2012－2013學(xué)年度第二學(xué)期第七周階段考
化學(xué)試卷
（滿分100分）
溫馨提示：請把試卷上所有答案填寫在答題卷上。
可能用到的相對原子質(zhì)量：
H-1 O-16 Na-23 S-32 Cl-35.5 K-39 Cr-52
一、選擇題（本題包括16小題，每小題3分，共48分，每小題只有一個正確答案）
1、現(xiàn)實驗室里幾種物品在互相談?wù)撝阏J為它們的敘述中屬于化學(xué)變化的是
A.試管：同學(xué)們不愛惜我，我被摔碎了
B.濃硫酸：怎么我在空氣中放置一段時間質(zhì)量增加了
C.燈泡：我通電后發(fā)光了，給學(xué)生帶來光明
D.生石灰：把我扔在水中好難受啊
2、我們的生活離不開水。下列有關(guān)水的認識中錯誤的是
A．城市生活污水、工業(yè)廢水應(yīng)遵循“先凈化，后排放”的原則
B．地球上的水資源豐富，但可供利用的淡水資源有限
C．電解水時，正極產(chǎn)生的氣體是氫氣
D．使用無磷洗衣粉有利于保護水資源
3、生活中的下列各物質(zhì)屬于純凈物的是
A．食品袋內(nèi)防腐的氮氣 B．鉛筆芯 C．碳酸飲料 D．不銹鋼鍋
4、據(jù)報道：“染色”饅頭中添加檸檬黃鉻酸鉛（PbCrO4）會使人體致癌，已被明文禁用。已知鉛元素(Pb)化合價為+2，則鉻元素（Cr）的化合價為
A．+2 B．+3 C．+4 D． +6
5、小明用右圖所示裝置進行“微粒是不斷運動”的探究。一段時間后，可觀察到紫色石蕊溶液變紅，則 物質(zhì)A是
A．濃氨水 B．濃鹽酸
C．濃硫酸 D． 濃食鹽水
6、下列物質(zhì)沒有毒性的是
A．黃曲霉素 B．一氧化碳 C．水銀 D．小蘇打
7、分子模型可以直觀的表示分子的微觀結(jié)構(gòu)。右圖所示的分子模型表示的分子是
A．HCHO B．CO2 C．NH3 D．H2O
8．物質(zhì)的性質(zhì)與用途有密切關(guān)系。下列說法不正確的是
A．干冰升華吸熱，可用于人工降雨
B．熟石灰呈堿性，可用于改良酸性土壤
C．洗潔精具有乳化功能，可用于去油污
D．氧 氣能支持燃燒，可用作燃料
9、四位同學(xué)在一起討論某種物質(zhì)，請根據(jù)他們的討論判斷該物質(zhì)是
A．Na2CO3 B．CaCO3 C．CaCl2 D．NaHCO3
10、“酒駕”是當(dāng)前熱門話題之一。喝酒不開車，開車不喝酒。酒后駕駛是一種違法行為，交警檢查駕駛員是否飲酒的儀器里裝有重鉻酸鉀（化學(xué)式為K2Cr2O7 ）。下列關(guān)于重鉻酸鉀的說法正確的是
A．它是氧化物
B．含有K、Cr、O三種元素
C．鉀、鉻、氧三種元素的質(zhì)量比為 39:52:112
D．重鉻酸鉀是由2個鉀原子、2個鉻原子、7個氧原子構(gòu)成
11、錳和鎳（Ni）都是金屬元素，將鎳絲插入MnSO4溶液中無變化，插入CuSO4溶液中，鎳絲上有紅色固體析出。Mn、Ni、Cu三種金屬的活動性由強到弱的順序是
A． Mn、Ni、Cu B．Cu、Mn、Ni C．Ni、Cu、Mn D．Mn、Cu 、Ni
12、下圖表示的是身邊一些物質(zhì)在常溫時的近似pH。下列敘述不正確的是
A．草木灰水呈堿性 B．雞蛋清呈堿性
C．橘子汁的酸性比蘿卜汁的酸性弱 D．檸檬汁能使紫色石蕊溶液變紅
13、科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，金星大氣的成分之一是三氧化二碳（C2O3）。實驗證明三氧化二碳的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似。下列關(guān)于三氧化二碳的敘述不正確的是
A．能使澄清石灰水變渾濁 B．是一種有毒氣體
C．在一定條件下能還原氧化 鐵 D．在O2中充分燃燒的產(chǎn)物是CO2
14、科學(xué)探究中常用到推理的方法。根據(jù)下列實驗事實，推出的結(jié)論正確的是
A．若某物質(zhì)中只含有一種元素，則該物質(zhì)一定是單質(zhì)
B．某物質(zhì)可以導(dǎo)電，則該物質(zhì)一定是非金屬
C．若某溶液使紫色石蕊溶液變紅，則該溶液一定顯酸性
D．若某溶液使無色酚酞溶液變紅，則該溶液一定是堿溶液
15、小鄭設(shè)計了趣味實驗裝置（見右圖），其氣密性良好。若要使B中尖嘴導(dǎo)管有“噴泉”產(chǎn)生，則A中加入的固體和液體可能是
A．石灰石和水 B．硝酸銨和水
C．二氧化錳和過氧化氫溶液 D．銅和稀硫酸
16、在pH=1時，下列無色溶液中，能大量共存的是
A．CuSO4 、NaCl、KNO3 B．Na2SO4 、NH4Cl、KCl
C．NaOH 、NaCl、NaNO3 D．K2SO4 、AgNO3 、NaCl
二、填空題（共23分）
17、（5分）碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣。
根據(jù)所學(xué)知識回答：
（1）圖①為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子最外層電子數(shù)為 ，常溫下碳的化學(xué)性質(zhì) ，（填“活潑”或“不活潑”）。
（2）圖②、③、④對應(yīng)三種碳單質(zhì)：圖②單質(zhì)的名稱是 ，圖④單質(zhì)的化學(xué)式是 。X k B 1 . c o m
（3）C為+4價，Cl為-1價，由C和Cl組成的化合物的化學(xué)式為 。
18、（4分)春暖花開的季節(jié)，小華一家人到郊外踏青，并準備自制燒烤。
（1）爸爸準備了奶酪、牛肉、雞翅、面包和豆腐干等食品，其中能提供較多糖類的食品是 。為使?fàn)I養(yǎng)均衡，他們還需要增加的食物是
(寫出一種)
（2）燒烤時，小華將木炭架空，其目的是 。
（3）為防止引發(fā)火災(zāi)，離開時一定要將余火完全熄滅。請寫出一種滅火的方法 。
19、（4分）普寧中學(xué)的學(xué)生在“國際化學(xué)年”中開展了以下趣味活動。
（1）“1+1＜2”：將100 mL酒精與100 mL水充分混合后，體積小于200 mL。用分子的觀點解釋這一現(xiàn)象： 。
（2）“白紙顯字”：取一張白紙，用酚酞寫字，晾干后放在盛有濃氨水的試劑瓶口，立即顯示出紅色字跡。這一表演應(yīng)用氨水的化學(xué)性質(zhì)是 。
（3）“指紋鑒定”：向指紋上噴硝酸銀溶液，指紋汗液中含有的氯化鈉會轉(zhuǎn)化成氯化銀不溶物。寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式：
。
20、(6分)2015年1月， 廣西河池宜州市境內(nèi)龍江發(fā)生的鎘濃度超標(biāo)事件，處置人員向河中投放石灰和氯化鋁，中和過濾河內(nèi)超標(biāo)的鎘，降低鎘濃度。
（1）鎘是人體的
A．常量元素 B．微量元素 C．有害元素
（2）鎘(Cd)的原子結(jié)構(gòu)示意圖如右圖所示，由此可知鎘原子在化學(xué)反應(yīng)中易 （填“得到”或“失去”）2個電子形成 （填粒子的化學(xué)符號）。
（3）生石灰溶于水，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，
該反應(yīng)過程中 （填“吸收”、“放出”）熱量。
21、（4分）右圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。請回答下列問題：
(1)tl℃時，A物質(zhì)的溶解度 (填“>”、“<”或“=” ）B物質(zhì)的溶解度。
(2)將t2℃時，A、B兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到tl℃(其它條件不變)，沒有晶體析出的是 物質(zhì)。
(3)t2℃時，有一接近飽和的B溶液，可采取 （任寫一種）的方法，使它變?yōu)轱柡腿芤骸?br />（4）t2℃時，將30gA物質(zhì)投入100g水中，充分攪拌后，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) 。
三、實驗題（21分）
22、（9分）實驗室擬用下列裝置來制取氣體：
（1）寫出有標(biāo)號儀器的名稱：① ，② 。
（2）利用注射器可以檢查裝置B的氣密性。如右圖所示，在錐形瓶內(nèi)裝適量的水，使長頸漏斗末端浸沒在液面以下，將活塞緩慢往外拉，若觀察到 ，則裝置不漏氣。
（3）用高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，制取和收集較純凈的氣體應(yīng)選用的裝置是 ，裝置中還缺少 。
（4）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制CO2，可選用的收集裝置是 ，若用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置作為制取的發(fā)生裝置，優(yōu)點是 （答出一點即可）。
23、（12分）某校興趣小組同學(xué)準備進行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中（如下圖），有一瓶溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：
【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？
【獲得信息】
酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液是：
猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；猜想三：碳酸鈉溶液。
【實驗推斷】
（1）小麗取樣滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是
溶液，理由是 ；
（2）小剛另取樣品滴加稀鹽酸有 產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
，小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液。
（3）小青認為小剛的結(jié)論不完全正確，理由是
。
小組同學(xué)討論后一致認為還需要進行如下實驗：
【繼續(xù)探究】另取樣品加入過量的CaCl2溶液，觀察到有 產(chǎn)生，設(shè)計這一步驟的目的是 ；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色。
【實驗結(jié)論】這瓶溶液是 。
【探究啟示】實驗取完藥品后應(yīng) 。
【拓展遷移】若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，恰好
完全反應(yīng)的微觀過程如右圖所示，反應(yīng)的實質(zhì)表達
式為：H+ + OH- = H2O，則反應(yīng)后溶液中存在的陰、
陽離子是 （填符號）；請寫出
【繼續(xù)探究】實驗中加CaCl2溶液反應(yīng)的實質(zhì)表達
式： （用化學(xué)符號表示）
四、計算題（8分）
24、（2分）右圖是一瓶醫(yī)用注射鹽水標(biāo)簽的部分內(nèi)容。完成下列填空：
（1）氯化鈉中鈉、氯元素的質(zhì)量比是 ；?
（2）該瓶鹽水能給病人提供鈉元素的質(zhì)量是 g (精確到0.1g) 。
25、(6分)根據(jù)下圖所示的信息計算：
（1）加入的稀硫酸質(zhì)量為 。
（2）所用稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。 （化學(xué)方程式：2KOH + H2SO4 === K2SO4 + 2H2O）
九年級化學(xué)參考答案
一、選擇題（共48分）
題 號 1 2 3 4 5 6 7 8
答 案 D C A D B D A D
題 號 9 10 11 12 13 14 15 16
答 案 B B A C A C C B
二、填空題（26分）
17、（5分） ⑴ 4、不活潑（2） 金剛石、 C60（3） CCl4
18、（4分）⑴面包、蔬菜（2） 增大了木炭與空氣的接觸面積（3） 澆水或用土覆蓋
19、（4分）⑴分子之間有一定的間隔 ⑵ 氨水顯堿性
⑶ AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3（2分）
20、（6分）⑴ C ⑵失去、Cd2+ ⑶ CaO+H2O?Ca（OH）2（2分） 、放出
21、（4分）⑴ = ⑵ B ⑶ 升溫、增加溶質(zhì)（答案合理均可）⑷ 20%
三、實驗題（21分）
22、（9分）（1）①酒精燈 ②錐形瓶（2）長頸漏斗末端有氣泡冒出
（3）2KMnO4ΔK2MnO4 + MnO2 + O2↑（2分）、AF、在試管口塞一團棉花（4）D、可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
23、（12分）【實驗推斷】（1）氯化鈉溶液；氯化鈉溶液呈中性，不能使酚酞試液變色。
（2）氣泡、Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl+ H2O + CO2↑（2分）；
（3）露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應(yīng)也生成碳酸鈉。
【繼續(xù)探究】白色沉淀；完全除去溶液中的CO32-，避免其對OH-檢驗造成干擾。
【實驗結(jié)論】NaOH溶液（填變質(zhì)的NaOH溶液也可）
【探究啟示】立即蓋好瓶蓋
【拓展遷移】Cl- 、 Na+ ； Ca2+ + CO32- = CaCO3↓（1分）
四、計算題(8分)
24、(2分) ⑴46:71 ⑵1.8
25、(6分)⑴ 24.5g（1分）
⑵ 解：設(shè)所用稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量為x
H2SO4 +2KOH = K2SO4 + 2H2O
98 112
x 56 g×10％ （1分）
= （1分）
x = 4.9 g （1分）
稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) = × 100% = 20%（2分）
答：所用稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/319304.html
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