2014年中考語(yǔ)文模擬試卷
A卷（100分）
一 、積累與運(yùn)用（30分）
1.根據(jù)拼音將相應(yīng)語(yǔ)句準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀地寫在下面的田字格內(nèi)。（4分）
Qiān ràng shì hé xié de huā duǒ ，
Wēi xiào shì wēn xīn de yǔ yán
。
2.結(jié)合語(yǔ)境，下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)理解有誤的一項(xiàng)是（2分） （ ）
A.設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。（意思是設(shè)計(jì)者和工匠們胸中有山水風(fēng)景的構(gòu)思布局）
B.市委市政府強(qiáng)調(diào)：經(jīng)濟(jì)適用房的建設(shè)必須嚴(yán)格保證質(zhì)量，決不能搞豆腐渣工程。（施工中偷工減料，導(dǎo)致質(zhì)量低劣的建筑工程）
C.他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂------唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了�。ㄌ旆指�，智力強(qiáng)）
D.益陽(yáng)市政府加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控，堅(jiān)持陽(yáng)光操作，僅55天就完成了本項(xiàng)工程的征遷工作，（這里指公開的，在群眾監(jiān)督下進(jìn)行的）
3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（2分） （ ）
A．紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》將中國(guó)美食與傳統(tǒng)文化融為一體，令觀眾回味無(wú)窮。
B．最美女教師張麗莉在危急時(shí)刻鞠躬盡瘁，她舍己救人的事跡激發(fā)了社會(huì)各界的愛心傳遞。
C．近來(lái),菲律賓對(duì)中國(guó)南海黃巖島主權(quán)的挑釁行為讓中國(guó)人民義憤填膺。 D．劉翔在2012世界田徑鉆石聯(lián)賽尤金站110米欄的決賽中，一馬當(dāng)先，輕松奪冠。 4.下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分） （ ）
A．監(jiān)管部門制定嚴(yán)密的防范措施，防止非法使用地溝油的現(xiàn)象不再反彈。
B.據(jù)有關(guān)專家分析，今年冬春出現(xiàn)的旱情為新中國(guó)成立以來(lái)所罕見。
C.只有緊緊依靠人民，不斷為人民造福，我們才能實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。
D. 預(yù)防甲型H7N9流感，應(yīng)保持室內(nèi)通風(fēng)，避免去人多不通風(fēng)的場(chǎng)所。
5.下列語(yǔ)句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（2分） ( )
A.周作人看中國(guó)書有一條標(biāo)準(zhǔn)十分獨(dú)特，就是看作者“對(duì)待人的態(tài)度”，特別是“對(duì)待女人、兒童的態(tài)度”。
B.徐悲鴻熟練地運(yùn)用解剖、透視、和記憶形象的非凡能力，捕捉動(dòng)物最為傳神的瞬間，把貓的嬌敏、牛的敦厚、鷹的雄健描繪得淋漓盡致。
C.《記錢鐘書與〈圍城〉》給我們?cè)敱M地介紹了《圍城》這部膾炙人口的作品是如何創(chuàng)作出來(lái)的？
D.微博上，不同群體表現(xiàn)出來(lái)的特征各異：“70后”好為人師，制造深度話題，“80后”從不袖手旁觀，參與度較高，“90后”則基本上是娛樂。
6.對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭方法判斷有誤的一項(xiàng)是（2分） （ ） A．梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡風(fēng)。（對(duì)偶）
B．這棵大樹依然挺立著，烈日烤灼著它，干渴折磨著它，然而它沒有倒下，它堅(jiān)韌而頑強(qiáng)地活著。（排比）
C．天邊幾顆調(diào)皮的星星，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，似乎在不知疲倦地和月亮捉著迷藏。（擬人）
D．看著眼前的木槿，一種悲壯的感覺攫住了我：土埋半截了，還開花！土埋半截了，還開花�。ǚ磸�(fù)）
7.下列對(duì)作者、課文內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（2分） （ ）
A.普希金，俄國(guó)詩(shī)人，俄羅斯近代文學(xué)的奠基者。
B．《我的叔叔于勒》中的克拉麗絲，《范進(jìn)中舉》中的胡屠戶，都和契訶夫筆下的奧楚蔑洛夫一樣，具有“變色龍”的特點(diǎn)。
C．《隆中對(duì)》中諸葛亮為劉備勾畫了一幅戰(zhàn)略藍(lán)圖，《出師表》中他又為后主劉禪提出了以“親賢遠(yuǎn)佞”為核心的三條建議。
D．《陳涉世家》出自《左傳》，是西漢著名的史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷用畢生精力著成的我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。
8.下列對(duì)文學(xué)名著的表述不正確的一項(xiàng)是（2分） （ ）
A.《朝花夕拾》是魯迅先生回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的散文集，我們所學(xué)過(guò)的《從百草園到三味書屋》《藤野先生》是其中的兩篇。
B.《格列佛游記》的作者是斯威夫特，主人公是格列佛。該作品通過(guò)講述格列佛流落到小人國(guó)、大人國(guó)等地的經(jīng)歷，抨擊了英國(guó)當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
C．《駱駝祥子》的主人公，老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍，同時(shí)他又自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞，盡管他有著“三起三落”的悲慘遭遇，但他始終沒有失去對(duì)生活的信心。祥子的奮斗經(jīng)歷和人生結(jié)局詮釋了“好人有好報(bào)”的道理。
D.法國(guó)著名作家羅曼?羅蘭創(chuàng)作的《名人傳》，敘述了音樂家貝多芬、雕塑大師米開朗琪
羅和著名作家托爾斯泰三位名人苦難坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精
神，同時(shí)也揭示了“苦難造就英才”的道理。
9.背誦默寫（每空1分，共12分）
（1）潮平兩岸闊，——————。（王灣《次北固山下》）
（2） ，萬(wàn)里送行舟。（李白《渡荊門送別》）
（3）欲為圣明除弊事，——————————。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）
（4）————————，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。（范仲淹《漁家傲 秋思》）
（5）華夏文化講究曲折美、層次美，常建《題破山寺后禪院》中的“——————，————————”就體現(xiàn)了這一美學(xué)思想。
（6）《出師表》中表現(xiàn)作者人生志向、品格的句子是————————，————--。
（7）“月”常常入詩(shī)，蘇軾《水調(diào)歌頭》中“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”抒發(fā)了對(duì)親人的懷念與祝福，白居易《望月有感》中——————，——————?jiǎng)t表現(xiàn)了由望月而牽動(dòng)的骨肉相思之情。
（8）習(xí)近平在演講中引用毛澤東的兩句詩(shī)詞“雄關(guān)漫道真如鐵”和“人間正道是滄�！眮�(lái)形容中華民族的昨天和今天，并用李白《行路難》中的詩(shī)句“ ，
——————————�！眮�(lái)形容祖國(guó)的明天。
二．理解（30分）
（一）《中國(guó)人失掉自信力了嗎》，完成10—15題（15分）
①?gòu)墓_的文字上看起來(lái)：兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實(shí)；不久就不自夸了，只希望著國(guó)聯(lián)，也是事實(shí)；現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國(guó)聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今了——卻也是事實(shí)。
②于是有人慨嘆曰：中國(guó)人失掉自信力了。
③如果單據(jù)這一點(diǎn)現(xiàn)象而論，自信其實(shí)是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后來(lái)信“國(guó)聯(lián)”，都沒有相信過(guò)“自己”。假使這也算一種“信”，那也只能說(shuō)中國(guó)人曾經(jīng)有過(guò)“他信力”，自從對(duì)國(guó)聯(lián)失望之后，便把這他信力都失掉了。
④失掉了他信力，就會(huì)疑，一個(gè)轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來(lái)了。信“地”和“物”，還是切實(shí)的東西，國(guó)聯(lián)就渺茫，不過(guò)這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時(shí)就找不出分明的結(jié)果來(lái)，它可以令人更長(zhǎng)久的麻醉著自己。
⑤中國(guó)人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”。
�、蕖白云邸币膊⒎乾F(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過(guò)日見其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在。
⑦我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拚命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁。
⑧這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？他們有確信，不自欺；他們?cè)谇捌秃罄^的戰(zhàn)斗，不過(guò)一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說(shuō)中國(guó)人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡(jiǎn)直是誣蔑。
⑨要論中國(guó)人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無(wú)，狀元宰相的是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。
10.“他信力”“自欺力”加雙引號(hào)起什么作用？（1分）
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11.文中敵論點(diǎn)是什么？作者的正面論點(diǎn)又是什么？（2分）
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12.本文語(yǔ)言具有辛辣嘲諷意味，請(qǐng)從第一段加點(diǎn)詞“總”“只”“一味”任選一詞加以賞析。（3分）
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13.本文題目有什么妙處？（3分）
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14.第⑦段中“這就是中國(guó)的脊梁”有什么含義？（3分）
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15.在民族偉大復(fù)興的今天，這些“民族的脊梁”又具有什么樣的時(shí)代特征？請(qǐng)舉例說(shuō)明。
（3分）
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（二）文言文對(duì)比閱讀（15分）
【甲】子墨子見王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐，而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之??此為何若人？”
王曰：“必為有竊疾矣�！�
子墨子曰：“荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢(mèng)，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂�，宋所為無(wú)雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長(zhǎng)松文梓?楠豫章，宋無(wú)長(zhǎng)木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類�！�
王曰：“善哉！……”
??《公輸》
【乙】于是入朝見威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞�！绷畛跸�，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
??《鄒忌諷齊王納諫》
16、解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（2分）
（1）舍其文軒（ ） 臣之妻私臣（ ）
17、下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思相同的一項(xiàng)是（ ） （3分）
A、荊之地方五千里 王之蔽甚矣
B、今有人于此 皆朝于齊
C、時(shí)時(shí)而間進(jìn) 又何間焉
D、子墨子見王 于是入朝見威王
18.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）
（1）臣以王吏之攻宋也，為與此同類。
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（2）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。
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19.結(jié)合選文，說(shuō)說(shuō)墨子的論辯技巧成功在哪里？（3分）
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20.齊國(guó)朝政局面發(fā)生了翻天覆地的變化，你認(rèn)為有哪些原因？（3分）
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三．寫作（40分）
21.下面兩題，任選一題。（40分）
（1）以“生活因 （奮斗、樂觀、寬容……）而美好”為題，寫一篇，文體不限（詩(shī)歌除外），600字以上。
（2）擁抱母親，我們會(huì)享有親情的溫暖；擁抱成長(zhǎng)，我們會(huì)豐富生命的內(nèi)涵；擁抱夢(mèng)想，我們會(huì)開創(chuàng)人生的輝煌；擁抱陽(yáng)光，我們會(huì)感悟快樂的真諦，擁抱明天，我們會(huì)領(lǐng)略自然的美好……
請(qǐng)以“擁抱”為話題，寫一篇不少于600字的（詩(shī)歌除外）。
B卷（50分）
四．古詩(shī)詞鑒賞（10分）
22.閱讀李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，完成（1）（2）題。 （4分）
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。
我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。
�。�1）用“/”劃分下面詩(shī)句的朗讀節(jié)奏。（2分）
我 寄 愁 心 與 明 月，隨 風(fēng) 直 到 夜 郎 西。
�。�2）對(duì)這首詩(shī)的內(nèi)容理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分) （ ）
A．漂泊無(wú)定的楊花、啼鳴凄厲的子規(guī)的了春暖花開、百鳥爭(zhēng)鳴的景象。
B. “過(guò)五溪”寫出了朋友遷謫之荒遠(yuǎn)，道路之艱難。
C. 本詩(shī)最后兩句采用擬人的修辭手法，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)友人被貶遠(yuǎn)行的憂慮和關(guān)心。
D. 作者運(yùn)用借景抒情、融情與景的手法，表達(dá)了對(duì)友人真切的關(guān)懷。
23．閱讀杜甫的《月夜憶舍弟》，完成第（1）（2）題。(6分)
戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
有弟皆分散，無(wú)家問死生。寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。
【注】①這首詩(shī)是乾元二年（759）秋杜甫在秦州所作，時(shí)值安史之亂。
(1)請(qǐng)從寫作手法的角度賞析“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”這句詩(shī)(3分)
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(2)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，分析作者所表達(dá)的情感。(3分)
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五．課外閱讀（20分）
每朵花本應(yīng)芬芳
①一些年輕的父母聚在一起，話題不知不覺扯到孩子身上。有人提議，每個(gè)人講個(gè)自己孩子有趣的片段，提議得到了一致贊同。要說(shuō)自己孩子的趣事，做父母的都是幾籮筐也盛不完啊。
②一位媽媽先講了自己兩歲半寶寶的故事。她說(shuō)，自己的寶貝女兒非常調(diào)皮，帶女兒的姥姥根本對(duì)付不了她。有一天，這位媽媽正在上班，寶寶又在家里淘氣了，這位媽媽就打電話回去，想嚇唬嚇唬女兒，故作嚴(yán)肅地對(duì)女兒說(shuō)：“你要是不乖，等會(huì)兒媽媽回去，一定給你點(diǎn)顏色看看。”女兒不吱聲了。這位母親暗自高興：“哈哈，一定是被嚇唬住了�！睕]想到，一會(huì)兒，女兒突然嗲嗲地說(shuō)：“媽媽，你別忘了，我喜歡的顏色是紅色哦。”多可愛的妞妞��！眾人都笑翻了。
③另一位孩子的媽媽接著說(shuō)，她家的寶寶，是個(gè)不到三歲的男孩，似乎有問不完的問題。這不，問題又來(lái)了：“媽媽，為什么地球在轉(zhuǎn)，我們卻感覺不到呢？”媽媽想了想，告訴他：“那是因?yàn)槲覀兲�，地球很大，所以感覺不到�！眱鹤诱f(shuō)：“但是我有個(gè)辦法可以感覺得到它在轉(zhuǎn)�！闭f(shuō)完就在原地轉(zhuǎn)起了圈圈，一連轉(zhuǎn)了十幾圈，最后東倒西歪地停了下來(lái)，暈暈乎乎地說(shuō):“媽媽，我現(xiàn)在感覺到地球在轉(zhuǎn)了！”多伶俐的孩子�。”娙诵Φ脰|倒西歪。
④一個(gè)孩子的爸爸接了茬。那天，帶四歲多的兒子騎車出去玩，騎到半路上，突然下起了雨。仲秋的雨，打在身上，已帶有絲絲寒意，慌亂之中，趕緊拿出雨衣穿上，怕兒子淋雨，所以，用雨衣將坐在后座上的兒子擋了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。兒子躲在雨衣下面，兩只小手將雨衣?lián)纹鹨唤�，高興地大叫：“灑水了，天上灑水了！”多樂觀的孩子�。”娙思娂娯Q起了大拇指。
⑤又有一位孩子的媽媽講起了自己兒子的趣事。她的兒子剛上幼兒園的時(shí)候，午睡的時(shí)間到了，幼兒園老師讓孩子們上床睡覺�？墒�，她的兒子翻來(lái)覆去，就是睡不著，老師問他，為什么還不睡覺��？這小子看著幼兒園老師，一本正經(jīng)地回答:“我是來(lái)幼兒園學(xué)本領(lǐng)的，不是來(lái)睡覺的�！倍嘤哪幕卮鸢�！眾人笑得前仰后合。
⑥大家七嘴八舌地談?wù)撝l(fā)生在孩子身上的每一件事，都是那么有趣，那么可愛，那么搞笑，那么溫暖。孩子使他們?cè)酒降纳睿錆M了變數(shù)，也充滿了快樂！
⑦我靜靜地聽著他們的講述。我想到了我的兒子，今年已經(jīng)讀高中了，即將迎來(lái)人生中最重要、最艱難的考試——高考。一天二十四小時(shí)中，除了睡覺和吃飯之外，其他的全部時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)上，他甚至連和我們說(shuō)句話的時(shí)間和精力都沒有了。而我們，因?yàn)楹ε麓驍_他學(xué)習(xí)，在家里走路都是小心翼翼地踮著腳尖的。我的兒子，在他年幼的時(shí)候，也是充滿童趣：活潑、調(diào)皮、可愛、搞怪，給我們帶來(lái)無(wú)數(shù)的歡笑和溫暖。不知從什么時(shí)候開始，這種生活突然變了，變得如此沉悶，如此壓抑，如此不堪！
⑧我忽然明白，每一朵花都本應(yīng)芬芳、燦爛，是我們自己先掐滅了孩子的天性，也掐滅了自己的快樂啊！
⑨我希望能永遠(yuǎn)嗅到花的芳香！ （原文有改動(dòng)）
24.選文中年輕的父母?jìng)児仓v了四個(gè)有趣的故事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（4分）
25.選文中的“我”是怎樣的一個(gè)人？（3分）
26.請(qǐng)?jiān)谶x文中找出一處側(cè)面的語(yǔ)句，并分析其作用。（3分）
27.選文結(jié)尾句“我希望能永遠(yuǎn)嗅到花的芳香！”在文中有什么作用？（3分）
28.如何理解選文②段中兩處加點(diǎn)詞語(yǔ)“顏色”的意思？（4分）
29.讀完選文，你內(nèi)心必定有所觸動(dòng)，那么請(qǐng)選擇一件你的童年趣事，把它寫下來(lái)。（3分）
六．綜合運(yùn)用（20分）
30.為響應(yīng)學(xué)�！啊獗P’行動(dòng)進(jìn)校園”的倡議，九年級(jí)（1）班準(zhǔn)備出一期以“讓‘光盤’成為我們的時(shí)尚”為主題的宣傳板報(bào)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（10分）
�。�1）閱讀下面材料，為它添加一個(gè)標(biāo)題，并用一句話概括你從中得出的認(rèn)識(shí)。（4分）
不久前，有網(wǎng)友發(fā)起“光盤行動(dòng)”， 得到許多民眾熱烈響應(yīng)，各媒體也迅速跟進(jìn)，這一活動(dòng)急速升溫。1月28日，商務(wù)部和國(guó)家旅游局聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于在餐飲行業(yè)厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)的指導(dǎo)意見》。一時(shí)間，在全國(guó)范圍內(nèi)，餐飲行業(yè)節(jié)約用餐蔚然成風(fēng)�，F(xiàn)在，多數(shù)餐館就餐者能適量點(diǎn)餐，飯后將剩菜打包。點(diǎn)的飯菜盡量吃完、吃不完的剩菜打包帶走，已成為一股清新的消費(fèi)風(fēng)潮。
標(biāo)題：————————
認(rèn)識(shí):————————————————————————————————————
（2）請(qǐng)結(jié)合下面兩則材料，說(shuō)出推行“光盤行動(dòng)”的兩點(diǎn)積極意義。（4分）
【材料一】
一位友人隨團(tuán)到歐洲旅游時(shí)，就因餐桌上剩下了三分之一飯菜，被當(dāng)?shù)氐纳绫C(jī)構(gòu)以鋪張浪費(fèi)之名而罰款若干，理由是：“錢是你們自己的，但資源是全社會(huì)的，世界上還有很多地方缺少資源，因此你們不應(yīng)該也沒有理由如此浪費(fèi)！”
【材料二】
“天育物有時(shí)，地生財(cái)有限”，糧食生產(chǎn)極為不易。但調(diào)查顯示，我國(guó)消費(fèi)者每年僅餐飲浪費(fèi)的食物蛋白和脂肪就分別達(dá)800萬(wàn)噸和300萬(wàn)噸，最少倒掉了約2億人一年的口糧。就國(guó)情看，我國(guó)仍有1億多貧困人口，在中西部地區(qū)，群眾吃不飽飯的情況還是有的。
意義一：————————————————————————-————
意義二：——————————————————————————————
�。�3）板報(bào)組組長(zhǎng)準(zhǔn)備在“倡議”板塊題寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，他寫了上句，請(qǐng)你根據(jù)以上材料，續(xù)寫下句。（要求：與上句語(yǔ)意相關(guān)、句式相同、字?jǐn)?shù)相等）（2分）
盤盤凈餐，傳留良好習(xí)慣； ， 。
31.假如你是一名導(dǎo)游，請(qǐng)你選擇一處當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景名勝面向外地游客做宣傳，寫一段150字左右的導(dǎo)游詞。（10分）
2014中考語(yǔ)文模擬題答案
一．1.謙讓是和諧的花朵 微笑是溫馨的語(yǔ)言 2C 3B 4A 5A 6B 7D 8C
9.(1)風(fēng)正一帆懸(2)仍憐故鄉(xiāng)水(3)肯將衰朽惜殘年(4)濁酒一杯家萬(wàn)里(5曲徑通幽處 禪房花木深)(6)茍全性命于亂世 不求聞達(dá)于諸侯(7)共看明月應(yīng)垂淚 一夜鄉(xiāng)心五處同(8)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海
二．10. 諷刺否定。11.中國(guó)人失掉自信力了。我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在。12. “總”讓人看到國(guó)民黨政府夸耀“地大物博”時(shí)的洋洋自得，同時(shí)“總”又寫出夸耀者的底氣不足，因?yàn)椋鋪?lái)夸去只能夸這一樣，且惟恐別人不知，這也暗接“只求國(guó)聯(lián)”的必然性：“只”是抓救命稻草時(shí)的“執(zhí)著”，仰人鼻息的丑態(tài)躍然紙上；“一味”則是深陷其中不能自拔，愚昧成習(xí)；沉迷其中不愿自拔，頑固不化。準(zhǔn)確地寫出了國(guó)民黨政府在自欺的道路上越走越遠(yuǎn)的“事實(shí)”。 尖銳潑辣的語(yǔ)言，極富諷刺意味，給讀者留下深刻印象。13. 聚焦當(dāng)時(shí)社會(huì)的熱點(diǎn)問題，把要談的對(duì)象──“中國(guó)人”和事件──“失掉自信力了嗎”直接放在標(biāo)題上，能引起讀者的思考和閱讀興趣。以問句形式出現(xiàn)，既有對(duì)錯(cuò)誤論調(diào)的反詰，又有對(duì)己方觀點(diǎn)的自信，感情強(qiáng)烈。14.運(yùn)用比喻的修辭，生動(dòng)形象地寫出了沒有失掉自信力的中國(guó)人是中國(guó)的主流、希望和中堅(jiān)力量，表現(xiàn)了作者對(duì)他們的熱情謳歌和贊美。15. 著名科學(xué)家、教育家錢偉長(zhǎng)抗戰(zhàn)結(jié)束后，堅(jiān)持回到祖國(guó)，對(duì)中國(guó)科學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。用六十多年的報(bào)國(guó)路詮釋了自己對(duì)國(guó)家的熱愛。“雷鋒傳人”郭明義20年獻(xiàn)血6萬(wàn)毫升，為希望工程、身邊工友和災(zāi)區(qū)群眾捐款12萬(wàn)元，先后資助了180多名特困生，而自己的家中卻幾乎一貧如洗。最美教師張麗莉放學(xué)時(shí)在路邊疏導(dǎo)學(xué)生，一輛客車失控軋向?qū)W生，她奮力將學(xué)生推開，自己卻被壓在車底，失去了雙腿。羅陽(yáng)，中國(guó)第一艘航空母艦艦載機(jī)殲-15研制現(xiàn)場(chǎng)總指揮，犧牲在自己的工作崗位上。16.舍棄 偏愛17.D 18.（1）我認(rèn)為大王您派遣官吏去攻打宋國(guó)，是和這種人（的做法）一樣啊。（2）能夠在公共場(chǎng)合批評(píng)議論（我的過(guò)失），讓我聽到的人，受到下等獎(jiǎng)賞。19. 墨子勸說(shuō)楚王，采用了類比推理的方法。先是設(shè)喻發(fā)問，誘使楚王說(shuō)出“必為有竊疾矣”的話。接著用三個(gè)比喻類推出楚國(guó)攻宋和“竊疾”者“同類”的結(jié)論，環(huán)環(huán)相扣，循循善誘，致使楚王不得不稱“善”贊同。20. 一是有像鄒忌那樣敢于勸諫、善于勸諫的賢能的臣民；二是有齊威王那樣從善如流、勇于改過(guò)的君主。
四．22. 我寄愁心/與明月，隨風(fēng)直到/夜郎西。（2）A
23（1）這句詩(shī)以景襯情，既實(shí)寫白露節(jié)的清寒，又融入了自己的主觀感情寫故鄉(xiāng)月明，表現(xiàn)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念。（2）①思念家鄉(xiāng)，思念（或牽掛）戰(zhàn)亂中流散的舍弟（或家人）；②盼望戰(zhàn)亂早日結(jié)束的愿望。
五． 24.（1）兩歲半的寶寶誤解媽媽的話。（2）不到三歲的男孩戲說(shuō)地球轉(zhuǎn)動(dòng)。（3）四歲多的兒子雨中作樂。 （4）上幼兒園的孩子午睡時(shí)趣語(yǔ)。 25.我是一個(gè)善于傾聽，善于反省、關(guān)注孩子成長(zhǎng)的人。26. 眾人都笑翻了。（眾人笑得也是東倒西歪。眾人紛紛豎起了大拇指。眾人笑得前仰后合。）作用：更突出了孩子的天真、可愛。27.深化主題、升華情感；獨(dú)立成段，起強(qiáng)調(diào)作用；運(yùn)用比喻的修辭方法，生動(dòng)形象的寫出了作者希望孩子永遠(yuǎn)是快樂的、健康的。28.（1）母親對(duì)女兒的教訓(xùn)、斥責(zé)、教育。（2）女孩認(rèn)為是物體的色彩。29.示例：小時(shí)候，爸爸出遠(yuǎn)門要回家了。給家里打電話，媽媽說(shuō)：“給寶寶買點(diǎn)東西回來(lái)�！蔽乙宦牬蠛埃骸安恍校疫�要點(diǎn)南北�！眿寢屄犃诵Τ隽搜蹨I。
六．30．（1）“標(biāo)題”示例：“光盤行動(dòng)”蔚然成風(fēng) “認(rèn)識(shí)”示例：舉國(guó)上下，節(jié)約意識(shí)增強(qiáng) （2）要點(diǎn)：節(jié)約社會(huì)資源；能夠創(chuàng)造一定的社會(huì)價(jià)值（3）示例：人人節(jié)儉，富家利國(guó)民歡。（人人響應(yīng)，弘揚(yáng)節(jié)約美德）
31.略
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chusan/168858.html
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