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2019年蘇州市初中畢業(yè)暨升學(xué)考試模擬試卷
語(yǔ) 文
注意事項(xiàng)：
1．本試卷共23題，滿(mǎn)分130分，考試用時(shí)150分鐘；
2．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考點(diǎn)名稱(chēng)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)用0．5毫米黑色墨水簽字筆填寫(xiě)在答題卡的相應(yīng)位置上，并認(rèn)真核對(duì)條形碼上的準(zhǔn)考號(hào) 、姓名是否與本人的相符合；
3．答選擇題須用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；答非選擇題必須用0．5毫米黑色墨水簽字筆寫(xiě)在答題卡上指定的位置上，不在答題區(qū)域內(nèi)的答案一律無(wú)效，不得用其他筆答題；
4．考生答題必須答在答題卡上，答在試卷和草稿紙上無(wú)效。
第一部分(26分)
1．根據(jù)漢語(yǔ)拼音寫(xiě)出漢字。(4分)
① (chǎn) 釋 ②安 (xiáng) ③忍 (jùn) 不禁 ④中流 (dǐ) 柱
2．下面兩句話(huà)中有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來(lái)填入表中，然后改正。(4分)
所謂精典，就是那種富有內(nèi)含，歷經(jīng)歲月流逝依然熠熠生輝的不朽篇章。
在人生的道路上，即使一切都失去了，而卻一昔尚存，你就沒(méi)有絲毫理由絕望，這樣的事列在生活中是很多的。
錯(cuò)別字
改正
3．默寫(xiě)古詩(shī)文名句，并寫(xiě)出相應(yīng)的作家、篇名。(10分)
①海內(nèi)存知己， ___ 。(王勃《送杜少府之任蜀川》)
② ___ ，柳暗花明又一村。(陸游《 ___ 》)
③ __ ，自緣身在最高層。( ___ 《登飛來(lái)峰》)
④但愿人長(zhǎng)久， ___ 。(蘇 軾《水調(diào)歌頭》)
⑤無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。 ___ 。(李煜《相見(jiàn)歡》)
⑥默而識(shí)之， ___ ， ___ ，何有于我哉！(《<論語(yǔ)>八則》)
⑦生，亦我所欲也，義，亦我所欲也， ___ ， ___ 。 (《魚(yú)我所欲也》)
⑧沙鷗翔集， _ __ ， ___ ，郁郁青青。(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)
4．名著閱讀。(5分)
⑴《水滸傳》中，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西的本意只是想教訓(xùn)一下對(duì)方，文中哪件事可以證明這一點(diǎn)？在意外打死鄭屠之后，魯達(dá)的命運(yùn)發(fā)生了重大轉(zhuǎn)折。你知道他在東京相國(guó)寺看守菜園時(shí)所發(fā)生的精彩故事嗎？（寫(xiě)出一件事即可）（2分）
答：________________________________________
⑵《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》中，湯姆和蓓姬在洞中歷險(xiǎn)時(shí)遇到了哪個(gè)惡人（請(qǐng)寫(xiě)出他的名字）？湯姆認(rèn)為此人不抓自己，反而逃跑的原因是什么？此人的下場(chǎng)是怎樣的？（3分）
答：_______________________________________
5．閱讀下文，根據(jù)文章提供的信息，將下面三個(gè)句子補(bǔ)充完整。（3分）
退思園內(nèi)宅由兩個(gè)部分組成。其中緊靠外宅的部分是一個(gè)具有“跑馬樓”特征的庭院，它非常方便家人的起居活動(dòng)，具有上通下達(dá)、一團(tuán)和氣的文化象征。緊挨著“跑馬樓”東側(cè)的是另一個(gè)庭院，特別讓我關(guān)注的是那個(gè)旱舫。蘇州古典園林里有很多“舫”的景觀(guān)，如拙政園、怡園和獅子林里都有，一般都在水曲之處，或者在池岸之邊，反正離不開(kāi)水的相伴相隨，因?yàn)槟鞘?ldquo;漁隱”的文化表征，也是“處江湖之遠(yuǎn)”的思想符號(hào)。但是退思園內(nèi)的旱舫，在庭院里而不是在池水中，這確實(shí)很少見(jiàn)。那庭院的地面，用鵝卵石、磚瓦、碎石等鋪設(shè)成非常平整而美麗的圖案。我覺(jué)得那應(yīng)該可以比喻船 的航行如履平地、前程似錦。也許更為能夠引發(fā)聯(lián)想而耐人尋味的是，在這個(gè)庭院內(nèi)的東面，也就是那一條旱舫前面不遠(yuǎn)處的地面上，有一小塊用石頭和泥土壘起的高地，上面種有樹(shù)木花草——就像一個(gè)生機(jī)勃勃的島嶼。我至今毫不猶豫地認(rèn)為，那應(yīng)該是主人內(nèi)心希望看到近在咫尺且能很快安全到達(dá)的一處勝利彼岸的象征。
⑴方便起居的“跑馬樓”具有_____________的文化象征；（1分）
⑵與水“絕緣”的旱舫具有_________的比喻意味；（1分）
⑶土石壘起的“島嶼”象征著__________。 （1分）
第二部分(44分)
閱讀《出師表》中的兩段文字，完成6—9題。(12分)
【甲】臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。
先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂(yōu)嘆，恐托付不效，以傷先 帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言 ，則攸之、?、允之任也。
【乙】亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。
時(shí)先主屯新野。徐庶見(jiàn)先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見(jiàn)之乎？”先主曰：“君與俱來(lái)。”庶曰：“此人可就見(jiàn)，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”
由是先主遂詣亮，凡三往，乃見(jiàn)。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下；而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？”
節(jié)選自《隆中對(duì)》
【注】每：常常。 信然：確實(shí)這樣。 先主：劉備。 就見(jiàn)：到那里拜訪(fǎng)。 屈致：委屈（他）召（他上門(mén)）來(lái)。致，招致，引來(lái)。 枉（wǎng）：委屈。 駕：車(chē)馬，借車(chē)馬指劉備。 由是：因此。 凡：總共。
6．下面哪一組句子中加點(diǎn)詞的意義相同? （ ） (2分)
臣本布衣
本在冀州之南，河陽(yáng)之北(《愚公移山》)
先帝不以臣卑鄙
則凡可以得生者何不用也？《魚(yú)我所欲也》)
當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原
叫囂乎東西，隳突乎南北(《捕蛇者說(shuō)》)
還于舊都
欲有求于我也。(《鄒忌諷齊王納諫》)
7．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯乙文中的畫(huà)線(xiàn)句。(4分)
先主曰：“君與俱來(lái)。”
答：________________________________________
先主遂詣亮，凡三 往，乃見(jiàn)。
答：_________________________________________
8．《出師表》能流傳千古，原因之一是其言辭質(zhì)樸，情真意切。請(qǐng)以“遂許先帝以驅(qū)馳”為例，結(jié)合選文內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。(3分)
答：_________________________________________
9．針對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句有人提出了這樣的看法：諸葛亮寫(xiě)《出師表》時(shí)劉備已經(jīng)去世，那么，即使出師未果，也不會(huì)對(duì)“先帝之明”造成影響，所以諸葛亮的擔(dān)心是多余的。對(duì)此，你有怎樣的見(jiàn)解？(3分)
答：______________________________
閱讀《孔乙己》一文的片段．完成10—12題。(9分)
我從此便整天的站在柜臺(tái)里，專(zhuān)管我的職務(wù)。雖然沒(méi)有什么失職，但總覺(jué)得有些單調(diào)，有些無(wú)聊。掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒(méi)有好聲氣，教人活潑不得；只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得。
孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗。他對(duì)人說(shuō)話(huà)，總是滿(mǎn)口之乎者也，叫人半懂不懂的。因?yàn)樗湛�，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話(huà)里，替他取下一個(gè)綽號(hào)，叫作孔乙己�？滓壹阂坏降�，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了！”他不回答，對(duì)柜里說(shuō)，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大錢(qián)。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了！”孔乙己睜大眼睛說(shuō)，“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白？我前天親眼見(jiàn)你偷了何家的書(shū)，吊著打。”孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道，“竊書(shū)不能算偷……竊書(shū)！……讀書(shū)人的事，能算偷么？”接連便是難懂的話(huà)，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類(lèi)，引得眾人都哄笑起來(lái)：店內(nèi)外充滿(mǎn)了快活的空氣。
……
在這些時(shí)候，我可以附和著笑，掌柜是決不責(zé)備的。而且掌柜見(jiàn)了孔乙己，也每每這樣問(wèn)他，引人發(fā)笑�？滓壹鹤约褐啦荒芎退麄冋勌�，便只好向孩子說(shuō)話(huà)。有一回對(duì)我說(shuō)道，“你讀過(guò)書(shū)么？”我略略點(diǎn)一點(diǎn)頭。他說(shuō)，“讀過(guò)書(shū)，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎樣寫(xiě)的？”我想，討飯一樣的人，也配考我么？便回過(guò)臉去，不再理會(huì)。孔乙己等了許久，很懇切的說(shuō)道，“不能寫(xiě)罷？……我教給你，記著！這些字應(yīng)該記著。將來(lái)做掌柜的時(shí)候，寫(xiě)賬要用。”我暗想我和掌柜的等級(jí)還很遠(yuǎn)呢，而且我們掌柜也從不將茴香豆上賬；又好笑，又不耐煩，懶懶的答他道，“誰(shuí)要你教，不是草頭底下一個(gè)來(lái)回的回字么？”孔乙己顯出極高興的樣子，將兩個(gè)指頭的長(zhǎng)指甲敲著柜臺(tái)，點(diǎn)頭說(shuō)，“對(duì)呀對(duì)呀！……回字有四樣寫(xiě)法，你知道么？”我愈不耐煩了，努著嘴走遠(yuǎn)�？滓壹簞傆弥讣渍毫司疲朐诠裆蠈�(xiě)字，見(jiàn)我毫不熱心，便又嘆一口氣，顯出極惋惜的樣子。
“多乎哉?不多也。”
有幾回，鄰居孩子聽(tīng)得笑聲，也趕熱鬧，圍住了孔乙己。他便給他們一人一顆。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望著碟子。孔乙己著了慌，伸開(kāi)五指將碟子罩住，彎腰下去說(shuō)道，“不多了，我已經(jīng)不多了。”直起身又看一看豆，自己搖頭說(shuō)，“不多不多！多乎哉？不多也。”于是這一群孩子都在笑聲里走散了。
10．孔乙己的出場(chǎng)總是伴隨著各種笑聲，然而這些笑聲往往是與輕松、歡樂(lè)無(wú)關(guān)的。請(qǐng)仔細(xì)品味選文中的“笑”，說(shuō)出你的理解和感悟。 (3分)
答：_______________________________________
11． “橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”，魯迅的性格中包含著柔情和頑強(qiáng)這兩個(gè)看似對(duì)立的方面。而魯迅筆下的孔乙己的個(gè)性也是不止一面的。請(qǐng)聯(lián)系上面文字，說(shuō)出你對(duì)此的理解。(3分)
答：______________________________________
12．下面的句子都用到了“總是”這個(gè)詞，請(qǐng)結(jié)合上下文，分析它們?cè)谡Z(yǔ)境中不同的表達(dá)作用。(3分)
①他對(duì)人說(shuō)話(huà)，總是滿(mǎn)口之乎者也，叫人半懂不懂的。
②我擔(dān)心父親有一天會(huì)垮下來(lái)。然而，父親的精力卻很旺盛，臉上總是掛著笑容，在屋場(chǎng)上從這頭走到那頭，給這個(gè)遞一支煙，又為那個(gè)送一杯茶。（《臺(tái)階》）
答：______________________________________
閱讀下面的文字，完成13—15題。(7分)
我相信熟練的讀者大概都有這樣一種能力，去書(shū)店買(mǎi)書(shū)或是到圖書(shū)館找書(shū)，拿起一本書(shū)很迅速地翻一翻，一兩分鐘之內(nèi)，就能大概知道這是一本什么樣的書(shū)。這個(gè)印象也許并不準(zhǔn)確，但是它能夠起到一個(gè)初步的導(dǎo)航作用。然而電子書(shū)卻做不到這一點(diǎn)，因?yàn)殡娮訒?shū)是不能“翻”的，即使可以跳頁(yè)瀏覽，你還是會(huì)覺(jué)得它慢。
意大利著名學(xué)者安伯托?艾可認(rèn)為，即使我們會(huì)有越來(lái)越多的電子閱讀器，但書(shū)這個(gè)東西是一個(gè)非常好的發(fā)明，是不能被改進(jìn)、不會(huì)被替代的發(fā)明。就像剪刀、車(chē)輪或者勺子一樣 ，這些東西自從問(wèn)世之后，就幾乎沒(méi)怎么變過(guò)，我們一直在使用，也不嫌它們落伍，也許需要小修小補(bǔ)，但整個(gè)形態(tài)上的大規(guī)模的變化是不必要的。
法國(guó)知名電影學(xué)者尚?克洛德?卡里耶爾說(shuō)，25年前，他在巴黎坐地鐵的時(shí)候，總是會(huì)遇見(jiàn)一個(gè)坐在地鐵站的長(zhǎng)椅上好像在等車(chē)的人，這個(gè)人身邊總有四五本書(shū)，天天坐在那里看書(shū)。有一天他終于忍不住好奇，過(guò)去問(wèn)這個(gè)人到底在干嗎，這個(gè)人說(shuō)了讓卡里耶爾難忘的一句話(huà)：我就是在讀書(shū)。至于為什么選擇在地鐵站里讀書(shū)，是因?yàn)槟抢锸俏ㄒ灰粋�(gè)不用消費(fèi)就可以一直坐著的地方，而且冬暖夏涼。“我很快走開(kāi)了，因?yàn)槲乙庾R(shí)到自己在浪費(fèi)他的時(shí)間。”卡里耶爾說(shuō)。
正是因?yàn)槿绱�，所以，永遠(yuǎn)別想擺脫書(shū)。
（《別想擺脫書(shū)》梁文道）
13．文章第二段為何要提到剪刀、車(chē)輪和勺子？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(2分)
答：_______________________________
14．文章第三段所舉的事情發(fā)生在“25年前”，顯然當(dāng)時(shí)的人不可能有選擇任何一種電子書(shū)的機(jī)會(huì)。你認(rèn)為此例的價(jià)值會(huì)不會(huì)因此而大打折扣？(2分)
答：______________________________
15．從全文看，在電子閱讀器越來(lái)越多的今天，我們?nèi)?ldquo;別想擺脫”傳統(tǒng)意義上的紙質(zhì)書(shū)本的因素有哪些？（3分）
答：____________________
閱讀下面一篇文章。完成16—20題。（16分）
第一次到蘇州
①關(guān)于心靈之鄉(xiāng)何處，常常不敢肯定，只記得一見(jiàn)蘇州，便宛如舊識(shí)。
②第一次到蘇州，是隨了父親一道。本來(lái)以為讀大學(xué)了，應(yīng)該可以自己獨(dú)自出這趟遠(yuǎn)門(mén)，可是終于遂了母親的執(zhí)著。父親因?yàn)閹资昵霸谔K州讀的師范，也隱隱地有故地重游的心事，就一起上了路。
③到學(xué)校的當(dāng)天我就出了一個(gè)洋相。傍晚帶父親剛踏進(jìn)人聲鼎沸的餐廳，我就在剛拖過(guò)的地板上重重地滑了一跤，手中的飯盒摔得老遠(yuǎn)。連忙爬起來(lái)也不敢看看四周，只是默默地洗盡了雙手和碗筷，就又去打了飯和父親一起吃起來(lái)。飯是我愛(ài)吃的米飯，菜則是一律的糖醋口味（這樣的伙食我一吃就是四年）。吃飯的時(shí)候我一直低著頭，偶爾抬眼看看對(duì)面 靜靜地坐著吃飯的父親，卻是居家一樣的坦然。我知道這是父親曾經(jīng)呆過(guò)的蘇州，又是他的兒子將要生活多年的蘇州，一定是很有些感觸的吧！從接到來(lái)自蘇州的大學(xué)錄取通知，父親竟然從來(lái)沒(méi)有和我談起過(guò)這個(gè)他一度相當(dāng)熟悉的城市。這始終讓我感到非常疑惑，難道父親的記憶中，于蘇州竟是沒(méi)有一點(diǎn)印象了嗎？
④第二天正式報(bào)到，結(jié)束后我就陪父親往教學(xué)樓那個(gè)方向散步。從宿舍到教學(xué)樓大概有三四百米的路程，中間還有很大一片溝壑起伏的農(nóng)田。巧的是靠近路邊，有一個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)雜草浮萍和寥寥幾株蓮藕的水塘。塘看來(lái)很少有人清過(guò)，水是那種看起來(lái)很臟的深綠，酷熱中發(fā)出濃濃的臭味。那天我們路過(guò)的時(shí)候，正好有一個(gè)黝黑精瘦的中年男人，褲腿卷得老高，從池塘里擔(dān)了深挖出的泥淤，赤著腳往旁邊的田里去。那是真正最好的綠肥。在九月的陽(yáng)光下，我們能清楚地看到男人額頭上的褶皺和慢慢滾落的汗珠。父親說(shuō)：“蘇州人這么富，到底還是苦出來(lái)的。”
⑤我知道父親的意思。這個(gè)素不相識(shí)的農(nóng)人和我家鄉(xiāng)的爺爺輩叔叔輩一樣辛勞而充實(shí)。他們將自己的大滴汗珠凝成一個(gè)個(gè)豐年，在樸實(shí)而滿(mǎn)足的心底珍藏。這塊土地的富庶與繁榮，從來(lái)就不曾少了這些史冊(cè)之外的人們。我的心似乎是重重跳了一下：不看文人看農(nóng)人的蘇州，也正如我的家鄉(xiāng)一樣親切友善。
⑥很快我就將這里當(dāng)作了真正的家鄉(xiāng)。有同學(xué)來(lái)蘇州玩，總是會(huì)先來(lái)信，讓我責(zé)無(wú)旁貸地盡地主之誼。朋友一撥一撥地來(lái)，我也就一次一次去車(chē)站等待，一次一次在虎丘與他們留影。
⑦或暮春微雨，我便會(huì)溜去很近的怡園，門(mén)票不貴，園子很小，最妙的是少了游人如織的喧囂，一如自家庭院。徜徉廊壁漏窗之前，我可以花上半天的時(shí)間，靜靜地讀米芾和董其昌的帖。耳畔雨聲若夢(mèng)，淅淅瀝瀝，“梨花落，杏花開(kāi)，桃花謝，春已歸……”清音雅韻，如深閨伊人的一聲清喟，霎時(shí)滌盡凡俗……
⑧原來(lái)，我與蘇州，竟然是這樣一見(jiàn)如故的。
（選自《蘇州雜志》，有刪節(jié)）
16．作者為何要提“出洋相”的事？聯(lián)系全文談?wù)勀愕睦斫�。�?分）
答：
17．文中說(shuō)“我知道這是父親曾經(jīng)呆過(guò)的蘇州，又是他的兒子將要生活多年的蘇州，一定是很有些感觸的吧！”，聯(lián)系上下文，分析父親對(duì)蘇州有怎樣的“感觸”。（ 3分）
答：
18．文中說(shuō)“這始終讓我感到非常疑惑，難道父親的記憶中，于蘇州竟是沒(méi)有一點(diǎn)印象了嗎？”請(qǐng)聯(lián)系上下文，簡(jiǎn)要分析這句話(huà)的表達(dá)作用。（3分）
答：
19．作者是怎樣描寫(xiě)散步時(shí)見(jiàn)到的素不相識(shí)的蘇州農(nóng)人的？請(qǐng)把相應(yīng)的句子找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)作者為何這樣描寫(xiě)？（3分）
答：
20．通讀全文，說(shuō)說(shuō)作者為何能很快就將蘇州“當(dāng)作了真正的家鄉(xiāng)”并與蘇州“一見(jiàn)如故”？（4分）
答：
第三部分(60分)
21．作文。(60分)
“更無(wú)柳絮因風(fēng)起，唯有葵花向日傾”，這是一種怎樣的執(zhí)著！“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，這又是一種怎樣的灑脫！“剪不斷，理還亂”，這究竟又是怎樣的一種離愁！古代詩(shī)詞，常常能觸動(dòng)我們多愁善感的心靈，也常常帶給我們生活和智慧的啟迪。
請(qǐng)以“怎樣的________”為題寫(xiě)一篇文章，要求在文中至少引用一句曾經(jīng)觸動(dòng)過(guò)你心靈或帶給你某種啟發(fā)的詩(shī)句。
要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后抄在答題卡上；
②除詩(shī)歌、劇本以外文體不限；
③不要少于600字；
④文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名。
2019年蘇州市初中畢業(yè)暨升學(xué)考試模擬試卷
語(yǔ)文試題答案
1．(4分)①闡 ②詳 ③俊 ④砥 2．(4分) 精→經(jīng)含→涵列→例昔→息 3．(10分)略
4．( 2分)《水滸傳》
可例舉的主要有兩件事：魯提轄妥善安排金氏父 女逃離后再去找鄭屠算賬；故意讓鄭屠親自操刀，消遣他。
在東京相國(guó)寺看守菜園時(shí)主要有三件事：收服眾潑皮；倒拔垂楊柳；偶遇林沖并結(jié)為兄弟。
(3分)《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》
湯姆在洞中歷險(xiǎn)時(shí)遇到的惡人是印第安人喬。 湯姆認(rèn) 為是 回聲使聲音無(wú)法辨清，所以對(duì)方逃跑了。
湯 姆脫險(xiǎn)后，洞口被封了起來(lái)，印第安人喬就被困死在洞中。（簡(jiǎn)單回答“餓死了”也可以。）
5．(3分)⑴上通下達(dá)、一團(tuán)和氣；⑵船行如履平地、前程似 錦；⑶勝利彼岸
6．(2分)A
7．(4分)譯文：劉備說(shuō)：“您和他一起來(lái)。”劉備就去拜訪(fǎng)諸葛亮，總共去了三次，才見(jiàn)到。
8．(3分) “許”是答應(yīng)、許諾的意思。諸葛亮為報(bào)答三顧茅廬的知遇之恩，“遂許先帝以驅(qū)馳”，而一“許”便是二十一年。在歷經(jīng)了無(wú)數(shù)“危難”后，如今又要“出師”，繼續(xù)為劉備的遺志“北定中原”而“驅(qū)馳”，這仍然是對(duì)“許”的踐行。一個(gè)簡(jiǎn)單的“許”字，讓我們讀出了諸葛亮對(duì)劉氏父子的一份真情、一片忠心，也使我們感受到 了他信守承諾、一諾千金的高尚人格。
9．(3分)諸葛亮的擔(dān)心不是多 余的。劉備把國(guó)家大事都托付給諸葛亮，這是對(duì)諸葛亮的信任。如果諸葛亮辜負(fù)了這份信任，也就等于說(shuō)劉備有眼無(wú)珠、看錯(cuò)了人，那“先帝之明”當(dāng)然 受損，甚至就不能成立了。從諸葛亮的“恐”可以看出他把這份信任看得很重，努力維護(hù)著劉備的明君形象。“恐”也是諸葛亮為報(bào)答劉備知遇之恩而鞠躬盡瘁的真切內(nèi)心寫(xiě)照。
10．(3分)孔乙己到店后，酒店的掌柜、酒客們一起拿他取笑，小伙計(jì)也跟著笑，孩子們也來(lái)趕熱鬧。（明確哪幾類(lèi)人在笑） 然而這些笑多是對(duì)孔乙己的嘲弄和侮辱，是從空虛、冷酷、麻木的靈魂里發(fā)出的。相對(duì)來(lái)說(shuō)，孩子們的笑自然一些，從中也讓孔乙己得到些許柔情和慰安。（感受） 揭示了孔乙己無(wú)人關(guān)心，更被人當(dāng)作笑料的悲慘命運(yùn)，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的世態(tài)炎涼、人情冷漠。（分析人物命運(yùn)、社會(huì)狀況）
“笑”字貫穿孔乙己出場(chǎng)過(guò)程的始終，增加了悲劇色彩。（分析“笑”的表達(dá)作用）
11．(3分)孔乙己性格復(fù)雜，一方面他好喝懶做、 死要面子、迂腐不堪，同時(shí)他又教小伙計(jì)寫(xiě)字，分茴香豆給孩子們 吃，表現(xiàn)出熱情、善良的另一面。他的品行也很復(fù)雜，在酒店不拖欠酒錢(qián)的良好信譽(yù)有時(shí)是靠偷竊來(lái)維持的。所以他的為人既是可笑的，而同時(shí),他的命運(yùn)也是可悲的。
12．(1.5分)①“總是”說(shuō)一些讓人半懂不懂的話(huà)，表現(xiàn)了孔乙己因深受科舉毒害而無(wú)法與人正常對(duì)話(huà)的迂腐可悲的狀況。 (1.5分)②臉上“總是”掛著的笑容表現(xiàn)了新屋即將落成時(shí)父親由衷的興奮和喜悅。同樣一直寫(xiě)在臉上的還有父親建造高臺(tái)階新屋的樸素而強(qiáng)烈的愿望，這是他的精神支柱。
13．(2分)與紙質(zhì)書(shū)本作類(lèi)比，讓人更容易接受書(shū)本是個(gè)“好發(fā)明”的觀(guān)點(diǎn)。
14．(2分)此例不會(huì)因?yàn)槟甏?ldquo;久遠(yuǎn)”而喪失說(shuō)服力。第三段的事例重在強(qiáng)調(diào)了書(shū)本的攜帶方便，即使在電子書(shū)盛行的今天，這一點(diǎn)仍是不可替代的。
15．(3分)迅速翻閱圖書(shū)，對(duì)書(shū)有大概的了解；自發(fā)明以來(lái)，形態(tài)上長(zhǎng)期保持穩(wěn)定；攜帶方便，無(wú)須額外的支出。
16．(2分)①與父親的表現(xiàn)形成對(duì)比，用自己的毛糙反襯了父親的坦然——蘇州人的坦然，蘇州人的性格。這坦然可以理解為是蘇州打在父親靈魂上的深深烙印。
（1分）②同時(shí)自己能吃苦的素質(zhì)（摔了跤，不叫苦、不抱怨；飯菜不挑剔）與下文“蘇州人這么富，到底還是苦出來(lái)的”一句中體現(xiàn)出的蘇州精神相照應(yīng)，揭示了與蘇州一見(jiàn)如故的深層原因。
17．(1分)父親說(shuō)：“蘇州人這么富，到底還是苦出來(lái)的。”這是父親對(duì)蘇州的最深感觸。
(2分)這句話(huà)深刻的把握住了蘇州這個(gè)城市繁榮的根本原因，這句話(huà)也道出了蘇州的城市精神。從中可見(jiàn)父親對(duì)蘇州有著深切的認(rèn)識(shí)。（基本意思對(duì)即可。）
18．(1分)從結(jié)構(gòu)上看，此句是過(guò)渡。 (2分)從內(nèi)容上看，父親絕非對(duì)蘇州沒(méi)有印象。后來(lái)父親 終于說(shuō)出深有感觸的話(huà)語(yǔ)來(lái)，可見(jiàn)一開(kāi)始的沉默其實(shí)是意味深長(zhǎng)的，是此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
19．(1分) “那天我們路過(guò)的時(shí)候，正好有一個(gè)黝黑精瘦的中年男人，褲腿卷 得老高，從池塘里擔(dān)了深挖出的泥淤，赤著腳往旁邊的田里去。那是真正最好的綠肥。在九月的陽(yáng)光下，我們能清楚地看到男人額頭上的褶皺和慢慢滾落的汗珠。” (2 分)作者通過(guò)對(duì)素不相識(shí)的農(nóng)人的描寫(xiě)，展現(xiàn)了農(nóng)人所具有的“辛勞而充實(shí)”“樸實(shí)而滿(mǎn)足”的品格，從而也揭示了蘇州繁榮和富庶的原因。
20．(1分)①父親希望“我”在蘇州讀大學(xué)期間，能把蘇州當(dāng)作心靈之鄉(xiāng)，安下心來(lái)，用功苦讀。
(2分)②父親希望“我”好好品悟蘇州，隨時(shí)捕捉蘇州人身上的閃光點(diǎn)，盡可能的把蘇州這個(gè)城市的精神財(cái)富繼承下來(lái)，轉(zhuǎn)化為自身成長(zhǎng)的不竭動(dòng)力，使心靈走向成熟。
(1分)③而這一切又絕不是靠說(shuō)教能達(dá)到目的的，因此父親才坦然的對(duì)待“我”的洋相，才在看到素不相識(shí)的農(nóng)人時(shí)不失時(shí)機(jī)地對(duì)“我”進(jìn)行啟發(fā)，使“我”很快就融入了蘇州，與蘇州一見(jiàn)如故。
（以上閱讀理解題的批閱，可根據(jù)學(xué)生的回答，酌情給分） 21．作文(略)
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