材料探究
1. 【2013•北京市】
9．下面兩則材料，提取能反映近年來(lái)中國(guó)紀(jì)錄片發(fā)展?fàn)顩r的主要信息。（4分）
【材料一】
【材料二】
紀(jì)錄片具有文獻(xiàn)價(jià)值、文化意義和美學(xué)價(jià)值，2011年元旦，中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道用
中英文面向全球開(kāi)播，它是我國(guó)首個(gè)覆蓋國(guó)內(nèi)外的紀(jì)錄片專業(yè)頻道。近三年來(lái)，我國(guó)先
后推出了《美麗中國(guó)》《辛亥》《舌尖上的中國(guó)》《歸途列車》等多部電視紀(jì)錄片精品，涉
及自然地球、歷史人文、社會(huì)現(xiàn)實(shí)等題材。近幾年，我國(guó)每年拍攝的電影紀(jì)錄片僅有20
部左右，這與電影故事片每年數(shù)百部的產(chǎn)量相比還很不協(xié)調(diào)。
主 要信息：
10．《舌尖上的中國(guó)》是國(guó)產(chǎn)優(yōu)秀紀(jì)錄片的代表。下面的專題報(bào)道，探究該片可供借鑒
的成功經(jīng)驗(yàn)，寫出你的探究結(jié)果。（5分）
《舌尖上的中國(guó)》選擇了食材、主食、烹飪等7個(gè)主題，生動(dòng)展示了千百年來(lái)中國(guó)
東西南北不同氣候、不同自然環(huán)境孕育出的獨(dú)有的飲食文化，每一集都采用了新穎的剪
輯方式，破天荒地將同一種食材在不同地域的變化進(jìn)行了組合和嫁接；同時(shí)使用了最新
技術(shù)設(shè)備，以“微距攝影”的方式讓觀眾體驗(yàn)到許多食材的神秘轉(zhuǎn)化過(guò)程。無(wú)論哪個(gè)民族、
哪個(gè)階層、哪個(gè)年齡段的觀眾都能在片中找到情感的寄托和精神的共鳴。該片凝聚我們
的文化認(rèn)同，讓和諧健康的文化內(nèi)涵深入人心。自去年播出后，該片已行銷世界43個(gè)
國(guó)家和地區(qū)，進(jìn)入歐美主流電視節(jié)目市場(chǎng)。
探究結(jié)果：
11．活動(dòng)結(jié)束后，�？浾咭獮榇舜位顒�(dòng)寫一篇新聞稿，標(biāo)題為“走近中國(guó)紀(jì)錄片”。請(qǐng)你
根據(jù)以上的材料，幫他擬一個(gè)能表明中學(xué)生“走近中國(guó)紀(jì)錄片”意義的副標(biāo)題。（不超
過(guò)15字）（2分）
副標(biāo)題：
【答案】
9、【解析】提取主要信息。難度比去年略高，信息閱讀量大，要求的信息點(diǎn)多。
答案示例：
近年來(lái)中國(guó)紀(jì)錄片首播時(shí)長(zhǎng)和總投資都逐年遞增，先后推出多部紀(jì)錄片精品，但與故事片
的產(chǎn)量相比還有較大差距（但遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于故事片的產(chǎn)量），紀(jì)錄片還有相當(dāng)大的發(fā)展空間。
10、答案示例：
①精心選擇主題 ②獨(dú)有飲食文化展示 ③剪輯方式新穎，技術(shù)設(shè)備先進(jìn) ④情感傳遞性強(qiáng)
⑤文化認(rèn)同感強(qiáng)
11、【解析】擬標(biāo)題。難度大，要求把握整體材料，側(cè)重考查紀(jì)錄片的核心意義。
答案示例一：
體驗(yàn)中國(guó)獨(dú)有文化
答案示例二：
見(jiàn)證中國(guó)人文歷史、社會(huì)發(fā)展的軌跡
2. 【2013•湖北黃石】
25．綜合性學(xué)習(xí)（10分）
我們?cè)诎四昙?jí)探究過(guò)“文化的魅力”這一綜合性學(xué)習(xí)的專題，大家也許被花的出塵芳姿所吸引，而忽略了那田田可人的葉子，現(xiàn)在，我們九年級(jí)（3）班開(kāi)展“趣話‘葉’字”的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與以下活動(dòng)。
⑴【積累知識(shí)】請(qǐng)寫出兩個(gè)含“葉”的成語(yǔ)。（2分）
⑵【才藝展示】根據(jù)“槲葉落山路，枳花照驛墻”的意境描繪一個(gè)畫面。（2分）
⑶【探究感悟】古人詠葉常以“木葉”替代“樹(shù)葉”，以此來(lái)傳達(dá)更加沉郁的情感，如屈原《湘夫人》中的“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下 ”，請(qǐng)你試著從以下角度辨析下列兩組詞語(yǔ)，體會(huì)它們之間微妙的區(qū)別。（3分）
詞語(yǔ)
樹(shù)葉木葉
顏色
觸感
疏密
⑷【實(shí)踐運(yùn)用】為了營(yíng)造“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”的妙境，有些詩(shī)人會(huì)給意象著色，如“接天葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”、“枝間新綠一重重，小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅”，這些佳句都用了紅與綠這種對(duì)比色，請(qǐng)談?wù)勥@種對(duì)比色的運(yùn)用有什么藝術(shù)效果？在生活中，我們常用“綠葉”來(lái)比喻哪一類人？（3分）
【答案】25．（10分）
⑴【積累知識(shí)】示例 葉落歸根 葉公好龍（2分）
⑵【才藝展示】雄雞報(bào)曉，殘?jiān)挛绰�，�?shī)人行于崎嶇的山路，看見(jiàn)槲葉飄落，因天未大亮，道旁的白色枳花似乎照亮了驛墻。（只是翻譯詩(shī)句給1分，畫面上有詩(shī)句的背景，如交代時(shí)間、人物、事件才給2分）
⑶【探究感悟】
詞語(yǔ)
樹(shù)葉木葉
顏色綠（或“紅”）黃（或“褐”）
觸感柔軟（或“濕潤(rùn)”）硬(或“脆”,或“干燥”）
疏密綿密 疏朗
（每空0.5分，共3分）
⑷【實(shí)踐運(yùn)用】紅綠兩色在一起，會(huì)使紅的更紅，綠的更綠，雙方的色彩都會(huì)得到加強(qiáng)，造成一種明麗鮮艷的效果；“綠葉”比喻在取得成就的人物背后付諸幫助，默默奉獻(xiàn)的人。（前問(wèn)2分，后問(wèn)1分，共3分）
3. 【2013•湖北十堰】
8．綜合性學(xué)習(xí)。（4分）
材料一 每年四月是我國(guó)“全民讀書月”。一個(gè)愛(ài)閱讀的民族，才能真正鑄就過(guò)硬的軟實(shí)力。
材料二 湖北省著名的百歲將軍童陸生，他的健康經(jīng)驗(yàn)有“三樂(lè)”，即心寬為樂(lè)，讀書為樂(lè)，助人為樂(lè)。他深知讀書可以陶冶性情，延緩衰老。至今，他除了讀醫(yī)學(xué)、文學(xué)雜志外，還整理出多個(gè)詩(shī)集和回憶錄。
材料三 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》向中學(xué)生推薦了幾十本經(jīng)典必讀書目，但遺憾的是，我們常�？吹皆S多中學(xué)生的經(jīng)典 閱讀只停留在根據(jù)古典名著改編的影視作品上。
（1）請(qǐng)從材料一和材料二中概括出一個(gè)共同的結(jié)論。（1分）
（2）針對(duì)材料三中的中學(xué)生讀書現(xiàn)象，學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展 “讓讀 書成為一種習(xí)慣”的主題活動(dòng)。
①請(qǐng)你為活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（1分）
②如果讓你去請(qǐng)材料二中的童陸生將軍到學(xué)校為全校師生作報(bào)告，你準(zhǔn)備怎樣對(duì)他說(shuō)？（2分）
【答案】個(gè)人乃至整個(gè)民族”0.5分，只答個(gè)人或民族不得分。）（2）①示例一：與圣賢為友，與經(jīng)典同行 示例二：培養(yǎng)讀書習(xí)慣，豐富美麗人生（1分，符合標(biāo)語(yǔ)要求即可。要求根據(jù)材料，從“多讀書，常讀書”和“讀經(jīng)典”兩方面的任一方面擬寫，否則不得分。）②示例：童將軍（童老），你好！久聞您喜好讀書，非常敬慕。我校即將開(kāi)展“讓讀書成為一種習(xí)慣”主題活動(dòng)，想請(qǐng)您去作報(bào)告，為全校師生指點(diǎn)迷津。我們恭候您的光臨�。�2分，語(yǔ)言得體1分；突出活動(dòng)主題1分。）
4. 【2013•湖北武漢】
根據(jù)要求完成17—19題。
在全國(guó)各地打造“城市形象”的背景下，武漢市積極投入其中。學(xué)校組織同學(xué)們開(kāi)展以“武漢的城市形象”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
17．你們小組確定的選題為“武漢公共場(chǎng)所的衛(wèi)生狀況”，現(xiàn)在準(zhǔn)備開(kāi)始搜集資料，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)具體的調(diào)查項(xiàng)目。（2分）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/157891.html
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