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江蘇省宜興市周鐵中學(xué)2018-2019學(xué)年第一學(xué)期
一、積累與運(yùn)用(共17分)
1．音漢互寫(xiě)（2分）
①愜（ ）意 ②chī（ ）笑 ③恣suī（ ）④nì（ ）煩
2．下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)（ ）
A．這個(gè)掃街的老媽媽的勞動(dòng)也許是微不足道的，但又是不可缺少的。
B．面對(duì)突如其來(lái)的重大災(zāi)害，我們只有萬(wàn)眾一心，才能奪取全面勝利。
C．有些人憑空想了許多念頭，絡(luò)繹不絕地說(shuō)了許多空話(huà)，可是從來(lái)沒(méi)認(rèn)真做過(guò)一件事。
D．入夜，亮化擴(kuò)建后的梁青路華燈齊放，流光溢彩。
3．解釋下列加點(diǎn)字。（4分）
①固以怪之__________ ②便要還家__________
③猛浪若奔__________ ④若毒之乎__________
4．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分） ( )
A．宇宙原始?xì)怏w也可生成能源礦藏這一新發(fā)現(xiàn)，將大大豐富人類(lèi)能源認(rèn)識(shí)的范圍，并為新能源的尋找開(kāi)辟領(lǐng)域。
B．為了避免再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤，我們一定要從這次事件中吸取教訓(xùn)，并切實(shí)加以改正。
C．多讀多寫(xiě)，至今仍不失為好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一種方法。
D．能否正確理解素質(zhì)教育的理念，是切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提。
5．對(duì)下列長(zhǎng)句表達(dá)的主要意思理解正確的一項(xiàng)是（2分）（ ）
古人類(lèi)學(xué)是研究化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類(lèi)的親緣關(guān)系、勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類(lèi)發(fā)展過(guò)程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等有關(guān)人類(lèi)起源和發(fā)展問(wèn)題的一個(gè)分支學(xué)科。
A．古人類(lèi)學(xué)是學(xué)科。
B．古人類(lèi)學(xué)研究關(guān)系、作用、變化和規(guī)律。
C．古人類(lèi)學(xué)研究人類(lèi)起源和發(fā)展問(wèn)題。
D．古人類(lèi)學(xué)是研究人類(lèi)起源和發(fā)展問(wèn)題的學(xué)科。
6．名著考查。（5分）
《格列佛游記》的作者是英國(guó)18世紀(jì)前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家_____ ，格列佛第一次出游，發(fā)現(xiàn)小人國(guó)是以_____ 來(lái)選拔官員的；第二次出游他來(lái)到 ，他在那里都經(jīng)歷了哪些險(xiǎn)阻，請(qǐng)至少舉出兩例。
二、閱讀與賞析(39分)
(一)(2分)
江亭夜月送別二首（其二）
王勃
亂煙籠碧砌， 飛月向南端。
寂寞離亭掩， 江山此夜寒。
7．對(duì)上面這首詩(shī)理解和賞析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分) ( )
A．詩(shī)的前兩句“亂煙籠碧砌，飛月向南端”，以煙籠月移，顯示送別后夜色的深沉。
B．后兩句“寂寞離亭掩，江山此夜寒”，以亭掩夜寒，顯示人去后周?chē)睦浼拧?/p>
C．這四句詩(shī)，分別來(lái)看，首句寫(xiě)的是地面景，次句寫(xiě)的是天空景，第三句寫(xiě)的是近處景，末句寫(xiě)的是遠(yuǎn)方景，看似各自獨(dú)立的四個(gè)畫(huà)面，而又相互關(guān)連，融合為一。
D．全詩(shī)通過(guò)直接抒情，抒發(fā)了詩(shī)人送別后的凄涼寂寞之情。
(二)(10分)
商君者，衛(wèi)①之諸庶孽②公子也，名鞅，姓公孫氏，其祖本姬姓也。鞅少好刑名之學(xué)，事魏相公叔座為中庶子③。公叔座知其賢，未及進(jìn)。會(huì)座病，魏惠王親往問(wèn)病，曰：“公叔病，有如不可諱，將奈社稷何？”公叔曰：“座之中庶子公孫鞅，年雖少，有奇才，愿王舉國(guó)而聽(tīng)之。”王不語(yǔ)。王且去，座屏人言曰：“王即不聽(tīng)用鞅，必殺之，無(wú)令出境。”王許諾而去。公叔座召鞅謝曰：“今者王問(wèn)可以為相者，我言若，王色不許我。我方先君后臣，因謂王即弗用鞅，當(dāng)殺之。王許我。汝可疾去矣，且見(jiàn)禽。”鞅曰：“彼王不能用君之言任臣，又安能用君之言殺臣乎？”卒不去�；萃跫热ィ^左右曰：“公叔病甚，悲乎！欲令寡人以國(guó)聽(tīng)公孫鞅也，豈不悖哉！”
注：①衛(wèi)：國(guó)名。②庶孽：嫡長(zhǎng)子孫以外的旁系別枝。③中庶子：西周時(shí)置有“庶子官”，掌諸侯、卿大夫庶子的教育。
8．與“欲令寡人以國(guó)聽(tīng)公孫鞅也”的“以”用法相同的一項(xiàng)是（2分）（）
A．以嚙人，無(wú)御之者 B．策之不以其道
C．故臨崩寄臣以大事也D．扶蘇以數(shù)諫故
9．下列對(duì)文段內(nèi)容的理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）（）
A．商鞅年輕時(shí)喜好刑名之學(xué)，受到公孫座的賞識(shí)。
B. 魏惠王想重用商鞅，但是公孫座極力反對(duì)，并以死要挾。
C．公孫座認(rèn)為商鞅是個(gè)人才，進(jìn)諫魏惠王如果不重用商鞅就把他殺了。
D．商鞅臨危不亂、不懼生死，沒(méi)有聽(tīng)取公孫座讓其趕快逃跑的建議。
10.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）
①事魏相公叔座為中庶子__________②會(huì)座病__________
③且見(jiàn)禽_________④豈不悖哉__________
11．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃?rùn)M線(xiàn)的句子。（2分）
彼王不能用君之言任臣，又安能用君之言殺臣乎？
(三)螞蟻的本領(lǐng)(6分)
①早在人類(lèi)誕生之前，螞蟻就會(huì)修筑“公路”。亞馬遜雨林中的蟻類(lèi)，為躲避狂風(fēng)暴雨，在樹(shù)干上啃出一條條凹槽，或在平地用沙礫修筑成溝槽，作為它們的公路；螞蟻是列隊(duì)行進(jìn)的，為解決相對(duì)而行或十字路口的交通阻塞，它們竟然能“設(shè)計(jì)”出類(lèi)似立交橋的環(huán)形交叉路口。
②螞蟻的神經(jīng)系統(tǒng)并不發(fā)達(dá)，然而它們一旦成為一個(gè)整體時(shí)居然能夠思考、籌劃、謀算，成為一部活計(jì)算機(jī)。它們無(wú)需圖紙，也沒(méi)有指揮和監(jiān)理，但竟能齊心合力地設(shè)計(jì)并建造成五花八門(mén)、奇形怪狀的蟻丘。蟻丘的內(nèi)部布局合理，空氣暢通，溫度恒定，各種設(shè)施齊備，其工程浩大令人驚嘆：有上百個(gè)蟻丘相通，可長(zhǎng)達(dá)數(shù)十米；有的如“摩天大樓”拔地而起，最高的可達(dá)6米，按其身高的比例，相當(dāng)于人類(lèi)300層的摩天大廈。螞蟻王國(guó)的這般工程往往需要十余年的艱辛勞作，而工蟻的壽命不過(guò)兩年，也就是說(shuō)，需要幾代螞蟻的努力方可大功告成。天知道，它們是怎樣保持一致的?
③據(jù)考證，螞蟻早在5000萬(wàn)年前就完成了類(lèi)似人類(lèi)的從“狩獵”到“農(nóng)耕”的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在地球上約有二百余種螞蟻都有種植蘑菇類(lèi)真菌的本領(lǐng)。它們不但懂得施肥、收割，還懂得利用樹(shù)葉發(fā)酵產(chǎn)生的熱量來(lái)保持真菌園的恒定的溫度和濕度，甚至當(dāng)它們種植無(wú)收時(shí)還會(huì)向鄰居借貸!
12．第②自然段中“不過(guò)”一詞有怎樣的表達(dá)效果?(2分)
答：
13．第②自然段畫(huà)線(xiàn)句運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)，并選擇其中一種說(shuō)說(shuō)其作用。(2分)
答：
14．第③自然段運(yùn)用了什么修辭方法?這樣寫(xiě)有何作用?(2分)
答：
（四)又見(jiàn)鷺鷥(11分)
陳忠實(shí)
①那是春天的一個(gè)慣常的傍晚，我沿著水邊的沙灘漫不經(jīng)意地溜達(dá)。旱草和水草都已經(jīng)蓬勃起來(lái)，河川里滿(mǎn)眼都是盎然生機(jī)，野艾苦蒿薄荷和魚(yú)腹草的氣味混和著彌漫在空氣里，風(fēng)輕柔而又濕潤(rùn)。在桌椅間蜷窩了一天的四肢和繃緊的神經(jīng)，漸漸舒展開(kāi)來(lái)松弛開(kāi)來(lái)。
②繞過(guò)一道河石壘堆的防洪壩，我突然瞅見(jiàn)了鷺鷥，兩只！當(dāng)下竟不敢再挪動(dòng)一步，生怕沖撞了它驚飛了它，便躡手躡腳悄悄在沙地上坐下來(lái)，壓抑著沖到唇邊的驚嘆。哦!鷺鷥又飛回來(lái)了!
③在順流而下大約30米處，河水從那兒朝南拐了個(gè)大彎兒，彎兒拐得不急不直隨心所欲，便拐出一大片生動(dòng)的綠洲，靠近水流的沙灘上水草尤其茂密。兩只雪白的鷺鷥就在那個(gè)彎頭上躑躅，在那一片生機(jī)盎然的綠草中悠然漫步；曲線(xiàn)優(yōu)美到無(wú)與倫比的脖頸迅捷地探入水中，倏忽又在草叢里揚(yáng)起頭來(lái)；兩只峭拔的長(zhǎng)腿淹沒(méi)在水里，舉足移步悠然雅然；一會(huì)兒此前彼后，此左彼右，一會(huì)兒又此后彼前此右彼左：斷定是一對(duì)兒沒(méi)有雄尊雌卑或陰盛陽(yáng)衰的純粹感情維系的平等夫妻……
④于是，小河的這一方便呈現(xiàn)出別開(kāi)生面令人陶醉的風(fēng)景。清澈透碧的河水嘩嘩吟唱著在河灘里蜿蜒，兩個(gè)穿著艷麗的女子在對(duì)岸的水邊倚石搓洗衣裳，三頭紫紅毛色的牛和一頭乳毛嫩黃的牛犢在沙灘草地上吃草，三個(gè)放牛娃坐在草地上玩撲克，藍(lán)天上只有一縷游絲似的白云凝而不動(dòng)，落日正渲染出即將告別時(shí)的熱烈和輝煌……這些時(shí)常見(jiàn)慣的景致，全都因?yàn)橐粚?duì)鷺鷥的出現(xiàn)而生動(dòng)起來(lái)。
⑤不見(jiàn)鷺鷥，少說(shuō)也有20多年了。小時(shí)候在河里耍水在河邊割草，鷺鷥就在頭前或身后的淺水里，有時(shí)竟在草籠旁邊停立；上學(xué)和放學(xué)涉水過(guò)河時(shí)，鷺鷥?cè)陬^頂翩翩飛翔，我曾經(jīng)妄想把一只鴿哨兒戴到它的尾毛上；大了時(shí)在稻田里插秧或是給稻畦里放水，鷺鷥又在稻田圪梁上悠然踱步，絲毫也不戒備我手中的鐵锨……難以泯滅的永遠(yuǎn)鮮活的鷺鷥的倩影，現(xiàn)在就從心里撲飛出來(lái)，化成活潑的生靈在眼前的河灣里。
⑥至今我也搞不清鷺鷥突然離去突然絕跡的因由，許是水流逐年衰枯稻田消失綠地銳減，這鳥(niǎo)兒瞧不上越來(lái)越僵硬的小河川道了?許是鄉(xiāng)民濫施化肥農(nóng)藥污染了流水也污濁了空氣，鷺鷥感到窒息而逃逸了?許是沿河兩岸頻頻敲打的慶賀“指示”發(fā)表的鑼鼓和震天撼地的炮銃，使這喜歡悠閑的貴族階級(jí)心驚肉跳恐懼不安，抑或是不屑于這一方地域上人類(lèi)的愚蠢可笑拂尾而去?許是那些隱蔽在樹(shù)后的獵手暗施的冷槍?zhuān)瑩糁辛塌橔兎蚱揠p方中的雌的或雄的，剩下的一個(gè)鰥夫或寡婦悲愴遁逃?
⑦又見(jiàn)鷺鷥!又見(jiàn)鷺鷥!
⑧我便天天傍晚到河灣里來(lái)，等待鷺鷥。連續(xù)五六天，不見(jiàn)蹤影，我才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有鷺鷥的小河黯然失色。我明白自己實(shí)際是在重演那個(gè)可笑的“守株待兔”的寓言故事，然而還是忍不住要來(lái)。鷺鷥的倩影太富于誘惑了。那姿容端莊的是一種仙骨神韻，一種優(yōu)雅一種大度一種自然；起飛時(shí)悠然翩然，落水時(shí)也悠然翩然，看不出得意時(shí)的昂揚(yáng)恣肆，也看不出失意下的氣急敗壞；即使在水里啄食小蟲(chóng)小蝦青葉草芽?jī)�，也不似雞們鴨們?nèi)競(jìng)凁I不及待的貪饞和貪婪相。二三十年不見(jiàn)鷺鷥，早已不存再見(jiàn)的企冀和奢望，一見(jiàn)便不能抑止和罷休。我隨之改變守候而為尋找，隔天沿著河流朝下，隔天又溯流而上，竟是一周的尋尋覓覓而終不得見(jiàn)。[來(lái)
⑨我又決定改變尋找的時(shí)間，寧可舍棄了一個(gè)美好的出活兒的早晨，在晨曦中沿著河水朝上走。大約走出五華里路程，河川驟然開(kāi)闊起來(lái)，河對(duì)岸有一大片齊肩高的蘆葦，臨著流水的蘆葦幼林邊，兩只鷺鷥正在悠然漫步，剛出山頂?shù)南脊獍阉鼈儼咨挠鹈境赡藓纭?/p>
⑩哦!鷺鷥還在這小河川道里。
?哦!鷺鷥對(duì)人類(lèi)的信賴(lài)畢竟是可以重新建立的。
?我在一塊河石上悄然坐下來(lái)，隔水眺望那一對(duì)圣物，心頭便涌出一首膾炙人口的詩(shī)歌來(lái)：“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方……”
15．文章第①段景物描寫(xiě)的作用是什么？（3分）
答：
16．文章第⑤段 “難以泯滅的永遠(yuǎn)鮮活的鷺鷥的倩影，現(xiàn)在就從心里撲飛出來(lái)，化成活潑的生靈在眼前的河灣里”中“撲飛”一詞用得很好，好在何處？（3分）
答：
17．文章第⑧段“我明白自己實(shí)際是在重演那個(gè)可笑的‘守株待兔’的寓言故事”，這句話(huà)該怎么理解？（2分）
答：
18．結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“又見(jiàn)鷺鷥”的含義。（3分）
答：
(五)(10分)
19．根據(jù)課文默寫(xiě)。（10分）（每題1分）
①曉戰(zhàn)隨金鼓， 。
②羌笛何須怨楊柳， 。
③ ，道阻且躋。
④關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。 ，君子好逑。
⑤ ，單于夜遁逃。
⑥ ，正是河豚欲上時(shí)。
⑦希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路， ， 。
⑧土地平曠，屋舍儼然， 。
⑨ ，望峰息心； ，窺谷忘反。
⑩ ，在水一方。
三、表達(dá)與交流(44分)
(一)(4分)
20. 據(jù)報(bào)道：2019年11月7日，7名中學(xué)生在南京公交車(chē)上“集體不讓座”，漠視一位白發(fā)蒼蒼的老大爺站在身邊。爭(zhēng)論隨即展開(kāi)，有人說(shuō)“90后缺乏素養(yǎng)”，也有人說(shuō)“讓座不是義務(wù)”，還有學(xué)生上網(wǎng)跟帖說(shuō)“我們比這些老人累多了!”對(duì)此你有怎樣的看法？請(qǐng)寫(xiě)成一段文字，120字左右。
（二）（40分）
21．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(40分)
凝聚親情，才會(huì)有幸福的家庭；凝聚友誼，才會(huì)有溫馨的集體；凝聚愛(ài)心，才會(huì)有和諧的社會(huì)；凝聚智慧和力量，才能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)理想……請(qǐng)以“凝聚”為題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：
(1)將題目抄寫(xiě)在答題卷上。（2）不限文體（詩(shī)歌除外）(3)字?jǐn)?shù)不少于600字。
(4)文中不得出現(xiàn)校名及自己的姓名，如需出現(xiàn)一律用“X X X”代替。
2018-2019學(xué)年第一學(xué)期初三語(yǔ)文期中考試卷答案
10．（4分）①侍奉 ② 適逢 ③同“擒”，捕捉④荒謬（每個(gè)各1分）
11．（2分）那魏王不會(huì)采用您的話(huà)任用我，又怎么會(huì)采用您的話(huà)殺我呢？（得
分點(diǎn)：“用”：“安”各0.5分，反問(wèn)句式1分。）
譯文：商鞅年少的時(shí)候喜歡刑名之學(xué)，為魏國(guó)丞相公叔座做事，擔(dān)任中庶子。公叔座知道他賢能，但沒(méi)有來(lái)得及向國(guó)王推薦。適逢公叔座生病了，魏惠王親自去探病，說(shuō)：“您倘若有三長(zhǎng)兩短，國(guó)家該怎么辦呢？”公叔座說(shuō)：“我的中庶子公孫鞅，年紀(jì)雖輕，但身懷奇才，希望國(guó)君能讓全國(guó)的人都聽(tīng)命于他！”魏王沉默不說(shuō)話(huà)。魏王將離開(kāi)，公叔座摒退左右的人，說(shuō)：“大王如果不任用公孫鞅，就一定要?dú)⒘怂荒茏屗鰢?guó)境。”國(guó)王答應(yīng)后離開(kāi)了。公叔座召來(lái)商鞅表達(dá)歉意說(shuō)：“今天魏王問(wèn)我可以擔(dān)任丞相的人選，我說(shuō)了你，從魏王的表情上看出他不贊成我意見(jiàn)。我應(yīng)當(dāng)先考慮國(guó)君再考慮臣子，于是對(duì)魏王說(shuō)如果不用你，就應(yīng)當(dāng)殺了你。魏王答應(yīng)了。你可以快點(diǎn)離開(kāi)了，（不然）將要被抓住了。”商鞅說(shuō)：“那魏王既然不能采納你的話(huà)來(lái)任用我，又怎么能采納你的話(huà)來(lái)殺我呢？”結(jié)果沒(méi)有離開(kāi)。惠王離開(kāi)之后，對(duì)身邊的人說(shuō)：“公叔座病得很厲害，真悲哀啊！他想讓我把國(guó)政交付給公孫鞅，豈不荒謬？”
三、表達(dá)與交流(44分)
(一)(4分)
20 .（4分）觀(guān)點(diǎn)明確，條理清楚，語(yǔ)言精練、流暢，得4分。觀(guān)點(diǎn)明確，條理清楚，語(yǔ)言通順，得3分。有觀(guān)點(diǎn)，條理較清楚，語(yǔ)言較通順，得2分。
21．略
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/1331031.html
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