2016年濟(jì)南初三物理期中備考知識(shí)梳理之運(yùn)動(dòng)和力

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初三學(xué)習(xí)指導(dǎo) 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


  一、運(yùn)動(dòng)的描述

  1.機(jī)械運(yùn)動(dòng):物理學(xué)中把物體位置的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng),簡(jiǎn)稱(chēng)為運(yùn)動(dòng)。機(jī)械運(yùn)動(dòng)是宇宙中最普遍的運(yùn)動(dòng)。

  2.參照物

  (1)研究機(jī)械運(yùn)動(dòng),判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的,要看是以哪個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物。

  (2)判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的,要看這個(gè)物體與參照物的位置關(guān)系。當(dāng)一個(gè)物體相對(duì)于參照物位置發(fā)生了改變,我們就說(shuō)這個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的,如果位置沒(méi)有改變,我們就說(shuō)這個(gè)物體是靜止的。

  (3)參照物的選擇是任意的,選擇不同的參照物來(lái)觀察同一物體的運(yùn)動(dòng),其結(jié)果可能不相同。

  例如:坐在行使的火車(chē)上的乘客,選擇地面作為參照物時(shí),他是運(yùn)動(dòng)的,若選擇他坐的座椅為參照物,他則是靜止的。

  對(duì)于參照物的選擇,應(yīng)該遵循有利于研究問(wèn)題的簡(jiǎn)化這一原則。一般在研究地面上運(yùn)動(dòng)的物體時(shí),常選擇地面或者相對(duì)地面靜止的物體(如房屋、樹(shù)木等)作為參照物。

  3.運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性:宇宙中的一切物體都在運(yùn)動(dòng),也就是說(shuō),運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的。

  而一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止則是相對(duì)于參照物而言的,這就是運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性。

  4.判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的,一般按以下三個(gè)步驟進(jìn)行:

  (1)選擇恰當(dāng)?shù)膮⒄瘴铩?/p>

  (2)看被研究物體相對(duì)于參照物的位置是否改變。

  (3)若被研究物體相對(duì)于參照物的位置發(fā)生了改變,我們就說(shuō)這個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的。若位置沒(méi)有改變,我們就說(shuō)這個(gè)物體是靜止的。

  二、運(yùn)動(dòng)的快慢

  1.知道比較快慢的兩種方法

  (1)通過(guò)相同的距離比較時(shí)間的大小。

  (2)相同時(shí)間內(nèi)比較通過(guò)路程的多少。

  2.速度

  (1)物理意義:速度是描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。

  (2)定義:速度是指運(yùn)動(dòng)物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程。

  (3)速度計(jì)算公式:v=s/t。注意公式中各個(gè)物理物理量的含義及單位以及路程和時(shí)間的計(jì)算。

  (4)速度的單位①國(guó)際單位:米/秒,讀做米每秒,符號(hào)為m/s或m?s-l。

 、诔S脝挝唬呵/小時(shí),讀做千米每小時(shí),符號(hào)為km/h。

 、蹎挝坏膿Q算關(guān)系:1m/s=3.6km/h。

  (5)勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)

 、傥矬w沿著直線快慢不變的運(yùn)動(dòng)叫做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

  對(duì)于勻速直線運(yùn)動(dòng),雖然速度等于路程與時(shí)間的比值,但速度的大小卻與路程和時(shí)間無(wú)關(guān),因?yàn)槲矬w的速度是恒定不變的,無(wú)論通過(guò)多遠(yuǎn)的路程,也不管運(yùn)動(dòng)多長(zhǎng)時(shí)間。

 、谶\(yùn)動(dòng)方向不變、速度大小變化的直線運(yùn)動(dòng)叫做變速直線運(yùn)動(dòng)。

  對(duì)于變速直線運(yùn)動(dòng)可以用平均速度來(lái)粗略的地描述物體在某段路程或某段時(shí)間的運(yùn)動(dòng)快慢。

 、燮骄俣鹊挠(jì)算公式:v=s/t,式中,t為總時(shí)間,s為路程。

 、苷_理解平均速度:

  A.平均速度只是粗略地描述變速運(yùn)動(dòng)的平均的快慢程度,它實(shí)際是把復(fù)雜的變速運(yùn)動(dòng)當(dāng)作簡(jiǎn)單的勻速運(yùn)動(dòng)來(lái)處理,把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化。

  B.由于變速直線運(yùn)動(dòng)的物體的速度在不斷變化,因此在不同的時(shí)間、不同的路程,物體的平均速度不同。所以,談到平均速度,必須指明是哪一段路程,或哪一段時(shí)間的平均速度,否則,平均速度便失去意義。

  三、長(zhǎng)度時(shí)間的及其測(cè)量

  1.長(zhǎng)度的測(cè)量

  (1)長(zhǎng)度的單位:在國(guó)際單位制中,長(zhǎng)度的單位是“米(m)”。

  常用的還有“千米(km)”、“分米(dm)”、“厘米(cm)”、“毫米(mm)”、“微米(μm)”、“納米(nm)”

  它們之間的關(guān)系為:1km=103m;1m=10dm;1dm=10cm;1cm=10mm;1mm=103μm;1μm=103nm。

  (2)長(zhǎng)度的測(cè)量工具:刻度尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器、卷尺等。

  (3)正確使用刻度尺:使用總結(jié)為六個(gè)字:認(rèn)、放、看、讀、記、算。

 、佟罢J(rèn)”清刻度尺的零刻度線、量程和分度值。

  ②“放”尺要沿著所測(cè)直線、刻度部分貼近被測(cè)長(zhǎng)度放置。

 、邸翱础弊x數(shù)看尺視線要與尺面要垂直。

 、堋白x”估讀出分度值的下一位。

  ⑤“記”正確記錄測(cè)量結(jié)果。

  ⑥“算”多次測(cè)量取平均值。

  (4)長(zhǎng)度的估測(cè):受條件的限制,有時(shí)需要對(duì)長(zhǎng)度進(jìn)行估測(cè),此時(shí)可以借助身邊的物品進(jìn)行估測(cè),比如指頭的寬度大約為1cm,拳頭的寬度大約為10cm等。

  2.時(shí)間的測(cè)量

  (1)時(shí)間的單位:在國(guó)際單位制中,時(shí)問(wèn)的單位是“秒(s)”。

  其他的單位還有“時(shí)(h)、”“分(min)”、“毫秒(ms)”、“微秒(μs)”等。

  它們之間的關(guān)系為:1h=60min;1min=60s;1s=103ms;1ms=103μs。

  (2)時(shí)間的測(cè)量工具:秒表、停表、時(shí)鐘等。

  (3)時(shí)間的估測(cè):可以借助脈搏的跳動(dòng)次數(shù)等對(duì)時(shí)間進(jìn)行估測(cè)。

  3.誤差

  (1)測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異叫做誤差。在測(cè)量中誤差總是存在的。

  誤差不是錯(cuò)誤,誤差不可避免,只能想辦法盡可能減小誤差,但不可能消除誤差。

  (2)減小誤差的方法:多次測(cè)量取平均值:使用更精密的測(cè)量工具:改變測(cè)量方法。

  四、力

  1.力的作用效果:

  (1)力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

  (2)力可以使物體發(fā)生形變。

  注:物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變指物體的運(yùn)動(dòng)方向或速度大小的改變或二者同時(shí)改變,或者物體由靜止到運(yùn)動(dòng)或由運(yùn)動(dòng)到靜止。形變是指形狀發(fā)生改變。

  2.力的概念

  (1)力是物體對(duì)物體的作用,力不能脫離物體而存在。一切物體都受力的作用。

  (2)有的力必須是物體之間相互接觸才能產(chǎn)生,比如物體間的推、拉、提、壓等力,但有的力物體不接觸也能產(chǎn)生,比如重力、磁極間、電荷間的相互作用力等。

  (3)力的單位:牛頓,簡(jiǎn)稱(chēng):牛,符號(hào)是N。

  (4)力的三要素:力的大小、方向、作用點(diǎn)叫做力的三要素。都會(huì)影響力的作用效果。

  3.力的示意圖

  (1)用力的示意圖可以把力的三要素表示出來(lái)。

  (2)作力的示意圖的要領(lǐng):

  ①確定受力物體、力的作用點(diǎn)和力的方向;

 、趶牧Φ淖饔命c(diǎn)沿力的方向畫(huà)力的作用線,用箭頭表示力的方向;

 、哿Φ淖饔命c(diǎn)可用線段的起點(diǎn),也可用線段的終點(diǎn)來(lái)表示;

 、鼙硎玖Φ姆较虻募^,必須畫(huà)在線段的末端。

  4.力的作用是相互的:物體間力的作用是相互的,比如甲、乙兩個(gè)物體間產(chǎn)生了力的作用,那么甲對(duì)乙施加一個(gè)力的同時(shí),乙也對(duì)甲施加了一個(gè)力。

  由此我們認(rèn)識(shí)到:

 、倭偸浅蓪(duì)出現(xiàn)的;

 、谙嗷プ饔玫膬蓚(gè)物體互為施力物體和受力物體。

  五、牛頓第一定律

  1.牛頓第一定律

  (1)內(nèi)容:一切物體在沒(méi)有受到外力作用時(shí),總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。

  (2)牛頓第一定律不可能簡(jiǎn)單從實(shí)驗(yàn)中得出,它是通過(guò)實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)、通過(guò)分析和科學(xué)推理得到的。

  (3)力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,慣性是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因。

  (4)探究牛頓第一定律中,每次都要讓小車(chē)從斜面上同一高度滑下,其目的是使小車(chē)滑至水平面上的初速度相等。

  (5)牛頓第一定律的意義:

 、俳沂具\(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系。

 、谧C實(shí)了力的作用效果:力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。

 、壅J(rèn)識(shí)到慣性也是物體的一種特性。

  2.慣性

  (1)慣性:一切物體保持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性。

  (2)對(duì)“慣性”的理解需注意的地方:

 、佟耙磺形矬w”包括受力或不受力、運(yùn)動(dòng)或靜止的所有固體、液體氣體。

 、趹T性是物體本身所固有的一種屬性,不是一種力,所以說(shuō)“物體受到慣性”或“物體受到慣性力”等,都是錯(cuò)誤的。

 、垡选芭nD第一定律”和物體的“慣性”區(qū)別開(kāi)來(lái),

  前者揭示了物體不受外力時(shí)遵循的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,后者表明的是物體的屬性。

  ④慣性有有利的一面,也有有害的一面,我們有時(shí)要利用慣性,有時(shí)要防止慣性帶來(lái)的危害,但并不是“產(chǎn)生”慣性或“消滅”慣性。

 、萃粋(gè)物體不論是靜止還是運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)快還是運(yùn)動(dòng)慢,不論受力還是不受力,都具有慣性,而且慣性大小是不變的。慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān),質(zhì)量大的物體慣性大,而與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)。

  (3)在解釋一些常見(jiàn)的慣性現(xiàn)象時(shí),可以按以下來(lái)分析作答:

 、俅_定研究對(duì)象。

  ②弄清研究對(duì)象原來(lái)處于什么樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

 、郯l(fā)生了什么樣的情況變化。

  ④由于慣性研究對(duì)象保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)于是出現(xiàn)了什么現(xiàn)象。

  六、二力平衡

  1.力的平衡

  (1)平衡狀態(tài):物體受到兩個(gè)力(或多個(gè)力)作用時(shí),如果能保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),我們就說(shuō)物體處于平衡狀態(tài)。

  (2)平衡力:使物體處于平衡狀態(tài)的兩個(gè)力(或多個(gè)力)叫做平衡力。

  (3)二力平衡的條件:作用在同一物體上的兩個(gè)力,如果大小相等,方向相反,并且作用在同一直線上,這兩個(gè)力就彼此平衡。

  二力平衡的條件可以簡(jiǎn)單記為:等大、反向、共線、同體。

  物體受到兩個(gè)力的作用時(shí),如果保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),則這兩個(gè)力平衡。

  2.一對(duì)平衡力和一對(duì)相互作用力的比較

  平衡力-------同一物體相互作用力---------兩個(gè)物體

  3.二力平衡的應(yīng)用

  (1)己知一個(gè)力的大小和方向,可確定另一個(gè)力的大小和方向。

  (2)根據(jù)物體的受力情況,判斷物體是否處于平衡狀態(tài)或?qū)で笪矬w平衡的方法、措施。

  4.力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

  (1)不受力或受平衡力--------物體保持靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)

  (2)受非平衡力-------運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變

  來(lái)源:家長(zhǎng)幫社區(qū)


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/278740.html

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