“十一”長假過后，初三生就將迎來首次月考，學(xué)生如何應(yīng)對？同時(shí)新學(xué)期已過半個(gè)月，初三生暴露出哪些通病？對于這些棘手問題，蘭生復(fù)旦 中學(xué)英語教師劉建剛一一作答。

　　試卷設(shè)置以“一模”為參照

　　此次月考是第一次以中考 為目標(biāo)的練兵，具體考試內(nèi)容不多，基本以近期來教學(xué)的一個(gè)單元內(nèi)容為主。以新世紀(jì)英語教材為例，主要是兩個(gè)課程內(nèi)容；語法主要以mind的用法、搭乘航班、寄送物品、定語從句中who引導(dǎo)的從句為主。

　　值得引起學(xué)生重視的是，對于初三生來說，初中語法和詞匯都已涵蓋得差不多了，所以考試中涵蓋的知識面肯定不會(huì)少，閱讀也會(huì)從篇幅和內(nèi)容上較以往有所提高。為了達(dá)到練兵目的，試卷的設(shè)置都是以“一�？�”為參照，總體難度會(huì)比初二加大，閱卷的要求也會(huì)提高。教師這樣設(shè)置的目的有兩個(gè)，一來是為了提高學(xué)生對待新學(xué)期和中考的重視程度，同時(shí)也是為“一�？�”做準(zhǔn)備。

　　考出好成績的六大要點(diǎn)

　　要考出好成績，有六項(xiàng)注意事項(xiàng)：

首先要有良好的心態(tài)，既要重視也要輕視。重視月考對自己學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的檢閱功能，暴露出問題以便改進(jìn)。不論考試結(jié)果如何，都不要留下陰影，影響將來的“一模”。

　　其次，了解月考和中考的要求。

　　拿英語來說，英語中考的聽力、語法、閱讀和作文的基本標(biāo)準(zhǔn)是什么，學(xué)生心中要有一個(gè)大概的框架，不能渾渾噩噩，打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。

　　第三，熟悉課文內(nèi)容，勤翻筆記。只要是課本上、練習(xí)冊上，老師講解過的句型和語法現(xiàn)象，都要加以分析、研究和比較。

　　第四，做幾套中考類型的試卷，熟悉題型和考試考察點(diǎn)。可提前做中考聽力，在聽力考試中，除了圖片部分簡單易選外，其他部分還是需要學(xué)生具備一定聽力答題技巧的。劉建剛指出，在聽力的對話部分中，詢問時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字、人名和原因的居多，建議在聽力過程中認(rèn)真聽，并適當(dāng)做筆記；對于聽短文判斷正誤和短文填空題，在拿到試卷沒有開始考試前，可以通讀選項(xiàng)，通常都能獲得必要的信息，有助于答題。

　　第五，對于閱讀部分，在練習(xí)過程中，力求每篇都精讀，把題目要求看清，努力在原文中找到和選項(xiàng)接近的表達(dá)。完型填空不僅是對詞匯和語法的考察，更是對個(gè)別詞句在具體文章和具體語境中考察，所以理清上下文的關(guān)系和理解作者的意圖至關(guān)重要。這些在考試前找?guī)追菰嚲�，仔�?xì)體會(huì)，自然就會(huì)理解的。

　　第六，對于難度最大的作文，應(yīng)該找上一度2—3篇中考佳作，進(jìn)行仿寫，仔細(xì)比較自己和佳作之間在詞匯的選擇、語法多樣化的運(yùn)用、表達(dá)方式上的優(yōu)劣、行文的流暢度的差異，或者找老師進(jìn)行講評。

　　初三伊始常見現(xiàn)象及對策

　　開學(xué)半個(gè)多月，隨著學(xué)生逐漸進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，各種小問題也漸露苗頭。細(xì)數(shù)下來，大約有以下幾種：

　　第一，精神上無狀態(tài)。主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)上沒有明確的目標(biāo)，上課不認(rèn)真聽、課后的復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)沒有章法，純粹按興趣來，學(xué)習(xí)缺乏整體性和連續(xù)性。出現(xiàn)這種問題是因?yàn)楹芏鄬W(xué)生的心態(tài)還在初二徘徊，既沒有緊張感，也沒有方向感。還沉浸在自我的世界，盲目學(xué)習(xí)，對自己盲目樂觀。

　　葵花寶典：多了解些關(guān)于中考、學(xué)校和班級同學(xué)的狀態(tài)，改變閉門造車的局面。拋棄初二的想法，一切從零開始，把自己的現(xiàn)狀看深一點(diǎn)，眼界放遠(yuǎn)一點(diǎn)。

　　第二，心態(tài)過于緊張。有些學(xué)生天天提醒自己中考倒計(jì)時(shí)，又無具體的計(jì)劃和目標(biāo)，既想成功，又想逃避困難和責(zé)任。過于舉棋不定，產(chǎn)生過重的心理壓力，繼而導(dǎo)致失眠、焦慮、厭食，失去學(xué)習(xí)興趣。

　　葵花寶典：多和同學(xué)、老師、朋友們交流，善于發(fā)現(xiàn)別人的思路、方法，學(xué)習(xí)別人的心態(tài)。

　　第三，偏科現(xiàn)象和競賽心理。化學(xué)的加入，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生產(chǎn)生嚴(yán)重偏科現(xiàn)象。老科目一直起色不大，新科目就成了他們的救命稻草，把所有時(shí)間和精力都投入進(jìn)去，結(jié)果偏科越來越嚴(yán)重。同時(shí)偏科導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生把精力投入到獲得競賽證書的心思。

　　葵花寶典：帶著興趣進(jìn)入課堂。有針對性地預(yù)習(xí)課程，同時(shí)加強(qiáng)課后總結(jié)，學(xué)會(huì)歸納，做相關(guān)練習(xí)。

　　第四，學(xué)校家里表現(xiàn)不同。叛逆期的到來，同時(shí)學(xué)習(xí)壓力的加大，使得部分學(xué)生出現(xiàn)“雙面人格”。在家叛逆，在學(xué)校卻表現(xiàn)得乖巧，有壓力無處釋放。

　　葵花寶典：家長和老師應(yīng)加強(qiáng)溝通，最好讓學(xué)生也在場，三方共同達(dá)成一致想法和目標(biāo)。學(xué)生也可找些減壓的方法，或與同學(xué)多進(jìn)行互動(dòng)，讓心態(tài)和表現(xiàn)都能自然得到呈現(xiàn)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chusan/328303.html

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