專項3 空氣、氧氣和水
班級 姓名 學(xué)號 第 組第 號
【空氣和氧氣】
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握氧氣的性質(zhì)和用途等相關(guān)知識，并能應(yīng)用這些知識解題。
2、掌握水的組成與凈化等相關(guān)知識，并能應(yīng)用這些知識解題。
【知識點】
1、回顧空氣的成分和組成的知識，填寫下表空格。
空氣成分N2O2其它氣體和雜質(zhì)
按 分數(shù)0.94%0.03%0.03%
2、回顧氧氣與下列物質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象,填寫下表空格。
物質(zhì)現(xiàn)象
碳在空氣中保持紅熱，在氧氣中發(fā)出_____光，產(chǎn)生的氣體能使_______________________。
磷產(chǎn)生大量____（測定空氣中氧氣含量實驗現(xiàn)象：還加上：水倒流入集氣瓶并占_____體積）
硫在空氣中發(fā)出_____色火焰，而在氧氣中發(fā)出________火焰，產(chǎn)生__________氣味的氣體
鐵在空氣中____燃燒，在氧氣中_____燃燒，________，生成____色固體
3、造成空氣污染的物質(zhì)有兩類：（1）有害氣體包括 、 、 等。（2） 。
4、催化劑的特征：一變： ，二變： 。
必須滿足一變二不變才是催化劑，只符合一個條的可能是催化劑，
一個都不符合的不可能是催化劑。
【知識應(yīng)用】
1、下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說法不正確的是 （ ）
A.氧氣用于火箭發(fā)射，是利用氧氣的可燃性
B.氮氣用保護糧食，是利用氮氣常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
C.稀有氣體充入霓虹燈，是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光
D.二氧化碳用于滅火，是利用它的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)
2、下列關(guān)于空氣中各組成成分說法正確的是 （ ）
A．空氣中的O2只有點燃時才能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)B．空氣中的CO2是導(dǎo)致酸雨的主要原因
C．空氣中的N2可作為生產(chǎn)氮肥的原料 D．空氣中的稀有氣體沒有任何使用價值
3、空氣是一種寶貴的自然資，下列氣體不可直接從空氣分離獲得的是 （ ）
A．用作醫(yī)療急救的氧氣 B．用作焊接保護氣的稀有氣體
C．用作食品防腐劑的氮氣 D．用作清潔燃料的氫氣
4、下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是 （ ）
A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物 B.氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐
C.空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好
D.二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物
5、2007年4月我國發(fā)射了一顆“北斗”導(dǎo)航衛(wèi)星，在制造衛(wèi)星時焊接工藝要求非常高，需要
一些保護氣，當(dāng)焊接金屬時，為了隔絕空氣，能作為保護氣的一組是 （ ）
A.氫氣和氮氣 B.氮氣和氮氣 C.二氧化碳和一氧化氮 D.氮氣和氬氣
6、（12江蘇淮安）我省從今年3月30日起，統(tǒng)一發(fā)布P2.5檢測數(shù)據(jù)。P2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，它們直徑小，富含大量有害物質(zhì)，且在大氣中停留時間長，對人體健康影響很大。下列情況不會增加空氣中P2.5的是 （ ）
A．露天焚燒秸稈 B．利用太陽能發(fā)電
C．汽車排放尾氣 D．直接用煤作燃料
7、下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是 （ ）
A．該實驗證明空氣中氧氣的含量約占1/5
B．實驗時紅磷一定要過量
C．實驗前一定要檢驗裝置的氣密性
D．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
8、（12年四川瀘州）為測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、三個
同學(xué)用如上圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）甲同學(xué)：點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。
待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的 。
（2）乙同學(xué)：用碳替代紅磷，完成上述實驗，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水，
其原因是_____ _________ 。
（3）丙同學(xué)：向集氣瓶中加入足量的 ，然后完成乙同學(xué)的實驗，得到了與甲同學(xué)相同的實驗結(jié)果。
9、下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是 （ ）
ABCD
實
驗
裝
置
硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒 排水法收集氫氣

解釋集氣瓶中的水：
吸收放出的熱量量筒中的水：
通過水體積的變化得出O2體積集氣瓶中的水：
冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂集氣瓶中的水：
水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，后便于觀察H2何時收集滿
10、（2011年湖南衡陽）隨著我國工業(yè)化進程的加速，有些城市的空氣污染較嚴重。造成空氣污染的有害氣體有 、氮的氧化物和一氧化碳。氮的氧化物（如NO）主要自于汽車排放的尾氣，在高溫條下氮氣（N2）與氧氣反應(yīng)生成一氧化氮，該反應(yīng)的化學(xué)方程式
為 。反應(yīng)基本類型是 。一氧化碳和一氧化氮能在催化劑存在的條下反應(yīng)生成空氣中最多的氣體和一種參與光合作用的氣體，
試寫該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
【自然界的水】
【知識點】
1、根據(jù)電解水的實驗填空:
(1)實驗現(xiàn)象:與電正極相連接產(chǎn)生 氣,與負極相連接產(chǎn)生 氣，兩者的體積比是
(2)實驗結(jié)論:水由 組成的。每個水分子是由 構(gòu)成的,在化學(xué)變化中 可分, 不可分。
2、常用于凈化水的方法有 (凈化程度由低到高)。明礬凈水中與水反應(yīng)形成膠狀體的過程是 （物理或是化學(xué)）變化，活性炭的吸附過程是
（物理或是化學(xué)）變化。
3、含較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫 ，不含或含少量可溶性鈣、鎂化合物的水叫 。區(qū)別方法是加入 ，若 則為軟水；硬水軟化的方法有：實驗室可以 或生活中可以 。
【知識應(yīng)用】
1、（12湖北黃石）以下是凈水的操作，單一操作相對凈化程度由低到高的排列順序正確的是（ ）
①靜置沉淀 ②過濾 ③吸附沉淀 ④蒸餾
A．①②③④ B．①④②③ C．①③②④ D．③①②④
2、當(dāng)水的溫度和壓強升高到臨界點(t=374.30C,p=22.05pa)以上時,就處于一種不同于氣態(tài)也不同于液態(tài)和固態(tài)的流體---超臨界態(tài),該狀態(tài)的水稱之為超臨界水.將有機廢物如二惡英等和空氣、氧氣等氧化劑在超臨界水中進行均相快速氧化,能將有害物質(zhì)完全轉(zhuǎn)化為二氧化碳、氮氣、水以及鹽類等無毒小分子化合物.下列內(nèi)容與所給的信息不相符的是 （ ）
A.超臨界水可處理有機毒物 B.超臨界水是一種新物質(zhì)
C.超臨界水是水的一種狀態(tài) D. 超臨界水氧化技術(shù)不形成二次污染
3、括號內(nèi)是區(qū)別下列各組常見物質(zhì)的試劑或方法，其中錯誤的是 （ ）
A．一氧化碳和二氧化碳（紫色石蕊試液） B．二氧化碳與氮氣（燃著的木條）
C．酒精和白醋（聞氣味） D．硬水與蒸餾水（肥皂水）
4、（2012年廣東）下面關(guān)于水電解實驗的敘述正確的是 （ ）
A．實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成的
B．實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的
C．水電解的化學(xué)方程式：2H2O＝2H2↑+O2↑
D．若a試管氣體為5 mL，則b試管氣體為10mL
5、下列實驗裝置不能達到實驗?zāi)康牡氖?（ ）

A．探究水的 B．探究燃燒 C．探究質(zhì)量 D．證明CO2
組成 需要的條 守恒定律 可溶于水
6、自然界里的水（未經(jīng)處理的水）中含有泥沙懸浮物和細菌等雜質(zhì)，可用次氯酸殺死細菌。氯氣溶解于水時，可生成鹽酸和次氯酸。某水廠生產(chǎn)自水的凈化步驟如下：

原水 凈水
A B C D E
(1）能消毒殺菌的步驟為 (填字母)；（2）A步中加明礬的作用為 ；
（3）D步中所用的物質(zhì)是 ；（4）該廠生產(chǎn)的自水是 （填純凈物、混合物）。
7、（2012江蘇淮安)今年3月22日是第二十個“世界水日”，它的主題是“水與糧食安全”。關(guān)于水的知識有下列話題，請按要求填空：
(1)有關(guān)水的組成和結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的是 (填字母)；
A．水中氫、氧元素的質(zhì)量比為2 ：1 B．水是由水分子構(gòu)成的
C．水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的
(2)注意飲水安全，保證人體健康。在天然水凈化過程中，人們常用活性炭去除異味和色
素，這是利用活性炭的 性。此外還需加入二氧化氯(C102)進行殺菌和消毒，在
二氧化氯(C1O2)中氯元素的化合價為 ；
(3)在TiO2作催化劑和光照條下，水能分解成氫氣和氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
，在氫氧燃料電池中氫氣和氧氣反應(yīng)又可以生成水，
此過程中能量轉(zhuǎn)化的形式是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 。

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