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2019年春季九年級(jí)（下）語文第一次月考試卷
（考試時(shí)間：120分鐘 滿分：150分）
一閱讀
（一）古詩(shī)文背誦，（10分）
1、名句默寫。（選填10處即可，10分）
（1） ，志在千里。（曹操《龜雖壽》）
（2） ，江春入舊年。（王《次北固山下》）
（3）遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了， 。（郭沫若《天上的街市》）
（4）李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》通過豐富的想象，真切的表達(dá)詩(shī)人強(qiáng)烈的愁緒及對(duì)游人深切的同情：
（5）朱熹《觀書有感》中比喻不斷學(xué)習(xí)新智謀，才能達(dá)到新境界： 。
（6）《木蘭詩(shī)》中表現(xiàn)木蘭出生入死，身經(jīng)百戰(zhàn)的征戰(zhàn)生活的句子是
（7）《論語》闡述學(xué)與思辨正關(guān)系的句子是： ，
（8）《約客》中表現(xiàn)朋友未至惆悵孤寂，極其無聊的心態(tài)的句子是：
（二）閱讀下面文言文，完成2-5題。（18分）
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之。即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家，問焉。曰：“泯然眾人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶。
2、解釋下列加點(diǎn)字在文中的意思。（4分）
（1）即書詩(shī)四句（ ）
（2）自是指物作詩(shī)立就（ ）
（3）稍稍賓客其父（ ）
（4）泯然眾人矣（ ）
3、用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（６分）
（1）其詩(shī)以養(yǎng)父母，收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。
（2）日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
4、第一段中“父異焉”和“邑人奇之”的原因各是什么？（請(qǐng)用原文的語句回答）（4分）
答：_______。
5、讀了本文，你從中等到什么啟示？（4分）
答：___________________________________。
（三）閱讀下文，完成6-7題（10)
藍(lán)牙
藍(lán)牙是一種低成本大容量的短距離無線通信規(guī)范，是由東芝、愛立信。IBMINTEL和諾基亞于1998年5月共同提出的近距離無線數(shù)據(jù)通訊技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。藍(lán)牙概念最先是愛立信公司提出的。藍(lán)牙規(guī)范采用微波頻段工作，傳輸速度每秒1M字節(jié)，最大傳輸距離10米，通過增加發(fā)射功率可達(dá)到100米。藍(lán)牙技術(shù)是全球開放的，在全球范圍內(nèi)具有很好的兼容性，全世界可以通過低成本的無形藍(lán)牙網(wǎng)連成一體。
藍(lán)牙這個(gè)名字還有一段故事呢。公元10世紀(jì)。北歐諸侯爭(zhēng)霸，丹麥國(guó)王挺身而出，在他的不懈努力下，血腥的戰(zhàn)爭(zhēng)被制止了，各方都做到了談判桌前。通過溝通，諸侯們冰釋前嫌，成為朋友。由于丹麥國(guó)王酷愛吃藍(lán)莓，以至于牙齒都被染成了藍(lán)色，人稱藍(lán)牙國(guó)王，所以藍(lán)牙就成了溝通的代名詞。一千年后的今天，當(dāng)新的無線通信規(guī)范出臺(tái)時(shí)，人們又用藍(lán)牙為它命名。
藍(lán)牙技術(shù)是一種新興的技術(shù)，尚未投入廣泛使用，目前許多藍(lán)牙設(shè)備還處于實(shí)驗(yàn)室試驗(yàn)階段。但可以肯定的是現(xiàn)在多數(shù)具有紅外無線數(shù)據(jù)通訊功能的設(shè)備，在將來一樣可以使用藍(lán)牙技術(shù)來實(shí)現(xiàn)紅外技術(shù)無法實(shí)現(xiàn)的某些特定功能，如無線電話、多臺(tái)設(shè)備組網(wǎng)等等。藍(lán)牙筆記本電腦，就是具有藍(lán)牙無線通信功能的筆記本電腦。
藍(lán)牙技術(shù)不僅僅運(yùn)用于電腦，像移動(dòng)電話、數(shù)字相機(jī)、攝像機(jī)、打印機(jī)傳真機(jī)，家電等許許多多電子設(shè)備都可以采用藍(lán)牙技術(shù)，實(shí)現(xiàn)無線連通，而不必拖一條尾巴（連接線）。隨著藍(lán)牙技術(shù)的普及，家庭裝修時(shí)不在為電線的布線而煩惱；使用家電時(shí)，不必為一大推遙控器而頭疼，一部手機(jī)或是一把汽車鑰匙就能一切搞定；出門在外，公司的工作安排和家里的畫面可以隨時(shí)隨地獲得；打卡、繳費(fèi)不用排隊(duì)，從繳費(fèi)點(diǎn)附近經(jīng)過，不必進(jìn)門就可以輕松完成……藍(lán)牙技術(shù)的廣泛應(yīng)用將使我們的生活無比輕松。
目前藍(lán)牙技術(shù)在日常生活中應(yīng)用最廣泛的就是在支持藍(lán)牙的手機(jī)通話設(shè)備上，如手機(jī)藍(lán)牙耳機(jī)。藍(lán)牙使駕駛更安全，很多車主都感到開車時(shí)接聽電話不方便：一只手扶著方向盤，另一只手舉著電話接聽，妨礙換擋，影響安全;使用有線耳機(jī)，耳機(jī)線四處晃蕩影響手臂的活動(dòng)，扔在副駕駛座的手機(jī)還常在下車時(shí)被夾在衣服上的耳機(jī)線扯得摔在地上……
配合手機(jī)使用的藍(lán)牙耳機(jī)可以讓這些煩惱隨風(fēng)而去，是駕駛更安全。通過配有藍(lán)牙功能的耳塞，使手機(jī)用戶可以實(shí)現(xiàn)無線免提功能，而不必像現(xiàn)在這樣從頭部垂下一根線到手機(jī)上。用戶還可以通過車載藍(lán)牙通訊設(shè)備來使用手機(jī)，不用從包里掏出手機(jī)就可以實(shí)現(xiàn)通話。
6、什么是“藍(lán)牙技術(shù)”請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容加以解釋。（4分）
7、“藍(lán)牙技術(shù)”的廣泛應(yīng)用將給我們帶來哪些好處？請(qǐng)答出三點(diǎn)。（6分）
（四）閱讀下文，完成8-11題。（22分）
一個(gè)平常的春天，一位母親向別人討了幾棵樹苗，然后挑了幾株最壯實(shí)的準(zhǔn)備栽在門前。母親栽種完畢后，她的一個(gè)孩子從門里一拐一拐地出現(xiàn)了。
“媽媽，把這棵小樹也栽下吧！”孩子的手里擎著一棵樹苗。那是她丟棄的一棵。它又瘦又小，甚至還有一些枯萎。
孩子吃力地站在母親的面前。他是最小的孩子，一生下來腿就有殘疾。孩子擎著那棵樹苗，眼里是渴水的光芒。母親望著孩子，有些猶豫。但看到孩子眼里灼灼的光芒，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭--就算它最終長(zhǎng)不成一棵大樹。
孩子高興極了，他小心翼翼地放下樹苗，搶著去挖樹坑，他人小力氣弱，挖得很吃力。母親要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。孩子挖的樹坑比母親挖得大、挖得深。樹苗栽種下了，孩子拎著一只小水桶，一拐一拐地到不遠(yuǎn)處的水塘里拎水，給樹苗們澆了個(gè)飽。
以后，孩子每天都拎著水桶，吃力地打來水，澆灌那棵差點(diǎn)被丟棄的小樹苗。母親的目光是復(fù)雜的，她認(rèn)為兒子在做一件沒有意義的事情。反正家里也沒有能力供這個(gè)孩子讀書，就讓他種樹玩吧！
可是不久，那棵樹苗和其他樹苗一樣，竟也長(zhǎng)出了葉子。只不過稍遲了幾天，葉片稍細(xì)小了些。可不管怎么說，它活過來了，它也是一棵樹了。
每天，孩子都要拎著水桶澆樹苗。孩子是認(rèn)真的。他澆水也不厚此薄彼，一棵小樹一桶水。那棵由他乞求母親允許、自己親手挖坑種的小樹苗，也是只澆一桶水。小樹一天天長(zhǎng)大。開始的時(shí)候，那棵小樹明顯地不如其他樹壯實(shí)，顯得有些楚楚可憐，可是第二年夏天，它竟然慢慢地趕上了，到秋天，它甚至比別的樹都高大壯實(shí)。
這一年冬天，母親做出了一項(xiàng)重大決定，送這上個(gè)孩子去學(xué)校讀書。孩子背著母親用布片為他縫制的書包，高高興興地上學(xué)去了。他一拐一拐地走向?qū)W校，可他臉上的笑容都永遠(yuǎn)像春天一樣明麗燦爛！這一年孩子十二歲了，個(gè)子比他七八歲的同學(xué)還要矮。
放了學(xué)，除了做作業(yè)，孩子就澆那幾棵樹，一拐一拐地拎著水桶奔走在水塘和樹之間。不管在誰看來，那棵本來已經(jīng)失去了生存資格的樹，比別的樹更茁壯更挺拔。
幾十年過去了。殘疾的孩子已經(jīng)成了一位著名的作家。在文壇上，他享有很高的知名度。他的家鄉(xiāng)有至縣城的人，都為家鄉(xiāng)出了這么一位大作家而感到自豪和驕傲。
成了名人后的一年，他回到家鄉(xiāng)。他的母親早已是滿頭銀發(fā)了。這些年，她一直住在老屋里。兒子歸來的消息使她分外高興，這一天，她早早地就候在門口迎接兒子。
和母親同在門口的還有那幾棵樹。他是乘著一輛小轎車回來的。在村頭他就下來自己走路，一拐一拐地走向自己的家。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地他就看到了家門口的樹--那高大的、快有一抱粗的樹使他一下子回到了從前……在那棵他親手栽種的樹下，他把母摟在懷里。
他在家里住了半個(gè)月，每天都陪著母親說話，一拐一拐地扶著母親到門外樹下的青石板上坐。有一天說起身邊的樹，他忽然神秘地說：“娘啊，你知道這棵樹為什么比別的樹長(zhǎng)得快嗎？這里面，有一個(gè)誰也不知道的秘密呢。”
母親望著已人到中年的兒子，望著他那一臉得意，她平靜地笑了：“其實(shí)娘早就知道。那棵樹長(zhǎng)得高長(zhǎng)得快，還不是你每天半夜起來喂它一泡童子尿？開始我也納悶兒，后來有一天半夜我悄悄地跟著你出去了，我看見你一邊喂它，一邊說，小樹，快快長(zhǎng)大吧--孩子，你知道我為什么改變了主意，讓你上學(xué)嗎？就是因?yàn)槲铱匆娔忝刻彀胍估锶ネ低滴鼓强脴渫幽虬。?rdquo;
他一下子怔住了。原來母親早就知道了這一切，原來母親早就懂得兒子的心，既然你像一棵小樹苗一樣鉆出了地皮，母親又怎能不給你一次長(zhǎng)大長(zhǎng)高的機(jī)會(huì)呢？
8、文中那位殘疾小孩是如何成長(zhǎng)為著名作家的？請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)略概括。（６分）
答：___________________________
9、“母親望著孩子，有些猶豫。”。請(qǐng)說說：母親為什么猶豫？（4分）
10、“在那棵他親手栽種的樹下，他把母摟在懷里。”，請(qǐng)說說，那棵特殊的樹，具有哪些特殊的含義？（６分）
答：_______________________________
11、文中的殘疾小孩的成長(zhǎng)經(jīng)歷，給了你什么啟示？請(qǐng)簡(jiǎn)述之。（6分）
答：________________________________
（五）名著賞讀（10分）
12、在橫線處填上相應(yīng)的內(nèi)容。（4分）
《昆蟲記》是一部研究 科學(xué)巨著，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩(shī)篇，其作者是 （國(guó)別）昆蟲學(xué)家、文學(xué)家 �！独ハx記》是優(yōu)秀的科普作品，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典，魯迅把它奉為“ ”
13、 (1)請(qǐng)概括《伊索寓言》中《蚊子和獅子》的主要內(nèi)容，并寫出你獲得的啟示 。（6分）
二、綜合性學(xué)習(xí)（10分）
日月經(jīng)天、江河行地、春風(fēng)夏雨、秋霜冬雪、色彩斑斕的大自然是多么美妙，多么和諧！為了讓同學(xué)們對(duì)大自然有進(jìn)一步的了解，班主任決定在班上開展“擁抱大自然”活動(dòng)。作為班級(jí)一員，你的積極參與是必不可少的。
14、在搜集與大自然有關(guān)的諺語的 活動(dòng)中，同學(xué)們搜集了很多相關(guān)的諺語。如“泥鰍跳，雨來到。泥鰍靜，天氣晴。”、“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨穿上棉”。……請(qǐng)把你搜集到的諺語寫在橫線上（寫一條即可）；也可以根據(jù)觀察自創(chuàng)一條諺語，只要符合生活常識(shí)即可。（2分）
答：________ __
15在“大自然的啟示”活動(dòng)中，小娟通過認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)了許多有益的啟示。他把觀察所得寫了下來，但還沒有寫完整，請(qǐng)你根據(jù)前面的句子，把后面的句子補(bǔ)充完整。要求：句式相同，前后內(nèi)容銜接合理，字?jǐn)?shù)大致相同。（3）
大自然是最好的老師。成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們遇害；一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團(tuán)結(jié)；______
16、四季是大自然的一部樂章，花草是序曲，樹木是音符，風(fēng)霜雨雪是它的主旋律。在“大自然與四季”攝影活動(dòng)中，小蘭以“桃花朵朵開”為拍攝主題，把家鄉(xiāng)桃花成型的美景拍了下來--桃花嬌艷，如畫如詩(shī)，蜂蝶歡舞，游人驚嘆。那么，你看到的是哪些景色？請(qǐng)你確定一個(gè)拍攝主題，并把要拍攝的美景用文字詳細(xì)描述出來，字?jǐn)?shù)在100字左右。（5分）
答：___________________
三、作文（70分）
17、請(qǐng)以“教室里的記憶”為題，寫一篇作文。
要求：
（1）寫一篇記敘文或議論文
（2）字?jǐn)?shù)不少于600字。
（3）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
參考答案
1、略
2、寫 完成 漸漸 常人
3、（1）這首詩(shī)以贍養(yǎng)父母、團(tuán)結(jié)同宗族的人為內(nèi)容，傳送給全鄉(xiāng)的秀才觀賞
（2）（他的父親）每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓（他）學(xué)習(xí)
4、“父異焉”的原因：仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。
“邑人奇之”的原因：自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。
5、示例：一個(gè)人要成才，僅有好的天資是不夠的，后天還要接受教育，努力學(xué)習(xí)；否則難于成才，就像仲永一樣。
6、藍(lán)牙技術(shù)是一種低成本、大容量、短距離的無線數(shù)據(jù)通訊技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。
7、（1）全世界可以通過藍(lán)牙網(wǎng)連成一體，實(shí)現(xiàn)溝通。
(2)許多設(shè)備可以采用藍(lán)牙技術(shù)實(shí)現(xiàn)無線連通（或在多數(shù)具有紅外無線數(shù)據(jù)通訊功能的設(shè)備，將可以使用藍(lán)牙技術(shù)實(shí)現(xiàn)無線連通。）
（3）藍(lán)牙技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)紅外技術(shù)無法實(shí)現(xiàn)的某些特定功能，如通訊功能
（4）藍(lán)牙技術(shù)的廣泛應(yīng)用將使我們的生活無比輕松。（或不必為許多電器布線，不必使用一大推遙控器，便于與單位或親人視頻通話，輕松打卡繳費(fèi)）
（5）藍(lán)牙使駕駛更安全，方便車主開車時(shí)接聽電話。
8、殘疾小孩因?yàn)闅埣�，家里又窮，所以母親原來沒有讓他上學(xué)讀書。后來因?yàn)闅埣残『?zhí)著地把一棵本來失去生存資格的小樹苗培養(yǎng)成材，母親被他的精神感動(dòng)了，便送他上學(xué)。而他經(jīng)過努力最終成為著名的作家。
9、母親認(rèn)為那棵被她丟棄的樹苗是難以成材的，但是看到孩子渴求的眼光，她又不忍心拒絕，因此她猶豫了。
10、那棵特殊的樹，象征了他不向命運(yùn)低頭、不懈地努力奮斗的精神；那棵特殊的樹，體現(xiàn)出母親對(duì)兒子的的理解的深沉的愛。
11、言之有理即可示例：人的努力是最重要的。努力可以獲得機(jī)會(huì)；努力可以創(chuàng)造輝煌。文中的殘疾小孩正是成功的典型。
12、略
13、主要內(nèi)容：蚊子憑借叮咬本領(lǐng)打敗了獅子，之后，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了，臨死前感嘆自己戰(zhàn)勝了最強(qiáng)大的動(dòng)物，卻被小蜘蛛消滅了。
啟示：打敗過大人物，不要自以為了不起，更不要看輕小人物，否則，會(huì)導(dǎo)致失敗甚至滅亡。
14、如：雨前有風(fēng)雨不久，雨后無風(fēng)雨不停
15、如：溫柔的水珠能滴穿巖石，那是教我們堅(jiān)韌。
16、拍攝主題：桃花朵朵開
描述美景：醉人桃花在春的微風(fēng)里，依舊那樣含笑迷人。白色的桃花如玉似棉，粉色的桃花如綻放的杜鵑。在那桃花盛開的地方，山不再寂靜，水不再凝結(jié)低唱，鳥兒在舒展著翅膀，花兒開始斗艷，世界變得如童話般的美麗……
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chusan/1335989.html
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