麓山國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校2014-2015—2初三第六次限時(shí)訓(xùn)練
語 文 試 卷
命題人：李群 審題人： 劉熠娟
總 分：150分 時(shí) 量 ：150分鐘
一、積累與運(yùn)用（30分）
1．下列詞語的注音和字形全都正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．菜畦(qí) 睥睨(pì) 味同嚼蠟(jiáo) 伎倆 綿沿 綠草如茵
B．猝然(cú) 砭骨(biān) 五行缺土(xíng） 提綱 崩塌 修養(yǎng)生息
C．悲愴（chuàng） 羸弱(léi) 氣沖斗牛(dǒu) 抉擇 震撼 紛至沓來
D．慰藉(jiè) 恣睢(suī) 斷壁殘?jiān)?gèng) 宣泄 端詳 志同道和
2．下列句子中，加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
A. 王老師針對(duì)同學(xué)良莠不齊的現(xiàn)狀，講課時(shí)注意分層指導(dǎo)。
B. 以城市生活為題材的電視劇《蝸居》播出前并未大事宣傳，可播出后卻成為了人們爭相談?wù)摰臒衢T話題。
C．為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂處 心積慮。
D. 中華民族富有創(chuàng)新精神，我們要把這種精神當(dāng)之無愧地傳承下去，不斷發(fā)揚(yáng)。
3、下列句子中沒有語病的一句是（ ）（2分）
A．2015年我國多地又出現(xiàn)了感染H7N9型禽流感疫情，為了防止這種病毒再蔓延，我國政府采取了強(qiáng)有力的應(yīng)對(duì)措施。
B．作為一檔新興的電視節(jié)目，《我 是歌手》目前最重要的當(dāng)務(wù)之急就是揚(yáng)長避短，帶給觀眾更為持久的音樂享受和情境感受。
C．為了保障學(xué)生安全和健康成長，教育部門大力開展各種形式的安全教育，打造濃郁的安全教育氛圍，努力使校園安全工作落實(shí)到位。。
D．最近十年間，我國造林6000余萬公頃，人工林面積位居世界第一，但是土地沙漠化、植被覆蓋率和森林病蟲害等依然十分嚴(yán)重，令人擔(dān)憂。
4、 下列句子語言表達(dá)得體一項(xiàng)是（ ）（2分）
A. 小紅送客出門時(shí)正好遇上天下暴雨，她對(duì)客人說：“人不留天留�！�
B.小康到醫(yī)院看望生病的同學(xué)小文，關(guān)切地說：“我放學(xué)后順便過來看看你。你好點(diǎn)了沒有？”
C.光明小區(qū)的綠地上插有標(biāo)語：“小草微微笑，請(qǐng)你走正道”、“不準(zhǔn)停車，違者放氣”。
D. 聽取消費(fèi)者的建議，尊重他們的選擇，是每一位生產(chǎn)廠家應(yīng)積極考慮的，所以歡迎廣大客戶來電垂詢。
5、下面有關(guān)傳統(tǒng)文化的表述，請(qǐng)選出正確的一項(xiàng)是（ �。�2分）
A 、唐宋古文八大家是指韓愈、柳宗元、歐陽修、范仲淹、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石
B. 耄耋之年是指老人到了八九十歲的年齡。
C、秦始皇滅六國后，統(tǒng) 一了全國文字，這種漢字稱作楷書。
D.七夕節(jié)，中國人通常吃蒿餅、竹筒飯來歡度這個(gè)節(jié)日。
6．閱讀下面短文，寫出你探究出的道理（4分）：
有一個(gè)人想掛一張畫。他有釘子，但沒有錘子。鄰居有錘子。于是他決定到鄰居那兒去借錘子。
就在這時(shí)候他起了疑心：要是鄰居不愿意 把錘子借我，那怎么辦？昨天他對(duì)我只是漫不經(jīng)心地打招呼，也許他匆匆忙忙，也許這種匆忙是他裝出來的，其實(shí)他內(nèi)心對(duì)我是非常不滿的。什么事不滿呢？我又沒有做對(duì)不起他的事，是 他自己在多心罷了。要是有人向我借工具，我立刻就借給他。而他為什么會(huì)不借呢？怎么能拒絕幫別人這么點(diǎn)兒忙呢？而他還自以為我依賴他，僅僅因?yàn)樗幸粋�(gè)錘子！我受夠了。于是他迅速跑過去，按響門鈴。鄰居開門了，還沒來得及說聲“早安”,這個(gè)人就沖著他喊道：“留著你的錘子給自己用吧，你這個(gè)惡棍！”
7、趣話‘葉’字” 的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與以下活動(dòng)。（6分）
⑴請(qǐng)寫出兩個(gè)含“葉”的成語。 （2分）
⑵新年到了，家里買了幾副對(duì)聯(lián)， “府納朝陽瑞祥來”、“人遇年華個(gè)個(gè)歡”“五羊獻(xiàn)瑞報(bào)佳音”、“萬樹爭榮添翠色”、 “葉迎春風(fēng)新年到”，“歲通盛世家家富”，由于上下聯(lián)混在一起，請(qǐng)你選出完整正確的一幅，貼在門上。
上聯(lián) 是： 下聯(lián)是：
⑶【實(shí)踐運(yùn)用】為了營造“詩中有畫，畫中有詩”的妙境，有些詩人會(huì)給意象著色，如“接 天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅” 、“枝間新綠一重重，小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅” ，這些佳句都用了紅與綠這種對(duì)比色， 請(qǐng)談?wù)勥@種對(duì)比色的運(yùn)用有什么藝術(shù)效果？在生活中，我們常用 “綠葉” 來比喻哪一類人？（2分）
8、名著閱讀（5分）
中國有一部古典名著，它最早的德文譯名是《強(qiáng)盜與士兵》，法文譯名是《中國的勇士們》，英文譯名是《在河邊發(fā)生的故事》，這部名著就是《水滸傳》。
（1）《水滸傳》中的英雄性格各不相同，但卻同樣義薄云天，請(qǐng)你舉出兩位能體現(xiàn)這種“義氣”的英雄人物及其相應(yīng)事例簡單作答。
（2）填空：下列不是“智取生辰綱”的好漢的是
晁天王晁蓋、智多星吳用、立地太歲阮小二、短命三郎阮小五、活閻 羅阮小七、行者武松、赤發(fā)鬼劉唐、白日鼠白勝。
9、古詩默寫（5分）
①《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中借自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展，蘊(yùn)含哲理，至今還常常被人引用的詩句是 ： ， 。
②《過零丁洋》詩中借用比喻，表現(xiàn)國家多難，個(gè)人浮沉的時(shí)句是 ， 。
③《無題》中常用來表現(xiàn)為某項(xiàng)工作或事業(yè)奮斗、奉獻(xiàn)自己一生的兩句詩是：春蠶到死絲方盡， 。
二（60分）閱讀下面的文章，完成11—18題。
（一）送 友 人
李 白
青山橫北郭，白水繞東城。
此地一為別，孤蓬萬里征。
浮云游子意，落日故人情。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
（1）詩歌的首聯(lián)寫送別之景，其中“橫”與“繞”寫得極妙，試結(jié)合詩句內(nèi)容進(jìn)行賞析。（4分）
（2）這首詩是如何借助“孤蓬”“浮云”“班馬”這些物象來表現(xiàn)“游子意”的？請(qǐng)簡要分析，可選擇其中任意兩個(gè)物象進(jìn)行分析。（4分）
（二）農(nóng)夫毆宦（16分）
嘗有農(nóng)夫以驢負(fù)柴至城賣，遇宦者(太監(jiān))稱“宮市”取之；才與絹數(shù)尺，又就索“門戶”(指“門戶”稅)，仍邀以驢送至內(nèi)。農(nóng)夫涕泣，以所得絹付之；不肯受，曰：“須汝驢送柴至內(nèi)�！鞭r(nóng)夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。今以柴與汝，不取直而歸，汝尚不肯，我有死而已！”遂毆宦者。（選自韓愈《順宗實(shí)錄•宮市》）
12、下列各組句子中加點(diǎn)字詞含義相同的一項(xiàng)是（ ）：（2分）
A．才與絹數(shù)尺 \才美不外現(xiàn) B．我有死而已！\是亦不可以已乎？此之謂失其本心
C．不取直而歸\玉盤珍羞直萬錢 D．待此然后食 \食不飽，力不足，
13、下列句子中加點(diǎn)的“以”與“仍邀以驢送至內(nèi)”中的“以”用法相同的一項(xiàng)是（ ）：（2分）
A．無從致書以觀 B．以其境過?
C．不以物喜，不以己悲 D．以是人多以書假余
14、把畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語：（6分）
（1）我有父母妻子，待此然后食。
（2）今以柴與汝，不取直而歸，汝尚不肯，我有死而已！。
15、文中宦官與杜甫筆下《石壕吏》的官吏的言行，揭露了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？文中的賣柴農(nóng)夫與《石壕吏》中的老翁這兩個(gè)人物形象有什么不同？從中我們可以感受到兩位作者都有怎樣的思想感情？請(qǐng)簡要談?wù)勀愕目捶�。�?分）
三、現(xiàn)代文（36分）
（一）不容忽視的光污染（8分）
①你知道嗎?一個(gè)小型廣告燈箱一年可以“吸引”并“殺死”35萬只昆蟲。這是奧地利科學(xué)家在一個(gè)研究項(xiàng)目中的最新發(fā)現(xiàn)。
②其實(shí)，很多其它動(dòng)物也因?yàn)槌鞘械恼彰鞫芎Α４笠?guī)模的人造光常常使遷徙中的鳥類迷失方向，美國芝加哥有一幢高樓每年都會(huì)“殺死”1000_—2000只候鳥。在2001年的小海龜出生期，人們?cè)诖笪餮笱匕栋l(fā)現(xiàn)了很多死去的小海龜。據(jù)分析，剛出生的小海龜是根據(jù)月亮和星星在海水中的倒影而游往海洋的。大西洋沿岸城市燈火通明，使月光和星光黯然失色，導(dǎo)致那些小海龜誤把陸地當(dāng)成海洋，最終因缺水而 殞命。
③在夜晚，地球大氣層會(huì)散射城市的燈光，維持較高的亮度。動(dòng)物們受到光線的刺激，就會(huì)精神十足，而原本用于繁殖、自衛(wèi)和覓食的精力便會(huì)無端消耗掉。環(huán)境學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，僅靠強(qiáng)光源的樹木存活時(shí)間短，而且光合作用能力弱，氧氣釋放量少。
④以上人造光對(duì)動(dòng)植物造成危害的現(xiàn)象可以稱為“光污染”。其實(shí)，對(duì)人類而言，光污染的危害也不小。近年來，很多高大建筑的玻璃幕墻造成了光污染。在夏季陽光的照射下，玻璃幕墻非常令人不適。
⑤除了建筑物的玻璃幕墻外，室內(nèi)墻壁的顏色如果太亮也會(huì)引起視覺不舒服。非常光滑的白墻的光反射系數(shù)高達(dá)90％，比草地、森林或毛面裝飾物高10倍左右。所以粉刷墻壁的時(shí)候，最好使用“生態(tài)顏色”。所謂生態(tài)顏色，就是柔和的自然色彩，而不是那種明亮刺眼的顏色。
⑥研究表明，光污染可對(duì)人眼的角膜和虹膜造成危害，抑制視網(wǎng)膜感光細(xì)胞的功能，從而引起視覺疲勞和視力下降。如果長期在光污染嚴(yán)重的條件下工作或生活，就會(huì)頭昏心煩，甚至產(chǎn)生失眠、食欲下降、情緒低落、身體乏力等精神衰弱的癥狀。
⑦光污染對(duì)人體的影響，在短時(shí)間內(nèi)不易被覺察．這需要引起我們足夠的警惕。
16. 根據(jù)文意回答，“光污染”對(duì)動(dòng)物造成的危害表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面。并分析第⑦段中，作者為什么說“光污染對(duì)人體的影響，在短時(shí)間內(nèi)不易被覺察”?(4分)
17．現(xiàn)實(shí)生活中，越來越多的書刊使用米黃、淺藍(lán)、淺紅等色澤的紙張。請(qǐng)你運(yùn)用本文介紹的有關(guān)知識(shí)，對(duì)這一做法作出合理的解釋。(4分)
（二）激發(fā)“到此一游”的文明恥感（8分）
①埃及盧克索神廟有著3000多年歷史的浮雕上，刻劃著漢字“丁××到此一游”。近日，有人在微博上貼出這樣一幅刺目的照片，發(fā)布者“無地自容”的心情，也成為很多網(wǎng)友的一致感受。
②“沒到過盧克索，就不算到過埃及。”神廟與漢字，兩大文明竟以如此方式相遇，實(shí)在讓人尷尬。不管是真心喜愛、跟風(fēng)模仿還是年幼無知、出于炫耀，這種行為不僅污損了人類文明的瑰寶，也為中國游客添了一筆不良記錄。
③相對(duì)大多數(shù)中國游客的有序有禮，少數(shù)人的不良表現(xiàn)更容易被放在公共外交的聚光燈下。不講衛(wèi)生、不遵守公共秩序、踩踏黃線、在飛機(jī)上爭奪行李架空位……因?yàn)檫@些行為，中國游客甚至在國外一家市場調(diào)研機(jī)構(gòu)的調(diào)查中，名列“最差游客榜”第二名。當(dāng)中國出境旅游人數(shù)從2000年的1000萬人次快速增長至2015年的8300萬人次，“每個(gè)人都是一部中國讀本”，這句提醒更有特殊含義。
④“到此一游”的風(fēng)波，理應(yīng)成為反思文明素養(yǎng)的契機(jī)。面對(duì)刻字，現(xiàn)場中國 游客莫不感覺羞愧，甚至連導(dǎo)游也趕緊走開。微博熱議、媒體討論中，慚愧、恥辱的情緒，譴責(zé)、反省的主調(diào)，也讓人看到整個(gè)社會(huì)對(duì)文明素質(zhì)的強(qiáng)烈吁求、一個(gè)國家文明意識(shí)的自我審思。當(dāng)事孩子的父母也主動(dòng)聯(lián)系媒體，流下懺悔淚水，坦言“孩子犯錯(cuò)誤，主要責(zé)任在大人，是我們監(jiān)護(hù)不到位，平時(shí)教育做得不好”，公開道歉。未成年人犯錯(cuò)在所難免，應(yīng)予以必要寬容并助其改正，但整個(gè)社會(huì)則應(yīng)以此為鏡、自我檢視。
⑤的確，“到此一游”遠(yuǎn)涉重洋，也是國內(nèi)不文明言行的不自覺“輸出”。從被刻字弄得遍體鱗傷的長城，到赫然出現(xiàn)在故宮大水缸上的涂劃，都是孩子耳濡目染的“活教材”。習(xí)慣了亂闖紅燈，出了國可能也會(huì)“紅綠色盲”；習(xí)慣了大聲喧嘩，在國外也難以主動(dòng)調(diào)低音量。從這個(gè)角度說，文明習(xí)慣的養(yǎng)成不分海內(nèi)外，文明素養(yǎng)的提升，更需要每個(gè)人的日常踐行。
⑥有人說，最好的“到此一游”，是把旅途中所有的美好都刻在心上。而提升文明素養(yǎng)，也需在心上刻下這讓人蒙羞的“到此一游”。在擁堵的公路上隨意并道時(shí)，在地鐵的長隊(duì)里加塞插隊(duì)時(shí)，在逃票成功洋洋得意時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)空間掐架罵娘時(shí)，______________，__________，這幾個(gè)字就該閃動(dòng)警示之光，提醒你觸碰到了文明的紅線。謹(jǐn)記“到此一游”激發(fā)的文明恥感，以此自戒自省，以此校言校行，整個(gè)社會(huì)的文明程度才能邁進(jìn)一步。
⑦今日中國，吃飯穿衣已經(jīng)不是問題，甚至海外奢侈品商店促銷都會(huì)掛上漢語海報(bào)。然而，很多人也感覺，“兩手滿當(dāng)當(dāng)，心中空蕩蕩”。的確，現(xiàn)代化的過程中，怎能少了人的行為舉止、思想意識(shí)的現(xiàn)代化？國務(wù)院會(huì)議倡導(dǎo)“健康文明旅游方式”，政府機(jī)構(gòu)出臺(tái)“文明行為指南”，這些都讓人看到，在社會(huì)管理者那里，文明素養(yǎng)、人的素質(zhì)，已越來越成為“發(fā)展的必修課”。
⑧同樣是神廟，雅典阿波羅神廟的一塊石板上，刻著這樣的銘文：認(rèn)識(shí)你自己。反思埃及神廟刻字事件，以此為契機(jī)省察自我文明素養(yǎng)，才能在國際交往中贏得尊敬，更讓我們?cè)谖拿鲝?fù)興之路上“遞進(jìn)一層”。
18．作者在文中針對(duì)“到此一游”這類不文明現(xiàn)象，提出的核心觀點(diǎn)是什么？（2分）
19．第③段中作者說 “‘每個(gè)人都是一部中國讀本’，這句提醒更有特殊含義�！薄疤厥夂x”應(yīng)該怎么理解？（2分）
20．第⑤段畫線句子運(yùn)用了什么論證方法？論證了什么觀點(diǎn)？閱讀第⑥段根據(jù)上下文在橫線處再補(bǔ)寫兩個(gè)事例，反思我們身邊的不文明行為，并以此為鏡，自戒自省。（4分）
（三）童年隨之而去
木心
(1)滿船的人興奮地等待解纜起篙，我忽然想著了睡獅庵中的一只碗！
(2)臨走的那晚，我用棉紙包了，放在枕邊。不料清晨被催起后頭昏昏地盡呆看眾人忙碌，忘記將那碗放進(jìn)箱籠里，索性忘了倒也是了，偏在這船要起篙的當(dāng)兒，驀地想起：
(3)“碗！”
(4)“什么？”母親不知所云。
(5)“那飯碗，越窯?（注：同“碗”）。”
(6)“你放在哪里？”
(7)“枕頭邊！”
(8)母親素知凡是我想著什么東西，就忘不掉了，要使忘掉，唯一的辦法是那東西到了我手上。
(9)“回去可以買，同樣的！”
(10)“買不到！不會(huì)一樣的�！蔽宜坪醴浅Ｇ宄�?是有一無二。
(11)“怎么辦呢，再上去拿？”母親的意思是：難道不開船，派人登山去庵中取——不可能，不必想那碗了。
(12)我走過正待抽落的跳板，登岸，坐在系纜的樹樁上，低頭凝視河水。
(13)滿船的人先是愕然相顧，繼而一片吱吱喳喳，可也無人上岸來勸我拉我，都知道只有母親才能使我離開樹樁。母親沒有說什么，輕聲吩咐一個(gè)船夫，那赤膊小伙子披上一件棉襖三腳兩步飛過跳板，上山了。
(14)杜鵑花，山里叫“映山紅”，是紅的多，也有白的，開得正盛。摘一朵，吮吸，有蜜汁沁舌——我就這樣動(dòng)作著。
(15)船里的吱吱喳喳漸息，人們各自找樂子，下棋、戲牌、嗑瓜子，有的開了和尚所賜的齋佛果盒，叫我回船去吃，我搖搖手。這河灘有的是好玩的東西，五色小石卵，黛綠的螺螄，青灰而透明的小蝦……心里懊悔，我不知道上山下山要花這么長的時(shí)間。
(16)鷓鴣在遠(yuǎn)處一聲聲叫。夜里下過雨。
(17)是那年輕的船夫的嗓音——來?……來?……可是不見人影。
(18)他走的是另一條小徑，兩手空空地奔近來，我感到不祥——碗沒了！找不到，或是打破了。
(19)他憨笑著伸手入懷，從斜搭而系腰帶的棉襖里，掏出那只?，棉紙濕了破了，他臉上倒沒有汗——我雙手接過，謝了他。捧著，走過跳板……
(20)一陣搖晃，漸聞櫓聲?乃，碧波像大匹軟緞，蕩漾舒展，船頭的水聲，船梢搖櫓者的斷續(xù)語聲，顯得異樣地寧適。我不愿進(jìn)艙去，獨(dú)自靠前舷而坐。夜間是下過大雨，還聽到雷聲。兩岸山色蒼翠，水里的倒影鮮活裊娜，迎面的風(fēng)又暖又涼，母親為什么不來。
(21)河面漸寬，山也平下來了，我想把碗洗一洗。
(22)人多，船身吃水深，俯舷即就水面，用碗舀了河水順手潑去，陽光照得水沫晶亮如珠……我站起來，可以潑得遠(yuǎn)些——一脫手，碗飛掉了！
(23)那碗在急旋中平平著水，像一片斷梗的小荷葉，浮著，氽（注：方言，漂浮的意思）著，向船后漸遠(yuǎn)漸遠(yuǎn)……
(24)我望著望不見的東西——醒不過來了。
(25)母親出艙來，端著一碟印糕艾餃。
(26)我告訴了她……
(27)“有人會(huì)撈得的，就是沉了，將來有人會(huì)撈起來的。只要不碎就好——吃吧，不要想了，吃完了進(jìn)艙來喝熱茶……這種事以后多著呢�！�
(28)最后一句很輕很輕，什么意思？
(29)現(xiàn)在回想起來，真是可怕的預(yù)言，我的一生中，確實(shí)多的是這種事，比越窯的?，珍貴百倍千倍萬倍的物和人，都已一一脫手而去，有的甚至是碎了的。
(30)那時(shí)，那浮氽的?，隨之而去的是我的童年。
21.用簡潔的語言概括本文所敘述的事情。并梳理出文中第(14)到(20)段中“我”心理變化的過程。（4分）
（1）事情是：
（2）焦急等待 → →感到不祥→ →感到寧適
22.賞析下面句子。（8分）
（1）分析第20段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的的作用。（4分）
（2）那碗在急旋中平平著水，像一片斷梗的小荷葉，浮著，氽著，向船后漸遠(yuǎn)漸遠(yuǎn)……（4分）
23.閱讀全文，回答以下問題（8分）：
請(qǐng)從本文最后兩段理解本文的主題是什么？結(jié)合自己的童年經(jīng)歷，談?wù)勀愕母形蚝褪斋@。
四、寫作（60分）
24、片段描寫（10分）
請(qǐng)?jiān)谏衔?6段省略號(hào)處補(bǔ)寫一段母親的神態(tài)描寫和我的動(dòng)作描寫，要求符合情境，運(yùn)用比喻 的修辭手法，不超過150字。
25、作文（50分）
題目：原來這就是春天
要求：①從括號(hào)中任選一次補(bǔ)充題目，文體自選（除詩歌外）；
②不少于600字；
③文中不得出現(xiàn)本校真實(shí)地名、校名和人名。
2015年中考模擬試卷
一（30分）1.C 2. B 3、A 4. D 5. B
6. 大道理：消極的思想造成錯(cuò)誤的行為，積極的心態(tài)可以避免一切不必要的麻煩和錯(cuò)誤。
7（1）（１）魯達(dá)。魯達(dá)義救金氏父女，拳打鎮(zhèn)關(guān)西。
武松。武松為替施恩奪回店鋪，大鬧快活林，醉打蔣門神。
（2）行者武松
8. （6 分） ⑴【積累知識(shí)】示例 葉落歸根 葉公好龍（2 分）
⑵上聯(lián)：萬樹爭榮添翠色 上聯(lián)：葉迎春風(fēng)新年到 上聯(lián)： 歲通盛世家家富
下聯(lián)：五羊獻(xiàn)瑞報(bào)佳音 下聯(lián)：府納朝陽瑞祥來 下聯(lián)：人遇年華個(gè)個(gè)歡
（3）【實(shí)踐運(yùn)用】紅綠兩色在一起，會(huì)使紅的更紅，綠的更綠，雙方的色彩都會(huì)得到加強(qiáng)，造 成一種明麗鮮艷的效果； “綠葉”比喻在取得成就的人物背后付諸幫助，默默奉獻(xiàn)的人。 （前問 2 分，后問 1 分，共 2 分）
9. （1）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春（2）山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍（3）蠟炬成灰淚始干
10、答案：（1）放眼望去，青翠的山巒橫臥于城北，潔白的河水從城東緩緩繞過。（2分）“橫”字寫青山的靜，“繞”字寫白水的動(dòng)，描寫出了寥廓寬廣的送別場景，用詞準(zhǔn)確而傳神。（2分）
（2）飛蓬離根后隨風(fēng)而去，不知何處落腳，寫出游子旅途漫漫，前途未定；浮云飄忽不定，寫出游子行蹤不定；班馬為離群之馬，分手之際，蕭蕭長鳴，寫出游子離別友人的孤獨(dú)和惆悵。
（二）【譯文】
曾經(jīng)有一個(gè)農(nóng)夫，用驢馱著木柴到城里來賣，遇到宦官自稱“宮市”拿走他的木柴，只給了他幾尺絹，又就地索取“門戶”稅，還強(qiáng)要（農(nóng)夫）用驢把木柴送到內(nèi)廷去 。農(nóng)夫哭了，把得到的絹又給了宦官，（ 宦官）不肯接受，說：“必須用你的驢把柴送到內(nèi)廷�！鞭r(nóng)夫說：“我家有父母、妻子、兒女，等著賣柴得錢后，才能有飯吃�，F(xiàn)在我把木柴給了你，不向你要價(jià)錢就回去，你還不肯放我，我也只有和你以死相拼了！”農(nóng)夫就毆打了宦官。
12 D． 13. D 14.略
15.揭露了古代統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)人民的剝削、迫害。
賣柴農(nóng)夫性情剛烈，敢于奮起反抗；老翁淳樸老實(shí)，逆來順受。
表現(xiàn)出兩位作者對(duì)災(zāi)難深重的勞動(dòng)人民的深切同情，對(duì)黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)的控訴，對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的批判。（達(dá)到兩點(diǎn)即可）
(一)16①“吸引”并“殺死”昆蟲；②使動(dòng)物迷失方向；③使動(dòng)物無端消耗精力。(3分)因?yàn)橹挥虚L期在光污染嚴(yán)重的 條件下工作或生活，才會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的癥狀。(1分)
17使用色彩柔和而自然的紙張，可有效降低光反射系數(shù)，減輕光污染引起的視覺疲勞，保護(hù)視力。(意思對(duì)即可，3分)
（二）18．到此一游的風(fēng)波，理應(yīng)成為反思文明素養(yǎng)的契機(jī)。（2分，如答“激發(fā)‘到此一游’的文明恥感”或“以此為契機(jī)省察自我文明素養(yǎng)”也可。）
19．在國外，每個(gè)人的文明程度都影響著公眾對(duì)中國的印象；當(dāng)出國旅游的人數(shù)越來越多時(shí)，個(gè)人的文明程度在國際上產(chǎn)生的正面或負(fù)面影響會(huì)更大。（2分）
20．舉例論證（事實(shí)論證），論述了不文明現(xiàn)象遠(yuǎn)涉重洋的原因。（共2分）答案示例：在公共場合大聲喧嘩時(shí)；在旅游景點(diǎn)亂扔垃圾時(shí)。（2分，每點(diǎn)1分，其他合乎題意者也可）
（三）21.（4分）臨開船時(shí)“我”發(fā)現(xiàn)自己心愛的越窯?丟在庵里了（1分），請(qǐng)人找回（1分），又不慎失手落入水中，再也望不到（1分）。心里懊悔、高興喜悅（每空2分，意近即可）
22.（4分）（1）（4分）通過環(huán)境描寫，描繪出優(yōu)美的水鄉(xiāng)畫面，渲染了恬靜安適的氣氛，烘托出我內(nèi)心 因碗失而復(fù)得的愉悅心情，為下文我玩水并丟失珍貴的碗這一情節(jié)作鋪墊。這幾句景物描寫表現(xiàn)了眼前風(fēng)景的優(yōu)美宜人（1分），襯托了越窯?失而復(fù)得后我心情的愉悅寧適（1分）。
（2）（4分）用比喻的修辭手法（1分），把脫手落入水中的?比作一片斷梗的小荷葉，形象生動(dòng)地寫出?漂浮在水面上的景象（1分），烘托出“我”目睹心愛之物得而復(fù)失的無助和心痛（2分）
23、表達(dá)了“我”對(duì)消逝的童年以及人生中那些遠(yuǎn)離我甚至已毀滅了的物和人的惋惜（或：惆悵、慨嘆）。 （2分）經(jīng)歷（2分）感悟和收獲（2分）
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