第二單元 我們周圍的空氣
題3 制取氧氣（第二時(shí)）
九年級(jí) 班 姓名 時(shí)間：2012年 月 日
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.初步認(rèn)識(shí)反應(yīng)原理決定實(shí)驗(yàn)裝置，氣體的性質(zhì)決定氣體的收集方法。
2.能記住收集氧氣及驗(yàn)滿的方法。
3.通過(guò)練習(xí)連接儀器，熟練基本操作。
4.記住實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的步驟。
5.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，記住氧氣的一些主要化學(xué)性質(zhì)。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】初步認(rèn)識(shí)反應(yīng)原理決定實(shí)驗(yàn)裝置，氣體的性質(zhì)決定氣體的收集方法。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】探究實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路
【前預(yù)習(xí)】
1.實(shí)驗(yàn)室有幾種制取氧氣的方法？將它們的字表達(dá)式寫在下面，如果你能知道各種物質(zhì)的化學(xué)表達(dá)符號(hào)（物質(zhì)的化學(xué)式）請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)物質(zhì)下面注明。
2.請(qǐng)說(shuō)出實(shí)驗(yàn)室可以利用什么方法收集氧氣？它們是利用了氧氣的什么性質(zhì)？
3.請(qǐng)說(shuō)出每種制取氧氣的方法中所用藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條。
【堂探究】
一、自主學(xué)習(xí)
1.請(qǐng)仔細(xì)觀察本圖2—14和右圖
（1）在圖2—14和右圖中，使用了哪些儀器？
（2）此裝置適合于用哪種方法制取氧氣？
（3）哪部分是氣體發(fā)生裝置，哪部分是氣體收集裝置？
（4）如何檢查氣體發(fā)生裝置的氣密性？
（5）為什么可以用排水法收集氧氣？
二、交流學(xué)習(xí)
1.請(qǐng)?jiān)谧屑?xì)閱讀本p45——46頁(yè)的《實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1》的基礎(chǔ)上，與小組成員討論解決一下問(wèn)題。
（1）首先要檢查裝置的氣密性，氣密性良好，實(shí)驗(yàn)方可進(jìn)行。（如何檢驗(yàn)，如何證明裝置氣密性良好？）
（2）用高錳酸鉀制氧氣，試管口要塞一團(tuán)棉花，為什么？用二氧化錳和氯酸鉀的混合物制取氧氣需要么？
（3）試管口要略向下傾斜，為什么 ？
（4）先對(duì)試管進(jìn)行預(yù)熱，然后對(duì)準(zhǔn)有藥品的部位集中加熱。（否則會(huì)產(chǎn)生什么后果）
（5）導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，為什么？什么時(shí)候開始收集？
（6）本實(shí)驗(yàn)中需不需要驗(yàn)滿？用什么方法收集氧氣時(shí)需要驗(yàn)滿？如何驗(yàn)滿？
（7）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈。（思考：如果先熄滅酒精燈，可能會(huì)造成什么后果？）
【觀察思考】
動(dòng)手做一下木炭和鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
與氧氣反應(yīng)的物質(zhì)現(xiàn)象反應(yīng)的字表達(dá)式反應(yīng)類型
木炭
細(xì)鐵絲
【思考交流】
1.木炭在氧氣中燃燒這個(gè)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)用坩堝鉗夾住木炭由上向下緩慢伸入集氣瓶中。（思考：為什么？）
2.做鐵絲燃燒這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，預(yù)先在集氣瓶底部加少量水。（思考：為什么？）
三、我的收獲
1. 實(shí)驗(yàn)室裝配儀器的一般順序是什么？
2.總結(jié)一下實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一般步驟有哪些？與小組成員交流一下？形成全班共識(shí)后記在下面。
四、有效訓(xùn)練
1、制取和收集氧氣時(shí)，都要用到的一組儀器是（ ）
A．集氣瓶，量筒，鐵架臺(tái)，試管 B．集氣瓶，試管，鐵架臺(tái)，導(dǎo)管
C．酒精燈，蒸發(fā)皿，試管，鐵架臺(tái) D．鐵架臺(tái)，試管，漏斗，導(dǎo)管
2、能用排水法收集的氣體，應(yīng)具備的性質(zhì)是（ ）
A．沒(méi)有顏色 B．密度比空氣小 C．難溶于水 D．易溶于水
3、檢驗(yàn)集氣瓶里氧氣是否已收集滿，可以把____ __放到集氣瓶___ ___。
4、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，錯(cuò)誤的操作是（ ）
A．檢查裝置的氣密性時(shí)，先對(duì)試管加熱，過(guò)一會(huì)兒把導(dǎo)管放入水里，沒(méi)有看到氣泡逸出，說(shuō)明裝置漏氣
B．固定在鐵夾上的試管，試管口應(yīng)略向下傾斜
C．加熱時(shí)，先使酒精燈在試管下方回移動(dòng)，使試管均勻受熱，然后再對(duì)準(zhǔn)高錳酸鉀所在部位加熱
D．排水法收集氧氣后，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，再停止加熱
5、下列敘述正確的是（ ）
A．用帶火星的木條插入到集氣瓶中檢驗(yàn)內(nèi)氧氣是否已滿
B．食鹽水蒸發(fā)得到固體食鹽和水蒸氣是分解反應(yīng)
C．把氯酸鉀和高錳酸鉀混合加熱，比單獨(dú)加熱氯酸鉀制出氧氣的速率快
D．因?yàn)檠鯕獗人p，所以可以用排水法收集
6、下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．氯酸鉀中含有氧氣，加熱時(shí)即可放出
B．從空氣中可以得到氮?dú)夂脱鯕猓@個(gè)變化是分解反應(yīng)
C．凡是含氧的物質(zhì)都可以作為實(shí)驗(yàn)室制氧氣的原料
D．實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣時(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
7、 下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（ ）
8、在實(shí)驗(yàn)室里，我們常用以下裝置制取某些氣體
（1）寫出標(biāo)有字母a的儀器名稱是 ；
干癟氣球
（2）用二氧化錳作催化劑加熱氯酸鉀制氧氣，反應(yīng)的字表達(dá)式為 ；
（3）實(shí)驗(yàn)室用上述反應(yīng)制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是 ；
（4）如果用塊狀電石和水在常溫下反應(yīng)制取乙炔氣體，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 。
9、圖甲所示的是實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣的裝置。請(qǐng)你回答：
（1）長(zhǎng)頸漏斗的下端管口如果沒(méi)有伸到液面以下造成的后果是 。
（2）可以用如右圖甲圖所示的收集方法收集氧氣的原因是 。
（3）右圖乙圖所示裝置也可以用制取氧氣，甲圖中的發(fā)生裝置與之相比較具有的優(yōu)點(diǎn)是 。
【后提升】
1. 化學(xué)興趣小組利用余時(shí)間自制氧氣，有同學(xué)從家里拿了洗臉盆并盛了半盆自水，用罐頭瓶（帶玻璃片）裝滿水倒放入臉盆中準(zhǔn)備收集氣體，還有同學(xué)從化工試劑商店買了高錳酸鉀作原料。由于自帶儀器不夠用，又有同學(xué)準(zhǔn)備從學(xué)�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室借用一些儀器。問(wèn)：
①還需借用的儀器有_____________________________________________；
②檢驗(yàn)收集的氣體是O2的方法是 __________________________________。
2. 在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣主要分為以下七步。請(qǐng)按操作的先后順序，把序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。
第( )步：點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱
第( )步：檢查裝置的氣密性
第( )步：用鐵架臺(tái)上的鐵夾把試管固定在鐵架臺(tái)上
第( )步：將高錳酸鉀裝入試管中，用帶導(dǎo)管的塞子塞緊
第( )步：用排水集氣法收集一瓶氧氣
第( )步：用燈帽熄滅酒精燈
第( )步：將導(dǎo)管拿出離開水面
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/36030.html
相關(guān)閱讀：維持生命之氣—氧氣 學(xué)案