2015年御河中學(xué)九年級(jí)上冊第二次月考試卷（新人教版含答案）
一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用 完成1—11題（每小題2分，共22分）
1、加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A、佝僂（gōu） 佇立（zhù） 深邃（suì） 強(qiáng)聒不舍（guō）
B、隕落（yǔn） 睿智（ruì） 靈柩（jiù） 恪盡職守（gè）
C、繁衍（yǎn） 訴訟（sòng） 剎那（shà） 一?黃土（páu）
D、扶掖（yè） 褻瀆（xiè） 駢進(jìn)（bìng） 一幢房子（zhuàng）
2、 選出下列書寫無誤的一組 （ ）
A、一代天嬌 潤如油膏 化為烏有 喏喏連聲 B、溫聲細(xì)雨 斷章取義 無與倫比 不言而諭
C、重蹈覆轍 怒不可遏 心無旁騖 廓然無累 D、涕泗橫流 歇斯底里 自之知明 婦儒皆知
3、對下列句子中加點(diǎn)的成語解釋有誤的一項(xiàng)是 （ ）
A、他活過的八十四年，經(jīng)歷了登峰造極（比喻達(dá)到頂峰）的君主政體和曙光初現(xiàn)的革命年代。
B、不論他正義的憤怒多大，總會(huì)過去，惱羞成怒（因羞愧到了極點(diǎn)而發(fā)怒）的伏爾泰總會(huì)讓位于心平氣和的伏爾泰。
C、 我這題目，是把《禮記》里頭“敬業(yè)樂群”和《老子》里頭“安其居，樂其業(yè)”那句話斷章取義（意思是不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句）造出來的。
D、 上帝在這對男女的眼睛中看到了無與倫比（沒有比得上的）的美和更偉大的力量，其中還含有一種新的東西。
4、下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．《沁園春雪》中的“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的“今朝”是指今天的人民大眾。
B．《敬業(yè)與樂業(yè)》是一篇演講稿，文中用了大量的事實(shí)論證了樂業(yè)比敬業(yè)重要的觀點(diǎn)。
C、《出師表》的作者是三國時(shí)期政治家、軍事家諸葛亮，而表是古代向帝王上書陳情言事的一 種文體。
D、詞又稱“長短句”，句式長短不一。興盛于宋，當(dāng)時(shí)的蘇軾和辛棄疾是豪放詞派的代表人物，而李清照可以說是婉約派的代表。
5．下列句中空白處，依次填入的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
行走大地宛如行在 ① 的詩頁間。雖然我在大地上留下的腳印遠(yuǎn)不及一片樹葉上
的葉脈，每一次與雄山秀 水的對話也都說不上② ，但是，當(dāng)我的心智在大自然的啟迪中一次次開放如花，我與高山流水的親近就成了一次次詩意閱讀。這種閱讀是鮮活的，流動(dòng)的，因而也就永遠(yuǎn)是嶄新的。襯以閱歷的底色，浪花會(huì)翻卷成詩韻，落葉會(huì)飄落成警句。大地詩頁的閱讀，是一種生命的③ ，更是一種生長于大地的生命的張揚(yáng)。
A．①紛飛 ②刻不容緩 ③充沛 B．①繽紛 ②刻骨銘心 ③充實(shí)
C．①紛紜 ②刻意求工 ③充裕 D．①紛紛 ②刻意經(jīng)營 ③充足
6．下列句子，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）
A．他寫文章不存祈譽(yù)之心，生活中有了感觸訴諸筆端，從不矯飾，率真而自然。
B．他個(gè)人說話做事太果斷，什么都不愿聽取群眾意見。
C．我們順利地按照高老頭畫的那張簡圖，找到了深山中的那位獵手。
D．國家級(jí)的報(bào)刊，更應(yīng)杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增加使用語言文字的規(guī)范意識(shí)。
7．下面從文段中抽出的句子，原來的順序被打亂了，照文意排列，句序正確的一項(xiàng)是（ ）
仔細(xì)分析起來，形體之美更勝于顏色之美，而優(yōu)雅行為之美又勝于形體之美。
有許多臉型，就它的部分看并不優(yōu)美，但作為整體卻非常動(dòng)人。
①最高的美是畫家所無法表現(xiàn)的，因?yàn)樗请y于直觀的。
②曾經(jīng)有兩位畫家阿皮雷斯和丟勒滑稽地認(rèn)為，可以按照幾何比例，或者通過攝取不同人身上最美的特點(diǎn)，作畫合成一張最完美的人像。
③美是不能 制訂規(guī)范的，創(chuàng)造它的常常是機(jī)遇，而不是公式。
④這是一種奇妙的美。
⑤其實(shí)像這樣畫出來的美人，恐怕只有畫家本人喜歡。
A．①③④②⑤ B．①④②⑤③ C．②⑤①④③ D．②⑤①③④
[]8、下列說法有誤的一項(xiàng)是 （ ）
A、冰心的小說、散文、詩歌以“滿蘊(yùn)著溫柔” 的的筆墨，清新雋麗的文字，表現(xiàn)了“愛的哲學(xué)”。
B、小說的三要素是人物、故事情節(jié)、環(huán)境。
C、在《沁園春 雪》這個(gè)題目中，沁園春是詞牌名，雪是題目，二者都與詞的內(nèi)容有密切關(guān)系。
D、閱讀議論文要把握文章的論點(diǎn)、論據(jù)和論證。
9．下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．《沁園春 雪》是一首寫景抒情之作。全詞熔寫景、議論和抒情于一爐，意境壯美，氣勢恢宏，感情奔放，頗能代表毛澤東詩詞的豪放風(fēng)格。
B．《敬業(yè)與樂業(yè)》是梁啟超先生闡述人生與事業(yè)關(guān)系的演講詞。這篇演講詞在寫法（論證）上的最突出特點(diǎn)是大量引用經(jīng)典和格言。
C．《故鄉(xiāng)》一文成功塑造了閏土、楊二嫂和“我”等人物形象，其中的“我”是追求新生活、心懷希望的知識(shí)分子形象。
D．《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說》這篇演講，語言幽默風(fēng)趣，辛辣地諷刺了統(tǒng)治階級(jí)的黑暗專制。
10、閱讀李清照的《武陵春》選出對該詞理解不正確的一項(xiàng) （ ）
風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。
聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。
A、首句“塵香”二字寫落花已經(jīng)化為塵土，流露出詞人對美好事物遭受摧殘的惋惜之情。
B、“欲語”而淚先奪眶而出，寫出詞人有難以抑制的滿腹憂愁和傷痛，具有感人的藝術(shù)魅力 。
C、“春尚好”“泛輕舟”用詞輕松，節(jié)奏明快，恰到好處地表現(xiàn)了詞人隨遇而安的喜悅心情。
D、詞作最后兩句將哀愁比作可承載可觸摸的實(shí)體，來寫“愁”之濃重，即形象生動(dòng)有自然妥帖。
11．日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。下列不同場合中使用敬辭謙語不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
①探望朋友，可以說“特意來看您”，更文雅一點(diǎn)，也可以說：
②想托人辦事，可以說“請您幫幫忙”，也可以說：
③請人原諒，可以說“請?jiān)彙�、“請諒解”，也可以說：
④詢問長者年齡，可以說“您多大歲數(shù)”，也可以說：
A．①“特意登門拜訪。” B．②“麻煩您一下！”
C．③“請您理解�！� D．④“您老人家高壽？”
二、閱讀下面這篇文章，完成10-13題。
植物本是有情物
①植物學(xué)家們通過大量的試驗(yàn)和觀測得出一個(gè)結(jié)論：植物是有著豐富感情的。
②動(dòng)物長著眼睛，植物長著“眼睛”沒有呢?其實(shí)植物也有“眼睛”，它的眼睛就是植株細(xì)胞上的一種光感受器。植物依靠自己的這雙“眼睛”，不僅能夠“看見”光，還能感受到光的波長以及光照的時(shí)間和強(qiáng)度。正因?yàn)橹参镉辛恕把劬Α保拍芨鶕?jù)時(shí)間開花、換葉和生根， 在感光的過程中，植物“眼睛”對光照的需求量是各不相同的。有的植物光照時(shí)間超過12小時(shí)以上才能開花，例如稻 子、小麥等：但也有光照時(shí)間不足12小時(shí)開花的，例如大豆、豌豆等：還有對光照要求并不高的“給點(diǎn)陽光就燦爛”的植物。當(dāng)然植物學(xué)家們發(fā)現(xiàn)所有植物的“眼 睛”都喜歡陽光。只不過不同的植物偏好光照時(shí) 長不同的陽光。
③如今，植物學(xué)家們從植物細(xì)胞內(nèi)提取出一種感光視覺色素，它是一種帶著染色體的蛋白質(zhì)，它就是植物的“眼睛”。這種“眼睛”能使每一個(gè)細(xì)胞都成為一個(gè) 光感受器，這樣不僅能“看見”光，還能識(shí)別光的強(qiáng)度和光照時(shí)間。早晨，太陽冉冉升起，“眼睛”顯得特別活潑；黃昏時(shí)分，視覺混沌，植物就閉上“眼睛”。隨 著色素的變化�！把劬Α本湍芊直娉鍪窃绯窟�是夜晚了。
④飛機(jī)、輪船遇到緊急情況時(shí)能緊急求援，那么植物也會(huì)求援嗎?2011年春天，南亞湄公河鬧旱災(zāi)，中國、美國和日本植物學(xué)家趕赴越南進(jìn)行探測研究。他們用遙感裝置檢測植物，發(fā)現(xiàn)這些受干旱的植物都在發(fā)出一種特殊的信號(hào)。這種信號(hào)聲發(fā)自植物體內(nèi)，由植物體導(dǎo)管震動(dòng)所引發(fā)，近似于人的呻吟聲，這就是植物在危急時(shí)刻發(fā)出的呼救信號(hào)。
⑤為了了解植物的“語言”，植物學(xué)家制造出一種別出心裁的“植物活性翻譯機(jī)”。這種機(jī)器也是通過遙感裝置，不同的是裝上一種合成器，人們就可以直接聽 到植物發(fā)出的不同聲音。例如，當(dāng)植物受到強(qiáng)烈的光照時(shí)，會(huì)發(fā)出“驚訝”的聲音：當(dāng)植物遇上雨水泛濫的天氣時(shí)，會(huì)發(fā)出“痛苦”的聲音�！爸参锘钚苑g機(jī)”不僅可以對植物所處的環(huán)境進(jìn)行判斷，而且對植物本身是否遇上疾病等也能幫助判斷。
⑥人累了要休息，那么植物要不要睡眠呢?近年來，人們通過研究發(fā)現(xiàn)，植物長期處在陽光或月光下會(huì)對自身的生長速度帶來影響，植物生長必須要有“睡眠狀態(tài)”。例如合歡，一到夜晚便垂下葉片。其實(shí)，植物通過“睡眠”不但有利于生長，而且還能更好地保護(hù)自己。例如花生、山芋等植物的葉子在夜幕中下垂，既減少了熱量的散發(fā)，叉避免了水分的蒸騰：牡丹 等花瓣在晚間閉攏，也是為了防止自然災(zāi)害的侵襲。這是植物生長過程中的一種適應(yīng)。經(jīng)研究還發(fā)現(xiàn)，植物在夜間的溫度往往比白天低1℃。正是這細(xì)微的溫差變化 成為影響植物葉子生長的重要因素，也才能使這種植物更能適應(yīng)環(huán)境。有利于生長。
12．下面對句中引號(hào)和加點(diǎn)的代詞指代內(nèi)容的說明，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．“其實(shí)植物也有‘眼睛’”，“眼睛”加引號(hào)，表示特殊的意義，有別于動(dòng)物的“眼睛”。
B．“還有對光照要求并不高，‘給點(diǎn)陽光就燦爛’的植物”，“給點(diǎn)陽光就燦爛”加引號(hào)，標(biāo)明是引用的話。
C．“它的眼睛就像是植物細(xì)胞上的一種光感受器”，句中加點(diǎn)的“它”指的是“植物”。
D．“這就是植物在危急時(shí)刻發(fā)出的呼救信號(hào)”，句中加點(diǎn)的“這”指的是“人的呻吟聲”。
13．本文從哪些方面介紹了植物的“有情”？分析不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．植物有“眼睛”，能夠感受光照；
B．植物能夠發(fā)出求救信號(hào)；
C．植物學(xué)家用“植物 活性翻譯機(jī)”來了解植物的“語言”；
D．植物能夠利用“睡眠”來使得自己適 應(yīng)環(huán)境，有利于生長。
14．對本文的結(jié)構(gòu)安排及層次分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．全文采用總分式的結(jié)構(gòu)方式。第①段總起，概括說明中心；第②段到第⑥段分述。
B．第②段到第⑥段的分述，分兩個(gè)層次進(jìn)行具體說明。
C．第一層說明植物也有“眼睛”，它的眼睛就是植株細(xì)胞上的一種光感受器。
D．第二層說明植物在危急時(shí)刻會(huì)發(fā)出呼救信號(hào)。
15．下面對這篇文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．這篇文章說明的事物及其特征是：植物是有著豐富感情的。
B．第②④⑥段文字的開頭都運(yùn)用了設(shè)問的方式，來激發(fā)讀者的閱讀興趣。
C．第②段文字運(yùn)用了舉例子的說明方法，說明在感光的過程中，植物“眼睛”對光照的需求量是各不相同的。
D．這篇文章文字平實(shí)、準(zhǔn)確，但行 文中有變化，如第③段中的描寫用詞華美，讀來十分生動(dòng)。
三、默寫填空（6分）
1、辛棄疾一生最大的理想就是收復(fù)失地，為國建功立業(yè)，他的《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》中最能體現(xiàn)這一點(diǎn)的句子： ， 。
2、范仲淹《漁家傲》中表達(dá)詩人雖有鄉(xiāng)愁但卻以憂國憂民保家衛(wèi)國 為使命的句子
， 。
3、劉方平在《月夜》中寫春氣萌發(fā)，蟄蟲涌動(dòng)的詩句是__________________，________ ____________。
四、閱讀 完成16—29題（34分）
（一）我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土 A 到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我，又大家 B 起來……然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴猓既缥业男量噍氜D(zhuǎn)而生活，也不愿意都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的。
我想到希望，忽然害怕起來了。閏土要香爐和燭臺(tái)的時(shí)候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜①偶像，什么時(shí)候都不忘卻。現(xiàn)在我所謂希望，不也是我手制的②偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。
我在蒙朧中，眼前展開海邊一片碧綠的沙地來。上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。（16分）
16、文中A、B兩處應(yīng)分別填上括號(hào)里的詞 A B （ 隔膜 隔絕 ）2分
17、選這三段文字在內(nèi)容上主要是寫“我”離開故鄉(xiāng)時(shí)的( )(2分)
A．所見所聞 B．心情感受 C．留戀之情 D．離愁別緒
18、對文中“新的生活”的理解是.（2分）
1． 19、文中有三個(gè)短語都有“辛苦”一詞，但含義不完全相同，請選擇正確釋義。
①都如我的辛苦輾轉(zhuǎn)而生活 ( ) ②都如閏土的辛苦麻木而生活 ( )
③都如別人的辛苦恣睢而生活 ( ) （3分）
A.為生活而辛勤勞苦 B.為尋找真理與正義而勞碌奔波 C. 為謀求私利而處心積慮
20、為什么“他的愿望切近”“我的愿望茫遠(yuǎn)” ？（2分）
21、選文的主要表達(dá)方式是 ；文中第①處的偶像是指
文中第②處的偶像是指 （3分）
22、“我想：希望是無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”的深刻含義是什么？（2分）
（二）、（12分）完成下面23——26題
亮答曰：“自董卓以來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子以令諸侯，此誠不可與交鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴、蜀，此用 武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤。智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向洛、宛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣�！�
23．解釋下列詞語。（1）眾寡： （2） 非惟：（3）存恤：（4）巖阻：
24．詞的用法相同的一項(xiàng)是： （ ）
A、于：曹操比于袁紹 身率益州之眾出于秦川 B、之：今操已擁百萬之眾 賢能為之用
C、以：以弱為強(qiáng)者 挾天子以令諸侯D、而：而其主不能守 民殷國富而不知存恤
25．翻譯下列句子。①此可以為援而不可圖也。②此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？
26．理解填空。諸葛亮提出的近期策略目標(biāo)是：跨有荊、益；最終策略目標(biāo)是： 。他主張?jiān)趦?nèi)政方面 遵循的方針是：內(nèi)修政理；外交方面的方針是： 。
（三）《知人 》 趙開心為御史大夫，車馬輻輳①，望塵②者接踵于道。及罷歸，出國門③，送者才三數(shù)人。尋召還，前去者復(fù)來如初。時(shí)吳園次獨(dú)落落不以欣戚④改觀，趙每目送⑤之，顧謂子友沂曰：“他日吾百年后，終當(dāng)賴此人力。”未幾，友沂早逝，趙亦以痛子歿于客邸，兩孫孤立，圓次哀而振⑥之。撫其幼者如子，字⑦以愛女。一時(shí)咸嘆趙為知人。 【注釋]①輻輳：歸聚、會(huì)集。②望塵：拜塵，諂媚權(quán)貴。③國門：指京師。④欣戚：比喻趙開心的宦途浮沉。⑤目送——隨其人之去而以目注視，在此表看重之意。⑥振——同賑，接濟(jì)。⑦字：嫁女兒�！。�6分）
27．解釋文中畫線的詞語�。�2分）
（1）尋召還 （ ） （2）顧謂子友沂曰 （ ）
28．用現(xiàn)代漢語解釋文中句子。（2分） 一時(shí)咸嘆趙為知人。譯文：
29．這則故事，告訴我們怎樣的做人道理？ （2分）
四、閱讀（一）16、隔絕 隔膜 17、B 18、新的生活指的是：沒有剝削、沒有壓迫、自由平等的幸福生活。19、BAC 20、閏土的愿望只是希望眼前能過上幸福生活，所以“迫近”；“我”的愿望是普天下的人都能 過上自由、平等、幸福的生活�！拔摇钡脑竿麑�(shí)現(xiàn)起來非常艱巨，能否實(shí)現(xiàn)還是未知數(shù)，所以“茫遠(yuǎn) ” 21、議論，神靈；“我”主觀臆想的新生活 22、作者把希望比作地上的路，意思是只空有希望而不去奮斗，希望便“無所謂有”；有了希望并堅(jiān)持不懈地奮斗，希望便“無所謂無”。只要人們都滿懷希望，堅(jiān)持奮斗，就會(huì)迎來新生活。
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23、兵力薄弱； 不僅； 愛撫、愛惜； 形勢險(xiǎn)要的地方 24、D 25、①這方面可以把他結(jié)為外援，而不可謀取他 ②這大概是上天拿他來資助將軍的，難道將軍沒有奪取它的意圖嗎 26、漢室可興 西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)
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