苯o了我們?cè)S多啟迪，請(qǐng)結(jié)合你的生活或?qū)W習(xí)經(jīng)歷談?wù)勀愕母惺�。�?分）

（四）閱讀下面一篇，回答19—23題。（17分）
暗記
聶鑫森
①寬敞的畫室里，靜悄悄的。
②初夏的陽(yáng)光從窗口射進(jìn)來(lái)，灑在窗前的畫案上。畫案上平展著一幅裝裱好的山水畫。畫的右上角，寫著五個(gè)篆字：南岳風(fēng)雨圖。
③年屆六十的知名畫家石丁，手里拿著一柄放大鏡，極為細(xì)致地檢查畫的每一個(gè)部分。他不能不認(rèn)真，這是他的得意之作，要寄往北京參展的。何況裝裱這幅畫的胡笛，是經(jīng)友人介紹，第一次和他有業(yè)務(wù)上的往來(lái)。
④畫是幾天前交給胡笛的。胡笛今年四十出頭，美院國(guó)畫專業(yè)畢業(yè)。他原在省城一所大學(xué)教授美術(shù)，其山水畫在省內(nèi)外也頗有名氣。據(jù)說因?yàn)榭床粦T藝術(shù)招生的潛規(guī)則，跟領(lǐng)導(dǎo)鬧矛盾，下海在湘潭城開了一家裱畫店，現(xiàn)在他既是這家店的老板又是裝裱師傅。石丁的朋友說，胡笛的裝裱技藝比不少老一輩要強(qiáng)，且人品不錯(cuò)。何必舍近求遠(yuǎn)，送到省城的店去裝裱呢？
⑤胡笛剛剛才把畫親自送來(lái)，石丁熱情地把他讓進(jìn)畫室，沏上了一杯好茶。石丁是素來(lái)不讓人進(jìn)畫室的，之所以破例，是要當(dāng)面檢查這幅畫的裝裱質(zhì)量，如有不妥的地方，好向胡笛提出來(lái)，甚至要求返工重裱。
⑥胡笛安閑地坐在畫案一側(cè)，眼睛微閉，也不喝茶，也不說話
⑦石丁對(duì)于襯綾的色調(diào)、畫心的托裱、木軸的裝置，極為滿意。更重要的是，這幅畫沒被人仿造——有的裝裱師可以對(duì)原作重新臨摹一幅，筆墨技法幾可亂真，然后把假的裝裱出來(lái)，留下真的轉(zhuǎn)手出賣。石丁的畫已賣到每平方尺一萬(wàn)元，眼紅的人多著哩。眼下，畫、題款、印章，都真真切切出自他的手，他輕舒了一口氣。且慢！因?yàn)樗�是第一次和胡笛打交道，�?duì)其人了解甚少，不得不防患于未然，故在交畫之前，特地在右下角一叢雜樹交錯(cuò)的根下做了暗記，用篆體寫了“石丁”兩個(gè)字，極小，不經(jīng)意是看不出來(lái)的。石丁把放大鏡移到了這一塊地方，在雜樹根部細(xì)細(xì)尋找，“石丁”兩個(gè)字不翼而飛。他又來(lái)來(lái)回回瞄了好幾遍，依舊沒有！
⑧石丁的脖子上，暴起一根一根的青筋，他萬(wàn)萬(wàn)沒有想到這居然不是他的原作，而是胡笛的仿作。這樣說來(lái)，胡笛的筆墨功夫就太好了！石丁從十幾歲就下氣力學(xué)石濤①，爾后走山訪水，參悟出自家的繪畫功夫，自謂入乎石濤又能出乎石濤。而眼前這幅畫卻能輕易被人仿造了，他是不是真該焚筆毀硯、金盆洗手了？
⑨就在這時(shí)，胡笛猛地睜開了眼睛，笑著說：“石先生，可在尋那暗記？”
⑩石丁的臉忽地紅了，然后又漸漸變紫，說：“是！這世間小人太多，不能不防！”
11胡笛端起茶杯，細(xì)細(xì)啜了一口茶，平和地說：“您有意設(shè)在雜樹根部的暗記，實(shí)為暗傷。北京城高手如林，如果細(xì)心人看出，就成了這幅扛鼎之作的斑點(diǎn)。您說呢？”
12石丁驚愕地跌坐在椅子上，問：“那……那暗記呢？”
13胡笛說：“在右下部第五重石壁的皴②紋里！‘石丁’兩個(gè)字很有骷髏皴的味道，我把它挖補(bǔ)在那里，居然渾然一體。樹根處空了一塊，我補(bǔ)接了相同的宣紙，再冒昧地涂上幾個(gè)苔點(diǎn)。宣紙的接縫應(yīng)無(wú)痕跡，補(bǔ)上的幾筆應(yīng)不會(huì)丟先生的臉�！�
14石丁又一次站起來(lái)，拿起放大鏡認(rèn)真地細(xì)看這兩個(gè)地方，接縫處了無(wú)痕跡。如此接補(bǔ)，需要理出邊沿上的纖維，彼此交錯(cuò)而“織”，費(fèi)時(shí)費(fèi)力不說，更要有精湛的技藝。而補(bǔ)畫的苔點(diǎn)，活活有靈氣，更是與原來(lái)的筆墨如出一轍。石丁不能不佩服胡笛的好手段！
15石丁頹然地?cái)R下了放大鏡。
16胡笛站起來(lái)，說：“石先生，裱畫界雖有個(gè)別心術(shù)不正的人，但畢竟不能以偏概全。暗記，是你對(duì)人不信任而設(shè)防的記號(hào)，我著力去之，一是為了不玷污先生的藝術(shù)，二是為了我們彼此坦誠(chéng)相待。謝謝。我走了�！�
17胡笛說完，很從容地走出了畫室。
18石丁發(fā)了好一陣呆，才記起還沒有付裝裱費(fèi)給胡笛。正要追出去，又停住了腳步，家里還有好些畫需要裝裱，明日一起送到胡笛的店里去吧！
19石丁決定不把《南岳風(fēng)雨圖》寄到北京參展，他要把它掛在畫室墻上，永遠(yuǎn)銘記那個(gè)讓他羞愧萬(wàn)分的暗記……
注釋：①石濤：（1642一約1707），清代畫家，中國(guó)畫一代宗師。②皴：cūn皴法，中國(guó)古代國(guó)畫中的一種畫法。
19.請(qǐng)說說題目“暗記”的作用。（3分）

20.請(qǐng)依據(jù)課文內(nèi)容說說胡笛是一個(gè)怎樣的人。（3分）

21．品析下列加點(diǎn)字的表達(dá)效果。（3分）
石丁驚愕地跌坐在椅子上，問：“那……那暗記呢？”

22.第④段在敘事順序上是什么順序？有什么作用？（4分）

23．石丁為何決定不把《南岳風(fēng)雨圖》寄到北京參展？（4分）

三、寫作。（60分）
24．請(qǐng)以“那個(gè)溫暖的表情”為題寫一篇。
要求：（1）除詩(shī)歌外，文體不限。 （2）不少于600字。

教師版（2013.12.10）
（時(shí)間：150分鐘 總分：150分）
一、積累與運(yùn)用。（38分）
1.古詩(shī)文名句默寫。（10分）
①我勸天公重抖擻， 。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）
②項(xiàng)莊舞劍， 。（司馬遷《史記》
③ ，人以群分。（《易經(jīng)》）
④ ，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）
⑤長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 。（李白《行路難》）
⑥ ，再而衰， 。（左丘明《左傳》）
⑦ ，聞寡人之耳者，受下賞。（劉向《鄒忌諷齊王納諫》）
⑧李白《行路難》中運(yùn)用典故，表達(dá)了詩(shī)人依然對(duì)前途充滿信心，并希望有朝一日能被朝廷重用，成就功名的句子是： ， 。
2. 閱讀下面一段文字，完成下列題目。（4分）
每當(dāng)寂寞的時(shí)候，我總想到那古園里去，去默坐，去呆想，去推開耳邊的cάo雜，理一理紛亂的思緒。十五年中，古園的形體被不能理解他的人肆意雕琢。幸好有些東西是任誰(shuí)也不能改變它的，pì如祭壇石門中的落日，寂靜光輝平鋪的一刻，地上的每一個(gè)坎坷都被映照得燦爛。
（1）根據(jù)拼音寫漢字。（2分） cάo（ 嘈 ）雜 pì（ 譬 ）如
（2）根據(jù)漢字寫拼音。（2分） 肆（ sì ）意 映（ yìng ）照
3.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?（ B ）（2分）
A.我剛從南方回來(lái)，不想再出門，可經(jīng)理非要我去北方討債，真是差強(qiáng)人意。
B.離"黑色六月"還有九個(gè)月時(shí)間，同學(xué)們個(gè)個(gè)焚膏繼晷，奮力拼搏。
C.你盡管安心養(yǎng)病，家里有什么困難，我一定鼎力相助。
D.齊白石畫展一開幕，繪畫愛好者趨之若鶩，爭(zhēng)相觀瞻。
4. 下面句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 （ C ）（2分）
A．隨著時(shí)代的變遷，我國(guó)古代流傳下來(lái)的飲食器具也在不斷地改進(jìn)和完善。
B．陽(yáng)光中學(xué)在2012年世界讀書日到來(lái)之際，開展話說“我與世界讀書日”。
C．大氣中的臭氧每減少到2.5%，就會(huì)給世界帶來(lái)47萬(wàn)個(gè)皮膚癌患者。
D．減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是目前中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。
5.依次填入下面橫線上的句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( D ）（2分）
山水是自然最生動(dòng)、最完美的體現(xiàn) 。
①智者則涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和機(jī)敏。
②那屹立萬(wàn)年的大山，多像靜穆莊重的仁者；
③仁者在山的穩(wěn)重、博大和豐富中，積蓄和錘煉自己的仁愛之心；
④那歡快流動(dòng)的江河，多像才華橫溢的智者。
A.①②③④ B. ①③②④ C. ③①④② D .②④③①
6.下列選項(xiàng)表述有誤的一項(xiàng)是 （ C ）（2分）
A.莎士比亞是文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)杰出的戲劇家和詩(shī)人。主要作品有《哈姆雷特》《李爾王》《奧賽羅》《麥克白》（四大悲劇），《威尼斯商人》（喜�。�。
B. 《藤野先生》這部作品中，魯迅在日本留學(xué)期間曾經(jīng)經(jīng)過一處名叫“日暮里”的驛站，讓他長(zhǎng)久以來(lái)記憶猶新，也許是這個(gè)地名觸發(fā)了他的思鄉(xiāng)和愛國(guó)之情。
C.《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國(guó)策》，傳說是西漢劉向編訂的一部紀(jì)傳體通史。著重記錄了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期一些謀臣策士的言論和謀略。
D. 中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席鐵凝在《生命與和平相愛》一文中，探尋戴維這個(gè)優(yōu)秀人物的成長(zhǎng)經(jīng)歷，進(jìn)而聯(lián)系到他的家庭，最終引出猶太民族的智慧與文化。
7.名著閱讀。（4分）
① “大家同時(shí)都活動(dòng)起來(lái)，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒有什么大意思。”（《五猖會(huì)》）
上面這段文字中的我因?yàn)楸?父親 強(qiáng)迫背 《鑒略》 而流露出掃興而痛苦的感受。（2分）
②魯迅的雜文是極其鋒利的，體現(xiàn)了他勇于斗爭(zhēng)的一面，而《朝花夕拾》這部回憶性散文集更多的流露出了他的溫情，他的詩(shī)句中說的好：“無(wú)情未必真豪杰”。請(qǐng)你從這部作品中找出體現(xiàn)溫情的人物并作簡(jiǎn)要分析。（2分）
阿長(zhǎng)：幫我找《山海經(jīng)》。藤野先生：幫我添改講義等等。只要學(xué)生能寫出魯迅對(duì)他們的感激懷念之類的感情都可以，并且要舉出相應(yīng)的事例。
8.綜合性學(xué)習(xí)（12分）
近幾年來(lái)，霧霾天氣已經(jīng)嚴(yán)重影響了人們的日常生活。為此班級(jí)開展了“認(rèn)識(shí)霧霾，自由呼吸”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你也參與這一活動(dòng)。
（1）有同學(xué)從報(bào)紙上看到一則新聞，請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容給這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。（3分）
12月2日上午10時(shí)，全國(guó)城市空氣質(zhì)量實(shí)時(shí)發(fā)布平臺(tái)上，江蘇一片飄紅。截止到晚上17時(shí),13個(gè)省轄市全部污染。其中通泰鹽淮①四市達(dá)到了嚴(yán)重污染水平，鹽城最嚴(yán)重。
江蘇省環(huán)境監(jiān)測(cè)中心和江蘇省氣象臺(tái)聯(lián)合發(fā)布，受氣溫回升及大霧(局地濃霧)影響，近地面風(fēng)速較小，空氣污染物擴(kuò)散不暢。上午7時(shí)，江蘇省除連云港外，其余12市AQI②均超過200，空氣質(zhì)量處于重度污染，首要污染物為P2.5。
截止到晚上17時(shí)，污染程度進(jìn)一步加劇，全省13市已全部重污染，而南通、泰州、鹽城和淮安這四個(gè)城市達(dá)到了嚴(yán)重污染水平，其中最嚴(yán)重的是鹽城，P2.5小時(shí)值達(dá)到405微克/立方米。
（注：①即南通、泰州、鹽城、淮安四市②AQI(Air Quality Index)是環(huán)境空氣質(zhì)量指數(shù)的縮寫,是2012年3月國(guó)家發(fā)布的新空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),是報(bào)告每日空氣質(zhì)量的參數(shù)。）
省13個(gè)省轄市全部污染,通泰鹽淮4市達(dá)到嚴(yán)重污染，鹽城最嚴(yán)重
（2）某小組從網(wǎng)上搜索到這樣一幅關(guān)于漫畫，請(qǐng)你仔細(xì)觀察，完成后面的題目。（6分）

（3）下面是某小組收集的網(wǎng)上關(guān)于霧霾天氣的“神吐槽”。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)到的語(yǔ)文知識(shí)，說說這些“神吐槽”在表達(dá)上有什么共同的妙處。（3分）
（注:“吐槽”一詞，是指從對(duì)方的語(yǔ)言或行為中找到一個(gè)漏洞或關(guān)鍵詞作為切入點(diǎn)，發(fā)出帶有調(diào)侃意味的感慨或疑問。神吐槽就是相當(dāng)?shù)耐虏�、給力的吐槽，是吐槽的更高級(jí)。）
①三九時(shí)節(jié)霧紛紛，路上行人吸斷魂；
②霧以吸為貴；
③厚德載霧，自強(qiáng)不吸；
④霧霾霾兮，天昏暗，壯士一去兮不復(fù)還。
運(yùn)用諧音雙關(guān)/仿化（化用古詩(shī)、成語(yǔ)、俗語(yǔ)等）手法（1分），生動(dòng)形象地表達(dá)了網(wǎng)友對(duì)霧霾天氣的抱怨，富有幽默感（2分）。
二、閱讀與理解（52分）
（一）閱讀【甲】【乙】?jī)墒自?shī)，完成9—10題。（7分）
【甲】飲酒 【乙】輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪①
東晉 陶淵明 唐 王維
　　 結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。 寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺?②。
　　 問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。 倚杖柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬。
　　 采菊東籬下，悠然見南山。 渡頭③余落日，墟里④上孤煙。
　　 山氣日夕佳，飛鳥相與還。 復(fù)值接輿⑤醉，狂歌五柳⑥前。
此中有真意，欲辨已忘言。
【注】①輞川：水名，在今山西省藍(lán)田縣南終南山下。裴迪：詩(shī)人，王維的好友。②潺?（chányuán）：水流聲。這里指水流緩慢的樣子。③渡頭：渡口。④墟里：村落。⑤接輿：春秋時(shí)期楚國(guó)的狂士，詩(shī)人把裴迪比作接輿。⑥五柳：陶淵明，詩(shī)人把自己比作陶淵明。
9.甲詩(shī)中“采菊東籬下，悠然見南山”一句，歷來(lái)被評(píng)為“靜穆”、“淡遠(yuǎn)”，你認(rèn)同嗎？請(qǐng)說說你的理解。（3分）

分析“見”，寫出了南山無(wú)意撞入詩(shī)人眼簾的隨意和自然，寫出了詩(shī)人的悠然，淡泊，閑適�！坝迫弧碧�直白，分析“悠然”只得1分。
10.甲乙兩詩(shī)的情感有相同之處，請(qǐng)分別結(jié)合具體詩(shī)句進(jìn)行分析。（4分）
甲詩(shī)“心遠(yuǎn)地自偏”“采菊東籬下”“此中有真意”等句體現(xiàn)了作者向往自然、淡泊名利的情感；乙詩(shī)中詩(shī)人“寒山”、“渡頭”、“墟里”等詞表明詩(shī)人居住在山村之中，“狂歌五柳前”，詩(shī)人仰慕陶淵明，向往陶淵明的生活境界，把自己比作陶淵明，表明了詩(shī)人幽居山林，超然物外的志趣（用“向往自然、淡泊名利”回答的可以）。
（二）閱讀【甲】【乙】?jī)善�文言文，完�?1～14題。（14分）
【甲】 十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀�！蹦巳胍�。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人�！睂�(duì)曰：“小惠未?，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信�！睂�(duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情�！睂�(duì)曰：“忠之屬也，可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”
（節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）
【乙】 齊大旱逾時(shí)，景公召群臣問曰：“天不雨久矣，民且有饑色。吾使人卜，云，祟①在高山廣水。寡人欲少賦斂②以祠③靈山，可乎？”群臣莫對(duì)。晏子進(jìn)曰：“不可！祠此無(wú)益也。夫靈山固以石為身，以草木為發(fā)，天久不雨，發(fā)將焦，身將熱，彼獨(dú)不欲雨乎？祠之無(wú)益。” 公曰：“不然，吾欲祠河伯，可乎？”晏子曰：“不可！河伯④以水為國(guó)，以魚鱉為民，天久不雨，水泉日下，百川將竭。國(guó)將亡，民將滅矣，彼獨(dú)不欲雨乎？祠之何益！”景公曰：“今為之奈何？”晏子曰：“君誠(chéng)避宮殿暴露，與靈山河伯共憂，其幸而雨乎！”于是景公出野居暴露，三日，天果大雨，民盡得種時(shí)。景公曰：“善哉！晏子之言，可無(wú)用乎！其維有德。”
（節(jié)選自《晏子春秋》）
【注】①祟：鬼怪。②少賦斂：略微收些賦稅。③祠：祭祀。④河伯：古代神話傳說中的黃河水神。
11.解釋選文中加點(diǎn)字的意思。（4分）
（1）肉食者鄙 目光短淺 （2）神弗福也 賜福、保佑
（3）群臣莫對(duì) 沒有誰(shuí) （4）夫靈山固以石為身 本來(lái)
12.下列句中加點(diǎn)字的意思和用法相同的一項(xiàng)是（2分） (　B　)
A.河伯以水為國(guó) 或異二者之為
B.寡人欲少賦斂以祠靈山 屬予以記之
C.其幸而雨乎 其一犬坐于前
D.祠之無(wú)益 稍近益狎
13．請(qǐng)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）
（1）小大之獄，雖不能察，必以情。

（2）天久不雨，水泉日下，百川將竭。
天長(zhǎng)時(shí)間不下雨，泉水一天比一天減少，河流將要干涸
14．甲文中，曹劌否定了莊公的“小惠”、“小信”，乙文中，晏子勸阻景公不要“祠靈山”、“祠河伯”，請(qǐng)分別分析這兩個(gè)人的人物形象。（4分）
曹劌：深謀遠(yuǎn)慮、有政治遠(yuǎn)見、愛國(guó)、有責(zé)任心。晏子：關(guān)心老百姓
（三）閱讀下面一篇，回答15—20題。（14分）
要自己發(fā)光，不要等別人來(lái)磨光
①這么多年來(lái)，我一直佩服著那個(gè)窮困潦倒的書生。為了贏得一抹光亮，他不惜鑿開自己的墻壁，一道光束射過來(lái)，他仿佛收獲到了堅(jiān)強(qiáng)的信念，展開書卷，讓目光在自己夢(mèng)想的圖紙奔跑。
②相反，如果他只懂得呆在漆黑的房間里，沒有光芒，只會(huì)心盲，長(zhǎng)此以往，意志會(huì)消沉，進(jìn)取心會(huì)萎靡，斗志會(huì)偃息，前路大霧彌漫。在這樣的境遇里，人會(huì)越發(fā)膽小，小成一粒秕谷，只有給自己的生命糧倉(cāng)招致“鼠患”的可能。
③一束光，就是一束希望，我們把一束束光搜集捆綁，集合成信念的花束，送給未來(lái)的自己，以照亮生命的前路
④佛法無(wú)邊，無(wú)邊到足以讓佛的身后也可以有光，人沒有佛的能量，但是，也可以通過給自己的信念點(diǎn)燈，雙腿如奔，在自己生命的田疇上，耕耘出屬于自己的光束。
⑤其實(shí)，每個(gè)人都是發(fā)光體，每個(gè)人都有自己的光源，這光源在我們心里。如果你恰巧處在陰影里，不妨動(dòng)起來(lái)，移步換影，瞬間你又可以重回到光亮里。比如螢火蟲，有這樣一句話是關(guān)于它的——只有在振翅的時(shí)候,才能發(fā)出光芒。漆黑的夏夜，伸手不見五指，然而，寂靜的田野里那振翅高飛，發(fā)出如星星一樣的光芒的正是這小小的身軀。所以我們要?jiǎng)悠饋?lái)，讓自己的心靈展翅，讓自己的夢(mèng)想翱翔，讓自己生命的琴弦在撩撥里響動(dòng)樂章，讓自己夢(mèng)想的嗓音在歌唱里彰顯嘹亮！
⑥　生命中不可避免地會(huì)出現(xiàn)“冰天雪凍”，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)，最怕的是不推不動(dòng)，坐吃山空，最終，身體和心靈都會(huì)給殘酷的現(xiàn)實(shí)冰封。
⑦生命中，需要“不發(fā)光，就發(fā)慌”的危機(jī)感。在心靈的原野里，晴天麗日里，我們不妨最一只蝴蝶，在萬(wàn)千花心扇動(dòng)自己斑斕的翅膀，漆黑的夜幕里，我們不妨化身一只螢火蟲，扇動(dòng)翅膀，也前路照徹得明亮！
⑧要自己發(fā)光，不要等別人來(lái)磨光，漫長(zhǎng)而消極的等待中，往往會(huì)銹蝕了我們的心靈，如果生命再次需要我們斬棘披荊，沒有了刀刃，只有挨打的可能。
⑨生命是一場(chǎng)檢閱，在這場(chǎng)檢閱里，光芒是你唯一的通行證，你不發(fā)光，你就遭殃，你若發(fā)光，你就吃香。動(dòng)起來(lái)，生命才能更精彩；偏安一隅，周遭的草木也會(huì)譏笑你是吃貨蠢材！
15.本文的中心觀點(diǎn)是什么？（3分）
要自己發(fā)光，不要等別人來(lái)磨光
16.本文第一小節(jié)中作者佩服的是我們所熟知的什么故事？(請(qǐng)用四個(gè)字概括)以此開頭的作用是什么？（4分）
故事： 鑿壁借光 ①激趣，②引出的論題，③ 作為事實(shí)論據(jù)證明本文的中心觀點(diǎn)。

17.請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出第五小節(jié)的論證過程。（4分）
首先點(diǎn)明每個(gè)人都有自己的光源，要自己動(dòng)起來(lái)；然后運(yùn)用舉例論證，舉了螢火蟲的例子來(lái)證明人要自己發(fā)光，自己動(dòng)起來(lái)；最后再次強(qiáng)調(diào)要自己主動(dòng)的綻放光彩。
18. 第九小節(jié)中說到“光芒是你唯一的通行證，你不發(fā)光，你就遭殃，你若發(fā)光，你就吃香�！苯o了我們?cè)S多啟迪，請(qǐng)結(jié)合你的生活或?qū)W習(xí)經(jīng)歷談?wù)勀愕母惺埽?分）
略
（四）閱讀下面一篇，回答19—23題。（17分）
暗記
聶鑫森
①寬敞的畫室里，靜悄悄的。
②初夏的陽(yáng)光從窗口射進(jìn)來(lái)，灑在窗前的畫案上。畫案上平展著一幅裝裱好的山水畫。畫的右上角，寫著五個(gè)篆字：南岳風(fēng)雨圖。
③年屆六十的知名畫家石丁，手里拿著一柄放大鏡，極為細(xì)致地檢查畫的每一個(gè)部分。他不能不認(rèn)真，這是他的得意之作，要寄往北京參展的。何況裝裱這幅畫的胡笛，是經(jīng)友人介紹，第一次和他有業(yè)務(wù)上的往來(lái)。
④畫是幾天前交給胡笛的。胡笛今年四十出頭，美院國(guó)畫專業(yè)畢業(yè)。他原在省城一所大學(xué)教授美術(shù)，其山水畫在省內(nèi)外也頗有名氣。據(jù)說因?yàn)榭床粦T藝術(shù)招生的潛規(guī)則，跟領(lǐng)導(dǎo)鬧矛盾，下海在湘潭城開了一家裱畫店，現(xiàn)在他既是這家店的老板又是裝裱師傅。石丁的朋友說，胡笛的裝裱技藝比不少老一輩要強(qiáng)，且人品不錯(cuò)；何必舍近求遠(yuǎn)，送到省城的店去裝裱呢？
⑤胡笛剛剛才把畫親自送來(lái)，石丁熱情地把他讓進(jìn)畫室，沏上了一杯好茶。石丁是素來(lái)不讓人進(jìn)畫室的，之所以破例，是要當(dāng)面檢查這幅畫的裝裱質(zhì)量，如有不妥的地方，好向胡笛提出來(lái)，甚至要求返工重裱。
⑥胡笛安閑地坐在畫案一側(cè)，眼睛微閉，也不喝茶，也不說話。
⑦石丁對(duì)于襯綾的色調(diào)、畫心的托裱、木軸的裝置，極為滿意。更重要的是，這幅畫沒被人仿造——有的裝裱師可以對(duì)原作重新臨摹一幅，筆墨技法幾可亂真，然后把假的裝裱出來(lái)，留下真的轉(zhuǎn)手出賣。石丁的畫已賣到每平方尺一萬(wàn)元，眼紅的人多著哩。眼下，畫、題款、印章，都真真切切出自他的手，他輕舒了一口氣。且慢！因?yàn)樗�是第一次和胡笛打交道，�?duì)其人了解甚少，不得不防患于未然，故在交畫之前，特地在右下角一叢雜樹交錯(cuò)的根下做了暗記，用篆體寫了“石丁”兩個(gè)字，極小，不經(jīng)意是看不出來(lái)的。石丁把放大鏡移到了這一塊地方，在雜樹根部細(xì)細(xì)尋找，“石丁”兩個(gè)字不翼而飛。他又來(lái)來(lái)回回瞄了好幾遍，依舊沒有！
⑧石丁的脖子上，暴起一根一根的青筋，他萬(wàn)萬(wàn)沒有想到這居然不是他的原作，而是胡笛的仿作。這樣說來(lái)，胡笛的筆墨功夫就太好了！石丁從十幾歲就下氣力學(xué)石濤①，爾后走山訪水，參悟出自家的繪畫功夫，自謂入乎石濤又能出乎石濤。而眼前這幅畫卻能輕易被人仿造了，他是不是真該焚筆毀硯、金盆洗手了？
⑨就在這時(shí)，胡笛猛地睜開了眼睛，笑著說：“石先生，可在尋那暗記？”
⑩石丁的臉忽地紅了，然后又漸漸變紫，說：“是！這世間小人太多，不能不防！”
11胡笛端起茶杯，細(xì)細(xì)啜了一口茶，平和地說：“您有意設(shè)在雜樹根部的暗記，實(shí)為暗傷。北京城高手如林，如果細(xì)心人看出，就成了這幅扛鼎之作的斑點(diǎn)。您說呢？”
12石丁驚愕地跌坐在椅子上，問：“那……那暗記呢？”
13胡笛說：“在右下部第五重石壁的皴②紋里！‘石丁’兩個(gè)字很有骷髏皴的味道，我把它挖補(bǔ)在那里，居然渾然一體。樹根處空了一塊，我補(bǔ)接了相同的宣紙，再冒昧地涂上幾個(gè)苔點(diǎn)。宣紙的接縫應(yīng)無(wú)痕跡，補(bǔ)上的幾筆應(yīng)不會(huì)丟先生的臉�！�
14石丁又一次站起來(lái)，拿起放大鏡認(rèn)真地細(xì)看這兩個(gè)地方，接縫處了無(wú)痕跡。如此接補(bǔ)，需要理出邊沿上的纖維，彼此交錯(cuò)而“織”，費(fèi)時(shí)費(fèi)力不說，更要有精湛的技藝。而補(bǔ)畫的苔點(diǎn)，活活有靈氣，更是與原來(lái)的筆墨如出一轍。石丁不能不佩服胡笛的好手段！
15石丁頹然地?cái)R下了放大鏡。
16胡笛站起來(lái)，說：“石先生，裱畫界雖有個(gè)別心術(shù)不正的人，但畢竟不能以偏概全。暗記，是你對(duì)人不信任而設(shè)防的記號(hào)，我著力去之，一是為了不玷污先生的藝術(shù)，二是為了我們彼此坦誠(chéng)相待。謝謝。我走了�！�
17胡笛說完，很從容地走出了畫室。
18石丁發(fā)了好一陣呆，才記起還沒有付裝裱費(fèi)給胡笛。正要追出去，又停住了腳步，家里還有好些畫需要裝裱，明日一起送到胡笛的店里去吧！
19石丁決定不把《南岳風(fēng)雨圖》寄到北京參展，他要把它掛在畫室墻上，永遠(yuǎn)銘記那個(gè)讓他羞愧萬(wàn)分的暗記……
注釋：①石濤：（1642一約1707），清代畫家，中國(guó)畫一代宗師。②皴：cūn皴法，中國(guó)古代國(guó)畫中的一種畫法。
19.請(qǐng)說說題目“暗記”的作用。（3分）
（1）行為的線索；（2）設(shè)置懸念，引起讀者閱讀興趣。（3）“暗記”表面指石丁為設(shè)防別人悄悄做的記號(hào)。實(shí)指石丁私下記住了和胡笛交往的這段經(jīng)歷和感受，體會(huì)到了待人要坦誠(chéng)、真誠(chéng)。
20.請(qǐng)依據(jù)課文內(nèi)容說說胡笛是一個(gè)怎樣的人。（3分）
①胡笛是一個(gè)畫藝極高的人，你看他補(bǔ)畫的苔點(diǎn)，與原作如出一轍。②胡笛是一個(gè)坦誠(chéng)的人，你看他直言去除畫作暗記的原因。③胡笛是一個(gè)大度的人，你看他用實(shí)際行動(dòng)消除石丁對(duì)他的不信任。④胡笛是一個(gè)正直的人，你看他面對(duì)價(jià)值不菲的畫作，不為所動(dòng)。
21．品析下列加點(diǎn)字的表達(dá)效果。（3分）
石丁驚愕地跌坐在椅子上，問：“那……那暗記呢？”
“驚愕”一詞，運(yùn)用神態(tài)，傳神地寫出石丁發(fā)現(xiàn)自己心機(jī)被識(shí)破的情態(tài)，更為胡笛的提醒而感到后怕、擔(dān)憂和吃驚。
22. 第④段在敘事順序上是什么順序？有什么作用？（4分）
插敘 插敘介紹了胡笛從事裝裱業(yè)及石丁找他裱畫的原因并為下文體現(xiàn)胡笛正直的一面做鋪墊。
23．石丁為何決定不把《南岳風(fēng)雨圖》寄到北京參展？（4分）
他要讓這幅畫時(shí)時(shí)警示自己，銘記這段經(jīng)歷和感受（1），待人要坦誠(chéng)、真誠(chéng)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/132888.html

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