2018年沈陽市中等學校招生統(tǒng)一考試
語文試卷
★考試時間150分鐘，試卷滿分150分。
卷面書寫要求規(guī)范、工整、清楚，標點正確。
一、積累與運用(30分)
1．閱讀下面一段文字，按要求回答問題。(4分)
國人民正履行著對世界的鄭重承諾，顯示出中國人民勇樊世界高峰的英雄氣概，體現(xiàn)了中國人民（ ）的民族精神。
(1)請在后面的橫線上寫出加點字“履”字的讀音： （1分）
(2)選段畫線的句子中有一個錯別字，請找出并改正： 改為 （1分）
(3)填入選段括號內(nèi)的成語，最恰當?shù)囊豁検? )(2分)
A．雄心勃勃 B．慷慨激昂 C．趾高氣揚 D．奮發(fā)圖強
2．下面一段文字中的畫線句各有一處語病，請將改正后的句子寫在相應的橫線處。(2分)
①人這一生如意的遇到的事情，恐怕連自己也數(shù)不清，②學會限制自己的情緒，在己是一種涵養(yǎng)，對人是一種公德。
①
②
3．下面各項中表述有誤的一項是( )(2分)
A．《岳陽樓記》選自《范文正公集》，作者范仲淹，北宋著名政治家、文學家。
B．朱自清，現(xiàn)代散文家，字佩弦，我們曾學過他的作品《背影》和《春》。
C．話劇《茶館》中的王利發(fā)是一個“吃俸祿”的八旗子弟。
D．《我愛這土地》作者艾青，我們還學過他的另一首詩《大堰河——我的保姆》。
4．走近名著。(4分)
某中學進行“閱讀課外名著”的知識競賽，假設你是參賽選手，下面是你抽到的題目：
題目一：根據(jù)下面提示回答問題。(2分)
A．兩部小說的作者屬同一國籍。
B．兩部小說的主人公小時候都歷經(jīng)苦難，都是以作者本人為創(chuàng)作原型。
C．其中一部小說是作者在雙目失明和身體癱瘓的情況下完成的。
請寫出以上兩部小說的名稱：《 》《 》
題目二：下面關于《朝花夕拾》內(nèi)容表述有誤的一項是( )(2分)
A．《藤野先生》中的藤野先生是作者在日本仙臺留學時遇到的一位老師。
B．《五猖會》主要描述了作者兒時在鄉(xiāng)間迎神會和戲臺上所見到的“無常”形象。
C．《從百草園到三昧書屋》中有一段文字是對作者兒時在家中百草園生活的描述。
D．《阿長與〈山海經(jīng)〉》中，作者回憶了兒時和阿長相處的情景，表達了對她的懷念之情。
5．詩文填空。(12分)
(1)何當共剪西窗燭， 。
(2) ，病樹前頭萬木春。
(3)感時花濺淚， 。
Section targeting(4)安得廣廈千萬間， ，風雨不動安如山！
(5)傷心秦漢經(jīng)行處， 。
(
(7)曾子曰：“士不可以不弘毅， �！�
(8)江山如此多嬌， 。
(9) ，五十弦翻塞外聲。
(10)大漠孤煙直， 。
(11) ，玉盤珍羞直萬錢。
(12)災情十萬火急，黨中央一聲令下，英雄的子弟兵“ ”，迅速集結(jié)，趕赴災區(qū)。(用《出師表》中的句子回答)
6．對《己亥雜詩》賞析有誤的一項是( )(2分)
浩蕩離愁白日斜．吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
A這首詩是詩人辭官歸鄉(xiāng)路上根據(jù)見聞感受寫的組詩中的一首。
B首句極力渲染了詩人辭別京師返鄉(xiāng)時無邊的離愁別緒。
C“落紅”即落花，詩人以“落紅”自喻，詠物抒情。
D詩人含蓄地表達了對社會、對生活的厭倦之情。
7．綜合探究。(4分)
材料一
下面是在抗震救災前線拍攝的一組感人畫面，題為“牽住你的手，牽住希望”。
材料二
央視2019年春節(jié)晚會中的舞蹈《千手觀音》，圣潔華美，震撼人心。其寓意是：“只要你心中有愛，你就會伸出一千只手去幫助別人；只要你心中有愛，就會有一千只手伸出來幫助你�！�
材料三
手是可以觸摸心靈的：手足情深、心手相連、攜手并肩……
手，除了取物、握手、傳遞，靈魂也在上面。
——選自《人生哲理茶》
以上三則材料，觸動心靈，引人遐思。請理清你的思路，補全下列各句，使其成為語意連貫的一段話。
伸出 手， ；
伸出 手， ；
伸出 手， ；
Section targeting
二、閱讀理解(60分)
(一)閱讀選文，完成8～11題。(17分)
鄒忌修八尺有余，而形貌?麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公
于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣。”
8.解釋選文中加點的詞語。(2分)
窺： 蔽：
9.請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(2分)
鄒忌修八尺有余，而形貌?麗。
10.在生活中，你有時也會遇到不切實際的贊美。請結(jié)合上文內(nèi)容說說你應當如何正確對待這種贊美？(2分)
11.下面是《呂氏春秋·先己》中的一段文字，閱讀后回答問題。(11分)
（1）夏后伯啟與有扈①戰(zhàn)于甘澤而不勝。六卿請復之，夏后伯啟曰：“不可。吾地不淺②，吾民不寡，戰(zhàn)而不勝，是吾德薄而教③不善也。”于是乎處不重席食不貳味琴瑟不張④，鐘鼓不修⑤，子女不飭⑥，親親長長，尊賢使能。期年而有扈氏服。
（2）故欲勝人者，必先自勝；欲論⑦人者，必先自論；欲知人者，必先自知。
【注釋】
①夏后伯啟、有扈是古代人名 ②淺：狹，窄小 ③教：這里指教化 ④張：樂器上弦 ⑤修：設置 ⑥飭：通“飾”，修飾 ⑦論：評定
(1)解釋選文中加點的詞語。(2分)
戰(zhàn)： 期年：
(2)請用“／”給下面句子斷句。(斷兩處)(2分)
于 是 乎 處 不 重 席 食 不 貳 味 琴 瑟 不 張
(3)請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(4分)
①是吾德薄而教不善也。
②故欲勝人者，必先自勝。
(4)請用簡潔的語言概括選文第①段的內(nèi)容。(3分)
(二)閱讀選文，完成12～18題。(23分)
為了音樂。請你留下來
①二戰(zhàn)期間，在波蘭奧斯維辛集中營①，關著一個年輕的小提琴愛好者沙尼克，他被關進集中營已有兩年了。兩年中，他從未停止“拉”小提琴，雖然沒有琴，也沒有琴弓。在集中營枯燥乏味而又時刻被死亡窒息的漫長日子里，白天，沙尼克做苦工，到了晚上，等其他的囚犯都睡下了，他將腿從床邊垂下來，抬起下巴，雙手擺出拉琴的姿勢，開始“演奏”舒曼、勃拉姆斯和莫扎特②的樂曲。
②黑暗中，沙尼克可以“聽見”歡快的音符在他周圍的空氣里跳動……
Section targeting③這天深夜，沙尼克正在忘我地練琴，一群新來的囚犯被關進了他所在的囚室。不可思議的事情發(fā)生了，一名叫馬斯特的囚犯把目光投向沙尼克，從他的眼神里，沙尼克得到了這樣的信息：你的小提琴拉得非常動聽。是的，沙尼克可以肯定，他從馬斯特那里得來的就是這個信息，這是不可能的，但是卻又真的發(fā)生了。后來，沙尼克向新來的囚犯打聽到，馬斯特是一位造詣頗深的猶太籍小提琴演奏家。
④沙尼克興奮不已，多少個日子以來，沒有人能夠聽到他演奏的樂曲，沒有人能夠與他產(chǎn)生共鳴。如今，馬斯特來了，他的知音來了，這是上帝連給他的禮物，第二天晚上熄燈后，沙尼克坐在床邊輕聲呼喚：馬斯特……
⑤沒有回音。
⑥沙尼克只好放棄了找馬斯特交談的念頭。他坐在床邊，伸手抬臂，又開始如癡如醉地“演奏”小提琴。他用想象中的琴弓拉了舒曼的一段悠長而跌宕的慢板，接著又突然變成勃拉姆斯的一段快速的回旋曲。他閉上眼睛欣賞著，感受著……當沙尼克睜開眼睛，他已經(jīng)演奏完了莫扎特的一個短而急促的樂章。突然，沙尼克的手臂停下來了，他發(fā)現(xiàn)馬斯特正側(cè)臥在床鋪上，面向他，閉著雙眼，手指隨著冥冥之中沙尼克的音樂在床板上輕輕叩著節(jié)拍。發(fā)覺沙尼克的“演奏”突然停止，馬斯特睜開了眼睛，對正看著自己的沙尼克豎起了大拇指。
⑦第三天晚上，馬斯特和沙尼克坐在各自的床沿邊，兩手懸空，一起拉起了科萊利③的樂章。他們拉出的音符如同交錯在一起的兩根玫瑰藤蔓，在結(jié)尾的一個音符上盛開出一朵美麗的花。他們一直拉著這個音符，可能比科萊利期望的要長一些；沙尼克和小提琴家都不愿意結(jié)束今晚的二重奏。
⑧以后的每天晚上，馬斯特和沙尼克都會一齊演奏科萊利的這段樂章，他們陶醉于美妙的音樂中，閉起眼睛享受著他們的二重奏；音樂讓他們忘記了這是在納粹集中營里。
⑨一天晚上．一群納粹士兵沖進了沙尼克的囚室。凡是被他們念到號碼的囚犯，生命都將走到盡頭。房間里靜悄悄的，只有沉重的呼吸聲充斥著整間囚室。
⑩當最后一個號碼念完，坐在床沿的沙尼克突然緊張起來。他記得，最后一個念出的號碼正是馬斯特的號碼!果然，馬斯特正慢慢地爬下床。天��！沙尼克的喉頭里發(fā)出一絲呻吟，這難得的知音，這上帝賜給我的禮物今晚就要消失了嗎？
11突然，沙尼克飛快地滑下床鋪，站到了還未下床的馬斯特身邊，伸出雙手做了一個拉小捉琴的動作。“留下吧，”沙尼克輕聲對馬斯特說，“為了音樂，請你留下來!”
12馬斯特睜大眼睛，搖搖頭，正要說什么，沙尼克已經(jīng)走到了納粹士兵的面前，緩緩地走出了囚室，走進了黑夜……
13不久，蘇聯(lián)軍隊解放了奧斯維辛集中營，小提琴家馬斯特幸存了下來。
14和平的日子里，馬斯特在世界各地舉辦了無數(shù)場音樂會，場場爆滿。他的琴聲震撼著人們的靈魂，他用琴弦上跳蕩的音符講述著希望、愛和春天，講述著孩子，講述著和睦的家庭，講述著這世界上一切美好的東西。
15馬斯特的每一場音樂會都保留著一個特殊的節(jié)目：在驟然昏暗下來的舞臺燈光里，他輕輕放下手里的小提琴，慢慢閉上雙眼，兩臂懸空，激情地“演奏”那段早已滲入他靈魂的科萊利的樂章。
16“為了音樂，請你留下來�！彼粝聛砹�，此刻他相信，奧斯維辛集中營的難友和兄弟沙尼克，正在天堂聆聽著他無聲的“演奏”……
(選自《意林》，有刪改)
【注釋】
①奧斯維辛集中營位于波蘭加利西亞奧斯維辛附近，主要關押波蘭和德國的猶太人，是二戰(zhàn)時德國法西斯建立的最大的一個“殺人工廠”。在該集中營內(nèi)約有400萬人慘遭殺戮。
②舒曼(1810—1856)，德國音樂家；勃拉姆斯(1833—1897)，德國作曲家、鋼琴家；莫扎特(1756—1791)，奧地利作曲家、鍵盤樂器演奏家
③科萊利(1653—1713)，意大利小提琴家和作曲家
Section targeting12．閱讀選文后，在下面方框中補全故事情節(jié)。(2分)
13．選文中的哪些內(nèi)容能夠印證馬斯特是一位造詣頗深的小提琴演奏家？請用簡潔的語言表述出來。(3分)
14．下面兩句中的加點詞語能否互換，為什么？(4分)
(2)沙尼克飛快地滑下床鋪
15．選文第12段畫線句子是對人物的什么描寫?有什么作用?(4分)
16．閱讀選文后，請簡要概括沙尼克的性格特點。(3分)
17．選文第16段在內(nèi)容和結(jié)構上有什么作用?(4分)
18．制作讀書卡片是一種很好的閱讀積累方法，下面是一張尚未完成的讀書卡片，請將其填寫完整。(請從語言和內(nèi)容兩方面品析摘句)(3分)
(三)閱讀選文，完成19～25題。(20分)
①人類對浩瀚無垠的太空向往已久。從嫦娥奔月的神話到亦真亦幻的《西游記》，人們把太空描述成妙不可言的神仙世界。在人們的想象中，太空是一個至善至美的天堂。然而在現(xiàn)實世界里，太空絕不像人們想象的那樣浪漫。進入太空，人類要面對的是險境而非仙境。載人航天飛行要解決的問題也遠不止是“高處不勝寒”。
②載人飛行要克服的第一個難關是真空環(huán)境對人的影響。太空中沒有空氣，人體若裸露在真空中，將無法呼吸。如果宇航員的座艙、生活艙一旦泄漏氣體，很可能導致宇航員死亡。
③需要克服的第二個難關是來自太空強輻射的影響，這種太空強輻射包括太陽電磁輻射和高能粒子輻射。太陽電磁輻射中的可見光和紅外部分主要影響航天器的溫度，會損傷航天器的一些表面材料，還影響高層大氣的溫度和密度，從而加重低軌飛行器軌道控制的負擔。高能粒子輻射則直接對航天器本身產(chǎn)生影響。高能粒子長時間圍繞地球運動，對低軌道航天器構成嚴重威脅。它們的輻射不僅損傷航天器表面材料，而且會使航天器內(nèi)部的太陽能電池、有機材料、半導體器件和集成電路等的性能發(fā)生變化，甚至造成永久的損傷。
Section targeting④空間碎片和流星體①是載人飛行要克服的另一難關�？臻g碎片又被稱為空間垃圾，是指廢棄的火箭或衛(wèi)星的殘骸和它們因爆炸或碰撞而產(chǎn)生的碎片。它們與航天器的相對速度稍低于流星體與航天器的相對速度。它們始終和航天器一同在地球的周圍運動，因此出現(xiàn)碰撞的機會很多�？臻g碎片和流星體與航天器相撞，會在航天器的表面留下撞擊坑或穿孔，甚至造成航天器表面的機械損傷。體積相對較大的流星體和空間碎片，對人體和航天器的破壞都是致命的。
⑤另外，飛行過程中產(chǎn)生的噪聲和振動也會對人體產(chǎn)生不良影響�；鸺谏仙^程中發(fā)動機會產(chǎn)生高強度的噪聲，飛船高速穿過大氣層時也會產(chǎn)生巨大的噪聲。即使飛船在軌道運行時產(chǎn)生的相對小得多的噪聲，也相當于繁忙交通路口的噪聲，而且持續(xù)不斷。而飛行產(chǎn)生的強度不等的振動會影響宇航員的心率、血壓和耗氧量，可誘發(fā)心血管的功能紊亂。另外，人體或器械的振動也會使人視覺模糊，動作不協(xié)調(diào)，操作誤差增加，語言明顯失真或中斷。
⑥可見，在浩渺的宇宙中，宇航員時刻面臨著險境，而決非想象中的仙境。
(選自《飛向太空》，有刪改)
【注釋】
①流星體是指分布在星際空間的細小物體和塵粒。
19．選文說明的中心內(nèi)容是什么?(3分)
20．選文的說明順序是什么?(2分)
21．對選文內(nèi)容理解有誤的一項是( )(3分)
A．如果宇航員的座艙一旦泄漏氣體，很可能導致宇航員死亡。
B．太陽電磁輻射中的可見光和紅外部分能影響高層大氣的溫度和密度。
C．體積相對較大的流星體對人體和航天器的破壞是致命的。
D．飛船高速穿過大氣層時產(chǎn)生的噪聲，相當于繁忙交通路口的噪聲。
22．選文第①段有什么作用?(3分)
23．選文第③段畫線句子運用了什么說明方法?有什么作用?(3分)
24．選文第④段加點詞“它們”指什么?(2分)
25．拓展鏈接。(4分)
艙外航天服是一套防護和應急救生的復雜系統(tǒng)，用于保證宇航員出艙安全。目前，“太空行走”是中國載人航天的下一個目標，而成功研制艙外航天服則是實現(xiàn)這一目標的必備條件之一。
請你聯(lián)系選文內(nèi)容，說一說艙外航天服應具有哪些功能?
Section targeting
三、寫作(60分)
26.請從下面兩題中任選一題作文。
(1)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。
吉姆·羅恩總喜歡向周圍人傳授一條簡單但叉非常實用的方法——向螞蟻學習，因為它們有四部關于成功的哲學。
第一部：深謀遠慮。
螞蟻從不天真地認為夏天會永遠持續(xù)下去，所以即使在盛夏，螞蟻也積極地為自己儲備冬天的食物。
第二部：從不放棄。
如果螞蟻在行進時遇到阻礙，它們就會開始尋找另一務路線，且從不放棄，直到它們找到一蒂新的路線，奔向想去的地方。
第三部：全力以赴。
螞蟻在整個夏天會為冬天準備多少食物呢？答案是：全力以赴，竭盡全力儲備盡可能多的食物。
第四部：積極進取。
整個冬天，螞蟻都在提醒自己，“冬天不會持續(xù)太久，我們很快就能到外面去。”于是，螞蟻永遠會在氣溫變暖的那一天出去。
這就是偉大的螞蟻哲學的全部：深謀遠慮，從不放棄，全力以赴并積極進取。
要求：
①請根據(jù)材料任選角度，自擬題目，寫篇文章；
②除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解等；
③字跡工整，書寫規(guī)范，字數(shù)600～800字；
④文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名；
⑤文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料。
(2) 如果我們的內(nèi)心春風洋溢，人生的哪一天不是最好的春天呢？
如果我們的內(nèi)心就是一個花園．人生的哪一季不是最美的花季呢?
如果我們有著憐愛、珍惜、欣賞的心，人生的哪一個瞬間不是繁花朵朵呢?
所以，花季的時候，不要忘了在自己的心里種花
請以“把花種在自己的心里”為題目寫一篇文章。
要求：
①除詩歌外，文體不限；
②可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解等；
③字跡工整，書寫規(guī)范，字數(shù)600～800字；
④文申請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名；
⑤文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/1332939.html
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