小池中學2014-2015學年第一學期第三次教學質(zhì)量監(jiān)測
九年級物理試題
（考試時間：90分鐘 總分：100分）
一．選擇題（每題2分，共計24分）
1．下列用品中，通常情況下屬于導體的是
A．橡膠手套 B．玻璃杯
C．塑料盆 D．鋼尺
2．2010年5月1日，上海世博會開幕。如圖所示是上海世博會門票，門票中有中國自主知識產(chǎn)權的芯片——“世博芯”，它記錄著參觀者的資料，并能以無線方式與遍布世博園區(qū)的傳感器交換信息。在交換信息時，應用了大量的物理知識，下列知識得到應用的是
A．回聲
B．電流的熱效應
C．電磁感應
D．光的反射
3．60kg的人站在蹺蹺板某一位置時，蹺蹺板處于如圖所示的平衡狀態(tài)。由此可估測球的質(zhì)量約為
A．20kg B．30kg
C．60kg D．120kg
4．關于做功和功率的說法中正確的是
A．有力作用在物體上，力—定對物體做功
B．在光滑水平面上做勻速直線運動的物體，沒有力做功
C．物體受到的作用力越大，力對物體做功就越多
D．力對物體做功越多，功率就越大
5．如圖是胖子和瘦子兩人用滑輪組鍛煉身體的簡易裝置（不考慮輪重和摩擦）。使用時：（1）瘦子固定不動，胖子用力F1拉繩使貨物G勻速上升。（2）胖子固定不動，瘦子用力F2拉繩使貨物G勻速上升。下列說法中正確的是
A．F1＜F2
B．F1＝G
C．滑輪A、B、C都是定滑輪
D．滑輪A、C的作用相同
6．在溫哥華冬奧會上，來自黑龍江省的選手李妮娜在自由式滑雪比賽中獲得銀牌。她在比賽過程中運動的軌跡如圖所示，如果不計空氣阻力，下列說法正確的是
A．從a點下滑到b點過程中，機械能保持不變
B．在a點和c點速度都為零，因此這兩點動能也為零
C．從c點下落到d點過程中，機械能保持不變
D．在a點和e點都處于靜止狀態(tài)，因此機械能相等
7．如圖所示，小明同學嗅到瓶中醋的氣味。這是因為
A．分子在永不停息地運動
B．分子間有間隙
C．分子間存在斥力
D．分子間存在引力
8．小紅在做“用滑動變阻器改變電流”的實驗時，連好如圖所示的電路，將滑動變阻器的滑片滑到最大阻值處，閉合開關S，發(fā)現(xiàn)小燈泡L不亮。接下來，以下做法最合理的是
A．觀察電流表的示數(shù)是否為零，判斷電路是否斷路
B．斷開開關 S，更換額定功率更大的燈泡重新實驗
C．斷開開關S，增加電池的個數(shù)重新實驗
D．斷開開關S，拆掉導線重新連接電路
9．小明將直流電動機模型接入電路，閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電動機不工作。他用手輕輕地碰了一下線圈后，直流電動機模型開始正常轉(zhuǎn)動，其原因可能是
A．直流電動機的銅半環(huán)與電刷接觸不良 B．電源電壓太低
C．線圈剛好處于平衡位置 D．線圈中的電流太小
10．將分別標有“8V 4W”、“4V 2W”字樣的燈L1、L2串聯(lián)使用。當燈L1正常發(fā)光時，燈L2會
A．比正常發(fā)光亮 B．比正常發(fā)光暗
C．正常發(fā)光 D．以上三種情況均有可能
11．下圖所示，在家庭電路中，電路的連接和操作正確的是
12．如圖所示，閉合開關S，當滑動變阻器的滑片向右滑動時，電路中電流表、電壓表的示數(shù)和燈泡L亮度變化情況正確的是
A．兩塊電表的示數(shù)都變小，燈泡L亮度變暗
B．兩塊電表的示數(shù)和燈泡L亮度都不變
C．兩塊電表的示數(shù)都變大，燈泡L亮度變亮
D．電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小，燈泡L亮度變暗
二．填空題（每空1分，共計24分）
13．如圖所示的甲、乙兩個電路中，開關閉合后，電線燃燒起來。分析產(chǎn)生現(xiàn)象的原因：
（1）甲電路中電線燃燒起來的原因是 使電路中電流過大；
（2）乙電路中電線燃燒起來的原因是 使電路中電流過大。
14. 如圖是建筑工地上的挖掘機，機械臂被液壓桿撐起時，相當于 （選填“省力”、“費力”或“等臂”）杠桿 ；在施工現(xiàn)場,利用挖掘機挖土,比起人工挖土而言,相同時間內(nèi)挖掘機做的功遠大于人力做的功,說明挖掘機做功快,即挖土機做功的 （填物理量）較大。
15．如圖所示，先在一個配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團蘸了乙醚的棉花，然后迅速壓下活塞，筒內(nèi)棉花燃燒起來。對這一現(xiàn)象的解釋是，活塞壓縮玻璃筒內(nèi)的空氣，對筒內(nèi)空氣做了 ，使空氣的 增加， 升高，達到乙醚著火點。
16．在解決物理問題的過程中,我們常常會用到一些隱含的已知條件。
（1）在1標準大氣壓下，把水燒開 隱含條件：水的末溫為 ；
（2）給遙控器換上兩節(jié)新的干電池 隱含條件：電源電壓為 。
17．同學們做實驗的裝置如圖所示，閉合開關，如果將導體ab水平向右移動，則：
（1）導體cd將 （選填“隨”或“不隨”）之運動起來。
（2）實驗裝置左側運用的原理和 （選填“電動機”、
“發(fā)電機”或“揚聲器”）相同；
（3）實驗裝置右側產(chǎn)生的現(xiàn)象在生活中的應用是 (舉—個實例)。
18．根據(jù)對表中幾種物質(zhì)的比熱容比 較和分析，回答下列問題:
物質(zhì) 水銀 沙石 水 冰
比熱容J/（kg•℃） 0.14×103 0.92×103 4.2×103 2.1×103
（1）制作體溫計常用 做介質(zhì)，原因之一是 。
（2）北方樓房中的暖氣用水做介質(zhì)，利用了 特性。
（3）一杯質(zhì)量為0.2kg的水溫度從70℃降到20℃。在此過程中，水放出的熱量為 J，水的比熱容 （選填“增大”、“減小”或“不變”）。
19．在物理實驗中，經(jīng)常要進行多次測量，其目的有兩個：①為了減小誤差；②是為了尋找規(guī)律。在“測量小燈泡不同電壓下的電功率”的實驗中，多次測量的目的是 （選填“①”或“②”）；在“用電壓 表和電流表測量導體的電阻”的實驗中，多次測量的目的是 （選填“①”或“②”）。
20．抄表工人分別在元旦日和3月1日看到小明家的電能表如圖所示，電能表是測量_________（填物理量的名稱）的儀表；小明家一、二月份一共用電__________；借助電能表測量家庭中電吹風的額定功率，小明還需要一個工具（或器材）是： 。
21．如圖所示的電路中，燈L標有“3V 0.9W”、滑動變阻器R上標有“301A”的字樣，電壓表量程為0～3V，則燈L正常工作時的電流為 A。若電源電壓為4.5V，為了保證電路中各元件安全工作，滑動變阻器連入電路中的阻值范圍是 。
三．解答題（第22題6分，第23、24題分別為9、9分，其余每空1分，共計52分）
22．根據(jù)要求完成作圖。
（1）如圖甲所示，某人站在A處用一根繩子和兩個滑輪提起物體B，畫出最省力的繞線。
（2）在圖乙中，為使杠桿OA保持靜止，畫出在A點所加最小力F1的示意圖和阻力F2的力臂l2。
（3）在圖丙中，標出磁感線的方向和小磁針的N極。
23．張強同學利用如圖所示的滑輪組將貨物運送到樓上，圖中每個滑輪等重，不計繩子重和摩擦。如果所送貨物重G從200N開始逐漸增加，直到繩子被拉斷。每次均勻速拉動繩子，且提升高度都為10m。圖乙記錄了在整個過程中滑輪組的機械效率隨貨物的重力的增加而變化的圖像。請根據(jù)有關信息完成以下問題：
（1）每個滑輪的重是多少？
（2）當貨物重為1000N時，張強同學所做的總功為多少？
（3）繩子能承受的最大拉力是多少？
（4）當繩子的拉力最大時，滑輪組的機械效率是多少?
24．小明家的樓道燈泡在深夜時很容易燒壞。為解決這一問題，小明設計了如圖所示的電路，L1和L2都是“220V 40W”。請回答下列問題：(設燈泡的電阻不變化，電源電壓變化忽略不計)
（1）L1燈泡的電阻是多少？閉合開關S1和S2，L1正常發(fā)光，工作5h消耗的電能是多少？
（2）斷開S2，閉合S1，讓兩燈泡都發(fā)光，深夜燈泡就不容易燒掉了，請計算 此時L1兩端的電壓。
（3）請計算兩盞燈泡都亮時電路消耗的總功率是多少？
25．做物理實驗要遵循實事求是的原則。芳芳同學按照圖所示裝置對動滑輪特點進行了探究，記錄的數(shù)據(jù)如下表：
通過分析數(shù)據(jù)。她覺得與“使用動滑輪能省一半的力”的結論偏差較大。你一定也做過這樣的實驗，回想你的實驗經(jīng)歷，回答下列問題 ：
（1）該實驗中出現(xiàn)這樣結果的主要原因是 ，除此之外彈簧測力計還應沿 方向做 運動時“使用動滑輪能省一半的力”。
（2）分析表中數(shù)據(jù)你還發(fā)現(xiàn)：隨物重的增大該裝置的機械效率 （選填“增大”、“減小”或“ 不變”）。
26．如圖甲是小明做“測量小燈泡電功率”的實驗的電路圖，已知電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V（阻值約為10）
（1）小明在檢查儀器時，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，則接下來的操作是 。
（2）小明在連接電路時，開關S應 ，電壓表應選擇 量程，閉合開關前滑片P應置于圖中 （選填“最左端”或“最右端”）的位置。
（3）經(jīng)檢查無誤后，閉合開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到某一位置，電流表和電壓表的示數(shù)如圖丙所示，則此時流過小燈泡的電流是 A，燈泡兩端的電壓是 V，燈泡的實際功率是 W。
（4）改變滑動變阻器的阻值，多次測量通過小燈泡的電流和它兩端的電壓，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，小明畫出了小燈泡電流隨其兩端電壓變化的關系圖像（如圖丁），根據(jù)圖像提供的信息，計算出小燈泡的額定功率為 W，小燈泡燈絲電阻隨電壓增大而 （選填“增大”、“減小”或“不變”）。
27．為了探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關，小勤所在的實驗小組進行了如下實驗：他們首先找了兩顆大鐵釘，用漆包線在上面繞制若干圈，做成簡易電磁鐵，然后分別按圖接入電路。探究前，小勤他們還作了以下的猜想：
猜想A：電磁鐵，顧名思義，通電時有磁性，斷電時沒有磁性；
猜想B：通過的電流越大，磁性越強；
猜想C：外形相同時，線圈的匝數(shù)越多，磁性越強。
探究過程如圖所示。請你仔細觀察這四幅圖，然后完成下列填空。
（1）探究過程中通過觀察 來判斷磁性的有無和強弱；
（2）比較圖 可以驗證猜想A是正確的；
（3）比較圖 可以驗證猜想B是正確的；
（4）通過圖d中的實驗現(xiàn)象可以驗證猜想C是正確的；但仔細分析發(fā)現(xiàn)，猜想C的表述還不完整，還應補充條件 。
28．人類在探索自然規(guī)律的過程中，總結出了許多科學研究方法，如：“控制變量法”、“等效替代法”、“類比法”、“轉(zhuǎn)換法”、“理想模型法”、“科學推理法”等。
（1）下面是初中物理中的幾個研究實例：①研究通過導體電流與導體的電阻的關系時，讓導體兩端的電壓保持不變；②研究磁場時，引入“磁感線”；③研究動能與速度的關系時，讓物體的質(zhì)量保持不變；④研究電流時，把電流比作水流。其中，采用了相同研究方法的是（ ）
A．①和② B．①和③
C．②和④ D．③和④
（2）下面的幾幅圖運用了 的方法說明分子也具有動能和勢能。
（3）在“探究導體的電阻跟哪些因素有關”的實驗中。同學們提出了下列幾種猜想：
猜想1：電阻可能與導體 的長度有關；
猜想2：電阻可能與導體的橫截面積有關；
①根據(jù)你掌握的電學知識，你認為猜想3：電阻還與 有關。
序號 材料 長度 橫截面積
1 錳銅合金絲 L S
2 鎳鉻合金絲 L S
3 鎳鉻合金絲 L 2S
4 鎳鉻合金絲 2L S
②小明設計了如圖所示的電路圖，在A、B間接入下表中待研究的電阻絲（電阻絲用電阻符號表示），電源電壓U恒定。
若電阻受溫度的影響可以忽略，要探究猜想1，應該控制 和 不變；要探究猜想2，應該選用電阻絲 和電阻絲 （填電阻絲 的序號）進行對比實驗。
③甲同學也利用以上的電路和電阻絲對猜想2進行了探究。甲同學的 實驗探究如下：
實驗：先在A、B間接入電阻絲2，閉合開關S，記錄電流表的示數(shù)為I1；然后在A、B間接入電阻絲4，閉合開關S，記錄電流表的示數(shù)為I2；發(fā)現(xiàn)：I1≠I2。
分析：由于電阻絲2和4的橫截面積不變，而兩種情況下電路中電流的大小不等，所以電阻與導體的橫截面積無關。
結論：猜想2是錯誤的。
對甲同學的實驗探究，你認為他的實驗方法是 （正確/錯誤）的，請具體指出他的錯誤是： ，根據(jù)他的實驗和他的分析思路還可得出： 的結論，這個結論是 （正確/錯誤）的。
參考答案
一．選擇題
題目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 D C C B D C A A C C A B
二．填空題
13．（1）過載（電功率過大）（2）短路 14．費力，功率
15．功，內(nèi)能，溫度 16．100℃，3V
17 ．（1）隨 （2）發(fā)電機 （3）電動機（合理即可）
18．（1）水銀，水銀的比熱容較小 （2）水的比熱容較大 （3）42000J，不變
19．②，① 20．電功，111.5kW•h，秒表 21．0.3A，5～20
三．解答題
22． 略
23．（1）200N （2）12000J （3）600N （4）88.9％
24．（1）1210，0.2 kW•h （2） 110V （3）20W
25．（1）動滑輪的重力（摩 擦力），豎直，勻速 （2）增大
26．（1）�！傲恪� （2）斷開，0～3V，最左端
（3）0.22A，1.8V，0.396W （4）0.625W、增大
27．（1）吸引小鐵釘（大頭針等）的多少 （2）a和b （3）b和c （4）通過的電流相等
28．（1）（B） （2）類比
（3）①導體的材料（溫度） ②材料，橫截面積，2，3
③錯誤，研究電阻與導體的橫截面積的關系卻控制了橫截面積不變，
電阻與導體的材料無關，錯誤
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