質(zhì)量的估測
一．選擇題（共10小題）
1．（2015•葫蘆島）小利參加體育測試時(shí)對一些物理量做了估測，與實(shí)際相符的是（ �。�
A.一雙運(yùn)動鞋的質(zhì)量是10g
B.同桌同學(xué)跑完800米所需時(shí)間是20s
C.他跑步時(shí)的步幅約為1m
D.加試時(shí)當(dāng)?shù)仄骄鶜鉁丶s為60℃
2．（2015•樂山）對下列物理量的估測中，你認(rèn)為最接近實(shí)際的是（ �。�
A.一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約為5kg
B.教室課桌的高度約0.8m
C.樂山地區(qū)6月份的平均氣溫約50℃
D.一節(jié)干電池的電壓是2V
3．（2015•張家界）下列選項(xiàng)中不符合實(shí)際的是（ ）
A.人的正常步行速度大約是3m/s
B.人最舒適的環(huán)境溫度是23℃左右
C.一個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約是50g
D.我們的課桌高大約70cm
4．（2015•遂寧）下列估測的數(shù)據(jù)中最接近事實(shí)的是（ �。�
A.遂寧6月平均氣溫約50℃
B.自行車正常騎行速約5m/s
C.一名初中學(xué)生的質(zhì)量約500kg
D.教室內(nèi)課桌高約40cm
5．（2015•廣安）小華同學(xué)喜歡物理，下列各項(xiàng)是他對生活中的一些物理量的估測，其中最接近實(shí)際的是（ �。�
A.一本九年級物理課本書的質(zhì)量約5kg
B.人正常呼吸一次所用的時(shí)間約1min
C.拿起2個(gè)雞蛋的力約1N
D.學(xué)校旗桿的高度約3m
6．（2015•濟(jì)南）在下列動物中，質(zhì)量可能是3kg的是（ �。�
A.一只麻雀 B.一只老鼠 C.一只雞 D.一只羊
7．（2015•阜新）對下列物理量的估測中，你認(rèn)為最接近實(shí)際的是（ �。�
A.一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量是50kg
B.一張課桌的高度是1.6m
C.人正常步行的速度是10m/s
D.阜新4月的晝夜平均溫差約4℃
8．（2015•龍巖）今年“父親節(jié)”恰逢星期天，小莉拾爸爸煮了兩個(gè)雞蛋．通常兩個(gè)雞蛋的總質(zhì)量約為（ ）
A.10g B.20g C.100g D.200g
9．（2015•黔西南州）一張課桌質(zhì)量約為（ �。�
A.800g B.8kg C.0.08t D． 8000mg
10．（2015•沈陽）下列描述最接近實(shí)際的是（ ）
A.一支普通2B鉛筆的質(zhì)量為200g
B.普通綠葉蔬菜保鮮的適宜溫度約為40℃
C.中學(xué)生正常行走時(shí)一步的長度約為0.5m
D.播放一遍中學(xué)生眼保健操音樂的時(shí)間約為20min
二．填空題（共10小題）
11．給下列物理量填上合適的單位和數(shù)字
一個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約是60 ��；
一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量大約是50 ��；
重力大約是 N．
12．在下列數(shù)字后填上合適的單位：一本人教版九年級物理課本的質(zhì)量大約為235 �。�
13．請?jiān)谙铝袛?shù)值后寫上合適的單位
（1）一本書的質(zhì)量約為300 ��；（2）鉛的密度是11.3 ；
（3）某同學(xué)的身高160 ��；（4）小車的速度80 �。�
14．填上合適的單位：一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50 ��；一個(gè)同學(xué)的質(zhì)量約為45 �。坏厍虻陌霃綖�6400 �。灰恢讳摴P的長度約為15 �。�
15．單位及單位換算：海洋中一頭藍(lán)鯨的質(zhì)量約為120t= kg；某位九年級男同學(xué)的質(zhì)量約為6×104 ��；我們教室中地板所用的大理石密度約為2.7×103 �。�
16．請?jiān)谙旅娴臄?shù)字后面填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?br />一個(gè)正常成年人的質(zhì)量約為50 ，
一張報(bào)紙平放時(shí)對桌面的壓強(qiáng)約為0.5 �。�
17．給下面的數(shù)值填入恰當(dāng)?shù)膯挝灰约皢挝粨Q算．
（1）某中學(xué)生的質(zhì)量約是40 �。�
（2）物理課文的質(zhì)量約是160 ��；
（3）一頭大象的質(zhì)量可達(dá)6t，合 kg；
（4）水銀的密度超過許多金屬塊的密度，達(dá)13.6×103kg/m3，合 g/cm3．
18．在下面的空格中填入適當(dāng)?shù)臄?shù)字或單位：
（1）某中學(xué)生的質(zhì)量約是45
�。�
（2）一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約是50
��；
（3）水的密度是1.0×103 = g/cm3．
19．在宇宙飛船上，每增加1g有效載荷必須為它耗費(fèi)不少的動力．因此太空飛行對宇宙飛船和宇航員的質(zhì)量都有著嚴(yán)格的限制．飛船盡可能采用強(qiáng)度高、密度 、性能優(yōu)良的新材料制造．從近900名初選入圍者中挑出來的我國第一個(gè)太空人楊利偉質(zhì)量65 、飛船內(nèi)的氣體的密度約為1.40kg/m3．
20．填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?br />（1）一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量大約為50 ��；
（2）一個(gè)人正常騎自行車的速度約為15 ��；
（3）純水的密度為1 ．
質(zhì)量的估測
參考答案與試題解析
一．選擇題（共10小題）
1．（2015•葫蘆島）小利參加體育測試時(shí)對一些物理量做了估測，與實(shí)際相符的是（ ）
A.一雙運(yùn)動鞋的質(zhì)量是10g
B.同桌同學(xué)跑完800米所需時(shí)間是20s
C.他跑步時(shí)的步幅約為1m
D.加試時(shí)當(dāng)?shù)仄骄鶜鉁丶s為60℃
考點(diǎn)： 質(zhì)量的估測；溫度；時(shí)間的估測；長度的估測．
專題： 估算綜合應(yīng)用題．
分析： 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè)．
解答： 解：
A、兩個(gè)蘋果的質(zhì)量在300g左右，一雙運(yùn)動鞋的質(zhì)量與此差不多，在300g左右．故A不符合實(shí)際；
B、中學(xué)生800m跑的成績在200s左右．故B不符合實(shí)際；
C、中學(xué)生正常步行的步幅在50cm左右，跑步時(shí)的步幅大約是步行時(shí)的2倍，在100cm=1m左右．故C符合實(shí)際；
D、我們地區(qū)夏季炎熱，最高氣溫超過35℃，但不會達(dá)到60℃，平均氣溫更遠(yuǎn)低于60℃．故D不符合實(shí)際．
故選C．
點(diǎn)評： 對日常生活中的速度、質(zhì)量、長度、溫度等進(jìn)行準(zhǔn)確的估測，是要求初中學(xué)生掌握的一種基本能力，平時(shí)注意觀察，結(jié)合所學(xué)知識多加思考，逐漸培養(yǎng)這方面的能力．
2．（2015•樂山）對下列物理量的估測中，你認(rèn)為最接近實(shí)際的是 （ �。�
A.一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約為5kg
B.教室課桌的高度約0.8m
C.樂山地區(qū)6月份的平均氣溫約50℃
D.一節(jié)干電池的電壓是2V
考點(diǎn)： 質(zhì)量的估測；溫度；長度的估測；電壓．
專題： 估算綜合應(yīng)用題．
分析： 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè)．
解答： 解：A、一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg，故A不符合實(shí)際；
B、中學(xué)生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半 ，在80cm=0.8m左右．故B符合實(shí)際；
C、樂山地區(qū)最高氣溫一般在40℃左右，不會達(dá)到50℃，故C不符合實(shí)際；
D、一節(jié)干電池的電壓是1.5V，故D不符合實(shí)際．
故選B．
點(diǎn)評： 本題考查對常見的一些量要有數(shù)據(jù)、數(shù)量級的認(rèn)識，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學(xué)研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用．
3．（2015•張家界）下列選項(xiàng)中不符合實(shí)際的是（ �。�
A.人的正常步行速度大約是3m/s
B.人最舒適的環(huán)境溫度是23℃左右
C.一個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約是50g
D.我們的課桌高大約70cm
考點(diǎn)： 質(zhì)量的估測；溫度；長度的估測；速度與物體運(yùn)動．
專題 ： 估算綜合應(yīng)用題．
分析： 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè)．
解答： 解：
A、人正常步行的速度約為1.1m/s，故A不符合實(shí)際；
B、人體正常體溫在37℃左右，感覺舒適的溫度在23℃左右．故B符合實(shí)際；
C、兩個(gè)雞蛋重約1N，質(zhì)量約100g．一個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約是50g，故C符合實(shí)際；
D、中學(xué)生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半，在80cm左右．故D符合實(shí)際．
故選A．
點(diǎn)評： 物理與社會生活聯(lián)系緊密，多了解一些生活中的常見量的值可幫助我們更好地學(xué)好物理，同時(shí)也能讓物理更好地為生活服務(wù)．
4．（2015•遂寧）下列估測的數(shù)據(jù)中最接近事實(shí)的是（ ）
A.遂寧6月平均氣溫約50℃
B.自行車正常騎行速約5m/s
C.一名初中學(xué)生的質(zhì)量約500kg
D.教室內(nèi)課桌高約40cm
考點(diǎn)： 質(zhì)量的估測；長度的估測；速度與物體運(yùn)動．
專題： 估算綜合應(yīng)用題．
分析： 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè)．
解答： 解：
A、遂寧夏季高溫，最高氣溫在35℃左右，所以平均氣溫不可能達(dá)到50℃．不符合實(shí)際；
B、自行車正常騎行速度在18km/h=18× m/s=5m/s左右．符合實(shí)際；
C、成年人的質(zhì)量在70kg左右，中學(xué)生的質(zhì)量比成年人小一些，在50kg左右．不符合實(shí)際；
D、中學(xué)生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半，在80cm左右．不符合實(shí)際．
故選B．
點(diǎn)評： 物理與社會生活聯(lián)系緊密，多了解一些生活中的常見量的值可幫助我們更好地學(xué)好物理，同時(shí)也能讓物理更好地為生活服務(wù)．
5．（2015•廣安）小華同學(xué)喜歡物理，下列各項(xiàng)是他對生活中的一些物理量的估測，其中最接近實(shí)際的是（ �。�
A.一本九年級物理課本書的質(zhì)量約5kg
B.人正常呼吸一次所用的時(shí)間約1min
C.拿起2個(gè)雞蛋的力約1N
D.學(xué)校旗桿的高度約3m
考點(diǎn)： 質(zhì)量的估測；時(shí)間的估測；長度的估測；重力大小的估測．
專題： 估算綜合應(yīng)用題．
分析： 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè)．
解答： 解：
A、一個(gè)蘋果的質(zhì)量在200g左右，九年級物理課本的質(zhì)量與此差不多，在200g=0.2kg左右．不符合實(shí)際；
B、人在平靜狀態(tài)下，1min呼吸的次數(shù)在25次左右，呼吸一次的時(shí)間在2s左右．不符合實(shí)際；
C、兩個(gè)雞蛋的質(zhì)量在100g=0.1kg左右，拿起兩個(gè)雞蛋的力在F=G=mg=0.1kg×10N/kg=1N左右．符合實(shí)際；
D、一層樓的高度在3m左右，學(xué)校旗桿的高度與三層樓高差不多，在10m左右．不符合實(shí)際．
故選C．
點(diǎn)評： 物理與社會生活聯(lián)系緊密，多了解一些生活中的常見量的值可幫助我們更好地學(xué)好物理，同時(shí)也能讓物理更好地為生活服務(wù)．
6．（2015•濟(jì)南）在下列動物中，質(zhì)量可能是3kg的是（ �。�
A.一只麻雀 B.一只老鼠 C.一只雞 D.一只羊
考點(diǎn)： 質(zhì)量的估測．
專題： 質(zhì)量及其測量．
分析： 此題考查我們對常見物體質(zhì)量的估測，根據(jù)對日常生活中常見物體和質(zhì)量單位的認(rèn)識，選出符合題意的選項(xiàng)．
解答： 解：
A、一個(gè)雞蛋的質(zhì)量在50g左右，一個(gè)麻雀的質(zhì)量與此差不多，在50g=0.05kg左右．不符合題意；
B、一只老鼠的質(zhì)量在100g=0.1kg左右．不符合題意；
C、一只雞的質(zhì)量在3kg左右．符合題意；
D、一只羊 的質(zhì)量在40kg左右．不符合題意．
故選C．
點(diǎn)評： 質(zhì)量的估測，需要我們熟悉常見物體的質(zhì)量大小，以它們?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)對研究對象的質(zhì)量作出判斷．如：一個(gè)雞蛋的質(zhì)量在60g左右，一個(gè)蘋果的質(zhì)量在200g左右，一杯水的質(zhì)量在0.5kg左右，中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，大象的質(zhì)量在5t左右，等等．
7．（2015•阜新）對下列物理量的估測中，你認(rèn)為最接近實(shí)際的是（ �。�
A.一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量是50kg
B.一張課桌的高度是1.6m
C.人正常步行的速度是10m/s
D.阜新4月的晝夜平均溫差約4℃
考點(diǎn)： 質(zhì)量的估測；溫度；長度的估測；速度與物體運(yùn)動．
專題： 估算綜合應(yīng)用題．
分析： 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè)．
解答： 解：
A、成年人的質(zhì)量在70kg左右，中學(xué)生的質(zhì)量比成年人小一些，在50kg左右．故A符合實(shí)際；
B、中學(xué)生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半，在80cm左右．故B不符合實(shí)際；
C、人正常步行的速度在4km/h=4× m/s≈1.1m/s左右．故C不符合實(shí)際；
D、阜新4月平均溫差在10℃以上．故D不符合實(shí)際．
故選A．
點(diǎn)評： 估測是一種科學(xué)的近似值，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法而且是一種重要的科學(xué)研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要的作用，應(yīng)用日常知識積累解答此題．
8．（2015•龍巖）今年“父親節(jié)”恰逢星期天，小莉拾爸爸煮了兩個(gè)雞蛋．通常兩個(gè)雞蛋的總質(zhì)量約為（ ）
A.10g B.20g C.100g D.200g
考點(diǎn)： 質(zhì)量的估測．
專題： 質(zhì)量及其測量．
分析： 首先要對題目中涉及的物體質(zhì)量有個(gè)初步的了解，然后從所學(xué)的質(zhì)量單位中選出符合實(shí)際情況的即可．
解答： 解：
10個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約1斤，而1斤=500g，所以兩個(gè)雞蛋的質(zhì)量在100g左右．
故選C．
點(diǎn)評： 對日常生活中的速度、質(zhì)量、長度、溫度等進(jìn)行準(zhǔn)確的估測，是要求初中學(xué)生掌握的一種基本能力，平時(shí)注意觀察，結(jié)合所學(xué)知識多加思考，逐漸培養(yǎng)這方面的能力．
9．（2015•黔西南州）一張課桌質(zhì)量約為（ �。�
A.800g B.8kg C.0.08t D.8000mg
考點(diǎn)： 質(zhì)量的估測．
專題： 質(zhì)量及其測量．
分析： 此題考查我們對常見物體質(zhì)量的估測，根據(jù)對日常生活中常見物體和質(zhì)量單位的認(rèn)識，選出符合題意的選項(xiàng)．
解答： 解：
一輛自行車的質(zhì)量在10kg左右，課桌的質(zhì)量略小于10kg，在8kg=8×103g=8×10?3t=8×106mg左右．
故選B．
點(diǎn)評： 質(zhì)量的估測，需要我們熟悉常見物體的質(zhì)量大小，以它們?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)對研究對象的質(zhì)量作出判斷．如：一個(gè)雞蛋的質(zhì)量在60g左右，一個(gè)蘋果的質(zhì)量在200g左右，一杯水的質(zhì)量在0.5kg左右，中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，大象的質(zhì)量在5t左右，等等．
10．（2015•沈陽）下列描述最接近實(shí)際的是（ ）
A.一支普通2B鉛筆的質(zhì)量為200g
B.普通綠葉蔬菜保鮮的適宜溫度約為40℃
C.中學(xué)生正常行走時(shí)一步的長度約為0.5m
D.播放一遍中學(xué)生 眼保健操音樂的時(shí)間約為20min
考點(diǎn)： 質(zhì)量的估測；溫度；時(shí)間的估測；長度的估測．
專題： 估算綜合應(yīng)用題．
分析： 首先對題目中涉及的物理量有個(gè)初步的了解，對于選項(xiàng)中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案．
解答： 解：A、鉛筆的質(zhì)量很小，一般不超過20g，200g接近一只大蘋果的質(zhì)量，故A不合實(shí)際；
B、普通綠葉蔬菜保鮮要求溫度較低，適宜溫度約為4℃，40℃屬高度，蔬菜容易變質(zhì)，故B不合實(shí)際；
C、中學(xué)生正常行走時(shí)一步的長度約為半米，即0.5m，故C符合實(shí)際；
D、播放一遍中學(xué)生眼保健操音樂的時(shí)間約為5min，達(dá)不到20min，故D不合實(shí)際．
故選C．
點(diǎn)評： 對長度、質(zhì)量、重力、溫度、時(shí)間等進(jìn)行估測，是初中物理的一項(xiàng)基本要求，平時(shí)結(jié)合所學(xué)知識多觀察多思考，有一定的現(xiàn)實(shí)意義．
二．填空題（共10小題）
11．給下列物理量填上合適的單位和數(shù)字
一個(gè) 雞蛋的質(zhì)量大約是60 g��；
一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量大約是50 kg ；
重力大約是 500 N．
考點(diǎn)： 質(zhì)量的估測；重力大小的估測．
專題： 估算綜合應(yīng)用題．
分析： 質(zhì)量的單位有t、kg、g、mg，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)、對質(zhì)量單位和數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識，結(jié)合數(shù)據(jù)我們可以填上單位和日常生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行比較；根據(jù)重力公式G=mg計(jì)算中學(xué)生的重力．
解答： 解：
八個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約1斤，而1斤=500g，所以一個(gè)雞蛋的質(zhì)量在60g左右；
成年人的質(zhì)量在60kg左右，一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量應(yīng)該在50kg左右；
中學(xué)生的重力為G=mg=50kg×10N/kg=500N．
故答案為：g；kg；500．
點(diǎn)評： 估測是一種科學(xué)的近似計(jì)算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學(xué)研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用．
12．在下列數(shù)字后填上合適的單位：一本人教版九年級物理課本的質(zhì)量大約為235 g�。�
考點(diǎn)： 質(zhì)量的估測．
專題： 估算題．
分析： 首先要對物理課本的質(zhì)量有個(gè)初步的了解，對于質(zhì)量間的單位換算關(guān)系要熟悉，質(zhì)量單位間的換算關(guān)系是：1t=103kg=106g=109mg=1012μg；填入符合生活實(shí)際的質(zhì)量單位．
解答： 解：一本物理課本的質(zhì)量在200g（0.2kg）左右，故填235g符合實(shí)際；
故答案為：g．
點(diǎn)評： 此題考查對生活中常見物體質(zhì)量的估測，結(jié)合對生活中物體質(zhì)量的了解和對物理單位的認(rèn)識， 填入合適單位即可．
13．請?jiān)谙铝袛?shù)值后寫上合適的單位
（1）一本書的質(zhì)量約為300 g�。唬�2）鉛的密度是11.3 g/cm3�。�
（3）某同學(xué)的身高160 cm��；（4）小車的速度80 km/h�。�
考點(diǎn)： 質(zhì)量的估測；長度的估測；速度與物體運(yùn)動．
專題： 估算題．
分析： 利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識對物理量的數(shù)值、數(shù)量級進(jìn)行快速計(jì)算以及對取值范圍合理估測的方法，叫估測法．
解答： 解：
（1）一個(gè)蘋果的質(zhì)量在200g左右，一本書的質(zhì)量與蘋果的質(zhì)量差不多，所以為300g；
（2）鉛的密度為11.3×103kg/m3=11.3g/cm3；
（3）中學(xué)生的身高在1.65m=165cm左右，所以某同學(xué)的身高為160cm；
（4）小轎車的速度在25m/s=25×3.6km/h=90km/h左右，所以此車的速度為80km/h．
故答案為：（1）g；（2）g/cm3；（3）cm；（4）km/h．
點(diǎn)評： 此題考查的是學(xué)生對一些常見物理量的估測能力，需要學(xué)生對生活中的常見物理量單位、大小有所認(rèn)識．
14．填上合適的單位：一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50 g�。灰粋�(gè)同學(xué)的質(zhì)量約為45 kg��；地球的半徑為6400 km��；一只鋼筆的長度約為15 cm�。�
考點(diǎn)： 質(zhì)量的估測；長度的估測．
專題： 質(zhì)量及其測量；長度、時(shí)間、速度．
分析： 此題考查我們對常見物體質(zhì)量和長度的估測，根據(jù)對常見物體和質(zhì)量、長度單位的認(rèn)識，填上合適的單位．
解答： 解：
①10個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約1斤，而1斤=500g，所以一個(gè)雞蛋的質(zhì)量在50g左右；
②成年人的質(zhì)量在60kg左右，中學(xué)生的質(zhì)量比成年人小一些，在45kg左右；
③地球的半徑在6400km左右；
④中學(xué)生拳頭的寬度在12cm左右，一只鋼筆的長度略大于12cm，在15cm左右．
故答案為：g；kg；km；cm．
點(diǎn)評： 一個(gè)數(shù)據(jù)在數(shù)學(xué)上如果沒有單位還可以表示出其大小，但在物理上一個(gè)數(shù)據(jù)如果沒有單位是沒有任何意義的，結(jié)合生活常識加上一個(gè)合適的單位，物理數(shù)據(jù)才有意義．
15．單位及單位換算：海洋中一頭藍(lán)鯨的質(zhì)量約為120t= 120000 kg；某位九年級男同學(xué)的質(zhì)量約為6×104 g��；我們教室中地板所用的大理石密度約為2.7×103 kg/m3�。�
考點(diǎn)： 質(zhì)量的估測；密度及其特性；物理量的單位及單位換算．
分析： （1）質(zhì)量單位的關(guān)系是：1t=1 000kg；1kg=1000g；
（2）利用密度的單位填寫．
解答： 解：（1）∵1t=1000kg
∴120t=120000k g；
（2）∵1kg=1000g
∴九年級男同學(xué)的質(zhì)量約為：60kg=6×104g；
（3）大理石密度約為2.7×103 kg/m3；
故答案是：120000，g，kg/m3．
點(diǎn)評： 此題主要考查質(zhì)量單位換算關(guān)系和密度單位，這些都是基礎(chǔ)知識，應(yīng)當(dāng)掌握．
16．請?jiān)谙旅娴臄?shù)字后面填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?br />一個(gè)正常成年人的質(zhì)量約為50 kg ，
一張報(bào)紙平放時(shí)對桌面的壓強(qiáng)約為0.5 Pa�。�
考點(diǎn)： 質(zhì)量的估測；壓強(qiáng)．
專題： 估算題．
分析： 根據(jù)生活實(shí)際中對物體的質(zhì)量和壓強(qiáng)的大小的了解，結(jié)合質(zhì)量和壓強(qiáng)的常用單位填寫正確的單位．
解答： 解：一個(gè)正常成年人的質(zhì)量約為50kg；
一張報(bào)紙平放時(shí)對桌面的壓強(qiáng)約為0.5Pa．
故答案為：kg；Pa．
點(diǎn)評： 此題主要考查對物體實(shí)際質(zhì)量和壓強(qiáng)單位的估測，要注意對生活中一些物體的物理量的了解．
17．給下面的數(shù)值填入恰當(dāng)?shù)膯挝灰约皢挝粨Q算．
（1）某中學(xué)生的質(zhì)量約是40 kg ；
（2）物理課文的質(zhì)量約是160 g ；
（3）一頭大象的質(zhì)量可達(dá)6t，合 6×103 kg；
（4）水銀的密度超過許多金屬塊的密度，達(dá)13.6×103kg/m3，合 13.6 g/cm3．
考點(diǎn)： 質(zhì)量的估測；密度及其特性．
專題： 估算法．
分析： 根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，對生活中物體的質(zhì)量進(jìn)行估計(jì)，明確質(zhì)量的單位有哪些，再根據(jù)實(shí)際情況添加合適的單位．
物理量的單位換算，例如6t，前面的6是倍數(shù)，只是對后面的單位t進(jìn)行單位換算，換算到合適的單位，最后整理成最簡結(jié)果．
解答： 解：∵質(zhì)量的單位有：t，kg，g，mg，（1kg=1公斤，500g=1斤）
∴（1）某中學(xué)生的質(zhì)量約是40kg，
（2）物理課文的質(zhì)量約是160g，
（3）1t=1000kg
6t=6×1000kg=6×103kg，
（4）1kg=1000g，1m3=106cm3，
13.6×103kg/m3=13.6×103× =13.6g/cm3，
故答案為：（1）kg；（2）g；（3）6×103；（4）13.6．
點(diǎn)評： 此題主要考查學(xué)生對質(zhì)量單位的認(rèn)識及其單位間的換算關(guān)系，同時(shí)又考查了對一般物體質(zhì)量的估測能力．
18．在下面的空格中填入適當(dāng)?shù)臄?shù)字或單位：
（1）某中學(xué)生的質(zhì)量約是45
kg��；
（2）一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約是50
g��；
（3）水的密度是1.0×103 kg/m3 = 1.0 g/cm3．
考點(diǎn)： 質(zhì)量的估測；密度及其特性；物理量的單位及單位換算．
專題： 應(yīng)用題．
分析： 先用生活中熟悉的單位估測物體的物理量單位，再根據(jù)物理量單位的換算關(guān)系填寫正確答案．
解答： 解：（1）2斤=1kg，學(xué)生的質(zhì)量約為：90斤=45kg；
（2）1兩=50g，一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為：1兩=50g；
（3）水的密度是1.0×103kg/m3=1.0g/cm3；
故答案是：kg，g，kg/m3，1.0．
點(diǎn)評： 此題主要考查對常見物體物理量的了解，屬于基礎(chǔ)常識．
19． 在宇宙飛船上，每增加1g有效載荷必須為它耗費(fèi)不少的動力．因此太空飛行對宇宙飛船和宇航員的質(zhì)量都有著嚴(yán)格的限制．飛船盡可能采用強(qiáng)度高、密度 小 、性能優(yōu)良的新材料制造．從近900名初選入圍者中挑出來的我國第一個(gè)太空人楊利偉質(zhì)量65 kg 、飛船內(nèi)的氣體的密度約為1.40kg/m3．
考點(diǎn)： 質(zhì)量的估測；與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象．
專題： 應(yīng)用題．
分析： 不同物理量單位的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是 哪一個(gè)．
解答： 解：為了減小飛船的質(zhì)量，制造飛船應(yīng)采用密度小的材料；根據(jù)生活常識可知成年人楊利偉的質(zhì)量應(yīng)為65kg．
故答案為：��；kg
點(diǎn)評： 物理學(xué)中，對各種物理量及物理量單位的估算能力，是我們應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實(shí)意義．
20．填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?br />（1）一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量大約為50 kg ；
（2）一個(gè)人正常騎自行車的速度約為15 km/h�。�
（3）純水的密度為1 g/cm3�。�
考點(diǎn)： 質(zhì)量的估測；密度及其特性；速度與物體運(yùn)動．
專題： 估算綜合應(yīng)用題．
分析： 首先要對題目中涉及的幾種物理量有個(gè)初步的了解，結(jié)合對生活實(shí)際的認(rèn)識，填入符合生活實(shí)際的答案．
解答： 解：（1）一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量（體重）一般在100斤即50kg左右；故50kg符合實(shí)際；
（2）騎自行車的速度約為5m/s=5×3.6km/h=18km/h；故15km/h符合實(shí)際；
（3）水的密度為1000kg/m3=1g/cm3；故1g/cm3符合實(shí)際；
故答案為：（1）kg；（2）km/h；（3）g/cm3．
點(diǎn)評： 此題考查對生活中常見物理量的估測，結(jié)合對生活的了解和對物理單位的認(rèn)識， 填入符合實(shí)際的單位即可．
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/311613.html
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