2014-2015學年度第一學期
九年級生物第三次月考測評試卷
一、單項選擇題(本大題18小題，每小題2分，共36分。)
1.胃的蠕動能促進胃液與食物的混合，與此功能有關的主要組織是（ ）
A．上皮組織 B．肌肉組織 C．神經(jīng)組織 D．結(jié)締組織
2．下圖表示細胞分裂的不同時期，正確的分裂順序是（ ）
A．①②③ B．①③② C．②③① D．②①③
3．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞具有，而人體細胞中沒有的結(jié)構(gòu)是( )
A．葉綠體和液泡 B．細胞壁和線粒體
C．細胞壁和液泡 D．細胞壁、葉綠體和液泡
4.下圖制作臨時裝片的幾個步驟中，它們的先后順序應是( )
A．①②③④ B．②③④① C．④②①③ D． ③④②①
5．下圖是光學顯微鏡的4個鏡頭，甲、乙一端無螺紋，丙、丁有螺紋。若要在視野內(nèi)看到最多的細胞，宜選用的鏡頭組合是（ ）
A．甲和丁
B．乙和丁
C．甲和丙
D．乙和丙
6．下列對于右圖的敘述中，哪項是錯誤的？
A．①分泌的消化液含消化脂肪的酶
B．②能消化蛋白質(zhì)
C．③分泌的消化液含有多種消化酶
D．④是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官
7．右圖表示模擬膈肌運動的實驗，對該實驗的描述錯誤的是（ ）
A．甲表示呼氣
B．乙表示吸氣
C．①代表的器官能使到達②的氣體變得清潔
D．處于乙時，③表示的結(jié)構(gòu)處于舒張狀態(tài)
8．某同學上肢的傷口感染，醫(yī)生在其臀部注射藥物治療。藥物到達傷口經(jīng)歷的血液循環(huán)路線是
A．只有體循環(huán) B．先肺循環(huán)，接著體循環(huán)，后肺循環(huán)
C．只有肺循環(huán) D．先體循環(huán)，接著肺循環(huán)，后體循環(huán)
9．如果一個處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成食物鏈的關系，在某一時間內(nèi)它們的相對數(shù)量關系如下圖所示。若乙的數(shù)量增加，在一段時間內(nèi)會引起（ ） 。
A．丙、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降
B．甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降
C．甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降
D．甲、丙、丁的數(shù)量都增加
10．下表為某同學探究“溫度對鼠婦生活的影響”的實驗設計，但還不完善，對其修改正確的是（ ）
位置 鼠婦 泥土 光線 溫度
紙盒的左半側(cè) 1O只 濕土 明亮 20℃
紙盒的右半側(cè) 1O只 濕土 陰暗 30℃
A．左右兩側(cè)應分別為濕土和干土 B．左右兩側(cè)都應該保持20℃
C．左右兩側(cè)都應該保持陰暗環(huán)境 D．左右兩側(cè)的鼠婦數(shù)量可以不同
11．若1個豌豆的豆莢(果實)中有5顆種子，對該果實的發(fā)育分析正確的是（ ）
A．由1個子房1個胚珠發(fā)育而來 B．由1個子房5個胚珠發(fā)育而來
C．由5個子房1個胚珠發(fā)育而來 D．由5個子房5個胚珠發(fā)育而來
12．維生素C的水溶液能使高錳酸鉀溶液褪色。某興趣小組選取甲、乙、丙、丁4種果蔬研磨成汁，并用統(tǒng)一規(guī)格的滴管，將它們分別滴入到2毫升相同濃度的高錳酸鉀溶液中，使之褪色的滴數(shù)如下表。
果蔬 甲 乙 丙 丁
滴數(shù) 12 5 8 17
請據(jù)表分析，維生素C含量由低到高排列正確的是（ ）
A．乙一丙一甲一丁 B．甲一丙一乙一丁
C．丁一甲一丙一乙 D．丁一丙一乙一甲
13．用顯微鏡觀察透明的口腔上皮細胞后再觀察顏色較深的黑藻葉片細胞，此時應使用（ ）
A．平面反光鏡、大光圈 B．凹面反光鏡、小光圈
C．平面反光鏡、小光圈 D．凹面反光鏡、大光圈
14．下圖所示為一個封閉透明的生態(tài)瓶，該瓶放在有光的地方，
3天后小魚仍能正常生活，最關鍵的原因是（ ）
A．水草能制造氧氣
B．水草能制造有機物
C．水草能吸收二氧化碳
D．水草能提供充足的食物
15．青春期是人生中最美好的時期。下列對于青春期的敘述，錯誤的是
A．處于青春期的同學們要遠離香煙，拒絕毒品
B．青春期的青少年性意識開始萌動，但要努力學習，注重和老師同學的交流
C．青春期是一生中性器官發(fā)育最陜的時期。女孩子會來月經(jīng)，男孩子會出現(xiàn)遺精
D．青春期是一生中身高增長和智力發(fā)展的黃金時期，但神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能不會增強
16．人體內(nèi)具有運輸氧和部分二氧化碳作用的血細胞是
A．血小板 B．白細胞 C．紅細胞 D．組織細胞
17．下圖為“綠葉在光下制造有機物"實驗的處理及結(jié)果示意圖，對此分析錯誤的是（ �。�
A．說明葉片制造的有機物是淀粉
B．說明葉片制造有機物需要光
C．說明葉片進行光合作用放出了氧氣
D．對葉片進行部分遮光的目的是進行對照
18．綠色植物吸收光能，養(yǎng)育了地球上的其他生物。這句話可以用“太陽能—→植物體內(nèi)有機物的能量—→動物體內(nèi)有機物的能量—→生命活動所需的能量"來解釋。對①②③的說明，正確的是（ ）
A．①表示光合作用，②表示呼吸作用
B．①表示吸收作用，②表示光合作用
C．②表示蒸騰作用，③表示消化與吸收
D．②表示消化與吸收，③表示呼吸作用
二、非選擇題(本部分4題，每空1分，共24分)
1.(2分)近年來，地震災害頻繁發(fā)生，對人們的生命財產(chǎn)造成了極大的危害。災后，如果不及時采取防疫措施，還會發(fā)生嚴重的疫情。請根據(jù)急救與防疫的有關知識回答下列問題：
(1)一旦發(fā)現(xiàn)有動脈出血的傷員，首先要撥打電話“120”，緊急呼救，同時應該用指壓止血法或加壓包扎止血法在傷口的 壓迫止血。（近心端還是遠心端）
(2)對剛停止呼吸和心跳的人，應該馬上實施 和胸外心臟擠壓進行搶救。
2. 某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設計了A、B、C三個實驗裝置，實驗在夏天某一晴朗的上午進行。請據(jù)圖分析回答：（7分）
（1）中午，興趣小組的同學看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠，這些小水珠主要來自植物的____ 作用；下午，興趣小組的同學打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細木條復燃，這些氣體來自植物的 作用；傍晚，興趣小組的同學再次給植物套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天一亮就打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使燃燒的火柴熄滅，這些氣體來自植物的 作用。
（2）若要探究綠色植物的蒸騰作用，A、B、C三個實驗裝置中最合理的是圖 �！ ∈侵参矬w進行蒸騰作用的主要器官，若要證明該結(jié)論應選取的實驗裝置組合是圖 。
（3）植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的[ ] ，該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的 表皮（填“上”或“下”）。
3.(6分)請據(jù)圖回答下列問題：
(1)圖一是某生態(tài)系統(tǒng)中三種生物數(shù)量直方圖，若甲乙
丙構(gòu)成一條食物鏈，則可以表示為 。
(2)圖一從三種生物的數(shù)量看，生產(chǎn)者是 。
(3)甲乙丙的數(shù)量會不斷地變化，但是在一般情況下，
它們的數(shù)量和所占的比例是 的。
(4)從乙和丙中分別取出細胞放在顯微鏡下觀察，觀察
結(jié)果如圖二和圖三所示，其中表示乙的體細胞是圖
，表示丙的體細胞是圖 。若該食
物鏈受農(nóng)藥DDT的污染，則積累DDT最多的生物
是 。
4.右圖為菜豆種子萌發(fā)的過程，請據(jù)圖回答：（4分）
(1)處于①②階段時，萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質(zhì)由種子
的 提供，萌發(fā)所需的能量通過
作用提供。
(2)對⑤進行移栽時，根部保留一坨泥土，目的是
不要讓 受到損傷。請另舉一例在生產(chǎn)實踐中提高移栽成活率的措施： 。
5．右圖A、B兩試管裝入2毫升淀粉糊，再分別加入不同物質(zhì)，
振蕩使其反應充分，據(jù)圖回答：（5分）
（1）鑒定淀粉所特用的化學試劑是 。
（2）淀粉糊不變藍的是 試管。
（3）B試管的作用是 。
（4）飯后立即進行劇烈的體育運動，對消化有抑制作用。
因為人在 運動過程中，流經(jīng)消化器官的血液 （填
“增加”或“減少”） ，從而影響消化。
（5）淀粉的化學性消化是從 開始。
機密★啟用前
生 物
一、單項選擇題(每小題2分，共36分)
題號 l 2 3 4 5 6 7 8 9 1O
答案 B C C D A A D D A C
題號 11 12 l3 14 15 16 l7 l8 19 20
答案 B A D A D C C D
二、非選擇題(共24分)
1．（2分）(1)近心端 (2)人工呼吸
2.(7分)
1.蒸騰作用 光合作用 呼吸作用
2.A A和C
3.6氣孔 下
3．(6分)
(1)乙→甲→丙 (2)乙 (3)相對穩(wěn)定 (4)三 二 丙
4．(4分)
(1)子葉 呼吸 (2)根毛(或幼根) 選擇在陰天移栽、傍晚移栽或剪去部分枝葉等(答案合理得分)
5.（1)碘液 （2）A （3）對照（4）減少（5）口腔
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/285149.html
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