九年級(jí)語(yǔ)第一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案
復(fù)習(xí)：黔之驢
一、考綱要求：
考查要點(diǎn)可細(xì)化為5個(gè)考點(diǎn)：
（1）朗讀節(jié)奏的劃分
劃分朗讀節(jié)奏的方法：首先要理解句義，再按意義劃分。一般主語(yǔ)謂語(yǔ)要分開(kāi)，較長(zhǎng)的修飾限制語(yǔ)要?jiǎng)濋_(kāi)。如“滕子京/謫守/巴陵郡”、“予/嘗求/古仁人之心”（主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)），又如“今齊地/方千里”等。
（2）解釋實(shí)詞的含義，區(qū)別虛詞的意義和用法
以下注釋中的單個(gè)詞為主，多注意一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字等。
如果有本義和句中義的，盡量答全，尤其不能丟掉句中意思，即這里指……的內(nèi)容。
區(qū)別虛詞的意義和用法都以選擇題形式出現(xiàn)。
（3）言句子的翻譯
從內(nèi)容上看，易考關(guān)鍵語(yǔ)句的翻譯； 從古漢語(yǔ)角度看，易考特殊句式的翻譯； 從看，大多于下注釋
一般要用直譯法。直譯譯不通時(shí)再輔以意譯法。翻譯時(shí)注意運(yùn)用“留”、“補(bǔ)”、“刪”、“換”、“調(diào)”的方法�？荚嚂r(shí)按語(yǔ)言點(diǎn)給分，所以翻譯句子時(shí)要字字落實(shí)。
（4）內(nèi)容要點(diǎn)的歸納、中心的概括、人物思想性格的概括。這些題一般不是自由發(fā)揮題，盡量按照新教參，加以整理。
牢牢記住每段的段意，每的中心，注意每的后題。
（5 ）內(nèi)容、語(yǔ)言、人物、寫(xiě)法等方面的欣賞與評(píng)價(jià)
要求考生對(duì)的某一點(diǎn)談看法，寫(xiě)出自己的觀點(diǎn)。
就中的人物、事、觀點(diǎn)等某一方面發(fā)表自己的看法。
從能力角度上說(shuō)，是考鑒賞評(píng)價(jià)和發(fā)散思維能力、創(chuàng)新能力等。
二、點(diǎn)擊中考
1、2011湖北省隨州市。閱讀《黔之驢》，完成8～11題。（10分）
8．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（2分）
（1）然往視之，覺(jué)無(wú)異能者�！‘悾骸�
（2）斷其喉，盡其肉，乃去�！ ∪ィ骸 �
9．下列句子中加點(diǎn)“之”的用法不同的一項(xiàng)是（ �。�2分）
A．虎見(jiàn)之，龐然大物也 B．驢不勝怒，蹄之
C．覽物之情，得無(wú)異乎 D．蔽林間窺之
10．翻譯下列句子。（2分）
技止此耳！譯：
11．請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)概括這篇寓言的內(nèi)容，并談?wù)勀銖倪@篇寓言中得到的啟示。（4分）
成語(yǔ)：
啟示：
2、（2010年福建省寧德市）
（一）閱讀下面言，回答9-12題。（17分）
【甲】黔無(wú)驢，有好事者船載以入。至則無(wú)可用，放之下�；⒁�(jiàn)之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，??然，莫相知。
他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往視之，覺(jué)無(wú)異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之�；⒁蛳�，計(jì)之曰：“技止此耳！”因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。
【乙】明萬(wàn)歷年間，宮中有鼠，大與貓等，為害甚劇。遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食。適異國(guó)貢獅貓，毛白如雪。抱投鼠屋，闔①其扉，潛窺之。貓蹲良久，鼠逡巡②自穴中出，見(jiàn)貓，怒奔欲食之。貓避登幾上，鼠亦登，貓躍下。如此往復(fù)，不啻百次。眾咸謂貓怯，以為無(wú)能為者也。既而鼠跳擲漸遲，碩腹似喘，蹲地上少休。貓即疾下，爪掬頂毛，口?首領(lǐng)，輾轉(zhuǎn)爭(zhēng)持，貓聲嗚嗚，鼠聲啾啾。啟扉急視，見(jiàn)鼠首已嚼碎矣。然后知貓向之避，非怯也，待其惰也。
【注釋】①闔：關(guān)閉。②逡巡：因顧忌而行動(dòng)遲緩的樣子。
9．解釋下面句中的加點(diǎn)詞。（4分）
（1）虎大駭，遠(yuǎn)遁 遁： （2）驢不勝怒，蹄之 蹄：
（3）適異國(guó)貢獅貓 適： （4）啟扉急視 啟：
10．翻譯下面的句子。（4分）
（1）有好事者船載以入。
譯：
（2）然后知貓向之避，非怯也，待其惰也。
譯：
11．填空。（6分）
（1）【甲】中老虎對(duì)驢的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了這樣的一個(gè)過(guò)程：從“ ”到“覺(jué)無(wú)異能者”，最后認(rèn)為“ ”�！疽摇恐小� ， ”這句話可見(jiàn)鼠害之重。（用段中的原句填空，4分）
（2）甲乙兩都沒(méi)寫(xiě)了動(dòng)物斗爭(zhēng)的過(guò)程，但描寫(xiě)的方法不盡相同：【甲】側(cè)重對(duì)虎的 描寫(xiě)；【乙】側(cè)重對(duì)貓的 描寫(xiě)。
12．從驢或貓的身上你得到了說(shuō)明啟示？（3分）
三、知識(shí)點(diǎn)回顧：
第一部分：
1、給加點(diǎn)詞注音。
黔之驢（ �。「Q之（ ） 虎大駭（ �。∵h(yuǎn)遁（ �。�
2、解釋下列句中加點(diǎn)的字、詞。
①有好事者船載以入（船： ）
②至則無(wú)可用（則： ）
③龐然大物也（龐： ）
④稍出近之（稍： ）
⑤虎大駭，遠(yuǎn)遁（駭： ）（遁： ）
⑥以為且噬已也（且： ）
⑦益習(xí)其聲（益： ）
⑧益狎（狎： ）
⑨技止此耳（止： ）
⑩乃去（乃： ）
3、下列說(shuō)法不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ �。�
A、“跳踉大 ”從動(dòng)作、吼聲兩方面表現(xiàn)虎的勇猛兇狠。
Ｂ、“終不敢搏”寫(xiě)出老虎的謹(jǐn)慎。
Ｃ、本的題目表明了作者諷刺意圖指向是那些外強(qiáng)中干的上層人物。
Ｄ、這篇寓言生動(dòng)形象，成功刻畫(huà)了人格化了的驢和虎的形象。
4、選出下列各句中“之”的意義和用法不同的一項(xiàng)是（ �。�
A、至則無(wú)可用，放之下
B、孔子云：“何陋之有”？
C、虎因喜，計(jì)之曰
D、稍出近之
6、用一個(gè)成語(yǔ)概括本的意思，這個(gè)成語(yǔ)是 。
8、解釋下面每組中指定的詞。
①然：龐然大物（ ）
然往視之（ ）
②因：虎因喜（ ）
因跳踉大（ ）
③去：乃去（ ）
西蜀之去南海（ ）
④耳：技止此耳（ ）
無(wú)絲竹之亂耳（ ）
9、成語(yǔ)黔驢技窮形容：
10、本告訴人們什么道理？
11、本用“黔之驢”為題目，有什么含義和寓意？
第二部分：
薛譚學(xué)謳
薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止。餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。
12、解釋下列帶點(diǎn)的字、詞。
⑴未窮青之技（窮： ）⑵秦青弗止（弗： ）
⑶自謂盡之（謂： ）⑷乃謝求反（謝： ）
⑸于：①薛譚學(xué)謳于秦青（ ） �、陴T于郊衢（ ）
⑹之：①未窮青之枝（ ） �、谧灾^盡之（ ）
13、找出下面句中的通假字，并解釋。
薛譚乃謝求反：
14、在下面的括號(hào)內(nèi)，補(bǔ)出句子的省略成分
⑴遂辭（ ）歸 �、起T（ ）于郊衢
⑶（ ）撫節(jié)悲歌 ⑷薛譚乃謝（ ）求反
15、填空。
⑴請(qǐng)結(jié)合短內(nèi)容，解釋題目：
⑵薛譚為什么“乃謝求反，終身不言歸”？
⑶這則寓言告訴我們什么道理？
四、反饋訓(xùn)練：
1.解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。（2分）
（1）蔽林間窺之 （ ） （2）稍出近之 （ ）
（3）以為且噬己也（ ） （4）益習(xí)其聲 （ ）
2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（2分）
虎因喜，計(jì)之曰：“技止此耳！”
3.請(qǐng)補(bǔ)出“益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏�！本渲惺÷缘脑~語(yǔ)。（3分）
4.請(qǐng)用原語(yǔ)句在下面空格上寫(xiě)出老虎逐漸接近驢的過(guò)程。（4分）
虎見(jiàn)之—— —— —— —— 5.成語(yǔ)“黔驢之技、黔驢技窮、龐然大物”均是由這則故事中演化出的成語(yǔ)，請(qǐng)運(yùn)用三個(gè)成語(yǔ)，簡(jiǎn)潔地概括本的故事內(nèi)容。（2分）
6.解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。（2分）
（1）虎大駭 （ ） （2）覺(jué)無(wú)異能者（ ）
（3）驢不勝怒（ ） （4）計(jì)之曰 （ ）
7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出“至則無(wú)可用，放之下”的意思。（2分）
8.讀了，寫(xiě)出中表現(xiàn)黔驢之技的詞語(yǔ)。（2分）
9.本生動(dòng)形象地描寫(xiě)了虎的一系列動(dòng)作，試舉一例，并說(shuō)說(shuō)刻畫(huà)了虎怎樣的心理？（2分）
10.本的寓意可從多個(gè)角度進(jìn)行理解。請(qǐng)你根據(jù)自己的理解，任選角度（至少?gòu)膬蓚�(gè)方面）談?wù)勀愕母惺�。�?分）
寓意（1）
寓意（2）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/35231.html
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