2014-2015學年度第一學期期末復習檢測（二）
可能用到的相對原子質量：H--1 C--12 O--16 N—14 Cl—35.5 Ca--40
一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，共18小題，每小題2分，共36分）
1．下列描述物質的變化中，不屬于化學變化的是（ �。�
A．水通電分解 B．生石灰上滴加水 C．鐵制品銹蝕 D．金剛石裁玻璃
2．6月5日是世界環(huán)境日，下列有關環(huán)境與能源的說法正確的是（ ）
A．焚燒塑料是減少白色污染的有效方法 B．目前氫能源沒有廣泛推廣的主要原因是淡水資源缺乏
C．開發(fā)和利用風能、太陽能符合“低碳生活”理念 D．化工廠可通過加高煙囪排放廢氣，防止形成酸雨
3．鑒別氫氣?氧氣和二氧化碳三瓶氣體最簡便的方法是（ ）
A．分別加入適量的石灰水 B．分別滴入紫色的石蕊試液
C．將氣體分別通過灼熱的氧化銅 D．將燃著的木條分別伸入瓶中
4．下列關于氧氣的說法，錯誤的是（ ）
A．實驗室制取氧氣時，一定要加催化劑 B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰
C．油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅，依據的滅火原理是隔絕空氣
D．氧氣能與大多數的金屬、某些化合物反應，化學性質比較活潑
5．對下列各符號中“3”所表示的含義，其說法不正確的是（ �。�
A．3H--表示三個氫原子 B．3H2O--表示三個水分子
C．Al3+--表示鋁元素的化合價為+3 D．SO3--表示一個三氧化硫分子中含有三個氧原子
6．右上圖可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少量水，下列說法中正確的是（ ）
A．紅磷熄滅后應立刻打開彈簧夾 B．最終瓶中剩余的氣體是純凈的氮氣
C．點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管 D．取用極少量紅磷，可減少污染且不影響實驗結果
7．哥本哈根全球氣候變化峰會為全球性節(jié)能減排設立了時間表，全球將迎來“低碳時代”。中國政府承諾：大力推
行節(jié)能減排措施，到2020年實現減排40%以上。下列做法與節(jié)能減排無關的是（ ）
A．大力植樹造林 B．大力開發(fā)新能源 C．大力推進城市公交事業(yè) D．使用無磷洗衣粉
8．下列各組物質，按單質、化合物、混合物順序排列正確的是（ �。�
A．液氧、氮氣、干冰 B．氧氣、二氧化碳、空氣 C．生鐵、鎂帶、石灰石 D．鐵、氮氣、石灰水
9．過氧乙酸(化學式為CH3COOOH)是一種殺菌能力較強的消毒劑。下列說法正確的是（ ）
A．它是由碳、氫、氧三種元素組成的 B．過氧乙酸分子中含有氧氣分子
C．它的相對分子質量為60 D．其中碳、氫、氧三種元素的質量比為2:4:3
10．如圖是某興趣小組設計的四個實驗裝置，其中實驗目的能夠達到的是（ ）
A．測定空氣中氧氣的含量 B．用高錳酸鉀制取氧氣 C．探究燃燒的條件 D．驗證質量守恒定律
11．下列有關分子、原子和離子的說法正確的是（ ）
A．分子是保持物質性質的一種粒子 B．物體有熱脹冷縮現象，主要是因為物體中的粒子大小隨溫度的改變而改變
C．分子、原子、離子都可以直接構成物質 D．在化學反應中，任何離子都不能再分
12．下列有關“物質——性質——用途”的敘述中，用途與性質不相關的是（ ）
序號 物質 性質 用途
A 干冰 升華時吸收熱量 制冷劑
B 活性炭 吸附性 防毒面具
C 氧氣 助燃性 醫(yī)療急救
D 木炭 可燃性 做燃料
13．下列物質間的轉化，不能通過一步反應實現的是（ ）
A．CO2→CO B．CO2→CaCO3 C．CO→H2CO3 D．CuO→Cu
14．化學用語是學習化學的主要工具，是國際通用的化學用語。下列化學用語中，正確的是（ ）
A．兩個氧分子2O B．碳酸鈉的化學式為NaCO3
C．CO2中氧元素的化合價為+2價 D．3Mg2+表示三個鎂離子
15．電解水的實驗裝置如右圖所示。下列敘述不正確的是（ ）
A．試管a中的氣體是H2 B．試管b中的氣體能使帶火星的木條復燃
C．電解水產生的H2和O2的質量比為2∶1 D．電解水反應的化學方程式為2H2O 2H2↑+O2↑
16．下圖分別為金剛石、石墨和C60的結構示意圖，結合示意圖你認為下列說法正確的是（ ）
A．所有的單質都是由原子直接構成的 B．金剛石、石墨和C60物理性質差異的原因是碳原子的排列方式不同
C．構成金剛石、石墨的原子不同 D．石墨轉化成金剛石是物理變化
17．下列有關氣體的制取裝置或實驗操作，錯誤的是（ ）
18．右下圖為某化學反應的微觀示意圖，其中 表示不同元素的原子。下列說法錯誤的是（ ）
A．生成物是化合物 B．化學反應前后原子個數不變
C．生成物的每個分子由三個原子構成 D．參加反應的 和 的個數比為1∶1
二、填空及簡答題（本題8小題，每個化學方程式2分，其余每空各1分，共37分）
19．（4分）在H、O、C、S、Ca五種元素中，選擇適當的元素，組成符合下列要求的物質，將其化學式填入空格中。
（1）能支持燃燒的氣體是________________；（2）可用于人工降雨的氧化物是 ；
（3）可用于實驗室制取二氧化碳的固體原料是 ；（4）天然氣的主要成分： ____ 。
20．（3分）低碳經濟是一種以低能耗和高效能為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產出的新經濟發(fā)展模式。推廣清潔能源，發(fā)展低碳經濟，促進人與自然環(huán)境的和諧。
（1）化石燃料主要包括 、煤、石油。
（2）控制二氧化碳排放，充分利用和開發(fā)太陽能、核能及 （只填一種）等新能源。
（3）請你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法 _________________________ 。
21．（6分）水是生命的源泉，也是不可缺少的資源。
（1）某礦泉水的主要礦物質成分及含量如下表：
成分 Ca K Zn F
含量（mg/L） 20 3 0.06 0.02
這里Ca、K、Zn、F是指 （填“單質、元素、分子或原子”）。
（2）水污染日益嚴重，水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關注。請參與討論下列有關問題：
（Ⅰ）自來水、蒸餾水、海水中屬于純凈物的是 。
（Ⅱ）某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如下圖所示：
①對應的作用是 （填字母序號，下同），③對應的作用是 ______ 。
A．殺菌消毒 B．吸附雜質 C．沉淀過濾 D．蒸餾
（Ⅲ）下列做法會造成水體污染的有 。
A．工業(yè)廢水直接排放 B．工業(yè)廢氣處理后排放 C．禁止使用含磷洗衣粉 D．大量使用化肥、農藥
（Ⅳ）通過電解水實驗能確認水是由____________________________組成的。
22．（3分）下圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖，E是鉀元素在元素周期表中的信息圖。
（1）A、B、C、D四種粒子的結構示意圖中，屬于同種元素的粒子是 _________（填序號）。
（2）D圖中X=_____________。
（3）從E圖中你可以獲得的信息有_____________________________________（寫一條）。
23．（5分）根據對木炭、硫、鐵在氧氣中燃燒的實驗（如圖所示）的回憶按要求回答問題．
（1）碳原子的結構示意圖為 ，該原子的核電荷數是__________，最外層上有____________個電子。
（2）硫在氧氣中燃燒的現象為________________________________________________。
（3）做鐵絲在氧氣中燃燒時，如果沒有預先在集氣瓶內裝少量的水或細沙子，可能產生的后果是_________________。
（4）在這三個實驗中，氧氣提供氧，具有______________性。
24．（6分）生態(tài)農業(yè)涉及農家廢料的綜合利用，某種肥料經發(fā)酵得到一種含甲烷的混合氣體。該氣體中的甲烷（CH4）可用來還原CuO粉末得到金屬銅，化學反應的方程式為：CH4+4CuO＝CO2+2 +4Cu。
（1）上述化學反應方程式中“ ”內對應產物的化學式為 。
（2）天然氣的主要成分甲烷（CH4），寫出甲烷燃燒的化學方程式__________________________________________；若出現在煤礦的礦井里，并達到一定的 濃度，遇火就發(fā)生爆炸，這就是人們常說的“瓦斯”爆炸，為防止“瓦斯”爆炸，煤礦的礦井必須采取 ________________ 、 ____________ 等安全措施。
25．（6分）閱讀材料，回答問題：
材料Ⅰ：氯元素（Cl）是一種重要的非金屬元素，氯原子的最外層電子數是7，氯氣是雙原子分子，在通常情況下為黃綠色氣體。
材料Ⅱ：氯氣的化學性質很活潑，能與多種金屬與非金屬直接化合，如氫氣和氯氣的混合氣點燃或強光照射時發(fā)生爆炸生成氯化氫；鈉在氯氣中劇烈燃燒生成氯化鈉。
材料Ⅲ：氯氣可用于制備多種消毒劑，含氯元素的消毒劑有ClO2、NaClO、Ca(ClO)2等。
（1）消毒劑NaClO中氯元素的化合價為____________；
（2）寫出氯氣的物理性質：______________________________；化學性質：__________________________________；
（3）寫出材料Ⅱ中發(fā)生反應的化學方程式：___________________________（任寫其中一個）。
（4）下列說法錯誤的是___________（填字母）。
A．燃燒一定包含著化學變化 B．燃燒不一定要有氧氣參加 C．燃燒不一定是化合反應
D．爆炸一定是可燃物與氧氣發(fā)生的發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應。
26．（4分）化學是一門以實驗為基礎的科學。
（1）根據圖1回答：在連接c和d時，使d較易插入c中的措施是___________________________；
（2）采用圖2所示操作可能造成的后果之一是_____________________________；
（3）利用圖3裝置（夾持裝置未畫出）能進行的實驗是_____________________；
A．用高錳酸鉀制氧氣 B．用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳C．用鋅與稀硫酸制氫氣 D．用雙氧水與二氧化錳制氧氣
（4）圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應速率．請從圖4中選取____________________（選填序號）與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達到控制反應速率的目的。
三、實驗與探究題（本題共2小題，每個化學方程式2分，其余每空各1分，共15分）
27．（7分）氧氣與人類關系密切，人類的生產、生活、動植物的生長都離不開氧氣。
（1）實驗室用如圖1的裝置制取并收集氧氣，試管中發(fā)生反應的化學方程式是_________________________________，該反應中的催化劑是______________，可以用圖中所示的方法收集氧氣，這是因為氧氣______________________。
（2）將氧氣通入如圖2所示的裝置，實驗中觀察到B中澄清石灰水變渾濁，C中黑色固體變?yōu)榧t色，則進入裝置B的氣體一定含有______________。B處發(fā)生反應的化學方程式是________________________________________。
28．（8分）某學習小組圍繞“氣體實驗室制取”進行了研討．請你參與完成下面的問題。
（1）原理分析：實驗室制取CO2的化學方程式為______________________________________。不用Na2CO3與鹽酸
反應制取CO2的原因是___________________________________________。
（2）發(fā)生裝置：圖①裝置中儀器a的名稱是_______________。實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4，應選圖____________（填序號）發(fā)生裝置。
（3）收集裝置：實驗室收集NH3應采用的方法是____________________________。
（4）實驗操作：用KMnO4制取O2的操作過程可概括為“組裝儀器→_________________→裝入藥品→固定試管→收集氣體→停止加熱”。
（5）實驗反思：在加熱KClO3制O2的過程中，發(fā)現產生O2的速率很慢，經檢查不是KClO3變質，也不是裝置氣密性不好，你認為最可能的原因是___________________________________________。
四、計算與分析題（本題2小題，每小題6分，共計12分）
29．（6分）實驗室常采用石灰石（主要成分為CaCO3）和稀鹽酸（HCl）反應來制取CO2。
（1）CaCO3中Ca、C、O三種元素的質量比為 ；
（2）CaCO3中Ca元素的質量分數為 ，
（3）若實驗室需制取44gCO2，則需要含雜質5%的石灰石多少克？
30．（6分）2005年5月22日，中國登山測量隊成功登上珠峰峰頂，圓滿完成珠峰高度最新測量工作。登山隊員常用的能源是氫化鈣(CaH2)固體，用它和水反應生成的氫氣供燃燒之，同時會生成氫氧化鈣。請回答下列問題：
（1）寫出CaH2與水反應的化學方程式_________________________________。
（2）現有875g氫化鈣固體（含CaH296%，雜質不參加反應）與足量水反應可生成多少克氫氣？
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