九年級(jí)語第一學(xué)期期末考試試卷
說明：1．本試卷共4頁，滿分120分�？荚嚂r(shí)間150分鐘。
2．考生必須在答卷紙上指定區(qū)域內(nèi)作答，在本試卷上和其他位置作答一律無效。
一、積累與運(yùn)用（共22分）
1.下面字，在括號(hào)內(nèi)根據(jù)注音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。（2分）
立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過。冰雪róng（ ）化，草木萌（ ）發(fā)，各種花次第開放。再過兩個(gè)月，燕子翩然歸。不久，布谷鳥也了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物yùn（ ）育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌（ ）地落下。 （《大自然的語言》）
2.默寫。（7分）
（1） ▲ ，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（王之渙《涼州詞》）
（2） ▲ ，志在千里。（曹操《龜雖壽》）
（3） ▲ ，似曾相識(shí)燕歸。（晏殊的《浣溪沙》）
（4）蟬則千轉(zhuǎn)不窮， ▲ 。（吳均《與朱元思書》）
（5）土地平曠，屋舍儼然， ▲ 。 （陶淵明《桃花記》）
（6）古代送別詩中，有很多情景交融的佳句，雖只字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡之情思，達(dá)到了“此時(shí)無聲勝有聲”的藝術(shù)效果，請(qǐng)寫出《白雪歌送武判官歸京》中這樣的詩句：
“ ▲ ， ▲ 。”
3.名著。(4分)
（1）“他們的頭是一律都是歪的，不是偏右，就是歪左；眼睛是一只內(nèi)翻，另一只朝上直瞪天頂。”（2分）
這是《格列佛游記》中哪個(gè)國家的人？ ▲
寫出這個(gè)國家男士的一個(gè)特點(diǎn)。 ▲
（2）格列佛到了大人國之后，受到了一個(gè)侏儒的嫉妒，請(qǐng)寫出侏儒陷害他的兩件事情。（2分）
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4.閱讀下面一則新聞，簡要概括其主要內(nèi)容。（不超過15字）（2分）
12月22日，鎮(zhèn)江市某小學(xué)的學(xué)生在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)“籃球操”。 近年，為緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，該小學(xué)以籃球運(yùn)動(dòng)為突破點(diǎn)，自編了一套趣味盎然的“籃球操”，成為學(xué)生們?cè)谛Ｃ咳找痪毜摹氨匦蕖保尯⒆觽冊(cè)谳p松和歡樂中學(xué)習(xí)。
▲
5. 下面的字是小姚草擬的一則新聞中的片段，請(qǐng)選擇三處用規(guī)定符號(hào)在原上修改。（3分）。
“心講堂”內(nèi)座無虛席，應(yīng)鎮(zhèn)江市圖書館聘請(qǐng)，廈門大學(xué)教授易中天鎮(zhèn)為我市讀者作“我讀先秦諸子：孔子”專場。易中天為大家解讀了他所理解的孔子。他認(rèn)為孔子思想對(duì)中國化的主要貢獻(xiàn)在于發(fā)現(xiàn)了“仁”。“仁”是儒家思想的核心。什么是“仁”？孔子說是“親親之愛”，是愛兄弟姐妹、愛父母、愛子女，推而廣之是愛世人。進(jìn)而推演延伸到“己所不欲勿施于人”，儒家提出的“仁”這一思想得到逐步完善。易中天的演講受到了市民的熱烈歡迎，許多沒有領(lǐng)到票的市民在過道中站著聽到講座結(jié)束。
6.下面是網(wǎng)絡(luò)最近流行的一個(gè)段子，請(qǐng)閱讀后回答問題。（4分）
早起，買兩根地溝油油條，切個(gè)蘇丹紅咸蛋，沖杯三聚氰胺奶，吃完開錦湖輪胎的車去上班。中午，瘦肉精豬肉炒農(nóng)藥韭菜，再一份人造雞蛋鹵注膠牛肉，加一碗石蠟翻新陳米飯，泡壺香精茶葉。下班，買點(diǎn)尿素豆芽，膨大西紅柿，石膏豆腐，回到豆腐渣工程房，開瓶甲醇勾兌酒，吃個(gè)增白劑加硫磺饅頭。
（1）上面這則材料反映了什么社會(huì)現(xiàn)象？（2分）
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（2）試分析這一現(xiàn)象產(chǎn)生的根。（2分）
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二、閱讀理解（共38分）
（一）閱讀朱自清《綠》，完成7—10題（9分）
①梅雨潭閃閃的綠色招引著我們；我們開始追捉她那離合的神光了。揪著草，攀著亂石，小心探身下去，又鞠躬過了一個(gè)石穹門，便到了汪汪一碧的潭邊了。瀑布在襟袖之間；但我的心中已沒有瀑布了。我的心隨潭水的綠而搖蕩。那醉人的綠呀，仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。我想張開兩臂抱住她；但這是怎樣一個(gè)妄想呀�！驹谒�，望到那面，居然覺著有些遠(yuǎn)呢！這平鋪著，厚積著的綠，著實(shí)可愛。她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅；她輕輕的擺弄著，像跳動(dòng)的初戀的處女的心；她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩；她又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤的碧玉，只清清的一色－－但你卻看不透她！我曾見過北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺旁高峻而深密的“綠壁”，重疊著無窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了�？蓯鄣�，我將什么比擬你呢？我怎么比擬得出呢？大約潭是很深的，故能蘊(yùn)蓄著這樣奇異的綠；仿佛蔚藍(lán)的天融了一塊在里面似的，這才這般的鮮潤呀�！亲砣说木G呀！我若能裁你以為帶，我將贈(zèng)給那輕盈的舞女；她必能臨風(fēng)飄舉了。我若能挹你以為眼，我將贈(zèng)給那善歌的盲妹；她必明眸善睞了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍著你，撫摩著你，如同一個(gè)十二三歲的小姑娘。我又掬你入口，便是吻著她了。我送你一個(gè)名字，我從此叫你“女兒綠”，好么？
②我第二次到仙巖的時(shí)候，我不禁驚詫于梅雨潭的綠了。
7.閱讀本語段，概括作者見到梅雨潭的總體感受是什么？（2分）
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8.句子中加點(diǎn)的詞用得好不好？為什么？ （2分）
梅雨潭閃閃的綠色招引著我們；我們開始追捉她那離合的神光了。
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9.本寫梅雨潭的綠，為什么要寫杭州虎跑寺旁高峻而深密的“綠壁”、西湖和秦淮河的波？（3分）
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10.把梅雨潭的綠色叫作“女兒綠”，你覺得這個(gè)名字合適嗎？為什么？ （2分）
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（二）閱讀下面的，完成11—15題。（共15分）
野菊花
陳創(chuàng)
①野菊花！野菊花開在野里。
②有誰見過這般豪放壯烈的花云，有誰聞過這么沉郁凝重的藥香那樣潑潑辣辣地開。一簇一簇，一灘一灘，一坡一坡，燦爛輝煌！
③花朵不過一分鎳幣大小，密密匝匝，重重疊疊，織造出淮河堤畔、大別麓夢(mèng)幻般神奇的織錦，分明是太陽和月亮灼目滾燙的合金，讓造物主隨意傾倒?jié)姙⒃谶@里，叫人心靈久久震顫。
④幾番秋風(fēng)秋雨秋霜，野早已斂去遼闊的綠氅(外套)，只把灰褐的脊背袒露世間；曾經(jīng)被悠逸的白云襯托得如此高遠(yuǎn)的天空，也被鉛灰壓縮了胸臆；紫燕和鴻雁歸飛的呼喚，杳然寂滅在江南的路上，留下水牛與羊的哞咩，在枯草敗葉間低回……縱然是松柏也已減色，縱然是檀竹也已落魄，惟獨(dú)野菊花，卻以她野性的勇敢和進(jìn)取，在這片天空下，這片野上，舉起開放的拓展的金旗，“欲與西風(fēng)戰(zhàn)一場，遍身穿就黃金甲”。
⑤多少墨客騷人奉和酬唱，把菊魂菊意唱徹歷朝歷代；唱的大多是庭院、公園、花盆里的名菊。比起野菊花，這些被馴化、供玩賞的同類，不免沾染著脂粉氣、奶油味，顯得矯飾和做作。寧愿入湯入藥、成渣成泥，決不任人擺布、供人褻玩——這就是野菊花！
⑥野菊花自有野菊花不惑無悔的性格和氣質(zhì)。
⑦她不禁錮自己。有花就盡情地開，有香就盡情地放。這一朵遲遲不肯謝去，那一朵掙出半個(gè)臉就開了，從莖頂，從脅下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之間被風(fēng)雨喚醒，就一齊把眼睜開，睜得又圓又亮，再也不想閉去。白天盯住太陽，夜晚盯住星星月亮。那份野性，連日月星辰也只能輪番伺候；她把她金子般的本色毫不掩飾地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的藥香毫無保留地聚散如云如霧。這時(shí)，假若你靜下心，你會(huì)從裊裊升騰忽聚忽散的濃香里諦聽到廣東音樂《金蛇狂舞》的活躍，琵琶古曲《十面埋伏》的壯烈……
⑧她不固守現(xiàn)狀。匍匐的枝條看似軟弱，卻從不攀緣依附。這枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占領(lǐng)周圍的地面，把墨玉般羽狀分裂的葉片擴(kuò)張開，鋪展如蒼鷹冀翮(翅膀)，擁護(hù)著黃花，風(fēng)想凌空而去，云過含不盡想往，活脫是一幅潘天壽飽含金石意味的《鷹瞵圖》，從大別巔垂掛到淮河水沿。當(dāng)霜雪卷藏這軸宏篇巨構(gòu)，她的宿根卻在這片沉重而冷靜的土地下醞釀謀劃，將屈原“上下求索”的浩歌凍結(jié)在心，待時(shí)以躥發(fā)。今年崖頭嶺上的幾株，明年一定發(fā)展成簇；今年籬前坎下的數(shù)叢，明年一定繁衍成龍，星散的，要匯集；成塊的，要連片。然后，在荒灘野坡，在貧瘠卻是自由的土地上，左沖右突，向著四面八方擴(kuò)張，挺進(jìn)，步步為營，為營步步。不知是野滋育了她的野性，還是她的野性誘發(fā)了野的野味野情。
⑨哦，野菊花，這野性的精靈！這野性的勇敢和進(jìn)��！想怎么開就怎么開，想在哪兒開就在哪兒開。你根本轄制不住她，她也從不約束自己。西風(fēng)里，嚴(yán)霜下，萬花紛謝的境遇中，孤軍奮戰(zhàn)，單一面嫩金、黃金、赤金鍛造的大纛(古代軍隊(duì)的大旗)，鮮明如火，嘹亮如歌，濃烈如酒，狂放如戰(zhàn)勝者的開懷肆笑。
⑩這是一種怎樣野性的美啊！而這野性美又以其燭照天地的光芒，投射在她開放的態(tài)勢(shì)和拓展的行動(dòng)之中，于生命的運(yùn)行里發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我，叫人體味出一種人生境界，才有久久的震顫回蕩在心……
11．①②③段是從哪些角度描繪野菊花的？請(qǐng)概括回答。(3分)
▲
12．從全看，野菊花的野性主要表現(xiàn)在哪些方面？(3分)
▲
13．第④⑤段秋后野的灰褐、松柏的褪色、檀竹的落魄、庭院、公園、花盆里被人馴化、供人玩賞的名菊，有什么作用。(3分)
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14．請(qǐng)從修辭、感情、作用等方面賞析以下句子。(3分)
“西風(fēng)里，嚴(yán)霜下，萬花紛謝的境遇中，孤軍奮戰(zhàn)，舉一面嫩金、黃金、赤金鍛造的大纛，鮮明如火，嘹亮如歌，濃烈如酒，狂放如戰(zhàn)勝者的開懷肆笑�！�
▲
15．讀完本，結(jié)合你對(duì)生命意義和價(jià)值的理解，談?wù)勀銖囊熬栈ㄉ砩系玫搅四男﹩⑹尽?3分)
▲
(三) 閱讀下面甲乙兩段選，完成16—20題。（共14分）
甲
①野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。
②至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒冽，肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
③已而夕陽在，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，。醉能同其樂，醒能述以者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。 (節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》)
乙
歐陽修謫滁州，自號(hào)“醉翁”。既老而衰且病，遂退于潁州，則又更號(hào)“六一居士”�？陀袉栐唬骸傲缓沃^也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代①以金石②遺一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺�！笨驮唬骸笆菫槲逡粻�，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？”客笑曰：“子欲逃名③乎？”居士曰：“吾因知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾為此名，聊以志④吾之樂爾。” (節(jié)選自《詩人玉屑》)
【注釋】①三代：指夏、商、周三代。②金石：指鐘鼎及碑。③逃名：逃避名聲，不求名聲。④志：記述。
16.解釋下列加點(diǎn)詞語在中的意思。(2分)
(1)而不知太守之樂其樂也 ( ▲ ) (2) 歐陽修謫滁州( ▲ )
(3)肴野蔌( ▲ ) (4) 聊以志吾之樂爾( ▲ )
17.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）
(1)若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，間之朝暮也。
▲
(2)吾因知名之不可逃，然亦知夫不必逃也。
▲
18.第二自然段不僅寫出了朝暮之景，還描繪了四時(shí)的景物變化。作者各抓住了四時(shí)的哪些景物表現(xiàn)水之美？請(qǐng)用自己的語言概括。(2分)
答： ▲
19.作者為我們展示了風(fēng)光綺麗的自然美景之后，又在第三自然段描繪了“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”四幅圖畫。請(qǐng)?bào)w會(huì)作者為什么首先描繪“滁人游”這幅畫面。(2分)
答： ▲
20.在不同時(shí)期，歐陽修分別以什么為樂？請(qǐng)根據(jù)上面語段內(nèi)容加以概括。(4分)
在滁州時(shí)： ▲
在潁州時(shí)： ▲
三、（共60分）
21.有些時(shí)候，有些人，有些事，不該等到失去后才珍惜，請(qǐng)以“不該失去的 ”為題，寫一篇。要求：
1.填完整題目，在橫線上可以填勇氣、友誼、自信心、親情、友情、愛心、謹(jǐn)慎、尊嚴(yán)、機(jī)會(huì)、同情心……
2.除詩歌、戲劇外，體不限；
3.要突出自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲；
4.不少于600字；
5.不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/36795.html
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