2014-2015學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期12月月考試題（新人教版帶答案）
（全卷150分，時(shí)間150分鐘）
親愛(ài)的同學(xué)：請(qǐng)你謹(jǐn)慎對(duì)待這次聯(lián)考。雖然它不能決定你的命運(yùn)，但卻能檢驗(yàn)?zāi)愕母冻�，綻放你閃光的亮點(diǎn)，縮小你的不足和差距。誠(chéng)實(shí)應(yīng)考，仔細(xì)審題，弄清題意，將滿意的答案書寫在答題卡上。老師恭候你整潔清晰的答卷。不要忘了在規(guī)定的地方寫上你的考號(hào)與姓名啊。
一 基礎(chǔ)積累篇（30分）
1、 字詞積累——將拼音所表示的漢字及加點(diǎn)字的注音分別填在文中的括號(hào)內(nèi)。（4分）
龍?zhí)秿{生態(tài)旅游區(qū)內(nèi)，地形、地貌獨(dú)特，兩岸石壁dǒuqiào（ ），飛瀑幽潭疊落不窮，樹木蒼翠，鳥獸成群qī xī（ ），四季景色迥然不同。春季，群山吐翠，野花璀璨（ ），杜鵑花紅滿山；盛夏，飛瀑歡歌，林蔭遮天，谷內(nèi)涼爽如春；金秋，果香四溢，山紅枝醉，盡享豐收樂(lè)趣；隆冬，冰凝雪鋪，銀裝素裹，滿山晶瑩（ ）剔透。
2、句子積累——默寫相關(guān)聯(lián)的句子。（10分）
①《如夢(mèng)令》： ，濃睡不消殘酒。
②《聞官軍收河南河北》：卻看妻子愁何在， 。
③《水調(diào)歌頭》：我欲乘風(fēng)歸去， ，高處不勝寒。
④《泊秦淮》：商女不知亡國(guó)恨， 。
⑤《浣溪沙》：無(wú)可奈何花落去， 。
⑥《秋水》：涇流之大， ，不辯牛馬。
⑦《白楊禮贊》： ， 。這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹。
⑧辛棄疾在《菩薩蠻•書江西造口壁》中表達(dá)自己趕走侵略者、收復(fù)失地的決心不可動(dòng)搖的詩(shī)句是： ， 。
3、篇段積累——默寫韓愈《馬說(shuō)》中的“曰：‘天下無(wú)馬！’”句前的四句話。（4分）
， ，
， ，
4、文化積累——讀下面這文段，回答問(wèn)題。（4分）
奇洛從××身上滾了下去，他的臉上也冒起了水泡。這時(shí)××突然明白了：只要一碰到奇洛裸露在外的皮膚，他就會(huì)感到劇痛難忍——××要逃生，惟一的希望就是死死抓住奇洛，讓奇洛痛得無(wú)法對(duì)自己念咒。
××跳了起來(lái)，一把抓住奇洛的手臂，死也不肯撒手。奇洛慘叫著，拼命想把××甩掉——××的頭痛也越來(lái)越劇烈—— 他眼前發(fā)黑—— 只能聽(tīng)見(jiàn)奇洛可怖的尖叫和伏地魔惡狠狠的咆哮：“殺死他!殺死他!’’另外還有一些聲音在喊著：“××! ××!”不過(guò)這也許是他腦海里的幻覺(jué)。
①這段文字出自名著《 》，作品中的主人公的名字是：
。
②這部名著的主人公是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)對(duì)其性格作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。
5、語(yǔ)言運(yùn)用——在下面句子的方格內(nèi)，標(biāo)注上準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）
天幕向漆黑的灶鍋一樣覆蓋了下來(lái)□“我留在村子里�！醭峭迗�(jiān)定地說(shuō)□“也許今晚，我就能體驗(yàn)到獨(dú)處究竟是什么滋味□”說(shuō)完，還扭頭一笑。
6、語(yǔ)言運(yùn)用——提取下面句子的主要信息。（4分）
龍?zhí)毒皡^(qū)內(nèi)，山民熱情厚道、純樸善良；道路崎嶇蜿蜒、寬敞整潔。來(lái)到這里，舒適的農(nóng)家賓館、可口的農(nóng)家飯菜，讓人享盡了返璞歸真、回歸自然的無(wú)限樂(lè)趣。這是個(gè)集游玩散心、休閑度假、避暑考察、尋幽探奇于一體的理想的旅游區(qū)。
主要信息：
二 閱讀理解篇（50分）
（一）那一片消失了的葦塘（12分）
雷抒雁
“那一片葦塘呢？”與其說(shuō)我是在問(wèn)這位行路的年輕人，還不如說(shuō)是在問(wèn)自己。
“葦塘？”“在哪里呀？”年輕人轉(zhuǎn)過(guò)頭去望著那一片高高低低的房舍，像是反問(wèn)，又似在尋找。沒(méi)有！連一根葦子都沒(méi)有！從來(lái)就不曾有過(guò)呀？
“就在這里！”我堅(jiān)定地認(rèn)為。我聽(tīng)見(jiàn)他嘟噥了一句：“夢(mèng)話！”
夢(mèng)話？是的，是夢(mèng)話。50多年前，那一片茂密的葦塘還在，此后，就沒(méi)有走出過(guò)我的夢(mèng)境。我相信，這位年輕人確實(shí)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那片葦塘，那些茂密的青葦從來(lái)沒(méi)有進(jìn)入過(guò)他的夢(mèng)中，沒(méi)有給過(guò)他快樂(lè)和歡愉。他的記憶里，這里從來(lái)就是房子，房子。
那一片葦塘屬于我，屬于我的童年，是我記憶和夢(mèng)境最鮮活的一部分。
那是一片十多畝地面的水塘，擁擠地生滿了蘆葦。在大人們那里，有價(jià)值的，只是葦子；而被孩子們看作樂(lè)園的，是那一片葦塘。每天上學(xué)，我們走過(guò)葦塘，都會(huì)放慢腳步，那些花花草草，記錄著時(shí)間的變化。
一過(guò)二月二，天氣就暖和了。首先是葦塘里有了動(dòng)靜。A 穿破陳年的枯葉、爛泥和冰水，一些錐子般尖銳的葦芽脫穎而出。紅紅的芽尖，喚醒了池塘，沉寂了一冬天的葦塘開始有了生氣 。待葦芽躥高，綻開一片兩片葉子的時(shí)候，整個(gè)世界便被春天占領(lǐng)了。耳邊，整天都是鳥兒的叫聲和蟲子飛來(lái)飛去的嗡嗡聲，大片大片的麥田，像大地上鋪展了的綢緞，在和風(fēng)里柔柔地抖動(dòng)。B 一些早熟的花兒，搶奪時(shí)間一般，開始醞釀花事，商量結(jié)籽兒。柳絲軟軟地輕拂我們的臉面，牽動(dòng)我們的頭發(fā)，像要告訴一些什么秘密給我們。
我們采下綻開的葦葉，卷成喇叭，把那細(xì)嘴挖扁，含在嘴里，依著喇叭的粗細(xì)，吹出或粗壯或尖厲的聲音；頭頂軟軟的柳條，也被折下來(lái)，捋去柳芽，擰成柳哨。這就有了一支青春的樂(lè)隊(duì)，吹奏著春天的樂(lè)曲，吱吱呀呀，回響在上學(xué)的路上。引得田里干活的農(nóng)人，
停下手里的活計(jì)，望著我們，一任歡快與希望撩撥他們沉靜的心思。
季節(jié)像是踩著葦葉走過(guò)來(lái)的。葦葉三片四片地展開，池塘里就綠汪汪地變得濃密了。太陽(yáng)開始辣辣地照在頭頂，棉衣，而后是夾衣，一件件被從身上剝掉。葦塘周圍的麥子開始日漸變黃，有人拿著青杏咔嚓咔嚓一邊流著酸水一邊嚼起。夏天到了！
假日里，我們會(huì)背著草籠，拿著鐮刀，說(shuō)是去割牛草，或者揀柴火，一整晌一整晌沉迷在葦塘邊。
有一種鳥，叫“呱呱迪”。這名字完全是依了它的叫聲來(lái)的。聲音悠長(zhǎng)而響亮，可你看不見(jiàn)鳥的身影，那聲音總是從密密的葦葉后傳出來(lái)。這鳥兒很聰明，能把三四根葦子用草纏在一起，在那交叉處用葦葉織一個(gè)窩，里邊鋪著一些軟軟的干草和細(xì)碎的羽毛。窩里，總能看到三兩只麻溜溜的鳥蛋。你要是靠近鳥窩，便會(huì)有尖厲的呱呱叫聲，威脅你，驅(qū)趕你。
塘邊的野草，我們?nèi)颊J(rèn)識(shí)，從蒲公英、趴地龍、香胡子到粘粘蔓，全認(rèn)識(shí)。我們喜歡菅草長(zhǎng)長(zhǎng)白白嫩嫩的草根，一節(jié)節(jié)，像袖珍的甘蔗，嚼起來(lái)很甜。還有一種好吃的草，叫紅根根，那紅紅的草根上，常常結(jié)著黃豆大的根瘤，吃起來(lái)脆脆的，像生地瓜。最讓我們興奮的是找到一株羊奶奶。這種蔓生的闊葉草，總是攀著蘆葦往上長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)果實(shí)圓溜溜的，山羊奶頭一般，采摘時(shí)，會(huì)流出一些白色乳汁。羊奶果鮮嫩時(shí)，放在嘴里一咬，脆生生，甜絲絲的。
我們這些野孩子，就這樣一天天泡在葦塘邊。忽一日，采到的羊奶奶咬不動(dòng)了，掰開一看，里邊整整齊齊伏著一排排帶著絨毛的種子。老了！我們知道，暑假也該結(jié)束了。大
人們說(shuō)：你們這些馬駒子，該拴韁繩了吧！
葦子說(shuō)，秋天了！頂上的穗子由綠至黃繼而變白，像一塘白發(fā)的老人。再過(guò)葦塘?xí)r，一些帶絨毛的草籽，便飛揚(yáng)起來(lái)，落在我們的肩膀上、頭發(fā)上，要人帶它們到遠(yuǎn)方去落戶。就連圓滾滾周身是刺的蒼耳，瘦扁扁頂上長(zhǎng)了三幾根鉤針的“狗扎扎”，都不甘寂寞，插進(jìn)布眼，爬在褲角上，要搭“便車”，到遠(yuǎn)方去旅行。
父兄們送我們上學(xué)去，走過(guò)葦塘，一路上總在說(shuō)：好好念書，日后到遠(yuǎn)處去，到大城市去。連蒼耳、狗扎扎都懂得哩！
那一片葦塘永遠(yuǎn)的沒(méi)有了。消失在一些高高低低的房子下邊。找它，只有在夢(mèng)中，在童年的記憶里。（選自九上語(yǔ)文《家庭作業(yè)》）
7、文中說(shuō)：“那些花花草草，記錄著時(shí)間的變化�！遍喿x全文，請(qǐng)將記錄季節(jié)變化的語(yǔ)句摘錄出來(lái)，填寫在橫線上。（3分）
（1）春季：
（2）夏季：
（3）秋季：
8、葦塘被孩子們看作樂(lè)園。請(qǐng)概括出令孩子們“快樂(lè)和歡愉”的事情（至少3件）。（3分）
9、體會(huì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及作用。（3分）
引得田里干活的農(nóng)人，停下手里的活計(jì)，望著我們，一任歡快與希望撩撥他們沉靜的心思。
10、文中有許多句子寫得很精彩，請(qǐng)你從A、B兩處任選一句，作簡(jiǎn)要賞析。（3分）
（二）
①2015年十大流行語(yǔ)中，“正能量”力壓群雄高居榜首。何為“正能量”？“正能量”是一種健康樂(lè)觀的情感、積極向上的動(dòng)力。它給人信心和希望，鼓舞人不斷追求幸福生活，對(duì)社會(huì)的文明進(jìn)步有著極其重要的意義�！罢芰俊毙枰鐣�(huì)的努力創(chuàng)造與積極傳播，才能發(fā)揮最大的社會(huì)效益。
②在日常的人際交往中，我們常常有這樣的體驗(yàn)：和一些帶有正能量的人打交道，能讓你感覺(jué)“活著真好”。2015年，我們生活中出現(xiàn)了最美教師張麗莉、最美司機(jī)吳斌、最美護(hù)士萬(wàn)永平……他們個(gè)人的能量雖然微弱，但為社會(huì)創(chuàng)造了“微觀正能量”，讓我們看到了人性的光輝，也使我們的言行多了一份真誠(chéng)的愛(ài)意。作為特殊群體的社會(huì)名人，知名度高，有著更強(qiáng)的創(chuàng)造正能量的能力。“高調(diào)”慈善企業(yè)家陳光標(biāo)、影視巨星成龍，樂(lè)壇偶像李宇春、韓庚等，他們都積極參與公益慈善事業(yè)，也使“粉絲”群體更多地關(guān)注、參與公益慈善事業(yè)，為社會(huì)創(chuàng)造了正能量。可見(jiàn)，社會(huì)的美好離不開個(gè)人制造“微觀正能量”。
③社會(huì)的進(jìn)步更需要政府積極創(chuàng)造“客觀正能量”。俗語(yǔ)說(shuō)：“火車跑得快，全靠車頭帶�！闭巧鐣�(huì)發(fā)展方向的引導(dǎo)者，是公眾生活的組織者與服務(wù)者，政府積極創(chuàng)造正能量，有著重要的引導(dǎo)作用。新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體提出“改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾”八項(xiàng)具體措施，要求先從中央政治局做起，給地方領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員群眾做出表率。郭嘉主席習(xí)近平出訪輕車簡(jiǎn)從，開會(huì)不講套話，帶頭公布個(gè)人財(cái)產(chǎn)。正是中央政府、高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部積極創(chuàng)造正能量，才使得“新作風(fēng)”快速吹進(jìn)各個(gè)角落：簡(jiǎn)化了會(huì)議、接待、用餐，沒(méi)有了彩旗、鮮花、標(biāo)語(yǔ)……地方政府樸素務(wù)實(shí)的新面貌，讓民眾感受到來(lái)自各級(jí)政府的正能量，贏得了群眾的廣泛贊譽(yù)。
④正能量只有得到及時(shí)、廣泛的傳播，才能發(fā)揮最大的社會(huì)效益。而正能量的傳播需要傳播者負(fù)責(zé)任的態(tài)度。媒體是正能量傳播的主渠道，要為和諧社會(huì)的創(chuàng)建營(yíng)造良好的輿論環(huán)境，而不是讓暴力、不公等“負(fù)能量”動(dòng)搖民眾的信念。同時(shí)，個(gè)體傳播者也需要有正確的態(tài)度。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代“人人都是通訊社，個(gè)個(gè)都有麥克風(fēng)”，只有每一個(gè)網(wǎng)絡(luò)參與者都守住遣德、法律的底線，才能與媒體合力用正能量堅(jiān)固人們的精神高地。
⑤社會(huì)是一輛疾馳的列車，只有多創(chuàng)造正能量，列車才能不斷前行。讓我們共同創(chuàng)造正能量，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力�。ㄟx自《探究在線》）
11、本文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）
12、概括文章第②-④段論述的主要內(nèi)容。（3分）
第②段：
第③段：
第④段：
13、簡(jiǎn)要分析第③段中引用“火車跑得快，全靠車頭帶”這句俗語(yǔ)的用意。（3分）
14、請(qǐng)給文章擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（不超過(guò)15字）（3分）
（三）制造殘疾乞丐的“丐幫”挑戰(zhàn)文明底線（12分）
材料一：事件緣起
《社會(huì)能見(jiàn)度》欄目報(bào)道了“東莞丐幫”調(diào)查，報(bào)道了犯罪團(tuán)伙用各種非常手段使人致殘，逼人乞討。在東莞專門以乞討謀生的約有3000人，而在東莞城區(qū)就有1000余人。在這些職業(yè)化乞討人員的背后，往往是殘暴的犯罪集團(tuán)。他們故意使小孩、老人致殘，然后逼他們乞討。（3月18日《南方都市報(bào)》）
材料二：媒體焦點(diǎn)
“丐幫”真實(shí)的殘忍觸痛民眾心靈�！吨腥A人民共和國(guó)刑法》第二百六十二條之一：以暴力、脅迫手段組織殘疾人或不滿十四周歲的未成年人乞討的，處三年以下有期徒刑或者拘役，并處罰金；情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金。這就是2006年頒布的刑法修正案六所增添的“組織殘疾人、兒童乞討罪”。單設(shè)這么一個(gè)罪名，足以證明該現(xiàn)象的普遍和危害有多大。在天橋上，在廣場(chǎng)上，人們對(duì)殘疾人和兒童乞討的現(xiàn)象也早已相當(dāng)熟悉。許多人也了解到，這類乞討往往是有組織、被控制的，乞討者收到錢后，組織者要拿走很大一部分。然而，關(guān)于這個(gè)罪名中“暴力”、“脅迫”到底到什么程度，人們很難想像到。
出現(xiàn)殘忍的惡行，是一個(gè)社會(huì)的失敗。我們不禁思考：殘忍的惡行從何而來(lái)？我們不能單純把所有殘忍惡行出現(xiàn)的原因，都?xì)w結(jié)到社會(huì)問(wèn)題上。正如引發(fā)轟動(dòng)的連環(huán)槍手周克華，他槍殺無(wú)辜平民，不是社會(huì)的問(wèn)題，根子上是他自己的問(wèn)題。組織殘疾人、兒童乞討的行為也一樣，不見(jiàn)得所有的“丐幫”都是如此地毫無(wú)人性，毫無(wú)惻隱之心，但做出弄?dú)垉和�、給孩子喂安眠藥然后扔掉的窮兇極惡之徒，根本已經(jīng)失去了作為人的資格。對(duì)待這樣的犯罪分子，一定要用法律給予最嚴(yán)厲的制裁。
相比幾年前黑磚窯的曝光，所謂“丐幫”無(wú)疑比黑磚窯更黑。黑磚窯事件曝光后，相關(guān)部門曾組織“拉網(wǎng)式排查”；吊詭的是，發(fā)生在大街小巷的翻版黑磚窯，卻被長(zhǎng)期無(wú)視。媒體都能深入調(diào)查，當(dāng)?shù)鼐綖楹螐奈葱袆?dòng)？
當(dāng)然，所謂“丐幫”絕不只是東莞一地的現(xiàn)象，各地都有殘疾乞丐游走街頭，他們身后，也許也存在著類似的暴力犯罪團(tuán)伙，只是我們熟視無(wú)睹的平庸之惡，讓他們長(zhǎng)期逍遙法外無(wú)法無(wú)天。
在一個(gè)以和諧、進(jìn)步為目標(biāo)的社會(huì)，這樣的事態(tài)令絕大多數(shù)人感到嚴(yán)重不適，同時(shí)也是對(duì)所有人的一種威脅。一個(gè)幸福美好的社會(huì)，任何惡行都并非與己無(wú)關(guān)，應(yīng)當(dāng)完全杜絕這種惡行。為“免于恐懼”，“免于不適”，同時(shí)也為所有人的幸福，人們應(yīng)當(dāng)向殘忍宣戰(zhàn)。
材料三：網(wǎng)友評(píng)論
鶴頂紅：造成這種反人類的惡行出現(xiàn)，責(zé)任在于政府，政府相關(guān)部門應(yīng)該受到問(wèn)責(zé)。
天晴心會(huì)暖：拒絕向乞丐施舍，就是斷絕這個(gè)行乞市場(chǎng)最有力的手段！
Tutu: 美國(guó)人有一句話說(shuō)，連兒童都保護(hù)不了的民族是一個(gè)沒(méi)有希望的民族！逼自己的孩子讀書是為了出人頭地，為了賺錢，不惜摧殘孩子的心靈。殘害他人的孩子，殘忍的傷害其身體，為自己謀取利益，這難道也是我們五千年的文明，值得驕傲嗎？還講什么“文明底線”，故意殘害兒童還有底線嗎？簡(jiǎn)直就是混蛋禽獸！
木棉：挑戰(zhàn)文明的底線了！一定要嚴(yán)懲！
原點(diǎn)：如果我是法律的執(zhí)行和修訂者，對(duì)手段極其殘酷的犯罪者就應(yīng)該以其人之道還治其人之身。
15、閱讀材料二，就“丐幫”問(wèn)題，媒體都有哪些觀點(diǎn)？請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括回答。（3分）
16、“相比幾年前黑磚窯的曝光，所謂‘丐幫’無(wú)疑比黑磚窯更黑。”請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“丐幫”比黑磚窯“更黑”在哪里？（3分）
17、要想消除這種“丐幫”現(xiàn)象，你認(rèn)為可以從哪些方面著手做起？（3分）
18、有人認(rèn)為網(wǎng)友Tutu的言語(yǔ)太尖銳太不文明了，你怎么認(rèn)為？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶�。�?分）
（四）莊子•秋水（10分）
秋水時(shí)至，百川灌河。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在已。順流而東行，至于北海。東面而視，不見(jiàn)水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語(yǔ)有之曰：‘聞道百，以為莫已若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣。吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家�！�
19、解釋下列加點(diǎn)的字詞。（4分）
①百川灌河 灌：
②東面而視 面：
③河伯始旋其面目 旋：
④而輕伯夷之義者 輕：
20、翻譯下面句子。（4分）
（1）以天下之美為盡在已。
譯文：（2）“聞道百，以為莫已若”者，我之謂也。
譯文：
21、莊子這篇寓言所說(shuō)的道理和給你的啟發(fā)是什么？（2分）
（五）使至塞上•王維（4分）
單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。
征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。
22、詩(shī)人睹物生情，把自己比作“ ”和“ ”，流露出詩(shī)人被排擠出朝庭幽微難言的情感。（2分）
23、對(duì)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，你是怎樣理解的？（2分）
三 綜合學(xué)習(xí)篇（10分）
12月2日，是第三個(gè)“全國(guó)交通安全日”。為了響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，大力推動(dòng)“文明交通行動(dòng)計(jì)劃”的順利實(shí)施，進(jìn)一步增強(qiáng)交通參與者的法治意識(shí)、安全意識(shí)、文明意識(shí)。學(xué)校開展了以“摒棄交通陋習(xí)、安全文明出行”為主題的宣傳活動(dòng)。請(qǐng)你積極參與，并協(xié)助做好以下問(wèn)題。
24、為了給這次活動(dòng)營(yíng)造一種良好的氛圍，學(xué)校組委會(huì)決定，公開征集宣傳標(biāo)語(yǔ)。因此，你必須得提交一幅切題的標(biāo)語(yǔ)。請(qǐng)你寫出來(lái)。（不能照抄本卷內(nèi)的相關(guān)內(nèi)容）（3分）
25、下面是同學(xué)們搜集的關(guān)于部分司機(jī)交通陋習(xí)的材料。請(qǐng)閱讀分析表格，概括寫出危害比較大的一種交通陋習(xí)。并在下列表中所列之外，再補(bǔ)兩種不安全的交通陋習(xí)出來(lái)。（3分）（每條限10字以內(nèi)）
序號(hào) 交通陋習(xí) 主要危害
1 汽車行駛過(guò)程中，司機(jī)和前排乘客都沒(méi)有系好安全帶。 一旦出現(xiàn)意外，容易增加司機(jī)和乘客受傷的幾率。
2 司機(jī)一邊開車一邊接聽(tīng)手機(jī)或者給他人打電話。 如果遇到突發(fā)情況，輕則車輛損壞，重則車毀人亡。
3 行駛到斑馬線前，機(jī)動(dòng)車不主動(dòng)禮讓行人。 容易導(dǎo)致路口發(fā)生車輛剮蹭甚至傷人的交通事故。
4 夜間行駛，會(huì)車時(shí)不顧對(duì)面來(lái)車感受，不關(guān)閉遠(yuǎn)光燈。 嚴(yán)重影響對(duì)方車輛駕駛?cè)艘暰�，容易引發(fā)嚴(yán)重的交通事故。
答：
26、活動(dòng)中，同學(xué)們采訪了一些行人并詢問(wèn)了他們闖紅燈的理由，請(qǐng)你據(jù)此提出4條有針對(duì)性的建議，以遏制闖紅燈現(xiàn)象的發(fā)生。（4分）
甲:我知道紅燈停，綠燈行�？蓻](méi)到綠燈亮，大家都走了，就剩我一人，所以跟著走了。
乙:不就過(guò)馬路嘛，不看燈也不至于出交通事故��！哪兒那么巧就讓我遇到了？
丙:聽(tīng)說(shuō)行人闖紅燈也開始罰款了，可我從沒(méi)見(jiàn)誰(shuí)被罰款呀，干嘛非要等綠燈呢？
丁:交通信號(hào)燈設(shè)置不是太長(zhǎng)就是太短，附近就這一條斑馬線，又沒(méi)有過(guò)街天橋或者地下通道，過(guò)馬路的人又這么多，肯定沒(méi)人愿意等。
答：
四 寫作實(shí)踐篇（60分）
27、題目：像 _____ 那樣_____
要求：(1)將題目補(bǔ)充完整;(2)不限文體(詩(shī)歌除外);(3)字?jǐn)?shù)不少于600字；⑷卷面整潔美觀。
參考答案
一 基礎(chǔ)積累篇。
1、（4分） （每個(gè)詞語(yǔ)1 分）
陡峭 棲息 cuǐ càn jīng yíng
2、（10分）（每句1分）
① 昨夜雨疏風(fēng)驟 ② 漫卷詩(shī)書喜欲狂
③ 又恐瓊樓玉宇 ④ 隔江猶唱后庭花
⑤ 似曾相識(shí)燕歸來(lái) ⑥ 兩?渚崖之間
⑦ 它的皮光滑而有銀色的暈圈 微微泛出淡青色
⑧ 青山遮不住，畢竟東流去。
3、（4分）（每句1分）
策之不以其道 食之不能盡其材 鳴之而不能通其意 執(zhí)策而臨之
4、（4分）（①2分，②2分。酌情給分）
① 哈利波特與魔法石 哈利波特（或哈利）
② 哈利•波特有著勇敢、機(jī)智、堅(jiān)強(qiáng)、豪爽的性格特點(diǎn)，是個(gè)受盡磨難的有膽識(shí)、有氣魄的優(yōu)秀的小伙子（男子漢）。
5、（4分）（每個(gè)1分）
。 ” ， 。
6、（4分）（酌情給分）
龍?zhí)毒皡^(qū)是個(gè)理想的旅游區(qū)。
二 閱讀理解篇。
（一）
7、春季：葦芽躥高，綻開一片兩片葉子；夏季：葦葉三片四片地展開；秋季：頂上的穗子由綠至黃繼而變白。
8、（1）用葦葉、柳條可以做成“樂(lè)器”吹奏；（2）假日葦塘邊勞動(dòng)的快樂(lè)；（3）神秘的“呱呱迪”的叫聲和它的窩；（4）有可供解饞的野草；（5）從葦塘花花草草的變化中欣賞自然之樂(lè)。
9、挑逗、招惹的意思。這一動(dòng)詞準(zhǔn)確傳神地寫出了大人們被孩子們的歡樂(lè)與希望所感染（吸引）的情狀。
10、A句：運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法。生動(dòng)形象地表現(xiàn)出葦芽的尖銳之態(tài)，突出其生命力之強(qiáng)。
B句：運(yùn)用擬人的修辭手法。生動(dòng)形象地寫出一些花兒在春天競(jìng)相開放之態(tài)，凸顯出春天的美麗和給人的愉悅之情。
（二）
11、“正能量”需要全社會(huì)的努力創(chuàng)造與積極傳播，才能民揮最大的社會(huì)效益。（3分）
12、第②段：個(gè)人努力創(chuàng)造“微觀正能量”（或：社會(huì)的美好離不開“微觀正能量”）。
第③段：政府積極創(chuàng)造“宏觀正能量”（或：社會(huì)的進(jìn)步更需要政府積極創(chuàng)造“宏觀正能量”）。
第④段：傳播者以負(fù)責(zé)任的態(tài)度積極傳播“正能量”（或：正能量只有得到及時(shí)、廣泛的傳播，才能發(fā)揮最大的社會(huì)效益）。
13、例1：引用這句俗語(yǔ)是道理論證，用來(lái)證明“社會(huì)的進(jìn)步更需要政府積極創(chuàng)造‘宏觀正能量’”的觀點(diǎn)。例2：這句俗語(yǔ)將政府的重要作用比作火車頭，形象地寫出政府在社會(huì)生活中的重要引導(dǎo)作用，證明“社會(huì)的進(jìn)步更需要政府積極創(chuàng)造‘宏觀正能量’”的觀點(diǎn)。
14、例一：小議“正能量”；例二：創(chuàng)造和傳播“正能量”；例三：“正能量”的社會(huì)效益；例四：“正能量”與社會(huì)效益；例五：充分發(fā)揮“正能量”的社會(huì)效益。
（三）
15、①對(duì)待窮兇極惡的犯罪分子，要用法律給予最嚴(yán)厲的制裁 ；②警方對(duì)“丐幫”現(xiàn)象不作為；③杜絕“丐幫”現(xiàn)象，人人應(yīng)向殘忍宣戰(zhàn)。（3分）（答對(duì)一點(diǎn)給1分。）
16、不僅將毒手對(duì)準(zhǔn)成年人，還對(duì)準(zhǔn)了兒童；這些現(xiàn)象發(fā)生在街頭巷尾，但是卻被長(zhǎng)期無(wú)視，媒體能深入調(diào)查，警方卻從未行動(dòng)。（3分）
17、政府加大整治力度，制定相關(guān)法律條文；警方積極進(jìn)行有效行動(dòng)；媒體加強(qiáng)披露，深入連續(xù)報(bào)道；群眾參與其中，給乞討者食物而不給錢幣，發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡即與警方聯(lián)系。（3分）
18、示例：Tutu的言語(yǔ)不乏有些偏激，但也酣暢淋漓地直抒對(duì)“丐幫”黑暗現(xiàn)實(shí)的憤恨之情。從他尖銳的言辭中，我們依然能夠感受到他強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之心，希望我們的社會(huì)給兒童更安全健康的成長(zhǎng)環(huán)境。（3分）
（四）
19、①注入②面向，朝向③旋轉(zhuǎn)，掉轉(zhuǎn)④看……輕，認(rèn)為……輕。
20、①（河伯）認(rèn)為天下盛美的東西全部都在自己身上。（2分）
②“聽(tīng)到了許多道理，就認(rèn)為沒(méi)有誰(shuí)比得上自己”，這說(shuō)的就是我啊。（2分）
21、說(shuō)明了個(gè)人的見(jiàn)識(shí)是很有限的道理。我們要保持謙虛的美德，如果盲目驕傲自大，就難免會(huì)貽笑大方。
（五）
22、征蓬 歸雁
23、這句描寫的是：大沙漠里孤煙直上，黃河邊上落日正圓。筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光。
三 綜合學(xué)習(xí)篇。
24、①文明交通，從我做起；②生命安全掛心上，文明交通伴我行。等（3分）
25、嚴(yán)重陋習(xí)：開車時(shí)隨意接打手機(jī)。另兩種：①暗中超載；②彎道不鳴號(hào)。等（3分）
26、（1）避免從眾心理（2）杜絕僥幸心理（3）嚴(yán)格執(zhí)行處罰規(guī)定（4）交通設(shè)施更人性化
（共4分。每條1分）
四 寫作實(shí)踐篇。
27、參照中考評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判（60分）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/252758.html
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