初三各科知識(shí)成體系，主要是提升高度和深度，適當(dāng)學(xué)習(xí)高中知識(shí)，在這緊張而又短暫的一年里，我們應(yīng)該規(guī)劃好自己的分分秒秒。

　　初三上學(xué)期大概11月份左右，各科除化學(xué)外其他知識(shí)基本學(xué)完，融匯貫通是初三的主題和目標(biāo)。

　　文科的語文有大量的文言文和語文基礎(chǔ)知識(shí)需要記憶，初一初二有積累的同學(xué)會(huì)稍微輕松些。作文素材積累需要反復(fù)對(duì)作文進(jìn)行修改。

　　英語的詞匯、句型和閱讀也需要大量的積累，這時(shí)候開始感覺到時(shí)間不夠了!

　　理科的學(xué)習(xí)重點(diǎn)這時(shí)候是綜合應(yīng)用，需要將三個(gè)、四個(gè)知識(shí)點(diǎn)綜合應(yīng)用，需要良好的運(yùn)算和思考功底，思維能力好的學(xué)生成績優(yōu)勢(shì)開始顯現(xiàn)!

　　理科的綜合應(yīng)用是建立基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)的基礎(chǔ)上的。三到四個(gè)知識(shí)點(diǎn)的綜合，可以從一個(gè)知識(shí)點(diǎn)尋找突破口，將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的性質(zhì)、定義、定理相互串連起來，尋找方法和思路。從不同知識(shí)點(diǎn)作為突破口有不同的方法，就有一題多解，比較各種方法尋找最簡捷的方法。多做這種訓(xùn)練比多做題更重要，可以為做其他題目節(jié)約寶貴的時(shí)間。很多同學(xué)認(rèn)為題目我只要做出答案就可以了，不需要最簡單的方法，我可以用這個(gè)時(shí)間去做更多的題目。初三學(xué)習(xí)最需要的是效率，強(qiáng)科需要的是深度和高度。(真正較量的是弱科誰更好!木桶效應(yīng))

　　很多同學(xué)用最容易想到的方法把題解出來就得了，不去做方法和知識(shí)體系的優(yōu)化。用最容易想到的方法未必是最簡單的方法，計(jì)算和步驟相對(duì)較多些，存在多作時(shí)間和出錯(cuò)概率增大的風(fēng)險(xiǎn)!(當(dāng)然別無選擇時(shí)先做出來為上，這就是要平時(shí)多做一題多解的原因，就知道找到最簡捷的方法)想的多步驟少，想的少就寫得多算得多，這也算是一種守恒吧!真正優(yōu)秀的學(xué)生是善于做方法和知識(shí)的總結(jié)、歸類、完善，循序漸進(jìn)!記住巧來源于多做題多思考多總結(jié)。一題多解找巧法，多題一解找通法。有時(shí)候會(huì)起到起死回生的作用，用學(xué)生的話說快沒血的時(shí)候可以救命，滿血回歸，很給力!

　　學(xué)有余力的同學(xué)可以學(xué)習(xí)初高中有銜接的高中知識(shí)，文理科都一樣。

　　學(xué)習(xí)后做中考題目會(huì)輕松些，并節(jié)約時(shí)間。理科更是如此，使用初中方法做題需要添加輔助線，有時(shí)候容易卡殼，高中的方法會(huì)更簡單和快捷。對(duì)于選擇填空和直接寫出結(jié)果的題目使用，一是節(jié)約時(shí)間，二是從長遠(yuǎn)來講為初高中的過渡打下良好的基礎(chǔ)。

　　家長做什么：了解中考政策，確定目標(biāo)校，針對(duì)弱科選擇合適的老師進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，做好心理疏導(dǎo)。

　　小編建議：

　　1、初中三年最容易解決的課程就是語文和英語，他們的規(guī)律非常相似，畢竟都是語言。

　　2、不該錯(cuò)的錯(cuò)了，表面是疏忽，粗心，實(shí)際是態(tài)度不認(rèn)真，不重視，根治的最好方法就是平常的作業(yè)和訓(xùn)練!我有個(gè)很簡單的方法分享一下，平時(shí)寫作業(yè)的時(shí)候，根據(jù)作業(yè)量評(píng)估一下，一要規(guī)定時(shí)間完成，就當(dāng)考試;二要規(guī)定準(zhǔn)備好草紙，做數(shù)學(xué)等科目時(shí)候，按作業(yè)的順序，需要列算式就在草紙上，不需要的也要寫好題號(hào)，按順序進(jìn)行，直到作業(yè)或試卷完成。

　　來源：迷鹿Sheila的博客

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/281855.html

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